貴陽市教研-中考高分作文ABC修訂稿(姚仁鈞)(97-3003版)

中考高分作文ABC

貴陽一中新世界國際學校姚仁鈞第一講：中考作文考什么

第二講：中考現(xiàn)場作文的幾種不

良傾向第三講：推薦六種高分作文第四講：量體裁衣好裝扮第五講：談談中考作文考前分層

次指導

你知道嗎，

中考作文考什么？

學.科.網.第一講：中考作文考什么

1、以“我”為中心，以生活為半徑，畫上一個圈，中考作文命題全在里邊?！拔摇钡纳睿杭彝?，學校（學習），社會（大自然）。貴陽市近十年中考作文題目年份作文題目2003以“新”為話題2004以“山水”為話題2005以“發(fā)現(xiàn)”為話題2006以“攀登”為話題2007那——的一幕2008完美的——2009沉醉于——的世界2010成長也需要——2011說句心理話，我也——2012我最喜歡——這個成語2、抒寫自己對生活的體味、感悟。

要想在中考時讓自己的作文獲得高分，必須按新課標的要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！闭f具體一點，還要“根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思，運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容。”3、中考作文命題必須考慮下面幾個要素。Ｃ考基本功引導學生再現(xiàn)生活體驗，表達對生活的思考與感悟Ｂ不難為考生（1）尊重擅長不同文體的同學，兼顧城市與山區(qū)的同學（2）不把考生擋在審題的門外Ａ關注生活表達能力的考察與引領第二講：中考現(xiàn)場作文的幾種不良傾向

１、文風浮華，作文中大量堆疊華麗的詞、句，內容空洞。

２、部分考生的作文文體“四不像”。

３、剽竊之風在潛滋暗長。

一些課外閱讀名篇，被考生全篇背下，或掐頭去尾、任意肢解后加上一小段自己的議論，組成一篇所謂的“美文”。剽竊別人的文章，后果是很嚴重的。也許是一些學校的老師在考前指導時沒有強調這一點，使一些考生（從卷面來看，不乏優(yōu)秀生）抱著僥幸的心理冒險一試，而鑄成大錯。

近幾年中考作文“剽竊率”最高的文章是《我的視線》（或稱為“藍色雨傘”）、《六個饅頭》、《血色母愛》等等。另外，值得一提的是，部分考生作文中絕大部分內容是復述報刊雜志中曾刊登過的別人的故事，最后再加上一小段自己的議論，這類文章雖不能算作剽竊，但想獲得高分，也是很困難的。《藍色雨傘》“經典”段落

后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空?！皨寢?，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊?！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說道，“沒有，真的沒有……”４、六種文章不可學觀點模糊的文章開頭繞題的文章脈絡不明的文章內容虛假的文章陳舊俗套的文章思想缺失的文章你有什么妙招讓學生寫出新鮮文章嗎？第三講：推薦六種高分作文

１、立意高遠。２、以小見大。３、層層遞進。４、一波三折（波瀾起伏）。５、片段式。６、一線貫穿法。

１、立意高遠。

舉學生魏旻的《生命?靈魂》（獲《語文報》全國大型作文競賽特等獎）為例進行評析。生命?靈魂（魏旻）

雨后的大地格外精神，而枯樹，并未因這般滋潤而綻放一絲生機。一只枯葉蝶，把這殘留的軀殼作為棲息地。它緊閉的雙翅，深褐色，布滿極似葉脈的紋路，看上去全然一片枯萎的樹葉。一滴水珠落下，打在枯葉似的翅膀上，它微微一顫，是冷了么？不，它在抽泣——為自己這黯然的、枯葉似的生命。

它常在這樣的雨后停歇在我們身邊，卻往往游離于我們的視野，是因為它丑陋么？其實枯葉蝶并非一直如此丑陋。當它展開雙翅飛翔，你會驚嘆于它的璀璨美麗，絢麗的蔚藍色里涂抹著金色的粉末，夢幻般神秘而斑斕。此時，追星的蝶兒都尾隨于它，因為它的熠熠生輝，貪婪的人們也追逐著它，因為它的稀有珍貴。蝶兒想永遠展示它生命中美麗的那一半，于是在晴朗的日子里，它盡情地翻飛，忘情地舞蹈，直至精疲力竭┅┅一張小網罩住了還在癡醉的枯葉蝶，它掙扎，但徒勞無用。一支細針穿過身體，美麗的雙翅展開并被固定，隔著透明的玻璃，它不再抽泣，參觀的人們永遠無法看到它枯葉似的另一半生命，卻能看到站在一旁滿臉堆笑的標本制作者忙碌應酬的身影。生活中常有這樣的事，為了美麗，連生命甚至靈魂都舍得拋棄。（1）文章要有意思，還要有意義

——王立根《智慧寫作》（2）文章的無聊，是生命的無聊；文章的蒼白，是生命的蒼白?！嗲镉辍秾懽?，連接健康的生命》２、以小見大

舉學生陳雨濃的《愛的信念》（發(fā)表于《讀寫天地》）為例進行評析。

愛的信念

（陳雨濃）

我從出生以來，從沒見過爺爺，爸爸媽媽談起他，總是相視而笑。我不理解他們之間一個點頭，一個手勢，甚至一個眼神的交流，只是覺得爸媽的愛情，太平凡，太普通，太平淡，根本談不上幸福。

媽媽常和我說，爺爺是個極其嚴厲的人，中規(guī)中矩，比如吃飯時坐姿要端正，手要扶著碗，嚼東西還不能有聲響……她剛嫁給爸爸的時候，可被爺爺打慘了，手上都是竹筷留下的印記，紅腫得像個豬蹄。我一聽，心疼不已，更是覺得他們的婚姻是在爺爺殘暴的壓制下，迫于無奈的結果。

爸爸在工地當總管，有好幾個基地。他每天各省各地地跑，忙忙碌碌，常常兩三個月才見著他一次?？蓩寢屆刻煸陲堊郎?，總會多擺一雙筷子。弟弟小小年紀就語出驚人：“媽媽，爸爸都不回家，是不是不愛你啊，那我們換一個爸爸好了?！眿寢尶扌Σ坏茫荒苣托牡卣f：“爸爸和媽媽其實很幸福啦！我們等他?！彪y道我一直弄錯了？我左思右想：爸媽的愛情，既不像卓文君和司馬相如那般義無反顧，也不像陸游和唐婉那般銘心刻骨，更不像焦仲卿和劉蘭芝那般生死相許。媽媽只告訴我們一個字——“等”。是等春天百花爭艷嗎？還是夏天熱浪似火？

爸爸總算回家了，媽媽歡天喜地擺了一桌“宴席”。他們開心地喝著紅酒，聊起爺爺。說當年爺爺是如何阻攔他們相愛，他們又是如何走過那段艱難的歲月，他們講他們的幸福，那些我不曾發(fā)覺，不曾了解的幸福。媽媽說爸爸當初為了給她買一份漢堡，花了他半個月的工資。她站在村口吃著漢堡的幸福樣，可羨煞了全村的女人。爸爸說媽媽當初為了幫他籌錢做生意，當了外婆給她的嫁妝，那只玉手鐲，可是外婆祖上傳下來的。然后他們說起他們的第一次“約會”：媽媽從海帶場里偷溜出來，還拖著笨重的雨鞋；爸爸剛幫別人修補好一艘木船，頭上還掛著一些木屑，他們在海邊吹著海風談著理想……他們若無旁人地聊著，仿佛回到了那個悠遠的年代。

夜色濃稠如汁，弟弟早已睡著，我替媽媽收拾碗筷。媽媽用溫熱的毛巾擦拭爸爸臉上被太陽灼傷的斑痕，爸爸傻笑著看著媽媽……看著他們略帶著醉意的眼眸，我突然明白了：一個“等”字，包含著爸爸媽媽之間多么深切的愛！

正因為這種愛的信念，媽媽才能在一個個枯燥的白晝，一頓頓辛酸的晚餐，一個個寂寞的夜晚，用漫長的等待、時時的牽掛和安然的姿態(tài)，堅守對愛情的忠貞。３、層層遞進

舉學生莫琳的中考滿分作文《三讀紅樓》（莫琳同學系福州市中考狀元，中考語文獲滿分150分）為例進行評析。[福州]莫琳：語文滿分的中考“狀元”福州日報

2005-7-21

昨天上午，記者到黎明中學采訪今年福州市區(qū)中考“狀元”莫琳，她以語文、數(shù)學、英語三科總分445分的好成績，名列市區(qū)考生第一。

莫琳是個白皙纖瘦的女孩子，雖然成績一向很好，但她自己也沒想到會成為“狀元”。莫琳的語文考了150分，數(shù)學146分，英語149分，她報考福州一中。三讀紅樓（莫琳）

初讀《紅樓夢》,大約在小學四五年級，當時只為那純純的小兒女情懷。我素來不喜《水滸傳》中的粗俗蠻橫氣息，而我又是個無神論者，對于牛鬼蛇神之流，向來敬而遠之，故而對《西游記》一類的傳說也無甚好感；至于《三國演義》，我害怕政治家之間的勾心斗角、陰謀詭計!因此，我似乎只能寄情于閨閣兒女之事。與世無爭、與人無害。

再讀《紅樓夢》的時候，已經上初一。到了這個時候，我漸漸發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》中寫作的好處：王熙鳳初次亮相時的描寫，在巴金、茅盾，甚至是金庸筆下，都不難看到這樣的模仿?！拔匆娖淙耍嚷勂渎暋?，已成了經典的寫作手法!就在這個時候，我漸漸明白了小說里面很多的東西都是有意義的，例如名字：“原應嘆息”是賈家四艷(元春、迎春、探春、惜春)的名字。“琴棋書畫”是她們丫鬟(抱琴、司棋、侍書、入畫)的名字，也暗襯出她們小姐的特長……如果說，紅樓夢是一座精美的寶庫，那么，初讀時的我僅僅欣賞到了它外觀的美麗；再讀時，我為從寶庫的門縫里窺探到了里面如此眾多的寶物而震驚不已，甚至是有些不知所措了。

那么現(xiàn)在呢?已經是“三讀”了，我算是又有了些進步。前月，我在“百家講壇”上聽了劉心武先生的講座，意識到了高鶚的后40回續(xù)書在一定程度上曲解了曹雪芹先生的本意，萌生了進一步了解紅學家們對后40回的探索……

起初我只是希望知道雪芹先生筆下80回后究竟發(fā)生了什么。抱著這樣的信念，我開始閱讀有關紅學研究的書籍。從中我逐漸發(fā)現(xiàn)，《紅樓夢》已不僅僅是文學上的成就了，通過《紅樓夢》可以了解到清朝當時的禮儀、習俗、飲食、服裝籌許多方面的內容。我們甚至可以從《紅樓夢》中發(fā)現(xiàn)一些關于“康熙朝胤扔太子三立三廢”這段世人皆知的歷史背后的故事，不僅如此，我們還可以在詩詞歌賦之間找到作者“草蛇灰線，伏于千里之外”的種種用意，每一首詩、詞都蘊含著主人公的命運。探索80回后究竟發(fā)生了什么事，豈非猶如在看偵探小說一般?

三讀紅樓，使我更深地領會到曹雪芹在《紅樓夢》中隱含的種種深刻含義，進一步理解了作家在寫作時的意圖、目的。當然，這“三看”之外另一大收獲就是終于買到了《脂硯齋重評(石頭記)》，對“脂評”有了新的了解，也便于我進一步的探索。現(xiàn)在的我，尚不能算作一個紅學研究者，我能夠做的，就是盡量多地了解，盡量多地閱讀一下研究者們的心得，多看，多聽，多思考。４、一波三折（波瀾起伏）

舉學生鄭麗升的《我是一只小小鳥》（發(fā)表于《語文報》）為例進行評析。我是一只小小鳥（鄭麗升）

我是一只快樂的小鳥，在老師的信任和父母的關愛下幸福地飛翔。閑暇之余，我常會飛到文學的殿堂上筑筑巢，枕著美麗的童話進入夢鄉(xiāng)；得意之時，我也會溜進音樂的世界中練練嗓，伴著動聽的歌謠走向遠方。

去年暑假，聽說可愛的美術老師在學校里組織美術培訓，我便高興地參加了。

假期里賽事繁多。我相信，總有一天我會飛進那美麗眩目的藝術天堂。

不久后，我參加了區(qū)里組織的繪畫比賽，因為美術培訓時常受老師表揚，所以我對拿獎頗有信心。

一個陽光明媚的早晨，枝頭歡叫的“伙伴”仿佛在向我預告著好消息。我心神蕩漾，因為我即將從老師那里獲知比賽成績了！

見到我來了，老師和藹地笑著說：“有些遺憾，沒有獲獎，繼續(xù)努力吧！”我心里一驚，腦袋頓時像炸開一樣，沒了思想。

夜深了，我躺在床上輾轉反側，始終不相信我在老師精心指導下苦心創(chuàng)作的作品居然沒獲得好成績，這讓一向自信的我深感懊喪。一個不眠之夜在我迷迷糊糊的自我反省中熬過去了。

半個月后，新的挑戰(zhàn)來臨了：市里將要舉辦一個以交通為主題的繪畫比賽。一股要為自己“雪恥”的強流向我涌來，我暗下決心：一定要在這次比賽中獲獎，因為我并不比別人差！

報名后，我認真準備，投入加倍的虛心和專心繼續(xù)培訓。我堅信不懈的努力終會有回報，我是必勝的！

在作品寄出兩周后的一個下午，美術老師叫我到辦公室見他。當時天氣悶熱而潮濕，空中低低地壓著一團黑云，讓人似乎透不過氣來，我心里也浮著一種不祥的預感。果然，我又是什么獎都沒拿到。窗外一陣猛烈的驚雷，將我僅存的一點自尊徹底擊碎了……

第二天，望著鏡中紅腫的雙眼，我發(fā)誓：無論如何，我一定要更加努力來證明自己的實力！于是，我鼓起勇氣繼續(xù)去培訓。

在去學校的公交車上，“BusRadio”在播完一段亂七八糟的廣告后，忽然送來一陣熟悉的歌謠：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高……”聽著聽著，我的心漸漸恢復了平靜。

不久后，市青少年宮要舉辦一次現(xiàn)場繪畫比賽，當可愛的美術老師把這個消息告訴我時，我平靜地拒絕了。

暑期的藝術培訓及兩次參賽經歷讓我“懂事”了許多，我明白了在人生的道路上沒有人會一帆風順。我的“翱翔之旅”才剛剛開始，如今的我只是一只小小鳥，想要展翅高飛，還得努力地積攢力量。臨淵羨魚，不如退而結網。

我不會因挫折是一道海峽而放棄飛躍。我知道，對面島上，風景奇絕，滿目琳瑯。臥薪嘗膽，勵志圖強，總有一天，我會翱翔在璀璨的藝術天堂。

[寫長妙法]

波瀾起伏法【操作】不讓事件“順利”發(fā)展，而以懸念、誤會、抑揚等方式，使事件曲折跌宕。錯綜見意,曲折生姿。

——【宋】朱熹文似看山不喜平有一美女下夜班,被一好色男子尾隨跟蹤,美女很害怕,正好路過一片墳地,好色男子正要下手,美女走到一座墳墓前說:“爸爸,開門吧,我回來了”。好色男子狂奔而去。美女為自己的聰明得意地笑了起來，哪知笑聲未落，從墳墓里傳出一個陰森森的聲音說：“閨女，你咋又忘記帶鑰匙了呢？”美女尖叫跑了。這時，一個盜墓者從墳墓里爬了出來，說：“影響我工作，嚇死你！”

嚇死你！５、片段式

舉學生盛穎妍的《尷尬瞬間》（全國作文競賽特等獎）為例進行評析。尷尬瞬間（盛穎妍）

那乞丐不知從什么地方冒了出來，蓬頭垢面破衣爛衫，伸在我面前的那雙粗糙的大手在寒風中瑟瑟顫抖.“可憐可憐，給點錢吧!”渾濁的雙眼飽含酸楚.憐憫之情油然而生：他為了生計，在饑寒交迫貧困交加中苦苦掙扎，真是可憐.我掏遍了所有的口袋，想給他一點錢，卻連一個硬幣也沒有找到，除了手中攥著的那張百元大鈔.

那乞丐似乎明白了我的意思，突然，將手伸入杯中，掏出一大把揉皺的零錢對我說：“我能找開!”

我的手僵硬的呆滯在空中，手里，一張百元面額的紙幣無所適從的探著頭……

我對已搬來一星期卻仍不識“廬山真面目”的鄰居很是好奇，總想一睹其芳容。

終于有一天，隔壁傳來開門的聲音。機不可失，趕忙打開門一看，哇，好一位秀發(fā)披肩清純美麗的現(xiàn)代淑女！當我正上上下下“飽餐秀色”時，一聲河東獅吼：“見鬼！瞅什么瞅，沒見過人哪？”唬的我心里直發(fā)毛，灰溜溜地關了門。

一天，我正要下樓，樓下傳來了腳步聲。糟糕，“見鬼”來了，真是冤家路窄。無奈，只好昂首闊步視而不見，下樓梯如履平地，一腳踏了三個臺階，結果可想而知----讓“見鬼”笑了個夠。而自己由于不幸負傷在床上趴了好幾日，恨恨發(fā)誓與“見鬼”勢不兩立。

幾天后，忽有人敲門，一看是“見鬼”?！澳愕耐仍趺礃恿?？”滿臉燦爛的笑容和關切的神情讓我如墜千里迷霧，又受寵若驚?！皼]，沒事兒?！薄澳悄憧梢詭臀姨簹夤迒?？”??？！

語文課上，我正隨著林黛玉在榮國府轉得暈頭轉向，忽然感覺后桌伸出一只腳碰了碰我的腳。低頭看時，一只白球鞋縮了回去。片刻那只腳又伸過來蹭到了我的腳，還未待他縮回，我瞅準了使勁一踩，一陣強忍的微弱的呻吟之后，那只腳狼狽地逃了回去。

我再也沒有情緒去理會林妹妹了，心里惱火的要命：看上去挺老實，原來心挺歪的！怪不得每次照面，他都微笑著先打招呼，眼睛好象總盯著我，還有那次我跟同桌說我愛看名著，第二天他就借我兩本，什么意思嘛！不安好心！……

好容易熬到了下課，我忙不迭的要站起身出去透透空氣，誰知，剛一站起來，嘎巴一聲，嚇了一跳，低頭看時，一支鋼筆被踩得粉碎，痛苦地躺在我的腳邊。

天哪，那是他的……６、一線貫穿法

舉特級教師石修銀“下水作文”《那永不吹散的炊煙》為例進行評析。

那永不吹散的炊煙

（石修銀）那是縈繞心際的炊煙。那是我小學母校廚房升起的一縷縷的炊煙。這縷縷炊煙總魂牽夢繞在我的腦海。我總忘不了當年那炊煙下的主人，何昌磷老師，他從三年級起教我們的語文。記得我小學三年級，父親犯了錯誤，被免去了大隊會計一職，接下來，便是掛一個沉重的大木牌，手敲銅鑼，喊著嗓子，行走在村上小路。

我真想哭。一來到學校，同學們便在我面前，學著我父親的樣子和腔調：“不要學我的樣子??！咣咣——”我羞愧地暗自流淚。何老師也許知道了我的情況，于是，下課了，總會來到我的課桌旁，查一查我的筆記，問一問我的學習。一天，他說：“你星期天有空嗎？”我受寵若驚，點點頭?！澳悄銕臀腋牲c活?！彼f。我的活很簡單，上午幫忙打掃，中午幫忙煮飯，將柴火塞進灶膛。坐在灶前，柴火燃燒著，映紅了我的臉龐，沸涌著我的熱血，我邊添柴邊想，那屋頂上的炊煙一定有著裊娜的身姿，與青山、藍天融匯成山間最優(yōu)美的景致，同伴們若知道是我升起的這裊裊炊煙，一定會羨慕得眼紅。

后來，每逢周末，何老師讓我到校干點活。我主要的活還是幫忙煮飯。那點燃的柴火，升起裊裊的炊煙，溫暖了我冰冷的心，驅散了我心靈的陰霾，燃起了我生活的希望。后來我才知道，何老師要我星期天來校，除了和我聊聊，以釋我心之重荷外，還有另一原因：這天是老師加餐的日子，何老師見我家庭艱苦，也好讓我改善一下生活。每念斯此，我總不禁熱淚潸潸。

今天，我又回到故鄉(xiāng)，沐浴徐徐山風，身披一襲朝陽，站立村口凝望。學校的廚房已不復存在，但那縷縷炊煙依舊在我心中冉升。我又像是回到了那感受老師溫馨與關愛的童年，又像是又回到了那微笑著的何老師身旁，更覺情感的沸涌與責任的沉甸。最高級的方法：物象貫穿且聽我的三句話：

（1）文章越獨特越好（2）文章角度越小越好（3）文章條理越清晰越好第四講：量體裁衣好妝扮

“量體裁衣”是指根據(jù)自己的寫作愛好，選擇恰當?shù)奈捏w來作文；“妝扮”則是指按所選文體的要求去雕琢、去發(fā)揮。中考作文，往往強調“文體不限”，這絕不是說“不需要考慮文體”，而是鼓勵考生根據(jù)自己的寫作習慣，選擇自己擅長的文體去寫。一旦確定用什么文體，就一定按這種文體的要求或限制去寫，形象地說，就是戴上枷鎖去跳舞。

那么，中考作文，選擇什么樣的體裁才便于妝扮、發(fā)揮呢？

以下幾種文體可供大家參考。１、踏踏實實的記敘文（包括敘事散文）

一篇作文，能把一個人或一件事寫活、寫透，足矣！

《全日制義務教育語文課程標準》指出：“寫記敘文，做到內容具體?！庇洈⑽闹校v究提煉生動貼切的字詞、特別強調細節(jié)描寫，能在字里行間滲透真情實感，以情動人，乃為上品。如我們所學過的課文《從百草園到三味書屋》、《背影》等。２、辭采飛揚的抒情散文。

此類美文，較能展現(xiàn)考生