下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2016~2017學年下學期四年級2班語文教學計劃填表人:舒麗本冊教學總要求1.認字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。本班學生知識狀況分析通過四年多的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。但因為學生接受能力差異較大,受智力因素和非智力因素的影響,學習情況參差不齊。個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學習懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重,學習方法不夠科學。特別是習作能力有待提高。從整體來說,動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。單元教學內(nèi)容教育教學目標教學重點教學難點單元知識要點教學方法及措施單元課時教學進度第一單元1古詩詞三首
2桂林山水
3記金華的雙龍洞
4*七月的天山
語文園地一1.學習生字、新詞,培養(yǎng)獨立識字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會抓特點表述景物的方法。4、注意積累詞句,能用一些詞語說句子。5、培養(yǎng)審美情緒和感受大自然給我們生活帶來的樂趣。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、能獨立識字,喜歡積累課文優(yōu)美語言。4、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。5、通過說、寫及課外了解、搜集的活動,擴大對大自然景物的了解,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。1、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。2、體會大自然的美以及作者對大自然的贊美之情。3、初步體會課文中一些句子表情達意的作用。4、能獨立識字,喜歡積累詞句。樂于積累,樂于展示。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦古詩和自己喜歡的部分段落。3、了解由兩個意思相反的字合成一個詞的意思,體會漢語言的豐富并積累詞語。4、學習準確運用量詞,積累詞語。5、介紹家鄉(xiāng)景物,并寫下來,提高口頭表達的能力和寫作能力。1、引導學生借助拼音閱讀課文,初步感知課文內(nèi)容。2、進行多種形式朗讀課文,如:接力讀、分組讀、選優(yōu)勝者讀等。3、啟發(fā)學生開動腦筋,圍繞專題,學習收集有關(guān)資料,在學習中主動展示自己的本領(lǐng)。4、課文要少講解,多感悟。12~14課時第一、二周第二單元5中彩那天
6*萬年牢
7尊嚴
8*將心比心語文園地二1.學習生字、新詞,培養(yǎng)獨立識字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會敘事條理清楚,首尾照應(yīng)的表達方式,能復述課文,提高口頭表達能力。4、引導學生通過朗讀和默讀,領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用,理解文章所蘊涵的道理。1識字、寫字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3有主動積累詞語的愿望。4體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的,以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時,懂得誠實,講信用是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴的道理,并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。2、能結(jié)合課文,聯(lián)系生活實際,和同學交流讀后的感受。1、識字、寫字。2、通過比較句子,明白運用修辭的手法來寫使句子更具體、形象。3、口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個人,每一件事。4、習作的要求是說說自己成長過程中的心里話。尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。引導學生在實踐中學會學習。12~14課時第三、四周第三單元9自然之道10*黃河是怎樣變化的11蝙蝠和雷達12*大自然的啟示語文園地三1.學習生字、新詞,培養(yǎng)獨立識字的能力。2、學會生字、新詞,能把部分詞語運用到具體的語言環(huán)境中。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中詞句的含義。4、運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂,注意聯(lián)系生活實際,體會故事中的道理。1、學會生字、新詞,能把部分詞語運用到具體的語言環(huán)境中。2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。3、分角色朗讀課文,抓住關(guān)鍵詞句,理解內(nèi)容。4、抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看問題,都應(yīng)該實事求是。1、有感情地朗讀課文,正確理解文中關(guān)鍵詞句,體會課文的含義。2、豐富見聞,激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。3、從課文的學習中受到啟發(fā),學習對事物進行分析推理的方法。4、學習抓住重點語句理解課文內(nèi)容。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、口語交際“大自然的啟示”,并寫下來。4、通過反復朗讀來感知反問這種修辭手法的作用。5、積累關(guān)于贊美自然景色的詩句或諺語。1.整體考慮知識與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學,課堂上學生多讀多講,老師少講精講。2、圖文結(jié)合,感知課文內(nèi)容,.通過品讀理解重點句子。3.充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生自主探究。.圍繞有關(guān)段落、語句,感悟探究。12~14課時第五、六周第四單元13夜鶯的歌聲14*小英雄雨來15一個中國孩子的呼聲16*和我們一樣享受春天語文園地四1、學會生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中詞句的含義。3、激發(fā)學生觀察興趣,初步培養(yǎng)學生留心周圍事物,認真觀察和思考的習慣。4、理解“有志不在年高”等句子的意思。5了解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。1、通過放手讓學生自讀了解課文內(nèi)容,學會生字、新詞。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容,體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。4、理解課文中含義深刻句子的意思。1、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思。2、了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。3、理解課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的真摯情感,樹立熱愛和平、維護和平的信念。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、口語交際“家事國事天下事,事事關(guān)心?!?,引導學生走進社會,了解和收集天下大小事,是訓練搜集材料能力。4、引導學生用帶點的形聲字擴詞,以加深理解,鞏固運用。1、感悟、積累對自己有啟發(fā)的句子。圍繞有關(guān)段落、語句,感悟探究。2、通過質(zhì)疑解疑的方法解決問題。3、聯(lián)系學生生活實際談體會,使學生受到教育。12~14課時第七、八周第五單元17觸摸春天18*永生的眼睛19生命生命20*花的勇氣語文園地五1、學會生字、新詞,能把部分詞語運用到具體的語言環(huán)境中。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞佳句。4、學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫,從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。1、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活,珍惜生命。4、理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的道理。1、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活,珍惜生命。2、讀懂課文內(nèi)容,培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。3、學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫,從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、搜集了許多熱愛生命的感人故事,圍繞“生命”這一永恒的話題暢所欲言。談?wù)勛约簩ι慕庾x。4、鼓勵學生在閱讀中認真揣摩文章中一些句子的深層含義或言外之意,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。1、加強詞句訓練,重視朗讀指導。2、采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。12~14課時第九、十周第六單元21鄉(xiāng)下人家22*牧場之國23古詩詞三首24*麥哨語文園地六1.學習生字、新詞,培養(yǎng)獨立識字的能力。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。4、感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地熱愛之情。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情,養(yǎng)成課外主動積累的好習慣。4、引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。5、感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地熱愛之情。1、了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。2、體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美,特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子。3、體會文中描寫情緒的詞語的表達效果。4了解課文的敘述順序,學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、引導學生發(fā)現(xiàn)多音多義詞。4、以“走進田園、熱愛鄉(xiāng)村”為專題,引導學生學習觀察田園風光、了解作物生長、調(diào)查生活變化、感受田園美景。與此同時提高學生的口語、書面的表達能力1、創(chuàng)設(shè)情景表演,讓學生切身體會。2、在閱讀課文過程中,通過語言文字理解思想內(nèi)容,體會作者的思想感情。12~14課時第十一、十二、十三周第七單元25兩個鐵球同時著地26*全神貫注27魚游到了紙上28*父親的菜園語文園地七1、學會生字、新詞,能把部分詞語運用到具體的語言環(huán)境中。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,摘抄課文中用得好的詞語。4、了解兩個鐵球同時著地的試驗過程,學習伽利略不迷信權(quán)威,執(zhí)著求實地探求科學真理的精神。5、初步學習通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。1識字、寫字。2初步學習通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3、體會并學習全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4、學習作者觀察和描寫人物的方法。1、理解詩歌的含義。2、學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。3、通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動。4體會并學習全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、引導學生發(fā)現(xiàn)引號的作用。4、以“我敬佩的一個人”為題,通過具體事例,把自己所敬佩的人物的精神風貌寫出來。1、在學生合作學習的同時,重視教師的領(lǐng)讀和范讀。2、鼓勵學生收集成語、諺語或古詩,并準備交流。3、聯(lián)系上下文和生活實際,了解文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。12~14課時第十四、十五周第八單元29寓言兩則30*文成公主進藏31普羅米修斯32*漁夫的故事語文園地八1、學會生字、新詞,能把部分詞語運用到具體的語言環(huán)境中。2、通過朗讀、討論和復述課文等多種方式,引導學生感受古人豐富的想象3、引導學生閱讀其他民間故事和神話傳說,增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。4、學習運用抓住描寫人物言行的詞句,體會人物品質(zhì)。1、識寫生字詞,積累生動的語言。2、學習課文里描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。3、理解寓言故事,體會故事中含義。4、能用自己
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2合肥2024年煙囪拆除工程售后服務(wù)合同
- 2024量子通信系統(tǒng)建設(shè)與服務(wù)合同
- 2024電子商務(wù)支付與安全概述
- 專業(yè)保安服務(wù)協(xié)議模板2024年適用版B版
- 標準合同某餐飲企業(yè)與某冷藏設(shè)備供應(yīng)商之間的采購合同(04版)
- 三方合作型企業(yè)2024年度投資運營協(xié)議一
- 2024木地板采購合同范本
- 2024網(wǎng)絡(luò)安全公司與政府機構(gòu)之間的技術(shù)服務(wù)合同
- 2024年:公寓買賣合同樣本
- 2024年網(wǎng)絡(luò)安全防護系統(tǒng)搭建合同
- 2025新北師大版英語七年級下單詞表
- 《智慧城市概述》課件
- 浙江省杭州市八縣區(qū)2024-2025學年高二數(shù)學上學期期末學業(yè)水平測試試題
- 超星爾雅學習通《孫子兵法與執(zhí)政藝術(shù)(浙江大學)》2024章節(jié)測試含答案
- 分布式光伏高處作業(yè)專項施工方案
- 金屬鍍覆和化學處理表示方法
- 同濟大學本科生學籍管理規(guī)定
- 單細胞水平同位素拉曼散射分析
- 三年級數(shù)學寒假每日一練
- 最新宜昌市中考數(shù)學21題圓訓練(1)教師版有答案
- 工作計劃酒店上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃
評論
0/150
提交評論