蘇科版四級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)》下冊(cè)教案

優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔蘇科版四年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案蘇科版四年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案1．家政——釘紐扣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的根本技法。增加動(dòng)手實(shí)力和自理實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：增加勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和審美情趣。：駕馭釘紐扣的根本技能。教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過(guò)程與方法。教學(xué)打算：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：駕馭釘紐扣的根本技能。教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過(guò)程與方法。教學(xué)打算：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入——打一日常生活用品。二、相識(shí)紐扣在我們的日常生活中，常常會(huì)遇到紐扣，而且是各種各樣形態(tài)不同、顏色不同、用途不同的紐扣。同學(xué)們，你們都打算了哪些秀麗的紐扣，向大家介紹一下。教師這也有一些紐扣，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看〔課件出示〕。三、釘紐扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？當(dāng)同學(xué)們自己衣服上的紐扣掉了，確定有同學(xué)自己釘過(guò)，學(xué)生介紹自己釘紐扣的過(guò)程。釘紐扣必要哪些工具和材料?介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。指導(dǎo)視察,了解釘紐扣的步驟和方法〔1〕紉針：穿針、引線、打結(jié)〔2〕定位：引導(dǎo)學(xué)生探討方法〔3〕釘紐扣：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作方法，提示學(xué)生留意平安。試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，留意四孔扣多釘幾個(gè)。試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，留意四孔扣多釘幾個(gè)。作品展現(xiàn)、溝通四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛(ài)心小貼士：在衣服上釘紐扣時(shí)，要留意：四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛(ài)心小貼士：在衣服上釘紐扣時(shí)，要留意：顏色。但有時(shí)用紐扣點(diǎn)綴衣服時(shí)，也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。這就必要同學(xué)們依據(jù)具體狀況來(lái)定。五、延長(zhǎng)：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。六、賞識(shí)用紐扣做成的藝術(shù)品七、學(xué)生實(shí)踐;創(chuàng)作自己的作品。家政——縫沙包教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)并駕馭縫沙包的根本技能。2、讓學(xué)生能依據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形態(tài)的沙包。3、發(fā)揚(yáng)合作探究精神，造就學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力和自己動(dòng)手解決生活小問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形態(tài)的沙包以及縫制的根本技能。教具、學(xué)具打算：包假設(shè)干個(gè)。學(xué)具打算：針、線、頂針箍、剪刀、各色小塊布料、沙子。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，提示課題.1、師：同學(xué)們，你們課間活動(dòng)都寵愛(ài)玩些什么呀？2、師：〔課件出示玩沙包〕看看這些同學(xué)，他們?cè)诟墒裁?？師：瞧，他們玩得多歡快?。∧銈兿胪鎲?3、師：今日讓我們也來(lái)縫制一個(gè)精巧、結(jié)實(shí)的沙包玩玩耍吧！這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。板書(shū)課題：縫沙包二、賞識(shí)沙包，打算預(yù)設(shè)。1、賞識(shí)各種形態(tài)的沙包。你覺(jué)得它哪兒秀麗？2、縫制沙包的材料，工具，師展現(xiàn)。師:請(qǐng)你們細(xì)致視察縫制這些沙包必要哪些材料呢？3你知道縫制一個(gè)沙包有哪幾個(gè)步驟嗎？你打算怎樣縫沙包呢？師：哪個(gè)小組情愿來(lái)說(shuō)一說(shuō)？教師板書(shū)：折一剪一縫〔留口〕一翻一裝一封三、合作溝通縫制過(guò)程中的留意事項(xiàng).1、播放課件:將三種手縫的根本針?lè)ǎ浩结槨⒒蒯?、繚針展現(xiàn)給同學(xué)們看。2、小組內(nèi)練習(xí)針?lè)āＲ螅骸?5-6針。〔2〕針腳要嚴(yán)密，針距要?jiǎng)蛘?、小組探討溝通縫合時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題。師：裝沙時(shí)要留意什么？為什么？師：我們用針時(shí)還要留意些什么呢？師：你考慮的真周到，要留意平安。4、師歸納小結(jié)。四、小組合作，縫制沙包。1、學(xué)生介紹自己想設(shè)計(jì)的沙包形態(tài)。,師：很有特性，你是個(gè)富有想象力的孩子。師：你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，教師期盼著你的沙包。2、師提出要求，生動(dòng)手縫制，教師巡察指導(dǎo)。師：就讓我們動(dòng)起手來(lái)，用學(xué)過(guò)的針?lè)ò匆韵虏襟E縫制自己設(shè)計(jì)的沙包吧?！舱n件出示縫制步驟〕〔1形態(tài)對(duì)布料進(jìn)展裁剪?！?〕用回針的方法把對(duì)折的兩側(cè)邊縫合，針腳盡量密，留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。〔3,然后把留口的地方向內(nèi)翻折,不留毛邊。用回針?lè)p合，留意針腳要密要?jiǎng)颍€要拉緊?！?〕縫好后,拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。檢查哪些地方必要改進(jìn)，進(jìn)一步完善。師：縫好后我們將舉辦沙包大展覽，起先動(dòng)手吧?！卜疟尘耙魳?lè)〕成果展現(xiàn)，體驗(yàn)成功。1、小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，議一議，誰(shuí)的作品既秀麗，又嚴(yán)實(shí)耐用。2、沙包大展覽。各小組到前面介紹、展現(xiàn)自己的作品，評(píng)比出“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”、“最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。六、拓展延長(zhǎng)，實(shí)踐運(yùn)用。作互助的精神給教師留下了深刻的印象。師：看著自己親自縫的沙包你有什么感受？生：??活中更美、更有用的東西，好嗎？教學(xué)目標(biāo)：、完善和創(chuàng)，制作出美觀、管用的作品。量意識(shí)、合作意識(shí)、平安意識(shí)、創(chuàng)意識(shí)。守平安規(guī)那么，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：駕馭“縫鞋套”的制作方法。教學(xué)打算：PPT、不同布料、剪刀、粉筆、軟尺、線、縫衣針、回形針、松緊帶、文件袋、教材、評(píng)價(jià)表等。教學(xué)過(guò)程：PPT出示場(chǎng)景圖片)，到別人家里做客等。但是大局部鞋套都是用塑料制品做成的，不起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一雙環(huán)保又耐用的布質(zhì)鞋套?？p鞋套二、初步嘗試，師生合作示范鞋套的縫制方法1.賞識(shí)各式鞋套出示多種材料和材質(zhì)的鞋套，學(xué)生視察、賞識(shí)。親自做的，你想不想自己也親自縫制一雙鞋套呢？2、明確工具、材料和制作步驟法。3、匯報(bào)溝通〔1〕明確所需材料〔2〕總結(jié)制作步驟學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。〔課件依次出示制作的九個(gè)步驟，教師講解?！?厘米〔學(xué)生自己鞋長(zhǎng)〕1厘米③畫(huà)樣〔在打算好的布料上畫(huà)出鞋長(zhǎng)、鞋高，穿帶線〕④裁剪〔在雙層布料上放樣裁剪〕⑤縫鞋頭、鞋跟〔選擇根本針?lè)p制鞋頭和鞋跟〕⑥縫穿帶“管”〔密而勻地縫制穿帶“管”〕⑦穿松緊帶〔在穿帶“管”里穿上松緊帶〕⑧翻面整理〔翻面整理成美觀鞋套〕⑨完成〔試用一下，看是否適宜〕依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師重點(diǎn)講解示范。4、師生合作示范師：下面就請(qǐng)你細(xì)致視察我們是怎么縫制鞋套的?！?〕量長(zhǎng)和高時(shí)要看準(zhǔn)數(shù)字，剛好記錄?！?〕畫(huà)樣時(shí)要留意留樣?！?〕裁剪時(shí)要又快又平，留意平安?！?〕縫制時(shí)要用又密又勻，留意平安?！?〕圍繞管帶縫制，要縫的平直，便于穿帶，不能將“管頭”出口封住，否那么松緊帶就穿不出去了。〔6〕回形針邊穿邊整理。〔7〕反面整理時(shí)，檢查是否嚴(yán)密?！?〕對(duì)折布料時(shí)，反面在外。三、動(dòng)手實(shí)踐，分組合作完成作品師：我覺(jué)察很多同學(xué)都按捺不住了，很想親自動(dòng)手實(shí)踐一下，別急，今讓我們賽一賽，看哪些小組的鞋套做得又快又好教師還設(shè)了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。〔課件出示〕不白費(fèi)、講衛(wèi)生——干凈節(jié)約獎(jiǎng)攻難關(guān)、動(dòng)作快——操作小能手同學(xué)們必需要加油哦。在做的過(guò)程中，假設(shè)有不懂的地方，你可以看書(shū)11、12頁(yè)上的制作步驟和方法，也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)、教師，還可以看大屏幕。四、展銷(xiāo)作品秀風(fēng)采學(xué)生將做好的鞋套以小組為單位擺放到展銷(xiāo)臺(tái)上。請(qǐng)代表上來(lái)推銷(xiāo)自己組的也可以是其他組的鞋套，同時(shí)投票。說(shuō)一說(shuō)投票的理由和請(qǐng)得票較少和最多的小組來(lái)談?wù)勚谱鬟^(guò)程中的感受，引導(dǎo)說(shuō)出還有那些差距或提出一些改進(jìn)、完善的建議和看法。五、拓展延長(zhǎng)激創(chuàng)師：今日我們一起學(xué)習(xí)縫制了布質(zhì)鞋套。同學(xué)們做的作品不僅管用、精巧、只要我們勤于思考，勇于實(shí)踐，就必需能夠有更加令人驚喜的締造?？矗@兒還有一些我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)的的作品。PPT展現(xiàn)型材料制作的鞋套。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：縫鞋套量出鞋長(zhǎng)-管——穿松緊帶——翻面整理4DIY教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)特性化的筆袋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)決技術(shù)問(wèn)題的實(shí)力。技術(shù)。通過(guò)選擇適宜的筆袋布料、確定適宜的筆袋空間、進(jìn)展特性化的筆袋裝思維實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭設(shè)計(jì)和制作一和筆袋的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：筆袋的立體構(gòu)造、裝拉鏈。教學(xué)打算：教師打算：課件、筆袋〔范作〕、創(chuàng)可貼等。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入課教師抽了幾篇，我們讓小作者來(lái)讀一讀。過(guò)程中，它始終陪伴著我們。二、自主探究，嘗試設(shè)計(jì)1.視察分析，確定制作要求。是用什么材料做的？總結(jié)：筆袋應(yīng)當(dāng)有什么特點(diǎn)？2.深化探究，制定制作打算。請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)講一講自己的設(shè)想。那就是筆袋怎么封口呢？你是否對(duì)你的筆袋進(jìn)展裝飾呢？些什么？3．因需制宜，突破教學(xué)難點(diǎn)。師生溝通，歸納并板書(shū)制作筆袋的要求。三、實(shí)踐操作，邊學(xué)邊練教師提出制作要求。四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)，總結(jié)得失自主展現(xiàn)作品，進(jìn)展溝通評(píng)價(jià)?！?〕你設(shè)計(jì)的筆袋有什么特點(diǎn)？〔2〕你是怎么制作這個(gè)筆袋的？〔3〕你最寵愛(ài)誰(shuí)的作品，說(shuō)說(shuō)理由。五、拓展遷移，激發(fā)創(chuàng)出示探究問(wèn)題。能否在筆袋里面內(nèi)襯里布呢？縫制的時(shí)候要留意什么？總結(jié)。5、技術(shù)初步——儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解儲(chǔ)蓄罐的構(gòu)造特點(diǎn)和駕馭制作方法。實(shí)力目標(biāo)：造就學(xué)生運(yùn)用工具進(jìn)展剪、刻、粘的動(dòng)手實(shí)力。疼惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)和節(jié)約零用錢(qián)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)和制作儲(chǔ)蓄罐，造就學(xué)生的實(shí)踐操作實(shí)力和創(chuàng)意識(shí)。教學(xué)打算：教學(xué)過(guò)程：1.談話引入：你都把壓歲錢(qián)藏哪里？生：介紹家里的儲(chǔ)蓄罐。2.提示課題：師：這節(jié)課我們將自己動(dòng)手為尋常攢下的零花錢(qián)再造一個(gè)家。二、課教學(xué)：設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄罐：師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲(chǔ)蓄罐?！渤鍪菊n件：各種樣式的儲(chǔ)蓄罐?！承┎牧?？〔實(shí)物出示：假設(shè)干個(gè)范作。依據(jù)學(xué)生答復(fù)出示制作材料〕罐作好鋪墊。同時(shí)使孩子明白廢物可再利用，滲透環(huán)保意識(shí)。〕師：你打算做怎樣的儲(chǔ)蓄罐？[同桌探討]生：闡述設(shè)計(jì)構(gòu)思。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)想要做個(gè)秀麗的花籃，高聳的火箭，兩個(gè)組合的望遠(yuǎn)鏡等等?？赡軐?shí)現(xiàn)的。

第一個(gè)小高潮?！持谱鲀?chǔ)蓄罐過(guò)程：呢？29完后說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生匯報(bào)〔出示課件：制作步驟〕6、技術(shù)初步——相框教學(xué)目標(biāo)：材料的運(yùn)用，初步接觸多種材料。2、教會(huì)學(xué)生看懂簡(jiǎn)潔的制作圖紙，學(xué)會(huì)繪制圖紙。支架的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步駕馭設(shè)計(jì)制作的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：教師：1、已制作好的立體相框的成品。2、立體相框?qū)嵨?。〔可拆解?、示范用的材料〔相框外框的平面開(kāi)放圖，相框的不同支架等?！硨W(xué)生：1、每人打算一張自己寵愛(ài)的照片。尺、各類(lèi)裝飾材料〔紐扣、樹(shù)葉、貼紙、絲帶??〕等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入板貼一個(gè)相框】二、了解構(gòu)造1拆開(kāi)來(lái),就可以看到這樣三個(gè)部件?！痉謩e板貼部件實(shí)物】玻璃【板貼:透亮塑料片】,這是相框反面的支架【板貼:支架】。三、了解制作過(guò)程制作外框,必要以下41、剪一剪:教師給每位同學(xué)都打算了一張外框的開(kāi)放圖,等等請(qǐng)你選一張自己寵愛(ài)的ppt意手要捏牢紙張,幸免兩張紙移位。右邊這張圖就是剪好后的卡紙的形態(tài)。2、畫(huà)一畫(huà):照著開(kāi)放圖,在剪下的卡紙上畫(huà)好折疊線?！綪PT出示過(guò)程】畫(huà)的時(shí)候只43、折一折:把畫(huà)好的全部折疊線分別向上折好。4、卷一卷:將折好的卡紙的四邊分別向里卷,卷出外框的形態(tài)。3步“折一折”和第4步“卷一卷”的操作過(guò)程。【教師動(dòng)手示范并講解】在折的時(shí)候,我們看懂了嗎?(二)制作支架4接下來(lái)做相框的支架。PPT疊幾次,增加它的硬度。(三)組合各個(gè)部件各個(gè)部件做好后,我們就可以組合相框了。組合時(shí)要留意次序。架固定的位置要在相框的上方一些,位置太低的話相框簡(jiǎn)潔倒。(四)裝飾相框的外框上。四、學(xué)生動(dòng)手制作相框,師巡察指導(dǎo)垃圾放到垃圾袋里。幫助其他同學(xué)完成制作。五、作品展現(xiàn),師生評(píng)價(jià)你覺(jué)得哪兩位同學(xué)的相框做得最好,就把貼紙貼在他的胸前。評(píng)價(jià):說(shuō)說(shuō)你為什么把貼紙給這位同學(xué),他哪方面做得比較好?xx,支架的堅(jiān)實(shí)性,裝飾的美觀性等,還要評(píng)價(jià)制作過(guò)程中的衛(wèi)生環(huán)保等勞動(dòng)習(xí)慣。)六、拓展延長(zhǎng)利更換照片的、像相冊(cè)一樣的相框?帶走扔到紙簍里。教學(xué)目標(biāo)：

7、技術(shù)初步——制作禮品盒裝盒制作的方法。過(guò)程和方法目標(biāo):駕馭包裝盒的制作步驟。教學(xué)重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)、繪畫(huà)和制作包裝盒。教學(xué)難點(diǎn)：12、恰中選擇材料。教學(xué)方法：教 講解演示和制作相結(jié)合。學(xué) 法：理解制作法。教具打算:自制各種示范包裝盒，4學(xué)具打算：4教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)：的材料和工具拿出來(lái)。二：引入課：少的地位！此時(shí)此刻的任何產(chǎn)品多要包裝，包括此時(shí)此刻明星和名人也要包裝自己，這樣就能夠讓大家深深地記??！下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作包裝盒。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，自己動(dòng)手制作包裝盒。三：講授課：〔一〕什么是包裝盒？包裝盒是在商業(yè)活動(dòng)、商品生產(chǎn)、商品出售等都具了解產(chǎn)品生產(chǎn)廠家和商品。假設(shè)我們能夠運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)，自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作一個(gè)精巧的包裝盒，將禮物包裝好送給親人和摯友，那么，不但能夠提高自己對(duì)美的制作，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。豎式的，心形的，樹(shù)葉形的及不規(guī)那么形的?！踩澈?jiǎn)易包裝盒的制作步驟：1意義。2、打算一張彩色的卡紙，按所需形態(tài)剪裁。4、剪貼；剪取適宜的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上適宜的位置。5、書(shū)寫(xiě)或剪貼產(chǎn)品名：如：佳潔士、六神花露水等產(chǎn)品名。6四、作業(yè)練習(xí)做一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形的包裝盒。五：課堂總結(jié)自制作的更有紀(jì)念意義，堅(jiān)信他們確定會(huì)加倍的珍惜的。8、技術(shù)初步——包裝禮品盒教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解禮品包裝的形式及其作用，2、能夠利用各種材料較微妙地設(shè)計(jì)制作和結(jié)扎包裝作品。教學(xué)重難點(diǎn)：包裝的設(shè)計(jì)、制作課前打算：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透亮膠帶、廢舊材料、訂書(shū)器教學(xué)過(guò)程：一、引趣導(dǎo)入：為了讓這名同學(xué)收到禮物時(shí)更加歡快，我想把它進(jìn)展一下簡(jiǎn)潔的包裝。二、探究知：1、滲透禮品包裝的相關(guān)學(xué)問(wèn)裝什么禮物送給什么人呢？2、演示包裝方法 教師利用實(shí)物投影演示包裝方法。3、賞識(shí)禮品包裝圖片禮品的包裝和裝飾方法很多，下面我們就賞識(shí)一組各具特色的禮品包裝圖片。包裝什么禮物呢？制作的祝福語(yǔ)，三、學(xué)生制作溫馨提示：2、用深色調(diào)筆寫(xiě)祝福語(yǔ)3、把祝福語(yǔ)放到盒子里進(jìn)展包裝4、裝飾四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)：其他同學(xué)對(duì)這件作品有什么想法？五、