福建省龍巖市漳平市三年級下學(xué)期期末語文試卷（含解析）

福建省龍巖市漳平市三年級下學(xué)期期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年福建省龍巖市漳平市三年級（下）期末語文試卷

一、選擇題。（每小題2分，共16分）

1．（2分）下列詞語中，加點字的讀音相同的是哪一組？（）

A．和弄和面B．螞蚱螞蟻C．旋風(fēng)回旋D．勻稱稱心

2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的是哪一組？（）

A．嬌傲蘆芽B．繼續(xù)資勢C．蜜蜂智慧D．模形歷害

3．（2分）“豺"是一種貪食、殘暴的哺乳動物，它的讀音可能與下列哪一項相似？（）

A．豸B．才C．爪D．豹

4．（2分）下面句子的橫線上，應(yīng)填入哪個詞語正確？（）

運動會上，小王雖然沒有得到跳繩比賽的冠軍，但他并不______，一定會取得更好的成績。

A．失望B．希望C．巴望D．盼望

5．（2分）下面句子的橫線上，應(yīng)填入哪組關(guān)聯(lián)詞最合適？（）

小蘭做的手工_____生動形象，_____色彩也搭配得很漂亮。

A．不僅……還……B．雖然……但是……

C．不但……而且……D．因為……所以……

6．（2分）下列句子中，加點詞語的意思與其它句不同的是哪一項？（）

A．這樣的裝扮別有一番風(fēng)味。

B．我喜歡喝草莓風(fēng)味的酸奶。

C．家鄉(xiāng)風(fēng)味的美食總讓人難以忘懷。

D．我家附近新開了一家漳平風(fēng)味菜館。

7．（2分）句子“你怎么能和我討價還價！”的意思與下列哪一句話表達的意思一樣？（）

A．你能和我討價還價！

B．你不能和我討價還價！

C．你不能不和我討價還價！

D．你怎么不能和我討價還價！

8．（2分）下面這段話中的哪一句可以概括這段話的大意？（）

①競賽進行得十分激烈。②最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，船與船之間的距離不到一個“龍頭"，咬得可緊了?、鄣躺系娜巳杭拥貐群爸骸凹佑?！加油！”④許多人還點燃鞭炮拋向江面助威。⑤我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，還久久不能平靜下來。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第⑤句

二、根據(jù)要求，完成9～13題。（24分）

9．（5分）看拼音，寫詞語。

xīnshǎnghòutuìwēiwǔkuājiǎngfēnfāng

10．（4分）照樣子，寫詞語。

例：津津有味、

無聲無息、

11．（3分）用自己的話轉(zhuǎn)述下面的句子，意思不變。

收銀員說：“我也沒辦法呀。我們這只支持掃碼支付，不收現(xiàn)金。"

___

12．（4分）下面這段話有2處問題，請找出來，并用修改符號改一改。

狼牙齒尖利，動作靈活，速度奔跑快，但是也有獅、虎、豹的地方勝得過，那就是它們有良好的集群生活習(xí)性。

13．（8分）按課文內(nèi)容或依據(jù)情境填空。

（1）曈曈日，換舊符?！对铡?/p>

（2）日出江花紅勝火，?！稇浗稀?/p>

（3）我知道“中醫(yī)四診”是：。

（4）《左傳》中的“？，善莫大焉。"告訴我們：沒有不犯錯誤的完人，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。

（5）不親臨險境，就不可能取得成功。正所謂“，焉得?！?/p>

二、第二部分：閱讀與欣賞（30分）

14．（15分）閱讀《想別人沒想到的》，完成問題。

想別人沒想到的

從前，有位畫師收了三個徒弟。

有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多。

徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。

大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。

二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。

畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。原來，表示連綿（mián）不斷的山峰，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?？吹疆嫀煼Q贊小徒弟的畫，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。

畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏（fú），若（ruò）隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝（qià）好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？"兩個徒弟恍然大悟。

（1）二徒弟想到的在一張紙上畫出最多駱駝的辦法是什么？

A.畫上密密麻麻的駱駝

B.畫許許多多駱駝的頭

C.畫滿很小很小的駱駝

D.畫上連綿不斷的山峰

（2）小徒弟的畫之所以能得到畫師的稱贊，是因為什么？下面表述最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧?/p>

___________

A.只畫了兩只駱駝

B.畫了連綿不斷的山峰

C.畫了數(shù)不盡的駱駝

D.畫面營造出數(shù)不盡的駱駝的情境

（3）下面哪個詞語與文章題目的意思相近？

A.別出心裁

B.先見之明

C.料事如神

D.超乎想象

（4）用自己的話說說畫師給三個徒弟出的考題是什么？

___

（5）大徒弟和二徒弟的畫，為什么不能得到畫師的稱贊？

___

（6）讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？

___

15．（15分）閱讀《舍不得這棵樹》，完成問題。

舍不得這棵樹

要搬家，我最舍不得的，是門前這棵樹。

這是一棵普通的樹。它沒有樟樹那樣高大，沒有桃樹那樣嬌艷，也沒有銀杏樹那樣古老

這是一棵鳥樹。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鳥兒，總愛站在它身上，有了它，就有聽不完的音樂。

這是一棵花樹。到了花開季節(jié)，那黃綠色的花兒掛滿枝頭，淡淡的清香，染香了家里的每個人。

這是一棵果樹。秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。媽媽把它們摘下來，全家吃得香甜香甜，樂樂呵呵。

這是一棵有靈性的樹。夏天，它撐開綠色的大傘，讓我們在樹下玩游戲；冬天，它抖落樹葉

這些年來，雖然我沒給梧桐澆過水，施過肥，卻是那么多，那么多。我們家和它分不開了。我常常覺得，家里有四口：爸爸、媽媽和我，還有這棵梧桐樹。

梧桐樹啊，雖然我不能把你帶走，但我會常常想你的，一棵會走路的樹。

（1）題目中的“這棵樹”指什么樹？

A.鳥樹

B.花樹

C.果樹

D.梧桐樹

（2）從文中畫“"的句子中，可以感受到梧桐樹具有像人一樣的什么品質(zhì)？

A.索取回報

B.貪得無厭

C.默默奉獻

D.勇于獻身

（3）這棵梧桐樹給“我”和家人帶來了哪些好處？至少寫兩點。

___

（4）讀一讀下面這句話，注意加點的部分，說說這樣寫好在哪里？

夏天，它撐開綠色的大傘，讓我們在樹下玩游戲，做功課；冬天，它抖落樹葉，把陽光留給了大伙兒。

___

（5）讀了這篇文章，你體會到作者怎樣的情感？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。

___

三、第三部分：交流與表達（30分）

16．（30分）習(xí)作：我的一次動手實踐

在生活中，在科學(xué)課堂里，你一定做過小實驗，親手制作過美食……請你選擇其中的一次，仔細回憶，還可以寫一寫自己在動手實踐過程中的心情、有趣的發(fā)現(xiàn)等。

要求：（1）語句通順，正確使用標點符號；（2）；（3）書寫端正、整潔，如果有要修改的地方（4）題目自擬。

2022-2023學(xué)年福建省龍巖市漳平市三年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題。（每小題2分，共16分）

1．【答案】D

【解答】A.不同。和：讀“huó"時，通過攪拌。讀“huò”時；混合。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)，意思是平和；和諧；結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)。讀“hè"時；和諧地伴唱或伴奏；響應(yīng)、形式再創(chuàng)作。讀“hú”時。達到規(guī)定的要求而贏牌叫和、huò。

B.不同。螞：讀“mà"時。讀“m?！睍r。通常生活在水田，能刺傷皮膚。種類很多、mǎ。

C.不同。旋：讀“xuán"時。讀“xuàn”時。故讀音依次為：xuàn。

D.相同。稱：讀“chēng"時；叫作，同“秤”。讀“chèn"時；相當(dāng)。

故選：D。

2．【答案】C

【解答】A、有誤，看不起別人。答案為：“驕”；

B、有誤；架勢。所以“資"應(yīng)改為“姿”；

C、正確；

D、有誤。所以“形"應(yīng)改為“型”。所以“歷"應(yīng)改為“厲”。

故答案為：C。

3．【答案】B

【解答】“豺"為形聲字。形旁是“豸”。根據(jù)形聲字的造字規(guī)則，故“豺"的讀音可能與“才”相似。

故選：B。

4．【答案】A

【解答】失望：喪失信心；希望沒能實現(xiàn)。巴望：有眼睜睜的地看著。盼望：指殷切地期望期望。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境故選失望。

故選：A。

5．【答案】C

【解答】A、不僅……還……表示遞進關(guān)系；

B、雖然……但是……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

C、不但……而且……表示遞進關(guān)系；

D、因為……所以……表示因果關(guān)系，但選“不但……而且……"最合適。

故選：C。

6．【答案】A

【解答】風(fēng)味：①指美好的口味。②指事物所具有的特殊色彩或趣味；風(fēng)采；風(fēng)中的味道

A．句子表達的意思是：這樣的裝扮別有一番趣味。

B．句子表達的意思是：我喜歡喝草莓味道的酸奶。

C．句子表達的意思是：家鄉(xiāng)味道的美食總讓人難以忘懷。

D．句子表達的意思是：我家附近新開了一家有漳平味道的菜館。

故選：A。

7．【答案】B

【解答】“你怎么能和我討價還價！”意思是你不能和我討價還價！

故選：B。

8．【答案】A

【解答】這段話圍繞“競賽進行得十分激烈"來寫。

故選：A。

二、根據(jù)要求，完成9～13題。（24分）

9．【答案】欣賞后退威武夸獎芬芳

【解答】故答案為：

欣賞后退威武夸獎芬芳

10．【答案】高高在上比比皆是

無邊無際百依百順

【解答】津津有味：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC式，類似的詞語有：高高在上。

無聲無息：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，類似的詞語有：無邊無際。

故答案為：

高高在上比比皆是

無邊無際百依百順

11．【答案】收銀員說，他也沒辦法呀。他們那只支持掃碼支付，不收現(xiàn)金。

【解答】本題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。在轉(zhuǎn)述別人說的話時，準確轉(zhuǎn)述、第二人稱要改變。如果把轉(zhuǎn)述的話寫下來、引號。我們這只支持掃碼支付。冒號改為逗號，把“他”改為“他"。

故答案為：收銀員說，他也沒辦法呀，不收現(xiàn)金。

12．【答案】狼牙齒尖利，動作靈活，奔跑速度快，耐力特別好。論個頭和力氣雖然比不過獅、虎、豹等，但是也有獅、虎、豹的地方勝得過，那就是它們有良好的集群生活習(xí)性。

【解答】“速度奔跑快”語序不當(dāng)，刪去“速度"和“奔跑”交換位置、虎、豹的地方勝得過"語序不當(dāng)。

故答案為：

狼牙齒尖利，動作靈活，耐力特別好、虎、豹等、虎、豹的地方勝得過。

13．【答案】（1）千門萬戶總把新桃；

（2）春來江水綠如藍；

（3）望聞問切；

（4）人誰無過過而能改；

（5）不入虎穴虎子。

【解答】（1）考查古詩文默寫。出自王安石的《元日》，春風(fēng)送暖入屠蘇，總把新桃換舊符。

（2）考查古詩文默寫。出自白居易的《憶江南》，風(fēng)景舊曾諳，春來江水綠如藍？

（3）考查傳統(tǒng)文化。中醫(yī)四診：中醫(yī)在長期的醫(yī)療實踐中，即望、聞、問、切，即望診、問診。

（4）考查名言警句?！叭苏l無過，善莫大焉”出自《左傳》？犯了錯誤而能改正。

（5）考查成語。不入虎穴，怎能捉到小老虎，就不能獲得成功。

故答案為：

（1）千門萬戶總把新桃；

（2）春來江水綠如藍；

（3）望聞問切；

（4）人誰無過過而能改；

（5）不入虎穴虎子。

二、第二部分：閱讀與欣賞（30分）

14．【答案】（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）畫師要求三個徒弟在一張紙上畫駱駝，看誰的駱駝畫的最多。

（5）因為小徒弟的畫上雖然只有兩匹駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。小徒弟在思考問題的時候沒有停留在問題的表面，而是從別人想不到的角度去思考，有創(chuàng)新意識，想別人沒想到的。所以受到師傅的稱贊。

（6）要開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在日常生活中想別人沒想到的。

【解答】（1）考查了信息提取。根據(jù)“二徒弟想：紙只有這么大，該怎么辦呢。

（2）考查對文章內(nèi)容的理解。小徒弟的畫中、一只只露出腦袋和半截脖子的駱駝，因此能得到畫師的稱贊，正確答案是D。

（3）考查了對詞語的理解。A.別出心裁：獨創(chuàng)一格。B.先見之明：事先看清問題的能力。C.料事如神：預(yù)料事情就如同神一樣。D.超乎想象：超過了想象，完全不能預(yù)料，表現(xiàn)了他別出心裁的特點，與文章題目意思相近的詞語是“別出心裁"。

（4）考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)“他給每個徒弟一張同樣大小的紙，看誰畫的駱駝最多”可知，看誰的駱駝畫的最多。

（5）考查了對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝"，“小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，一只駱駝從山中走出來，因為小徒弟的畫上雖然只有兩匹駱駝，若隱若現(xiàn)，這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝，而是從別人想不到的角度去思考，想別人沒想到的。

（6）考查了概括文章主旨。這篇文章講述的是一位畫師考查三個徒弟，畫出的駱駝最多，二徒弟畫的是許許多多駱駝的頭，一只完整，但畫面卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。這個故事告訴我們要開闊思維，在日常生活中想別人沒想到的。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）畫師要求三個徒弟在一張紙上畫駱駝，看誰的駱駝畫的最多。

（5）因為小徒弟的畫上雖然只有兩匹駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝。小徒弟在思考問題的時候沒有停留在問題的表面，有創(chuàng)新意識。所以受到師傅的稱贊。

（6）要開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

15．【答案】（1）D；

（2）C；

（3）①開滿美麗的花朵，給我們帶來了淡淡的清香；②結(jié)滿了甜美的果實，讓我們吃得香甜香甜，樂樂呵呵。

（4）運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐樹無私奉獻的美好品質(zhì)。

（5）作者在文中多次強調(diào)梧桐樹的好處和重要性，表達了對這棵樹的喜愛和感激之情。同時，作者也表達了對離開梧桐樹的不舍和思念之情。

【解答】（1）考查了信息提取。根據(jù)“它沒有樟樹那樣高大，也沒有銀杏樹那樣古老。

（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。從文中“這些年來，施過肥，卻是那么多，可以感受到梧桐樹具有默默奉獻的品質(zhì)，仍然能夠無私地為我們提供遮蔭。故選C。

（3）考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)“有了它，那黃綠色的花兒掛滿枝頭，灌滿了我家小屋，它捧出串串小湯匙兒。媽媽把它們摘下來，全家吃得香甜香甜，它撐開綠色的大傘，做功課，它抖落樹葉，是描寫梧桐樹默默奉獻。據(jù)此整理兩點作答即可。

（4）考查了句子理解和賞析?！跋奶?，運用了比喻的修辭手法。句中“抖落”一詞，把梧桐樹賦予了人的行為特征，形象地寫出了梧桐樹無私奉獻的品格。

（5）考查了體會思想感情。課文講了作者“我"因為要搬家了，而發(fā)出一番感嘆，表達了對這棵樹的喜愛和感激之情，作者也表達了對離開梧桐樹的不舍和思念之情。

故答案為：

（1）D；

（2）C；

（3）①開滿美麗的花朵，給我們帶來了淡淡的清香，讓我們吃得香甜香甜。

（4）運