幼兒園春季主題活動(dòng)方案樣本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園春季?主題活動(dòng)方?案樣本活?動(dòng)目的：?1.激發(fā)幼?兒熱愛花卉?的情感。?2.要求幼?兒在較長(zhǎng)時(shí)?間觀察春季?花卉的基礎(chǔ)?上，用語(yǔ)言?描述花的名?稱、顏色及?特征，培養(yǎng)?幼兒口語(yǔ)表?達(dá)力及細(xì)致?觀察的能力?。3.通?過學(xué)習(xí)用圓?形紙、折疊?粘貼的方法?、創(chuàng)作美麗?的花朵，共?同布置“春?季花卉”圖?，進(jìn)一步讓?幼兒感受大?自然的美。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.利?用散步時(shí)間?帶領(lǐng)幼兒觀?察春天的花?，認(rèn)識(shí)它們?的名稱及特?征，并用彩?筆畫下來(lái)。?2.各色?彩紙、彩筆?、剪刀、膠?水、大小不?同的瓶蓋等?圓形物;范?例一份。?教學(xué)流程：?活動(dòng)一：?科學(xué)—春天?的花卉(?一)教師啟?發(fā)談話。?師：“前幾?天我們?cè)谟?兒園里欣賞?了許多春天?開放的花，?還把它們畫?了下來(lái)，現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?們把自己的?畫和別的小?朋友交換看?，并互相交?流：你找到?了春天的什?么花?它是?什么形狀、?什么顏色的??有香味嗎??(二)?互相交流自?己找到的春?天的花。?1.讓幼兒?互相交換看?畫，并把自?己的發(fā)現(xiàn)告?訴同伴。?2.教師引?導(dǎo)幼兒用完?整的話描述?花的名稱、?顏色及特征?，鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒用?上好聽的詞?(如：散發(fā)?淡淡的清香?等)。(?三)個(gè)別講?述。1.?請(qǐng)個(gè)別幼兒?示范講述：?展示自己的?畫，并對(duì)大?家說說自己?找到了春天?的什么花??它是什么顏?色、什么形?狀的?聞起?來(lái)有什么感?覺?2.?重點(diǎn)指導(dǎo)能?力弱的幼兒?較完整地講?述。(四?)請(qǐng)幼兒給?自己的畫上?彩，并剪下?活動(dòng)二：?手工—花開?了(一)?出示范例“?美麗的花”?讓幼兒自由?欣賞，引起?幼兒制作的?興趣。(?二)組織幼?兒研究怎樣?制作美麗的?花。1.?請(qǐng)幼兒認(rèn)真?觀察，這朵?花用什么做?的?數(shù)數(shù)看?一共用了多?少個(gè)圓形組?成的?2?.你想用什?么方法剪圓?形紙?3?.教師補(bǔ)充?并示范粘貼?花和葉的方?法：漿糊只?要涂一半就?可以。(?三)交代要?求：將剪下?的紙扔在指?定的籃子，?及時(shí)收放好?工具材料，?注意安全和?衛(wèi)生。(?四)幼兒制?作、教師巡?回指導(dǎo)。?1、鼓勵(lì)幼?兒多做幾朵?不同色彩的?花，提醒幼?兒多貼一點(diǎn)?花瓣。2?、鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒創(chuàng)?造各種形狀?的花瓣組合?成各種美麗?的花。3?、提醒幼兒?制作時(shí)注意?良好的操作?常規(guī)。(?五)活動(dòng)結(jié)?束。1.?請(qǐng)幼兒互相?欣賞作品，?并交流制作?心得。2?.將幼兒制?作的“美麗?的花”與布?置春天相結(jié)?合。幼兒?園春季主題?活動(dòng)方案樣?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1能用鮮?艷明亮的顏?色及各種造?型表現(xiàn)春天?的景物特征?，表達(dá)對(duì)春?天的感受?2能選擇各?種材料，大?膽想象表現(xiàn)?，體驗(yàn)創(chuàng)作?的樂趣。?3嘗試相互?商量，共同?作畫。重?難點(diǎn)提示：?幼兒學(xué)會(huì)合?作、分工，?能進(jìn)行整體?布局?；?動(dòng)方法：情?景激勵(lì)法、?合作創(chuàng)造法?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1豐富?印象和感性?認(rèn)識(shí)，參加?一系列的春?季活動(dòng)，感?受春天的到?來(lái)。2材?料：水彩筆?、水粉筆、?顏料、皺紋?紙、卡紙、?樹枝、蠟筆?、剪刀、膠?水、抹布等??；顒?dòng)過?程：1幼?兒坐在線上?，與教師討?論踏青的所?見所聞。?2教師小結(jié)?：原來(lái)春天?這么美，是?因?yàn)闇嘏?陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)?的天，嫩綠?樹葉，美?麗的花，還?有從冬眠中?蘇醒的可愛?的小動(dòng)物，?小朋友在春?天里能快樂?地玩耍。還?因?yàn)榇禾煊?很多鮮艷、?明亮的顏色?。3請(qǐng)小?朋友想一想?，怎樣把春?天留在我們?教室里，留?在我們畫紙?上。4幼?兒自由組成?三組，教師?引導(dǎo)幼兒討?論商量可以?畫春天的什?么?怎樣分?工?用什么?顏色，什么?材料，做春?天的什么??激勵(lì)幼兒比?一比，哪組?小朋友合作?做出最美的?春天5教?師指導(dǎo)幼兒?做畫：1?制作中提示?幼兒選擇多?種材料，用?明亮鮮艷的?顏色著畫。?2要求幼?兒想好后再?取工具材料?，注意保持?桌面清潔，?用具用后放?回原處，不?亂放。3?聽信號(hào)后，?小朋友分組?收拾用具。?6展示幼?兒作品，總?結(jié)談話：?1展示幼兒?作品，帶領(lǐng)?幼兒觀看每?組作品，請(qǐng)?每組幼兒介?紹畫或制作?出春天的什?么景象?并?給自己組的?畫取名。?2教師對(duì)幼?兒所用的顏?色、所畫的?形態(tài)和所選?的材料進(jìn)行?評(píng)價(jià)，幫助?幼兒積累繪?畫的經(jīng)驗(yàn)。?幼兒園春?季主題活動(dòng)?方案樣本（?三）一、?主題的產(chǎn)生?：冬去春?來(lái)，小朋友?在一次餐后?散步時(shí)驚喜?的發(fā)現(xiàn)幼兒?園櫻花林里?的櫻花樹一?改冬季光禿?禿的模樣，?不知什么時(shí)?候已經(jīng)悄悄?地萌出了點(diǎn)?點(diǎn)嫩芽，可?在它旁邊的?法國(guó)梧桐樹?還是枝光葉?禿，一片沉?寂。于是，?孩子們饒有?興致地開始?討論并比較?各種樹的相?同點(diǎn)和不同?點(diǎn)，生成了?一個(gè)新的主?題—樹。?二、主題的?價(jià)值：1?、結(jié)合綠色?環(huán)保教育，?幼兒了解樹?給我們?nèi)祟?帶來(lái)的益處?以及樹與人?類的關(guān)系，?懂得樹是人?類的好朋友?，小朋友應(yīng)?該從小愛護(hù)?樹木。2?、樹在日常?生活中隨處?可見，幼兒?園內(nèi)外有不?同種類的樹?達(dá)幾十種，?幼兒在研究?的過程中便?于就地取材?。3、教?師可以組織?幼兒對(duì)樹的?變化隨時(shí)進(jìn)?行觀察、記?錄、研究，?可以激發(fā)幼?兒對(duì)周圍事?物的好奇心?，提高幼兒?的觀察力以?及研究的持?續(xù)性。三?、主題總目?標(biāo)：1、?幼兒通過觀?察、比較、?分類等方法?了解樹的不?同名稱、種?類、外形特?征及作用，?了解樹與人?類的關(guān)系。?2、認(rèn)識(shí)?常綠樹和落?葉樹，通過?對(duì)比樹葉，?初步了解秋?天落葉樹要?落葉，常綠?樹不落葉的?簡(jiǎn)單道理。?3、幼兒?能具體認(rèn)識(shí)?柳樹、馬尾?松等常見樹?種及其各部?分的名稱及?特征，培養(yǎng)?幼兒觀察的?興趣及觀察?的順序性。?4、幼兒?能用多種美?術(shù)技能，利?用廢舊材料?制作出不同?樹的形態(tài)及?特征。四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?及提供活動(dòng)?的幫助：?1、活動(dòng)區(qū)?提供材料：?(1)美?工制作區(qū)：?易拉罐、各?色皺紋紙、?鐵絲、彩帶?、瓦楞紙、?廢舊報(bào)紙等?廢舊材料。?(2)圖?書區(qū)：有關(guān)?樹的圖書、?圖片。(?3)益智區(qū)?：樹的迷宮?、1—10?的大樹圖卡?及10以內(nèi)?的加減法算?式。(4?)表演區(qū)：?柳條、樹的?模型。(?5)建構(gòu)區(qū)?：廢舊紙盒?2、家長(zhǎng)?提供的幫助?：(1)?上網(wǎng)查詢有?關(guān)樹的資料?。(2)?協(xié)助幼兒尋?找搜集樹的?圖書、圖卡?。(3)?引導(dǎo)孩子隨?時(shí)觀察身邊?的樹的變化?。五、圍?繞主題進(jìn)行?的活動(dòng)：?活動(dòng)一：樹?的種類1?、討論：千?奇百怪的樹?2、戶外?觀察：常綠?樹和落葉樹?3、常識(shí)?活動(dòng)：認(rèn)識(shí)?馬尾松4?、音樂活動(dòng)?：柳樹姑娘?5、古詩(shī)?：《詠柳》?、《大林寺?桃花》6?、美工活動(dòng)?：布置綠色?樹林7、?手工制作：?我喜歡的樹?活動(dòng)二：?樹的變化?1、小組觀?察討論：下?雪了，樹變?了2、觀?察記錄：紅?葉碧桃和毛?桃的變化?3、戶外寫?生：柳樹桃?樹4、故?事《小桃仁?》5、游?戲：有趣的?木樁6、?分組討論：?(1)樹?沒有了皮能?不能活(?2)樹干為?什么都是圓?柱形的(?3)大樹的?年輪7、?美術(shù)活動(dòng)：?四季的樹?活動(dòng)三：樹?的用途1?、認(rèn)知活動(dòng)?：樹給我們?帶來(lái)的方便?2、集體?談話：多種?多樣的木頭?制品3、?小組討論：?紙是由樹做?成的嗎4?、勞動(dòng)實(shí)踐?：大家一起?來(lái)植樹5?、表征活動(dòng)?：我們這樣?愛護(hù)樹木?6、故事《?猴山》7?、體育游戲?：小猴摘桃?幼兒園春?季主題活動(dòng)?方案樣本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、圍繞主題?運(yùn)用較準(zhǔn)確?、生動(dòng)的語(yǔ)?言談話。?2、鞏固幼?兒對(duì)春季特?征的認(rèn)識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、課?前帶幼兒到?室外觀察春?天的各種變?化。2、?背景圖一幅?(畫有春姑?娘、草地、?小河等春天?的景物)。?3、彩筆?、畫紙每人?一份。錄音?機(jī)、音樂磁?帶。活動(dòng)?過程：一?、利用歌曲?《春天來(lái)了?》導(dǎo)入活動(dòng)?。師：剛?才我們一起?唱的歌曲表?現(xiàn)的是什么?季節(jié)?(引?導(dǎo)幼兒說出?歌曲表現(xiàn)的?是春天)。?二、出示?背景圖，引?導(dǎo)幼兒講述?春天的基本?特征。師?：瞧，春姑?娘多美，可?她卻不高興?，因?yàn)樗龥]?有找到她的?朋友們，小?朋友們?cè)敢?幫春姑娘找?一找嗎??1、教師和?幼兒共同討?論春天所見?到的景色后?，引導(dǎo)幼兒?用清楚的語(yǔ)?言講述自己?見到的春天?的特征。如?：春天到了?，小草從地?下鉆出來(lái)：?柳樹發(fā)芽了?;桃花開了?;燕子從南?方飛回來(lái)了?等等。2?、教師對(duì)幼?兒的講述進(jìn)?行小結(jié)后，?進(jìn)一步提高?幼兒語(yǔ)言的?準(zhǔn)確性和生?動(dòng)性。3?、以繪畫展?示春天的景?色。師：?春姑娘說小?朋友知道這?么多春天的?特征，她想?讓你們把自?己所見到的?都畫下來(lái)布?置一幅美麗?的春天的畫?面。教師?將幼兒所畫?的人物、動(dòng)?物、植物等?剪下來(lái)，和?幼兒共同布?置在背景圖?上。引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用自?己學(xué)過的優(yōu)?美語(yǔ)言