用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題理科

用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀盲人摸象從哲學(xué)的角度說說他們的可笑之處在哪里第一組：①如果將班級看作整體，則_______是部分②如果將社會看作整體，則_______是部分③如果將世界看作整體，則_______是部分A、人類社會B、學(xué)校C、每個學(xué)生第二組：①如果將學(xué)生時代看作整體，則____是部分②如果將中學(xué)時代看作整體，則____是部分③如果將人的一生看作整體，則____是部分A、高二年級B、青年時期C、大學(xué)時代選擇比較概念整體事物的全局和發(fā)展的全過程部分事物的局部和發(fā)展的各個階段橫向（空間）縱向（時間）一、堅持整體和部分的統(tǒng)一整體與部分的辯證關(guān)系1相互區(qū)別（1）含義不同整體和部分的含義靜態(tài)動態(tài)數(shù)量整體全過程部分局部全局各個階段一多宋朝真宗年間，皇宮曾經(jīng)被焚?；实奂泵蟪级∥钾?fù)責(zé)重建，限期完成。丁渭深知重建皇宮的工程浩大：一要從城外取來大量泥土做地基；二要從外地運(yùn)來大批的建筑材料，最后還要把用剩下的廢料污土運(yùn)出城外。工作量驚人，時間又緊，無論是工程質(zhì)量出問題，還是延誤了工期，都是要?dú)㈩^的。

怎樣完成這個浩大工程？他想，如能統(tǒng)一籌劃，在實施第一步工程的同時，為第二步工作做好準(zhǔn)備；在進(jìn)行第二步工作時，又為下一步工作打下基礎(chǔ)。這樣，各項工作互相補(bǔ)充依存，達(dá)到既快又保證質(zhì)量目的。丁渭修宮殿丁渭修宮殿宋朝真宗年間，皇宮被焚，丁渭統(tǒng)籌全局、整體謀劃，一舉而三役濟(jì)。丁渭修宮殿挖街取土燒磚填溝恢復(fù)御街重修宮殿引汴水運(yùn)木材分析：從空間上來看，整個工程是個整體，挖溝取土、引汴水運(yùn)建材、重建宮殿、添溝恢復(fù)御街是部分；從時間上看，歷時近一年的過程是個整體，經(jīng)歷的四個具體階段是部分。整體一部分多思考鐘表是由各個零部件組成，但任何一個零部件都不具有計時的功能，說明了什么？古代有個人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進(jìn)一個個網(wǎng)眼里去的。于是，他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多個互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀別人感到奇怪，他說：“去捕雀呀！反正一個雀頭只鉆一個洞。”結(jié)果，一個也沒有捕到。單個網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？這說明了什么哲理呢？網(wǎng)由一個個網(wǎng)眼組成，組成網(wǎng)的各個網(wǎng)眼是相互制約聯(lián)結(jié)在一起的，從而使網(wǎng)具備了單個網(wǎng)眼所不具備的功能，如捕雀的功能。所以，網(wǎng)能捕到雀，脫離網(wǎng)這個整體的單個網(wǎng)眼卻不能捕雀。說明了當(dāng)構(gòu)成整體的部分在單獨(dú)存在時，只具有其自身特定功能，不具有整體的功能，而當(dāng)它們有機(jī)聯(lián)系、形成整體時，就會產(chǎn)生部分所沒有的新的整體功能。整體具有部分根本沒有的功能2地位、功能不同部分被支配地位受整體的制約服從于整體整體主導(dǎo)地位統(tǒng)率部分具有部分不具備的功能整體部分鐘表缺少了任何一個零件會怎么樣？任何一個零部件離開了鐘表又怎么樣？說明什么思考：據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財?，放在盤子里，送給荊軻。

蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”共同說明了什么道理？給我們什么啟示？斬斷之手，還是好手嗎？相互聯(lián)系、密不可分整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分,整體就不復(fù)存在部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分2整體和部分：（1）相互依賴“哥倫比亞號”事故的直接技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的熱保護(hù)部件，形成了裂孔，致使7名宇航員喪生。材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？這對我們想問題、辦事情有什么啟示？探究：空中解體國興則家昌,國破則家亡部分整體影響整體功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（2）相互影響“一著不慎，滿盤皆輸”部分整體制約部分的功能及其變化會影響整體的功能。關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。熱保護(hù)件破裂航天飛機(jī)失事中國湖南長沙湖南師大附中（3）兩者的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化整體與部分的辯證關(guān)系

相互區(qū)別含義不同地位功能不同相互聯(lián)系相互依賴相互影響整體是事物全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體由部分構(gòu)成，離開部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開整體，部分就不能成為其部分。部分功能及其變化會影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用；整體功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。小結(jié)：在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化斷臂的“巴爾扎克”雕像一個學(xué)生看了羅丹的人體雕塑作品后，評價說：“老師，我從未見過雕塑得如此完美的手。”羅丹沉思了一會兒，突然舉起斧頭砍去了雕塑的雙手。此舉使學(xué)生震驚和惋惜。羅丹神色嚴(yán)峻的說：“這雙手太突出了！那它就不再屬于這個雕塑的整體了。羅丹大師為什么要這樣做呢？正如羅丹所說：一件真實完美的藝術(shù)品，是沒有任何一個部分比整體更重要的?！焙髞?，這座雕塑成了舉世聞名的藝術(shù)珍品。羅丹大師的做法給了我們什么啟示呢？3、整體與部分關(guān)系原理的方法論意義①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)整體居于主導(dǎo)地位、統(tǒng)率著部分不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。說明哪個哲學(xué)道理木桶理論木桶的容量取決于最短的那塊木板，如果要增加桶的容量，就必須加高最低的那塊木板。這個理論對我們有何啟示（2）重視局部作用，搞好局部，用局部發(fā)展推動整體發(fā)展。原理依據(jù)？團(tuán)隊發(fā)展，各要素有長有短是常態(tài)。目前，短板理論逆命題，長板理論在各屆引起廣泛關(guān)注。觀察右圖，長板理論告訴我們①揚(yáng)長比補(bǔ)短更重要②要善于從聯(lián)系中分析和把握事物③事物的整體功能總是大于部分功能之和④要重視關(guān)鍵部分的功能，突出團(tuán)隊核心競爭力A．①②B．②③C．②④D．①③C①規(guī)律總是能被人們認(rèn)識、利用和創(chuàng)造的

②矛盾雙方一方的存在以另一方的存在為前提③要強(qiáng)化團(tuán)隊核心競爭力，突出長板優(yōu)勢④思維方式變化歸根到底由人的實踐方式?jīng)Q定的A．①②

B．②③

C．③④

D．②④C②重視部分的作用，搞好局部，推動整體發(fā)展。整體居于主導(dǎo)地位、統(tǒng)率著部分整體由部分構(gòu)成，部分影響整體①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。3整體與部分關(guān)系原理的方法論意義二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。要素是組成一個整體而相互作用的部分視頻：生態(tài)球由航天器、航天運(yùn)輸系統(tǒng)、航天器發(fā)射場、航天測控網(wǎng)、應(yīng)用系統(tǒng)組成（包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、衛(wèi)星氣象觀測系統(tǒng)、衛(wèi)星偵察系統(tǒng)等）航天工程系統(tǒng)：完成特定航天任務(wù)的工程系統(tǒng)，是現(xiàn)代典型的復(fù)雜大系統(tǒng)思考：從上述材料中看出，系統(tǒng)有何特征？C內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征A整體性B有序性系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨(dú)具有的功能。系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。有一回，齊威王和田忌賽馬。他們把馬分成上、中、下三等，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。田忌每個等次的馬都比齊威王的慢，因此，三個回合下來，田忌都敗了。一旁觀戰(zhàn)的朋友孫臏給他支招，于是田忌又向齊威王發(fā)出挑戰(zhàn)，齊威王答應(yīng)了。最終，田忌以兩勝一負(fù)的成績勝了齊威王。田忌賽馬探究與共享：2、說說田忌是怎樣運(yùn)用這一方法的？田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝1、田忌運(yùn)用的是什么思維方法？田忌賽馬掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：整體功能大于部分功能之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)根據(jù)對方的部署，調(diào)整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整探究與爭鳴：田忌賽馬的故事表明：整體的功能總是大于部分功能之和，對嗎？整體的功能不是部分的簡單相加，當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就大于部分功能之和，否則就會影響整體功能的發(fā)揮

故事要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法：（1）要著眼于事物的整體性；（2）要遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；（3）注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向?；顒印O(shè)計方案：實踐系統(tǒng)優(yōu)化方法如何合理安排燒水沏茶？媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗水壺用1分鐘，燒開水用15分鐘，洗茶壺用1分鐘，洗茶杯用1分鐘，拿茶葉用2分鐘。小明估算了一下，完成這些工作用20分鐘。為了使客人早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？洗開水壺1分鐘燒開水15分鐘沏茶洗茶壺洗茶杯拿茶葉4掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求（方法論）1著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。2系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用分析和綜合的思維方式來認(rèn)識事物。辨別：

整體和總部分的關(guān)系即系統(tǒng)和要素的關(guān)系（1）整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。（2）系統(tǒng)屬于整體的一種情況，系統(tǒng)除了強(qiáng)調(diào)整體性外，還有層次性和有序性。要素也是部分的一種表現(xiàn)形式，是組成一個系統(tǒng)的相互作用著的部分。所以，不能把整體和部分的關(guān)系與系統(tǒng)和要素的關(guān)系完全等同。

原理（世界觀）

方法論要求

典型例證整體是全局、主導(dǎo)、統(tǒng)率樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局全國一盤棋；做事要通盤考慮；部分會影響整體。關(guān)鍵部分對整體功能起決定作用。重視部分，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體發(fā)展畫龍點(diǎn)睛；一著不慎、滿盤皆輸；牽一發(fā)而動全身。整體和部分互相聯(lián)系，密不可分的一定意義上是系統(tǒng)和要素關(guān)系）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼整體，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合點(diǎn)面結(jié)合；在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人總結(jié)一條鎖鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度一只木桶，最短的一片決定其容量1．天下興亡，匹夫有責(zé)2．滴水不能行舟，獨(dú)木不能成林。3．“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。4．國興則家昌，國破則家亡。5．一著不慎，全盤皆輸。6．牽一發(fā)而動全身。7．木桶理論：一個木桶由許多木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。（整體與部分相互依存、影響）（部分離不開整體）（部分離不開整體）（整體對部分的影響）（部分對整體的影響）（部分對整體的影響）（部分對整體的影響）用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題堅持整體和部分統(tǒng)一課堂小結(jié)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法區(qū)別聯(lián)系系統(tǒng)含義基本特征要求含義地位作用功能相互依存相互影響方法論整體性優(yōu)化趨向有序性綜合的思維方式辯證的聯(lián)系觀世界觀（對應(yīng)）方法論1、聯(lián)系的含義及普遍性用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。2、聯(lián)系的客觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3、聯(lián)系的多樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。4、整體和部分辯證關(guān)系樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)；同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展

5、系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。2016海南）習(xí)近平在黨的十八屆五中全會上指出，要堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一貫徹五大發(fā)展理念的唯物辯證法根據(jù)是①部分的性質(zhì)和功能受整體的性質(zhì)和功能的制約②整體中各部分的性質(zhì)和功能既相互區(qū)別又相互聯(lián)系③關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體的功能起決定作用④整體與部分在事物存在和發(fā)展中的地位同等重要A①② B①③C②④ D③④A（2016北京）針對學(xué)生群體中的“拖延癥”現(xiàn)象，某校學(xué)生“創(chuàng)客”社團(tuán)設(shè)計了一款手機(jī)應(yīng)用軟件。該軟件具有如下功能：同學(xué)們從哲學(xué)角度對這一設(shè)計進(jìn)行討論，下列分析合理的有①“目標(biāo)”強(qiáng)調(diào)意識的目的性，能使我心無旁騖，抓緊時間②“任務(wù)拆分”把整體分解成部分，避免因為任務(wù)龐大而畏難不前③“量化評估”創(chuàng)造了新的規(guī)律，督促我有條不紊地完成任務(wù)④“同伴激勵”強(qiáng)調(diào)外部矛盾的作用更為重要，大家會因此不甘落后A①②B①③C②④D③④A2016江蘇）圖2漫畫啟示我們辦事情要A不斷解放思想B樹立全局觀念C重視部分的作用D