小學勞動教育五年級下冊第五單元1《維修水龍頭》教學設(shè)計

維修水龍頭一、教學內(nèi)容本課是該單元的第一課時，水龍頭是我們校園中最常見的公共物品之一，有些水龍口用的時間長了就容易漏水，會浪費很多水資源，為了節(jié)約用水讓我們一起動手來維修漏水的水龍頭。通過了解維修水龍頭的步驟和方法，引導學生體驗勞動的艱辛和成功的喜悅，讓學生在親自動手實踐中培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，愛護公物，爭做學校小主人。二、教學目標1.了解維修水龍頭的步驟和方法，提高動手動腦能力。2.培養(yǎng)學生節(jié)約用水，勤儉節(jié)約的良好傳統(tǒng)美德。3.引導學生愛護公物，從小事做起，爭做學校小主人。教學重點熟練掌握維修水龍頭的步驟和方法，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。四、教學難點熟練掌握維修水龍頭的步驟和方法，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。五、教學準備工具：螺絲刀，活動扳手，鉗子等。材料：密封條或自行車內(nèi)胎等。六、教學過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導題師：同學們，老師給大家?guī)砹擞幸粋€有趣的謎語，快來猜一猜吧。師出示謎面：彎彎曲曲一條龍，伸出腦袋在墻根，擰一擰，淚淋淋，再擰擰，不作聲。生：猜出謎底：水龍頭。師：真棒，水龍頭是我們校園中最常見的公共物品之一，生活中我們會經(jīng)常使用到它，快看這個水龍頭（出示漏水的水龍頭照片），它怎么了？你有什么感想？生思考并回答。師結(jié)：為了節(jié)約用水，讓我們從身邊做起，從小事做起，一起動手來維修漏水的水龍頭吧。設(shè)計意圖：通過情境導入水龍頭，激發(fā)學生的學習興趣，通過引導學生觀察思考，使學生意識到漏水的水龍頭會浪費水資源，需要我們一起動手及時維修，培養(yǎng)學生節(jié)約用水和愛護公物的好習慣。環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新知1.師：出示實物水龍頭，請同學們仔細觀察，維修水龍頭需要什么工具呢？請大家同桌之間說一說。學生回答：需要螺絲刀、活動扳手、鉗子等。2.師：拿出拆開后的水龍頭，小組討論梳理水龍頭的組成部分和材料。學生回答：旋轉(zhuǎn)柄、閥芯、密封圈等。3.師：引導學生思考，水龍頭漏水的原因可能是哪些？學生回答：可能是閥芯松動了，也可能是密封圈出問題了。4.教師演示維修步驟，引導學生認真觀看（1）用一字形的螺絲刀或者小刀沿著水龍頭蓋帽的縫隙將其撬起，其里面有一個十字形的螺絲，用十字形螺絲刀將其擰開。（2）用手或者扳手向上拔起水龍頭上面的旋轉(zhuǎn)柄，露出閥芯組合（3）用一個扳手將閥芯順時針方向擰緊，觀察水龍頭是否漏水，不漏水就是修好了（4）如果水龍頭接著漏水，需要用扳手逆時針方向旋轉(zhuǎn)把閥芯擰下來，露出密封圈（5）將原來的密封圈取下，換上新的密封圈，增強密封效果（6）把閥芯放回原來的位置，用扳手順時針方向旋轉(zhuǎn)把閥芯固定好，然后在安裝旋轉(zhuǎn)柄。5.這樣漏水的水龍頭就修好了，我們也成為節(jié)約用水的小衛(wèi)士。設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的學習，使同學們熟知維修水龍頭的步驟，在明確維修步驟中培養(yǎng)同學們將勞動與思考相結(jié)合，提高勞動素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)熱愛勞動和勤儉節(jié)約的好習慣。環(huán)節(jié)三：齊心協(xié)力，實踐體驗1.教師明確指出，小組六人分工合作，分步維修水龍頭，小組填寫維修分工表。步驟分工維修成員維修注意事項擰開蓋帽拔起旋轉(zhuǎn)手柄擰緊閥芯或擰下閥芯更換密封圈裝回閥芯和旋轉(zhuǎn)柄2.學生小組為單位按照步驟相互幫助，合作維修水龍頭。3.教師小結(jié)：同學們通過自己的勞動，動手動腦，小組合作維修好了漏水的水龍頭，節(jié)約了用水，你們真棒，老師為你們點贊！設(shè)計意圖：通過小組合作維修水龍頭，引導學生動手動腦相結(jié)合，提高勞動素養(yǎng)和技能，增強學生愛護公共的意識，培養(yǎng)學生良好的勞動品質(zhì)和勤儉節(jié)約的好習慣。環(huán)節(jié)四：成功展示、環(huán)節(jié)四：分享收獲1.師：引導學生思考;如果維修水龍頭的沒有現(xiàn)成的墊片我們改怎么辦呢？是不是可以用生活中常見的物品替代一下呢？請與同學們分享一下你發(fā)現(xiàn)的替代品吧。生：同學們分享可以用自行車的輪胎或者橡皮圈代替，只要剪成和墊片大小一致的就可以。引導學生思考：為了減少水龍頭的損壞，在使用中我們要注意哪些問題呢？小組內(nèi)分享一下你們的體會吧生：同學們分享水龍頭不要使勁轉(zhuǎn)，順勢小心的轉(zhuǎn)動，會減少閥芯的松動等。3.教師小結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，當身邊的物品有損壞的時候，我們要及時修理。愛護公物就要從日常做起，從小事做起。設(shè)計意圖：發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。關(guān)注學生勞動過程中的體驗和感悟，引導學生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。鼓勵學生在學習和借鑒他人豐富經(jīng)驗、技藝的基礎(chǔ)上，嘗試新方法、新材料、探索新技術(shù)，打破僵化思維方式，推陳出新，引導同學們從探究制作實踐到提升變廢為寶、勤儉節(jié)約的環(huán)保意識。環(huán)節(jié)五：知識拓展1.同學們，為了節(jié)能環(huán)保，勤勞智慧的人們發(fā)明出了感應水龍頭，你們想了解一下嗎？請自主閱讀課本64頁。2.通過這節(jié)課的學習，你收獲了什么？你身邊還要那些物品需要維修？3.這節(jié)課我們通過自己的勞動維修好了漏水的水龍頭，我要為我們每個同學點贊。校園的物品，我們要精心呵護，校園物品損壞，我們要學會維修，讓我們行動起來，從身邊小事做起，爭做校園小主人！設(shè)計意圖：該環(huán)節(jié)意在升華課程主題，讓學生從維修水龍頭這件小事中領(lǐng)悟勞動的價值，增強愛護公物的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。板書設(shè)計：維修水龍頭擰開蓋帽拔起旋轉(zhuǎn)手柄擰緊閥芯或擰下閥芯更換密封圈裝回閥芯和旋轉(zhuǎn)柄作業(yè)與拓展學習設(shè)計：回家用維修水龍頭的知識與技能維修家中漏水的水龍頭或者和家長分享感應水龍頭的相關(guān)知識。第五單元：校園物品維修一、單元教材分析與教學設(shè)計說明1.單元教材分析：本單元圍繞“校園物品維修”這個主題，編排了《維修水龍頭》《維修凳子》兩項勞動實踐活動課。本單元兩個活動的編排層層遞進，都是從勞動準備開始，然后進行實踐體驗，接著進行小組交流勞動評價，最后流進行拓展提升。在學生已有勞動實踐能力的基礎(chǔ)上，循序漸進地加以拓展延伸。2.教學設(shè)計說明：本單元旨在開展以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容的勞動教育，全面提高學生勞動素養(yǎng)，使學生樹立正確的勞動觀念，具備必備的勞動能力，培養(yǎng)積極的勞動精神。學校是一個大家庭，學校里的物品都是公物，愛護公物要從小做起，培養(yǎng)學生初步養(yǎng)成愛護公物的好習慣。本單元從維修水龍頭入手，讓學生了解如何維修水龍頭，認識各種維修工具，繼而再學習如何維修凳子，讓學生在親自動手實踐中樹立勞動最光榮的價值觀，養(yǎng)成變廢為寶、勤儉節(jié)約的好習慣。單元學習目標與重點難點單元學習目標【知識與技能】（1）了解并掌握維修水龍頭的方法和技能，認識維修時需要的各種維修工具，培養(yǎng)學生維修水龍頭的樂趣。（2）了解并掌握維修凳子的方法和技能，認識維修時需要的各種維修工具，教育學生要有愛護公共財物的意識，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)克服困難的意志和信心?！具^程與方法】在觀察、小組討論、動手實踐過程中，掌握維修水龍頭和凳子的方法，培養(yǎng)良好的勞動習慣。【情感態(tài)度和價值觀】（1）培養(yǎng)小組合作的能力，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動。讓學生在動手的過程中更好的體驗到勞動的樂趣，會讓孩子更加熱愛生活，珍惜愛護公物。（2）通過維修水龍頭和維修凳子，讓學生養(yǎng)成珍惜愛護公物的習慣，在親自動手實踐中樹立勞動最光榮的價值觀，養(yǎng)成變廢為寶、勤儉節(jié)約的好習慣。教學重點、難點了解并掌握維修水龍頭和凳子的方法和過程。通過維修水龍頭和桌凳，讓學生體會勞動的樂趣和成就感。單元整體教學思路教學內(nèi)容教學目標《維修水龍頭》1.了解維修水龍頭的步驟和方法，提高動手動腦能力。2.培養(yǎng)學生節(jié)約用水，勤儉節(jié)約的良好傳統(tǒng)美德。3.引導學生愛護公物，從小事做起，爭做學校小主人