經濟生活第一課111揭開貨幣的神秘面紗

第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗閱讀課文思考1商品的含義及其基本屬性是什么？2貨幣的產生和含義是什么？3貨幣的本質和基本職能是什么？4紙幣的含義是什么？紙幣的發(fā)行量受什么限制？一、揭開貨幣的神秘面紗合作探究1你們最近去商店買了什么商品？為什么要購買該種商品？2你們是拿什么購買該商品的？在沒有這種交換手段之前，猜想人們是如何進行商品交換的？3不同質的東西無法在量上進行比較，兩種不同質的商品是憑什么進行量的比較和交換的？1商品的含義及其基本屬性①含義：用于交換的勞動產品。商品勞動產品用于交換1貨幣的本質物品勞動產品商品請將勞動產品、商品、物品填入圖中請將勞動產品、商品、物品填入圖中農貿市場上待售的蔬菜捐贈給災區(qū)的物資母親為你織的毛衣你在使用的筆朋友送的生日禮物超市里的醋、米、鹽練一練：你認為下列哪些是商品？為什么？擴展：商品的基本屬性情景設置：一般來說，打制石斧的人，一天能打制2把石斧；捕獵者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把石斧交換4只野兔，于是兩個人開始討價……

請同學們兩兩組成一組，一人代表一方的利益，為打制石斧的人和捕獵者確定一個合適的交換比例，并說明理由，你為什么這么交換。1把石斧＝2只野兔1貨幣的本質②基本屬性：使用價值和價值商品價值使用價值為什么需要換？為什么能夠換？商品能夠滿足人們某種需要的屬性凝結在商品中無差別的人類勞動1商品的含義及其基本屬性2貨幣的產生及其本質探究有人說，商品和貨幣是一對孿生兄弟，你同意嗎？為什么？1貨幣的本質①貨幣的產生：2貨幣的產生及其本質第一階段：偶然的物物交換1貨幣的本質①貨幣的產生：1只羊＝20斤谷子1把石斧＝2只野兔==等價物2貨幣的產生及其本質1貨幣的本質①貨幣的產生：20斤谷子＝2把石斧第二階段：擴大的物物交換1只羊30斤食鹽10斤茶葉1丈棉布2貨幣的產生及其本質1貨幣的本質①貨幣的產生：＝1只羊2把石斧第三階段：一般等價物20斤谷子30斤食鹽10斤茶葉1丈棉布鹽牛奶紅珍珠矛咖啡一般等價物表現其他一切商品的價值，充當各種商品交換的媒介。結合人類歷史思考：歷史上哪些東西充當過一般等價物？這些東西有什么缺點？怎樣解決這個問題？海貝幣這些一般等價物的缺點：最后，一般等價物集中在貴金屬——金、銀上。①不同地區(qū)、不同時期充當一般等價物的商品不同，限制商品經濟的進一步發(fā)展；②這些東西往往體積大、價值小、不便攜帶儲藏、不易分割等等。金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶貴金屬與一般等價物比較有哪些優(yōu)點？2貨幣的產生及其本質1貨幣的本質①貨幣的產生：＝1兩白銀2把石斧第四階段：貨幣1只羊30斤食鹽10斤茶葉1丈棉布=貨幣產生的四個階段偶然的物物交換擴大的物物交換一般等價物貨幣2貨幣的產生及其本質1貨幣的本質①貨幣的產生：是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。②貨幣的含義：從商品世界中分離出來固定地充當一般等價物的商品。③貨幣的本質：一般等價物。視頻貨幣發(fā)展史戰(zhàn)國齊刀幣宋子三孔幣郢囗和盧金“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣認識各種貨幣（一）知識拓展：國寶金匱直萬“大布黃千”銅母范古希臘文鉛餅東羅馬金幣波斯銀幣“大泉五十”陶范認識各種貨幣（二）2貨幣的基本職能貨幣的本質：一般等價物可以與一切商品進行交換可以表現一切商品價值流通手段價值尺度基本職能貨幣的職能決定體現2貨幣的基本職能1價值尺度①含義：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。②原因：貨幣本身是商品，有價值。③貨幣單位：如人民幣的“元”、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。④價格：通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值。價值價格基礎貨幣表現觀念上的貨幣2貨幣的基本職能2流通手段①含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。③公式：商品—貨幣—商品④商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。商品商品流通手段商品流通現實的貨幣貨幣②特點：貨幣的本質是一般等價物，所以它能與一切商品相交換。2貨幣的基本職能討論在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”。這個“跳躍”如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。為什么？如何實現這一“跳躍”？①在“商品—貨幣”的跳躍不成功，就意味著商品賣不出去，就意味著他白白付出了勞動，商品生產者就會虧本，甚至破產倒閉。②要實現這一驚險的跳躍，商品生產者就要為購買者著想，生產適銷對路、質量上乘的商品。3貨幣的其他職能①貯藏手段②支付手段③世界貨幣貨幣被當作社會財富的一般代表保存起來。一般說來，此時的貨幣應是足值的金屬貨幣金銀條塊。在賒銷賒購中，貨幣被用來償還債務地租、利息、工資。當貨幣越出國內市場，在世界市場上購買外國商品，支付國際收支差額，作為社會財富的代表在國與國之間轉移。2貨幣的基本職能小試牛刀在這一過程中，貨幣執(zhí)行了哪些職能？一輛汽車價值80萬元人民幣，小王首付60萬元把車開回了家，5年后付清了其他的20萬元?？墒?，這時小王的企業(yè)破產了，他不得不把汽車賣給了一位美國人。美國人在中國花了10萬美元買了這輛車。這時黃金價格上漲，于是小王用10萬美元兌換成了人民幣買了黃金，存入了銀行。價值尺度流通手段支付手段世界貨幣貯藏手段3紙幣3紙幣完好的鑄幣流通中磨損不足值的貨幣鑄幣的名義含量≠實際的含量預示某種東西代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能紙幣產生紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎上產生的足值的金銀條塊富商打上印記的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣紙幣是由國家或某些地區(qū)發(fā)行并強制使用的。與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，所以，紙幣成了世界各國普遍使用的貨幣。香港十元塑鈔。2007年10月1日由香港特別行政區(qū)政府發(fā)行的香港法定貨幣世界上一些國家的紙幣歐元德國馬克：嚴謹細致的雕刻

鈔票上反映出國家性格日本日元：“禮儀之邦”

英鎊：神圣的女王

荷蘭盾：安逸、柔和

“InGodWeTrust”我們信仰上帝第二套人民幣第二套人民幣中的“筋幣”（珍貴幣）有三種，即黑色10元券、紫黃色5元券和深綠色的3元券，如今10元券的市場價格已經近2萬元，3元、5元券的市場價格也超過了2萬元。第一套人民幣第三套人民幣第四套人民幣第五套人民幣上海世博會銀質紀念幣上海世博會金質紀念幣世博會紀念金卡奧運紀念鈔人民幣人民幣是我國惟一合法的貨幣，國家授權中國人民銀行負責發(fā)行；人民幣的主幣是圓（元），輔幣是角、分，采用十進位制，以“￥”為符號；人民幣的流通，是我國國民經濟，人民生活賴以維持、發(fā)展的血脈。學生交學費被要求錢上寫名字人民幣變“人名幣”違法！2015年版第五套人民幣100元紙幣在2005年版第五套人民幣100元紙幣的基礎上，增加了防偽性能較高的光彩光變數字、光變鏤空開窗安全線、磁性全埋安全線等防偽特征，提升了人像水印等防偽性能，改變了原有的冠字號碼字形并增加了豎號碼。根據防偽技術的新發(fā)展，取消了2005年版第五套人民幣100元的光變油墨面額數字、隱形面額數字、凹印手感線3項防偽特征。總體來看，2015年版第五套人民幣100元紙幣集成應用的防偽技術更為先進，布局更為合理，防偽技術水平較2005年版100元紙幣有明顯提升。有同學說，為了使人們生活寬裕起來，我們可以要求國家多印些鈔票，使人們腰包鼓起來，生活富起來，這樣做行嗎？議一議貨幣的供應量必須以流通中所需的貨幣量為限度。國家有權發(fā)行紙幣，但不可任意發(fā)行紙幣。如果貨幣的供應量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序。待售商品數量商品價格水平每一元貨幣流通次數所需貨幣量1瓶2元12瓶2元12瓶2元12瓶3元市場模擬1次2元1次24元4次6元9元4次流通中所需要的貨幣量商品和服務的價格總額貨幣流通速度待售商品總量×價格水平貨幣流通速度單位時間內流通中實際所需要的貨幣量某國的待售商品有20億件，平均每件商品的價格是150元。另外，當年該國每1元貨幣平均流通3次。當該國流通中需要的貨幣量是_____億元。由于該國政府當年發(fā)行了紙幣，導致商品價格上漲了25%。由此可見，在價格上漲后，該國流通中的紙幣量是_____億元，當年多發(fā)行___億元。

A1000

1250

250

B1200

1350

300

C1000

1200

200

D1400

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A典例11某國去年商品價格總額為20萬億元，流通中所需要的貨幣量4萬億元。假如貨幣流通速度不變，今年商品價格總額30萬億元，不考慮其他因素，理論上今年流通中所需的貨幣量為（）A．5萬億元B6萬億元C75萬億元D10萬億B知識拓展一：通貨膨脹1什么是通貨膨脹？2引起通貨膨脹的原因有哪些？3通貨膨脹有哪些影響？4通貨膨脹有哪些類型？5怎樣治理通貨膨脹？注：CPI：消費物價指數，用來衡量通貨膨脹的一個數據。一般說來，當CPI>3%的增幅時就是通貨膨脹；而當CPI>5%的增幅時就是嚴重的通貨膨脹。知識拓展一：通貨膨脹知識拓展一：通貨膨脹知識拓展一：通貨膨脹環(huán)比增長率＝本期數－上期數÷上期數×100％，反映本期比上期增長了多少。環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與前一時期水平之比,表明現象逐期的發(fā)展速度。同比增長率＝本期數－同期數÷同期數×100％，指和去年同期相比較的增長率。同比發(fā)展速度是指本期發(fā)展水平與上年同期發(fā)展水平對比,而達到的相對發(fā)展速度。知識拓展一：通貨膨脹知識拓展一：通貨膨脹知識拓展一：通貨膨脹①含義：經濟運行中出現的物價總水平持續(xù)上漲的現象。②原因之一：貨幣供應量過多。③影響：如果收入不變，意味著實際收入減少，人民生活水平下降，購買力下降，造成社會經濟秩序混亂。④類型：知識拓展一：通貨膨脹第一，需求拉動型通貨膨脹。我國的流動性過剩一直得不到緩解。貨幣供給過多，必然產生需求拉動型通脹。

第二，成本推動型通貨膨脹。由于工資和原材料的產品的價格引起的生產成本提高，從而推動物價上漲。第三，輸入型通貨膨脹。世界市場上石油、谷物等重要商品價格呈上漲趨勢，可能會在不同程度上對我國國內市場價格水平產生影響。第四，節(jié)能減排造成成本價格上升。到2020年，國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%－45%，必然形成生產成本上升。④類型：知識拓展一：通貨膨脹37年可買45年可買48年8月19日可買大米3粒

1937—1949年國民黨統(tǒng)治時期，國民黨政府濫發(fā)紙幣，100元法幣的購買力發(fā)生了很大的變化，如圖所示：見證歷史據統(tǒng)計，從抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)到國民政府崩潰（1937-1949）的12年間，紙幣發(fā)行量累計增加了1400多億倍，致使同期物價上漲了85000多億倍，達到古今中外罕見程度。貨幣購買力一落再落，最后幾乎變成廢紙。通貨膨脹通貨膨脹治理通貨膨脹的措施探究⑤措施：知識拓展一：通貨膨脹⑥公式：知識拓展一：通貨膨脹通貨膨脹率物價上漲率＝現價－原價÷原價，或＝多發(fā)行的貨幣量÷實際所需的貨幣量貨幣貶值率＝現價－原價÷現價，或＝多發(fā)行的貨幣量÷實際發(fā)行的貨幣量多發(fā)行的貨幣量＝實際發(fā)行的貨幣量－實際所需的貨幣量典例12某國待售商品2000億件，平均每件商品價格100元，據測定該年每1元平均流通5次，當年該國流通中需要的貨幣量是（），當年該國政府實際上發(fā)行了50000億元紙幣，這時的1元相當于過去（）紙幣購買力，紙幣貶值（），物價上漲（）。A、400000820%25%B、400000825%20%C、200000820%25%D、200000825%20%A

如果貨幣的供應量少于實際所需要的數量，又將會產生怎樣的結果？思考知識拓展二：通貨緊縮①含義：通貨緊縮deflation是和通貨膨脹inflation相對應的概念，指物價總水平持續(xù)下跌的現象。②表現：在實踐中，判斷一國經濟是否出現了通貨緊縮現象，主要是考察其CPI同比增長率是否連續(xù)3個月以上出現負值即同比下降。按照這一標準衡量，中國自1985年公布CPI數據以來，共出現三次通貨緊縮現象：第一次發(fā)生在1998年4月至2000年1月期間，CPI同比增速連續(xù)22個月為負;第二次發(fā)生在2002年3月至2002年12月期間，CPI同比增速連續(xù)10個月為負;第三次發(fā)生在2009年2月至2009年10月期間，CPI同比增速連續(xù)8個月為負。今年前8個月，CPI同比還都保持正增長，顯然還沒有發(fā)生通貨緊縮。但由于CPI同比增長比較低，PPI多年出現負增長，通貨緊縮壓力已有所顯現。知識拓展二：通貨緊縮③原因：目前中國面臨的通緊壓力主要反映在PPI連續(xù)數月的同比下降上，其背后的原因也更為復雜，既有國內需求不足和產能嚴重過剩方面的因素，也有外部需求下降和國際大宗商品價格下滑方面的因素，還有貨幣政策偏緊，也增加了通貨緊縮的壓力。具體分析如下：一是國內需求不足。二是外部需求下滑。三是產能過剩。四是國際大宗商品價格下降。五是貨幣政策偏緊。六是PPI向CPI的傳導機制發(fā)生了明顯變化。知識拓展二：通貨緊縮④危害：通貨緊縮，物價下降，在一定程度上對人民生活有好處。但物價總水平長時間大范圍下降，會嚴重影響投資者的信心和居民的消費心理：投資者不愿投資；消費者不愿消費；這樣市場不景氣，大量資金閑置。知識拓展二：通貨緊縮⑤對策：為穩(wěn)定經濟增長、緩解通貨緊縮壓力，我們有必要適度加大穩(wěn)中偏暖的宏觀調控力度，具體可采取以下相關政策措施：一是積極推進價格改革。二是實施穩(wěn)中偏松的貨幣政策。三是加快收入分配改革。四是挖掘國內外需求的潛力。五是積極淘汰落后產能。知識拓展二：通貨緊縮國家有權發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。紙幣發(fā)行量過多——可能引起通貨膨脹紙幣發(fā)行量過少——可能引