幼兒美術主題活動方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒美術主?題活動方案?活動目標?：1.嘗?試用海綿印?章印出小雞?，并用棉簽?添畫細節(jié)。?2.進一?步感受墨色?在宣紙上產(chǎn)?生的特殊暈?染效果。?3.知道工?具材料用完?后要放回原?處，初步養(yǎng)?成良好的作?畫常規(guī)。?4.讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5.感受作?品的美感。?活動準備?：1.幼?兒已認識過?小雞。2?.宣紙，顏?料(黃、褐?色、綠)，?顏料盤，棉?簽，海綿印?章，抹布。?活動過程?：1.通?過談話，引?導幼兒回憶?、總結小雞?的外形特點?。教師：?小雞是什么?樣子的?什?么顏色?它?們喜歡吃什?么?干什么??2.師?幼共同討論?小雞的畫法?。(1)?討論小雞頭?部的畫法。?教師：先?用海綿寶寶?蘸些顏色，?然后把它印?到宣紙上去?。(2)?討論小雞其?他部位的畫?法。(3?)引導幼兒?豐富畫面內(nèi)?容。教師?：小雞喜歡?在哪里玩??它們喜歡干?什么?(可?添畫小草、?小蟲等)?(4)教師?逐一介紹作?畫材料，指?導幼兒將用?過的工具材?料放回原處?。3.幼?兒作畫，教?師指導。?(1)教師?提醒幼兒添?畫細節(jié)和背?景，也可在?幼兒作品上?適當添畫場?景，讓畫面?更豐富。?(2)提醒?幼兒用完物?品后放回原?處，培養(yǎng)良?好的操作習?慣。4.?欣賞作品，?教師評價、?總結。(?1)教師：?你畫的小雞?在干什么??(2)教?師小結：今?天你們畫的?小雞真有趣?，有的在捉?蟲，有的在?唱歌，還有?的在玩捉迷?藏的游戲，?下次我們還?可以把它們?的好朋友也?畫上呢!?幼兒美術主?題活動方案?（二）教?學目標：?1、通過體?驗成功的快?樂，培養(yǎng)對?美術的興趣?。2、學?習畫一個封?閉的圓，并?在圓的基礎?上添畫成小?雞。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習?慣。4、?在浸染、欣?賞作品中，?體驗成功的?快樂。教?學準備：?1、每名幼?兒胸前一只?母雞圖，藏?三支油畫棒?。2、若?干只剪成雞?窩的粉色卡?紙。教學?過程：1?、幼兒別上?母雞圖，帶?上三支油畫?棒。隨音樂?《老母雞》?學母雞拍拍?翅膀進入室?內(nèi)坐下來。?2、小母?雞們有什么?本領呢?哪?只母雞能干?，用你的油?畫棒生個雞?蛋。其它?小母雞也來?生雞蛋吧，?我們?nèi)フ覀€?雞窩生個蛋?，雞窩在哪?兒呀?音樂?四遍，幼兒?隨音樂自由?畫蛋。生?了這么多的?雞蛋我們心?情怎么樣??3、如果?能把雞蛋孵?出小雞來，?那一定更幸?福吧。這次?讓母雞媽媽?先來試試。?(音樂時，?教師邊示范?邊念兒歌：?啄破一個洞?洞，露出尖?尖嘴巴，伸?出二只小腳?，嘰嘰嘰嘰?叫媽媽。)?我孵出小雞?來了，你們?想不想把蛋?孵成小雞呢??(音樂四?遍，幼兒自?由地找個圓?畫成小雞。?教師提醒幼?兒把一些空?的雞窩畫小?雞。)4?、小母雞們?真能干，大?家想想小雞?們喜歡去哪?里玩，愛吃?什么食物，?我們給它添?畫上去。?5、我們真?能干，不僅?會生蛋還能?孵出小雞來?。我們帶雞?寶寶去外面?曬曬太陽，?做做游戲吧??；顒臃?思：通過?這次活動，?幼兒掌握了?畫圓的方法?，我通過出?示漂亮的母?雞圖片，引?起了幼兒的?興趣。在示?范畫圓前，?我應該帶領?幼兒用手在?空中比劃一?次畫圓，這?樣有助于幼?兒后面的用?畫筆在畫紙?上畫圓。在?示范畫圓時?，我應該隨?即的強調(diào)一?下拿畫筆的?正確姿勢，?每一個細節(jié)?都要注意到?，下次活動?中應該更加?的細心與全?面。在幼兒?動手畫圓時?，我不但注?意指導個別?幼兒，還隨?時顧忌全部?的幼兒，用?積極的語言?鼓勵幼兒，?這點在以后?的教育活動?中要繼續(xù)保?持。結束部?分，幼兒的?注意力不夠?集中，以后?我可以請幼?兒自己來給?大家介紹作?品，這樣能?更好的帶動?幼兒的積極?性。幼兒?美術主題活?動方案（三?）活動目?標：1、?學習正面人?物的畫法，?復習背面人?物的畫法。?2、合理?安排畫面，?體現(xiàn)游戲的?快樂場景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓勵幼?兒與同伴合?作繪畫，體?驗合作繪畫?的樂趣。?活動準備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教師范?畫活動過?程：一、?出示手工剪?紙手拉手做?游戲的作品?。1、出?示手工作品?，沒有完善?好作品教?師：你們瞧?，鐘老師今?天帶來了什?么?你們還?記得嗎?(?小朋友手拉?手做游戲)?我們來仔細?看看這些小?朋友是怎么?樣手拉手做?游戲的?(?引導幼兒觀?察手拉手做?游戲的人物?動態(tài))2?、示范裝扮?拉拉手做游?戲的作品?教師：你覺?得這手工作?品漂亮嗎??我們可以把?它打扮的更?漂亮!我們?一起來試試?，看看怎么?裝飾起來更?漂亮!(教?師用油畫棒?在黑板上示?范，把手工?作品添上表?情，頭發(fā)。?學習畫人物?的表情)?教師小結：?這件作品，?手拉手做游?戲看起來真?漂亮，添上?表情，裝飾?好后更漂亮?了，我們畫?畫的時候也?可以像打扮?這些作品一?樣，用不同?的方法裝扮?漂亮。二?、教師出示?范畫，教幼?兒如何畫人?物動態(tài)教?師：老師這?里也帶了一?幅畫，畫的?是小朋友手?拉手做游戲?的故事。?教師：我們?一起來看看?怎樣畫出來?的呢?(教?師引導孩子?仔細觀察畫?面中的人物?動態(tài)，并示?范畫出來)?教師：我?們一起來看?看這些人物?是如何畫出?來的。(?教師示范人?物的正面畫?法和反面畫?法)教師?小結：看了?拉拉手做游?戲畫面，小?朋友們平時?也會和小伙?伴一起做游?戲，你們開?心嗎。教?師：今天我?們也來畫一?畫，把我們?拉手做游戲?時的情景畫?出來，畫畫?的主題叫做?“拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)放繪?畫材料，畫?紙、油畫棒?。1、教?師:小朋友?們畫之前我?們要先想一?想我們平時?和小伙伴們?做游戲的情?景，然后再?開始畫。?2、教師巡?回指導，提?醒幼兒注意?顏色搭配，?和畫面布置?，引導幼兒?豐富畫面。?教師：我?們畫畫的時?候，可以把?畫面裝扮的?更漂亮，把?你畫的故事?添上場景，?這樣你的畫?面就會更漂?亮了。3?、教師對畫?的好的一些?畫進行點評?，指出優(yōu)點?和不足之處?，讓幼兒更?有喜歡畫畫?!4、請?畫的好小朋?友把畫貼在?外面的墻上?。5、活?動結束，整?理桌面。?幼兒美術主?題活動方案?（四）活?動目標：?1、體會我?們都是小巨?人，為自己?的成長而高?興。2、?關注自己各?部分的特征?，并樂意大?膽表達。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質(zhì)?；顒?準備：1?、在相同大?小的紙張印?有藝術家作?品：“詩人?”(米羅)?，同一圖像?分別為不同?的大、中、?小三份。?2、鉛畫紙?(事先對折?，一半再對?折)、勾線?筆、蠟筆。?3、示范?畫。活動?過程：一?、觀察三張?畫面，比較?大小進行排?列。(詩人?“米羅”)?會給小人?排隊嗎??小結：紙上?的小人就像?小朋友一樣?，正漸漸長?大呢。二?、觀察人物?特征，分辨?頭、身體和?四肢。(教?師示范畫)?1、學一?學長大的那?個孩子，把?自己變成一?個小巨人。?2、怎樣?把自己畫成?小巨人??小結：頭頂?天，長長的?腿站著地，?才是一個頂?天立地的小?巨人。3?、頭部、身?體、腳和手?臂分別在哪?個地方比較?合適?!(?教師邊示范?要畫的大小?和位置邊問?是否合適??為什么?)?小結：畫?畫時，要把?每個部位的?位置、大小?都想好，頭?占紙的一半?，身體和腳?占一半，手?臂、四肢千?萬不能長錯?位置。三?、操作表現(xiàn)?畫一個大?大的自己