琵琶行并序練習(xí)題

琵琶行1.下列加點(diǎn)詞的注音、含義都對的的一項(xiàng)是（）A.湓浦（pén，江名）鈿頭（diàn，金花）悄無言（qiào，無聲息）B.斂容（liǎn，端正）倡女（chàng，歌舞藝人）信手（xìn，隨意）C.左遷（zuǒ，升職）鐵騎（tiějì，帶鎧甲的騎兵）衣裳（shāng，裙裝的下衣）D.花朝（zhāo，上午）凝絕（jué，斷絕）幽咽（yōu，深沉）答案:D提醒：A項(xiàng)，“悄”應(yīng)讀“qiǎo”；B項(xiàng)，“倡”應(yīng)讀“chāng”；C項(xiàng)，“左遷”意為“貶職”，“左”指地位低。2.下列加點(diǎn)詞語古今意義相似的一項(xiàng)是（）A.整頓衣裳起斂容B.暮去朝來顏色故C.凄凄不似向前聲D.舉酒欲飲無管弦答案:D提醒：A項(xiàng)，“整頓”古義為“整頓”；B項(xiàng)，“顏色”古義為“臉色”；C項(xiàng)，“向前”古義為“先前”。3.對下列詩句（或畫線文字）所用修辭手法歸類對的的一項(xiàng)是（）①低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。②主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。③座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。④冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。⑤銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。⑥細(xì)雨魚兒出，風(fēng)吹燕子斜。⑦忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。⑧浮云游子意，落日故人情。⑨黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。⑩開軒面場圃，把酒話桑麻。東西植松柏，左右種梧桐。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。A.①④⑧/②⑩/⑥/③⑨/⑤⑦B.①③⑨/②⑩/④/⑤⑧/⑥⑦C.①④⑦/③⑨/②/⑤⑧/⑥⑦D.①③⑨/⑤⑧/⑥⑩/②/⑦/④答案:D提醒：D項(xiàng)中所用修辭手法依次為借代、比方、對偶、互文、烘托、頂真。4.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法有錯誤的一項(xiàng)是（）A.白居易，字樂天，自號香山居士，中唐時期杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。B.白居易是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，著有《白氏長慶集》。C.諷喻詩《秦中吟》《新樂府》、七言古詩《賣炭翁》和七言律詩《錢塘湖春行》都是白居易膾炙人口的作品。D.白居易的代表作是長篇敘事詩《琵琶行》《長恨歌》。答案:B提醒：非古文運(yùn)動，而是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。閱讀下面的文字，完畢5—8題。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。5.在琵琶女演奏之前，詩人先寫她的調(diào)弦動作和神情，有什么作用？6.這節(jié)詩中運(yùn)用了大量的比方來描寫琵琶樂曲，請按樂曲體現(xiàn)特點(diǎn)的不一樣填空。（1）“大弦嘈嘈如急雨”體現(xiàn)了樂聲的___________________；（2）“小弦切切如私語”體現(xiàn)了樂聲的____________________；（3）“間關(guān)鶯語花底滑”體現(xiàn)了樂聲的_____________________；（4）“幽咽泉流冰下難”體現(xiàn)了樂聲的_____________________。7.這部分文字對音樂的描寫十提成功，請談一談比方的修辭手法在其中產(chǎn)生的藝術(shù)效果。8.這節(jié)詩用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”結(jié)尾，有什么作用？答案:5.白居易是一位精通音樂的詩人，他非常熟悉真正的演奏家在即將演奏時的心態(tài)，因而從寫琵琶女的調(diào)弦動作入手，用“未成曲調(diào)先有情”來闡明她此時已進(jìn)入樂曲的境界中。提醒：此題重在考察分析理解能力，要能從體現(xiàn)情感的角度去思索詩人的寫作意圖。6.（1）粗重（2）輕細(xì)（3）流暢（4）冷澀提醒：此題重在考察鑒賞評價能力，能運(yùn)用事物間的相似點(diǎn)來揣摩比方手法所產(chǎn)生的修辭效果。7.詩人運(yùn)用一連串的比方，將抽象無形的音樂變得有形可感，不僅寫出了聲音的輕重、快慢、高亢、低回與嗚咽，并且寫出了不一樣的音色和音量，復(fù)雜而有層次，體現(xiàn)了琵琶女內(nèi)心的情感起伏。提醒：古代許多詩文大家在描寫音樂的時候，總是將無形的音樂形象化，通過比方，以形喻聲，以形繪聲，積極調(diào)動讀者的視覺和聽覺，使其在豐富的想象中感受音樂的美妙。8.這兩句詩屬于側(cè)面描寫，點(diǎn)染了當(dāng)時的環(huán)境氣氛，闡明周圍船上的人們都沉浸在“余音繞梁”的境界中，烘托了樂曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。提醒：該題意在讓我們理解側(cè)面描寫的作用。閱讀下面兩首詩歌，完畢9—10題。夢元九白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。酬樂天頻夢微之元稹山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。9.這兩首詩都體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？10.“夢”是一往情深的精神境界。白詩與元詩都寫了夢，但在寫法上卻截然不一樣，試簡要分析兩者的不一樣點(diǎn)。9.答案:對友人的誠摯的懷念之情。提醒：本題考察詩歌的思想感情。可聯(lián)絡(luò)元白二人的友誼來回答。10.答案:白詩用記夢抒發(fā)念舊之情，是事所常有，寫人之常情；元詩以不曾入夢寫凄苦心境，是事所罕有，寫人之至情。提醒：本題考察詩歌的藝術(shù)技巧。學(xué)會運(yùn)用比較鑒賞的措施，可從詩歌題目、選用的意象、元白二人的友誼等角度考慮。11.(福建高考，16)根據(jù)下面的示例，請另選一組事物，運(yùn)用聯(lián)想和對比，體現(xiàn)自己對生活的某種認(rèn)識（不拘泥于句式，40字以內(nèi)）。示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑寒冷。答案:示例：鸚鵡雖然能言，但只是在籠中學(xué)人口舌；烏鴉叫聲刺耳，卻是享有自由的個性之聲。提醒：所選事物應(yīng)同屬一類，并能形成對比。對前一事物，先揚(yáng)后抑；對后一事物，先抑后揚(yáng)。注意使用擬人的修辭措施。12