地球資源 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1一、單元信息

小學(xué)綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱綜合實(shí)踐六年級(jí)第二學(xué)期安大版地球資源單元組織方式三個(gè)二級(jí)主題課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1認(rèn)識(shí)地球資源第一課認(rèn)識(shí)地球資源2認(rèn)識(shí)地球資源第二課調(diào)查、了解本地資源3珍惜地球資源第一課了解地球資源危機(jī)，培養(yǎng)保護(hù)意識(shí)4珍惜地球資源第二課節(jié)約和保護(hù)地球資源的措施5利用綠色資源第一課認(rèn)識(shí)綠色能源6利用綠色資源第二課綠色能源利用方面的開發(fā)和實(shí)驗(yàn)二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)地球資源了解地球資源及分類、不同資源的成因。通過閱讀和查找資料，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和整理材料的能力。本地資源通過對(duì)安徽、滁州的主要礦產(chǎn)資源的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。地球資源危機(jī)了解地球資源的危機(jī)及其原因和對(duì)人類生活帶來的不利影響，增強(qiáng)保護(hù)資源的意識(shí)。節(jié)約和保護(hù)地球資源的措施積極主動(dòng)地開展節(jié)約和保護(hù)資源的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)綠色能源了解地球資源與人類發(fā)展的關(guān)系及地球資源給人類生活帶來的變化。認(rèn)識(shí)綠色能源。綠色能源利用方面的開發(fā)和實(shí)驗(yàn)綠色能源利用方面的開發(fā)和實(shí)驗(yàn)綠色能源的應(yīng)用。源源源 源源（三）學(xué)情分析基礎(chǔ)知識(shí)：六年級(jí)的孩子對(duì)地球資源的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。生活經(jīng)驗(yàn)：對(duì)地球資源既熟悉又陌生,知道水、土壤這些看得見摸得著的地三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路五、課時(shí)作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容

第一課時(shí)（1）把下列圖片中的資源按照可再生能源和不可再生能源進(jìn)行分類。 可再生能源可再生能源不可再生能源不可再生能源(2)制作資源卡2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖用歸納分類的方法，引領(lǐng)學(xué)生了解、總結(jié)可再生能源和不可再生能源的區(qū)別。通過制作資源卡，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)地球資源在生活中的應(yīng)用。1．作業(yè)內(nèi)容（1）畫出煤的形成過程圖。

第二課時(shí)（2）完成滁州市的礦產(chǎn)資源分布和他們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用表格。名稱分布地應(yīng)用銅礦鹽礦稀土2.時(shí)間要求：20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（1）參考答案：煤的形成：一.泥炭化階段二.煤化階段：1.成巖作用2.變質(zhì)作用（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平煤的形成順序準(zhǔn)確、內(nèi)容完整☆☆☆☆☆分布地準(zhǔn)確；準(zhǔn)確介紹應(yīng)用1到2個(gè)☆☆☆☆☆4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過繪畫煤的形成過程圖，了解煤的形成耗時(shí)過長(zhǎng)以及不可再生性，從而認(rèn)識(shí)到珍惜資源的重要性。通過完成滁州市本地礦產(chǎn)資源調(diào)查表，聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這些資源在生活中的應(yīng)用并培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。1.作業(yè)內(nèi)容

第三課時(shí)（1）收集、匯總資源危機(jī)清單。調(diào)查表資源名稱資源狀況原因土地1.土地面積不斷減少2.土質(zhì)退化3.土壤受污染1.亂占用耕地2.水土流失3.過量施用農(nóng)藥、化肥4.化工污染水星期空氣污染指數(shù)體感原因2.時(shí)間要求：（1）15分鐘（2）每天5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案：(1)資源危機(jī)：土地、水、能源、森林等。（2）完整記錄預(yù)習(xí)單，原因至少能寫出2條。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過收集、記錄資源危機(jī)并分析造成危機(jī)的原因，了解地球資源危機(jī)給人類生活帶來的不利影響，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)資源的意識(shí)。1.作業(yè)內(nèi)容

第四課時(shí)（1）當(dāng)一回小醫(yī)生，給土壤資源、水資源等把把脈、治治病。病歷表患者癥狀原因處方2.時(shí)間要求：25分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考標(biāo)準(zhǔn)：（1）選取一個(gè)地球資源危機(jī)，能較準(zhǔn)確的分析它產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)方法。（2）環(huán)?？ㄆ闹谱餍枰獫M足：1.主題明確2.圖文并茂。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過讓學(xué)生去體驗(yàn)當(dāng)小醫(yī)生給地球治病，既鞏固了對(duì)地球資源危機(jī)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，又可以引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)挖掘、總結(jié)保護(hù)資源的方法；而制作環(huán)?？ㄆ@一活動(dòng)則讓學(xué)生從感官上去直觀體會(huì)保護(hù)地球——我們的家是多么的重要。1.作業(yè)內(nèi)容

第五課時(shí)查找資料，對(duì)比傳統(tǒng)能源和綠色能源的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)單能源名稱優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)傳統(tǒng)能源石油煤炭11綠色能源水、風(fēng)、太陽能、地?zé)崮?.時(shí)間要求：8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參照標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、缺點(diǎn)每項(xiàng)至少寫出2條。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過讓學(xué)生自己收集、分析傳統(tǒng)能源和綠色能源的優(yōu)缺點(diǎn)比較，加深學(xué)生對(duì)于綠色能源優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，從而了解到開發(fā)、利用綠色能源的意義所在。1.作業(yè)內(nèi)容

第六課時(shí)實(shí)地走訪、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中綠色能源的應(yīng)用。調(diào)查表綠色資源名稱生活中的應(yīng)用太陽能水風(fēng)地?zé)?.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參考答案：太陽能：太陽能熱水器、太陽能路燈；水：水力發(fā)電站；風(fēng)：滁州市南譙區(qū)章廣鎮(zhèn)和明光市張八嶺鎮(zhèn)的大風(fēng)車發(fā)電；地?zé)幔耗暇┑臏綔厝?.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過讓學(xué)生實(shí)地走訪、調(diào)查訪問，了解綠色能源在生活中的應(yīng)用，直觀深刻的感知綠色能源在我們生活中的應(yīng)用以及它們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生開發(fā)、利用綠色能源的熱情。六、綜合作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：在保護(hù)地球資源、保護(hù)水資源、土壤資源、利用綠色能源這些主題中任選一個(gè)作為主題完成手抄報(bào)。2.時(shí)間要求：15-20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)參照標(biāo)準(zhǔn)：主題明確，內(nèi)容豐富。4.作