第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

一、聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象在自然現(xiàn)象和日常生活中，我們能聽(tīng)見(jiàn)許多不同類(lèi)型的聲音，那么，聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？

思考感受發(fā)聲特征：人說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)。作出猜想：

聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察。（轉(zhuǎn)換法）得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲源：正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為聲源。

你能列舉一些發(fā)聲的實(shí)例嗎？小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出聲音。蚊子：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：二胡（弦樂(lè)器）：弦的振動(dòng)發(fā)聲。笛子（管樂(lè)器）：管內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。我們可以聽(tīng)到身邊同學(xué)的講話，可以聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處汽車(chē)的喇叭聲，那么：聲音是如何傳播的呢？實(shí)驗(yàn)二:玻璃罩中放一個(gè)小電鈴,接通電源,我們聽(tīng)鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們?cè)俾?tīng)鈴聲有什么變化

通過(guò)分析論證,證明:聲音可以在______中傳播,但不能在_______中傳播?？諝庹婵沾罅康纳罱?jīng)驗(yàn)告訴我們:聲音_____可以/不可以在固體中傳播?？梢月曇鬫____可以/不可以在液體中傳播?？梢孕〗Y(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)種類(lèi)有氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。思考:2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，發(fā)出的聲音震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？聲音的傳播速度請(qǐng)大家猜想：聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，傳播速度會(huì)一樣嗎？如果不一樣，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，在哪種介質(zhì)中又傳播得最慢呢？結(jié)論：聲音在固體中的傳播速度最快，聲音在液體中的傳播速度次之，聲音在氣體中的傳播速度最慢。用字母表示為：一般情況下聲音的傳播速度跟介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)。（見(jiàn)教材第30頁(yè)小資料）思考題：甲同學(xué)把耳朵貼在一根裝滿(mǎn)水的長(zhǎng)水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下水管，甲同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，為什么？回聲以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)?；芈暎郝曇粲龅秸系K物會(huì)返回的現(xiàn)象。試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？聲源思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？要知道聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)聲到接收回聲的時(shí)間t。計(jì)算公式為與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕袼频?，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源關(guān)于人耳：骨傳導(dǎo)練習(xí)：一輛汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),在距離正前方峭壁440m處鳴笛后