《地球的自述》教后感

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《地球的自述》教后感《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的。“你怎么知道的？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。”……從剛才的教學(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力。《地球的自述》通過自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的。“你怎么知道的？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。”……從剛才的教學(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的。“你怎么知道的？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。”……從剛才的教學(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的?！澳阍趺粗赖模俊鄙f是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣?！薄瓘膭偛诺慕虒W(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的?！澳阍趺粗赖?？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣?！薄瓘膭偛诺慕虒W(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的?！澳阍趺粗赖?？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣?！薄瓘膭偛诺慕虒W(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的?！澳阍趺粗赖?？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣?！薄瓘膭偛诺慕虒W(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的?！澳阍趺粗赖?？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣?！薄瓘膭偛诺慕虒W(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出，教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。因此在教育、教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)摒棄教師一手抓的現(xiàn)象，該放手時(shí)就放手，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)自主，提倡自身的能力?！兜厍虻淖允觥吠ㄟ^自述的方式來介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自讀課文，思考讀懂了什么，同桌進(jìn)行交流，再全班交流，當(dāng)說到月球上有山脈、平原、低地、坑穴時(shí)，一學(xué)生馬上站起來說，我知道月球上為什么有有山脈、平原、低地、坑穴，我從一本書上了解到這是因?yàn)樵虑蛏嫌袝r(shí)會火山爆發(fā)，有時(shí)別的星球上一些碎片會掉到月球上，所以……聽到他這樣一說，我馬上肯定了他，說他真了不起，知道得真不少。當(dāng)討論到宇航員登上月球，該穿什么衣服時(shí)，學(xué)生就激烈地爭論起來，有的說穿輕一點(diǎn)的衣服，有的說穿重一點(diǎn)的衣服，還有的說穿密封的衣服，各個(gè)爭得面紅而赤，互不認(rèn)輸，該怎么辦？把答案告訴他們呢？還是……我忽然想起我們學(xué)過的聽說訓(xùn)練中，曾講過宇航員乘坐宇宙飛船到太空中時(shí)，睡覺要睡在袋子中，東西都飄起來……我一提醒，學(xué)生馬上舉手說，我知道——我知道，在月球上該穿重一點(diǎn)的衣服，因?yàn)樵虑驔]有吸引力，人站在月球上同樣要飄起來的?！澳阍趺粗赖?？”生說是從一本書上看到的。另一生說：“我認(rèn)為還要穿密封的衣服，帶上氧氣，否則，人不能呼吸要死亡的。因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣?！薄瓘膭偛诺慕虒W(xué)中我體會到,學(xué)生是有能力自主學(xué)習(xí)的，面對新課程，我們必須牢記“先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)”。應(yīng)該改變以前那種讓學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的