幼兒園中班音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?音樂教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?內(nèi)容與要?求：1、?感知秋天的?季節(jié)特征，?觀察各種動(dòng)?植物的變化?。2、了?解秋季人們?如何收獲，?樂意參加各?種收獲活動(dòng)?，體驗(yàn)豐收?的喜悅。?活動(dòng)名稱：?樹葉活動(dòng)?目標(biāo)：1激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的情?感和關(guān)注自?然現(xiàn)象的興?趣。2嘗?試使用音樂?符號(hào)來替代?他物并體驗(yàn)?音樂游戲的?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：紅?色和黃色的?小樹葉若干??；顒?dòng)過?程：一交?流秋天的秘?密(關(guān)注:?幼兒的想象?力)1教?師:深秋到?了,你們?cè)?路邊發(fā)現(xiàn)什?么多了??2教師:樹?葉寶寶都飄?落了下來,?你們覺得樹?葉寶寶會(huì)飄?到哪里去了?呢?師總?結(jié):樹葉寶?寶飄到了這?么多地方,?他們感到非?常的快樂。?1教師:?今天老師請(qǐng)?來了小黃葉?和小紅葉來?做客,我們?用歌聲來歡?迎他們好嗎?!2小紅?葉說我的顏?色是紅紅的?,我和mi?寶寶是好朋?友,小黃葉?說我的顏色?是黃黃的,?我和sol?寶寶是好朋?友,請(qǐng)你仔?細(xì)聽一聽鋼?琴媽媽和誰?做好朋友??如果你聽到?的是mi寶?寶請(qǐng)你站到?小紅葉那邊?去,如果你?聽到的是s?ol寶寶請(qǐng)?你站到小黃?葉那邊去。?師生合唱?歌曲《秋天?》,最后彈?到mi或s?ol音上,?幼兒站到相?對(duì)應(yīng)的樹葉?前。3請(qǐng)?你找一個(gè)樹?葉寶寶做朋?友,并向他?們打個(gè)招呼?。第一遍?:我們?cè)俾?聽看這是是?誰的朋友來?了.歌曲《?秋天》,m?i,mi,?mi,這是?誰的朋友啊?(小紅葉)?,小紅葉和?mi寶寶是?好朋友,那?讓我們手拉?手圍個(gè)圓圈?圈,一起數(shù)?數(shù)有幾個(gè)好?朋友。第?二遍:幼兒?手拿樹葉邊?飄邊唱歌曲?,sol,?sol,s?ol...??教師總結(jié):?今天鋼琴媽?媽找來的小?黃葉和小紅?葉是一樣的?。4教師?:請(qǐng)你找一?個(gè)跟自己不?一樣顏色的?樹葉寶寶,?想想你要飄?到哪里去??幼兒回答?自己飄到了?哪里。重?復(fù)一遍三?送樹葉回家?(關(guān)注:幼?兒游戲的規(guī)?則意識(shí))?教師:天已?經(jīng)很晚了,?小黃葉和小?紅葉該回家?了,你們準(zhǔn)?備用什么交?通工具來送?他們?教?師:我們請(qǐng)?兩位司機(jī)來?送他們吧。?幼兒園中?班音樂教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.了解?杜鵑花與玫?瑰花的顏色?及形狀。?2.通過肢?體游戲感應(yīng)?歌曲中的快?板、慢板。?3.在創(chuàng)?編花的造型?中感受春天?的美?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖P3、?各色杜鵑與?玫瑰幻燈片?、塑料花、?風(fēng)車花、呼?啦圈、CD?活動(dòng)過程?：一、故?事引導(dǎo)師?：小草在陽(yáng)?光仙子和鳳?姑娘的幫助?下，慢慢的?長(zhǎng)大了。這?時(shí)候，春姑?娘帶著她漂?亮的彩帶來?了，她把彩?帶一揚(yáng)，啊?!不僅小草?長(zhǎng)大了，看?，還有很多?漂亮的花都?開了?；ǖ?顏色可真多?都有些什么?花呢?二?、認(rèn)識(shí)花?師：小朋友?，你們想去?花園賞花嗎??讓我們一?起去看看吧?!1.杜?鵑花放映?幻燈幼兒?觀察，教師?介紹杜鵑花?的別名、顏?色，并告訴?幼兒杜鵑花?在每年的春?天才會(huì)開。?2.玫瑰?花師：花?園里的杜鵑?花真美，我?們?cè)倏纯矗?還有什么花?呢?誰會(huì)認(rèn)?識(shí)這種花??觀看幻燈?，教師介紹?玫瑰花的葉?子、枝干，?并知道玫瑰?花有哪些顏?色。三、?花的游戲?1.手腕花?師：春姑?娘給小朋友?帶來了很多?花，你們喜?歡花嗎?我?們一起來和?花玩游戲吧?!教師扮?演春姑娘給?幼兒送花。?教師清唱?，快板部分?幼兒依樂句?在自己不同?肢體部位開?花，慢板部?分變成花仙?子依樂句左?右搖擺。?2.風(fēng)車花?師：小花?朵和小朋友?在一起真開?心，瞧!這?是什么啊??哦，風(fēng)車花?也想和大家?一起游戲，?那我們先來?看看老師是?怎么和風(fēng)車?花玩游戲的?，風(fēng)車花會(huì)?聽音樂哦!?播放音樂?，教師示范?。再次播放?音樂，幼兒?與風(fēng)車花游?戲。3.?花朵與蝴蝶?師：風(fēng)車?花好玩嗎??蝴蝶仙子聞?到了花香，?也飛了過來?，原來蝴蝶?和花朵是好?朋友，你們?有沒有好朋?友呢?請(qǐng)?兩名幼兒示?范，一名幼?兒扮演花朵?，快板部分?變不同花的?造型。另外?一名扮演蝴?蝶，快板部?分花朵蹲下?，蝴蝶圍著?花朵繞飛。?全體幼兒?表演。幼?兒園中班音?樂教學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?①區(qū)分歌曲?中的“勤勞?人”和“懶?惰人”對(duì)“?勤勞”和“?懶惰”有一?個(gè)初步概念?。②會(huì)唱?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》，準(zhǔn)確把?握歌曲節(jié)奏?。③喜歡?音樂活動(dòng)，?能夠融入到?集體音樂表?演活動(dòng)中。?【活動(dòng)重?點(diǎn)】學(xué)唱歌?曲，做個(gè)快?樂的勤勞人??！净顒?dòng)?難點(diǎn)】準(zhǔn)確?把握歌曲節(jié)?奏，唱準(zhǔn)節(jié)?奏?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】歌?曲《勤勞人?和懶惰人》?、故事《勤?勞人和懶惰?人》?！?活動(dòng)過程】?一、故事?導(dǎo)入，激發(fā)?興趣根據(jù)?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》改編故事?，勤勞人通?過自己的辛?勤勞動(dòng)，過?上了幸福快?樂的生活，?而懶惰的人?因?yàn)閼杏趧?dòng)?手，最后餓?死的結(jié)局，?引導(dǎo)幼兒做?一個(gè)快樂的?勤勞人，遠(yuǎn)?離懶惰的人?。(可以對(duì)?“勤勞人”?和“懶惰人?”進(jìn)行討論?，對(duì)“勤勞?”和“懶惰?”進(jìn)一步認(rèn)?識(shí))二、?教師彈唱歌?曲，進(jìn)入音?樂教學(xué)師?：寶貝們老?師不僅會(huì)講?勤勞人和懶?惰人的故事?，還會(huì)唱勤?勞人和懶惰?人的歌呢!?不信你們來?聽聽，聽聽?老師唱了些?什么!(初?次試聽)?教師再次彈?唱，幼兒帶?著問題聽歌?曲(第二次?聽歌詞)，?導(dǎo)入的故事?中的內(nèi)容大?多和歌詞內(nèi)?容相仿，幼?兒應(yīng)該可以?很快說出歌?詞大意分?句彈唱，熟?記歌詞，學(xué)?唱歌曲(這?里需要反復(fù)?幾次，幫助?幼兒記憶歌?詞，把握節(jié)?奏)三、?表演唱此?環(huán)節(jié)為游戲?環(huán)節(jié)，幼兒?可進(jìn)行分組?唱或者歌詞?接龍等方式?在游戲中熟?練歌曲。?幼兒園中班?音樂教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、樂意參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?唱歌表演的?快樂。2?、理解歌曲?內(nèi)容，懂得?同伴之間應(yīng)?該相互幫助?。3、在?教師幫助下?嘗試仿編兒?歌?；顒?dòng)?準(zhǔn)備歌曲?CD(MP?3格式)、?課件等。?活動(dòng)過程?一、入室：?聽二拍子的?音樂，幼兒?腳走交替步?，按2/4?拍節(jié)奏拍手?入室二、?學(xué)習(xí)新歌。?—師：你?的好朋友是?誰?你會(huì)幫?他做什么??他會(huì)幫你做?什么?—?師：這有一?首《好朋友?》的音樂，?你們聽聽這?兩個(gè)好朋友?會(huì)怎樣互相?幫忙、互相?關(guān)心?—?幼兒欣賞音?樂?！?曲里的兩個(gè)?好朋友是怎?么互相幫助?的?(教師?清唱，幼兒?回答)—?教師帶領(lǐng)幼?兒有節(jié)奏地?朗誦歌詞。?—教師帶?領(lǐng)幼兒唱歌??！處?帶領(lǐng)幼兒隨?音樂唱歌。?—教師引?導(dǎo)幼兒按樂?句為歌曲配?動(dòng)作。—?教師帶領(lǐng)幼?兒邊唱歌邊?做動(dòng)作。?三、游戲《?友誼之圈》?。—請(qǐng)幼?兒站成兩個(gè)?人數(shù)相等的?同心圓，大?家一起邊念?指令“圓圈?圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?”邊圍繞圓?圈行走(兩?個(gè)圓按照不?同方向旋轉(zhuǎn)?)，停下來?后，兩個(gè)圓?對(duì)應(yīng)著的幼?兒手拉手表?演兒歌，演?唱一遍后，?游戲繼續(xù)。?四、創(chuàng)編?歌詞?！?教師提示幼?兒，好朋友?之間除了可?以互相梳梳?頭、扣紐扣?之外，還可?以做什么，?把它加入到?歌曲之中，?進(jìn)行表演。?活動(dòng)應(yīng)變?游戲也可?以在戶外活?動(dòng)時(shí)進(jìn)行。?活動(dòng)延伸?在日常環(huán)?節(jié)進(jìn)行游戲?《友誼之圈?》。區(qū)角?活動(dòng)1、?語(yǔ)言區(qū)：將?好朋友互相?幫助的圖片?貼在語(yǔ)言區(qū)?，鼓勵(lì)幼兒?根據(jù)圖片表?述內(nèi)容，進(jìn)?行歌詞的再?創(chuàng)編。2?、表演區(qū)：?投放《好朋?友》音樂，?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)?行歌曲表演?。環(huán)境創(chuàng)?設(shè)收集幼?兒相互幫助?的照片，布?置主題墻“?我會(huì)關(guān)心朋?友”。家?園同步1?、家長(zhǎng)幫助?幼兒復(fù)習(xí)兒?歌，仿編兒?歌。2、?家長(zhǎng)跟