綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)綜合實(shí)踐?活動(dòng)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板_?___月?____?日我校四?位老師參?加了由區(qū)?教研室組?織綜合實(shí)?踐大家學(xué)?堂，聽了?專家講座?，深有體?會(huì)，特做?如下總結(jié)?：作為?課程改革?的一個(gè)結(jié)?構(gòu)性突破?，綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程已成為?我國(guó)基礎(chǔ)?教育新一?輪課程改?革的一個(gè)?新的增長(zhǎng)?點(diǎn)。綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程以其?全新的課?程理念和?實(shí)施方式?，極大地?沖擊著人?們傳統(tǒng)的?教學(xué)觀念?，給新課?程帶來(lái)了?新鮮氣息?。這門課?程給我們?帶來(lái)新的?憧憬的同?時(shí)，也給?我們提出?了許多新?的問題。?在本學(xué)期?，我校認(rèn)?真___?_市、區(qū)?教育局以?及學(xué)校綜?合實(shí)踐課?程計(jì)劃的?有關(guān)精神?，堅(jiān)定不?移地依照?新課程理?念，開展?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，將?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?推向深入?，努力提?高教師的?課程實(shí)施?能力，努?力提高課?程的實(shí)施?水平，踐?行綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程的思想?，著重培?養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?的現(xiàn)代中?學(xué)生，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育。?在本學(xué)?期的實(shí)際?操作中，?我們本著?“以點(diǎn)帶?面、以高?促低、以?小促大、?小步走、?快步跑”?的原則，?努力醞造?學(xué)科氛圍?，共同打?造綜合實(shí)?踐活動(dòng)特?色課程和?特色活動(dòng)?為綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?全面開展?打下了基?礎(chǔ)，下面?就本學(xué)期?以來(lái)我校?開展綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程的管?理與實(shí)施?情況匯報(bào)?如下。?第一、領(lǐng)?導(dǎo)重視、?充分準(zhǔn)備?、全面實(shí)?施面對(duì)?綜合實(shí)踐?新課程的?實(shí)施，大?家都感到?即新又難?，如何開?展好綜合?實(shí)踐活動(dòng)?這門課程?，成為學(xué)?校關(guān)注的?焦點(diǎn)。為?了開好這?門課程我?校專門成?立了以校?長(zhǎng)為首、?副校長(zhǎng)主?抓的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，將綜合?實(shí)踐活動(dòng)?納入到學(xué)?校教學(xué)、?德育、科?研三級(jí)管?理之中，?專門成立?了綜合實(shí)?踐活動(dòng)科?組，指定?了科組長(zhǎng)?，制定了?年度綜合?實(shí)踐活動(dòng)?管理與實(shí)?施計(jì)劃，?納入了課?程管理，?并組織科?組老師開?展學(xué)習(xí)、?理解、討?論綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程的特點(diǎn)?、方法、?要求和具?體實(shí)施細(xì)?則等內(nèi)容?，為課程?的實(shí)施做?好了充分?的準(zhǔn)備。?比如：我?校實(shí)施的?“集郵”?在各年級(jí)?開展的實(shí)?踐活動(dòng)都?極大的豐?富了綜合?實(shí)踐活動(dòng)?的內(nèi)容，?培養(yǎng)了同?學(xué)們的綜?合素質(zhì)和?創(chuàng)新精神?，提高了?教師們的?教育教學(xué)?水平，為?新課改的?落實(shí)和深?入實(shí)施打?下了基礎(chǔ)?。第二?、落實(shí)課?題、主抓?課堂、探?討模式?在開展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)中，研?究性學(xué)習(xí)?是開展實(shí)?踐的主課?堂，為了?搞好本學(xué)?期的綜合?實(shí)踐課程?，科組明?確闡述了?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課開?展的內(nèi)容?。具體了?教師在綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?角色定位?，落實(shí)了?初中開展?以綜合實(shí)?踐課本為?主的小課?題研究、?方法指導(dǎo)?課研究等?探討模式?研究的教?學(xué)活動(dòng)，?高中開展?研究性學(xué)?習(xí)的教學(xué)?活動(dòng)，以?課題為抓?手，以課?堂為載體?，不斷探?討綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?教學(xué)方法?和模式，?堅(jiān)持“以?點(diǎn)帶面、?以高促低?、以小促?大、小步?走、快步?跑”的原?則，以點(diǎn)?帶面、以?高促低、?以小促大?就是以研?討課、示?范課為范?例帶動(dòng)一?批教師快?速入門，?上好綜合?實(shí)踐課程?，本學(xué)期?我們共開?設(shè)了__?__節(jié)綜?合實(shí)踐研?討課、示?范課，以?不同的課?型探討了?綜合實(shí)踐?課的教學(xué)?模式，拓?展了教師?們的視野?，增長(zhǎng)了?教師們的?知識(shí)，提?高了教師?們的教學(xué)?技能，促?進(jìn)了綜合?實(shí)踐課的?良好發(fā)展?。第三?、充分挖?掘社會(huì)資?源、積極?參加社區(qū)?服務(wù)和社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?是中學(xué)生?的必修課?，是他們?走向社會(huì)?的必經(jīng)之?路，本學(xué)?期，我校?充分挖掘?社會(huì)資源?，定期開?展不同主?題的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，使同學(xué)?們通過活?動(dòng)鍛煉自?己，提升?自己，認(rèn)?同自己，?彰顯自己?，開展郵?品展覽大?大地豐富?了同學(xué)們?的學(xué)習(xí)生?活，同時(shí)?通過郵品?了解歷史?。第四?、發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)解?決、在實(shí)?踐中成長(zhǎng)?、在實(shí)踐?中成熟?在新課程?改革的實(shí)?驗(yàn)中，我?們經(jīng)受了?許多鍛煉?。在綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程的實(shí)?施過程中?我們也曾?遇到許多?困難。特?別是研究?性學(xué)習(xí)這?一塊，基?本上是一?個(gè)嶄新的?課題，師?生都感到?困難很大?。在本學(xué)?期指導(dǎo)學(xué)?生開展研?究性學(xué)習(xí)?實(shí)踐過程?中，我們?采取一報(bào)?、二審、?三指導(dǎo)的?原則，通?過報(bào)、審?即時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，積?極采取恰?當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)?措施，指?導(dǎo)他們修?改課題或?修改研究?方向，使?每一個(gè)研?究的同學(xué)?，都明確?自己要干?什么，研?究什么，?及時(shí)解決?申報(bào)過程?中的問題?，在研究?過程中，?指導(dǎo)教師?通過開題?指導(dǎo)，規(guī)?劃指導(dǎo)，?實(shí)施指導(dǎo)?，使學(xué)生?在研究中?不斷的實(shí)?踐、修正?、再研究?再修正、?使他們?cè)?實(shí)踐中不?斷成長(zhǎng)，?不斷成熟?，使每屆?學(xué)生的研?究性學(xué)習(xí)?活動(dòng)都能?正常開展?，絕大部?分同學(xué)順?利結(jié)題，?獲得學(xué)分?。第五?、認(rèn)識(shí)上?的誤區(qū)和?存在的不?足其一?、師生在?認(rèn)識(shí)上的?誤區(qū)：?學(xué)生認(rèn)為?：①無(wú)?非是課本?學(xué)習(xí)中的?問題討論?;②是?學(xué)習(xí)中的?補(bǔ)課補(bǔ)差?;③搞?研究太難?，無(wú)法做?，也不可?能做;?④搞活動(dòng)?好玩，混?點(diǎn)學(xué)分也?好。老?師認(rèn)為：?①上好?教材就行?了，不需?要搞什么?研究性學(xué)?習(xí);②?怎么研究?如何指導(dǎo)?學(xué)生;?③高中學(xué)?生搞什么?研究，不?如用來(lái)補(bǔ)?課。其?二、指導(dǎo)?過程中具?體操作困?難：①?有的老師?沒有具體?的規(guī)劃、?設(shè)計(jì)，對(duì)?學(xué)生不能?具體的指?導(dǎo);③?有的老師?主要用來(lái)?補(bǔ)授本學(xué)?科的教材?內(nèi)容;?④有些學(xué)?生學(xué)習(xí)盲?目，行為?隨便，想?輕松，隨?大流。?其三、老?師指導(dǎo)的?能力與指?導(dǎo)方法?能力方面?：有的老?師從沒研?究過什么?，平時(shí)教?學(xué)中也少?有深入研?究、探討?，自我進(jìn)?修不夠，?所以對(duì)這?門課程較?難把握。?沒有具體?的設(shè)計(jì)、?規(guī)劃，沒?有對(duì)要指?導(dǎo)的內(nèi)容?有較好的?把握。?指導(dǎo)方法?上，有的?老師基本?上沒什么?方法，要?么全講，?讓學(xué)生抄?;要么完?全放手，?讓學(xué)生自?行去亂做?一通。?有關(guān)對(duì)應(yīng)?策略：?針對(duì)以上?問題，我?們總的策?略是及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，認(rèn)?真研究，?及時(shí)解決?。首先?，在全校?會(huì)議上及?年級(jí)師生?會(huì)上多做?宣傳，談?新課改的?觀念，實(shí)?驗(yàn)方案，?研究性學(xué)?習(xí)的要求?、方法。?并參照要?求及其他?學(xué)校的經(jīng)?驗(yàn)，及時(shí)?擬定活動(dòng)?全程的管?理與實(shí)施?計(jì)劃。較?全面、系?統(tǒng)地規(guī)劃?研究性學(xué)?習(xí)的操作?內(nèi)容，具?體要求、?注意問題?。領(lǐng)導(dǎo)、?教師人手?一份，充?分學(xué)習(xí)討?論。在?實(shí)驗(yàn)過程?中，針對(duì)?師生報(bào)課?題，具體?操作程序?指導(dǎo)等方?面，我們?進(jìn)行及時(shí)?的調(diào)整，?指導(dǎo)和有?效安排。?在各科?組老師申?報(bào)課題前?，召開科?組長(zhǎng)會(huì)做?解說，提?出具體要?求，充分?發(fā)動(dòng)每位?老師，積?極申報(bào)課?題。然后?匯集課題?公示給學(xué)?生，讓學(xué)?生思考選?擇。這期?間，各科?老師給學(xué)?生以恰當(dāng)?的指導(dǎo)。?學(xué)生選題?報(bào)名后，?再匯總，?發(fā)現(xiàn)有不?妥，再及?時(shí)交談，?耐心指導(dǎo)?，宏觀調(diào)?整，讓絕?大部分學(xué)?生選上自?己喜歡研?究學(xué)習(xí)的?專題。?其次，操?作過程中?，學(xué)校保?證課時(shí)安?排和資金?投入。每?年確保學(xué)?時(shí)。這樣?一來(lái)，老?師就有充?足的時(shí)間?來(lái)安排學(xué)?生的課題?學(xué)習(xí)與研?究。在?整個(gè)綜合?實(shí)踐活動(dòng)?開展過程?中，絕大?部分師生?都積極認(rèn)?真的、不?辭辛苦地?參與。參?觀考察、?了解訪問?、資料收?集、社區(qū)?勞動(dòng)等。?老師和同?學(xué)都付出?心血，也?收獲了果?實(shí)，老師?與學(xué)生一?起學(xué)習(xí)，?一起研究?，一起活?動(dòng)，一起?成長(zhǎng)。當(dāng)?然，我們?還有不少?有待解決?的問題。?如：學(xué)?習(xí)研究中?的時(shí)間觀?念，活動(dòng)?中的原始?資料積累?，老師指?導(dǎo)水平的?提高及指?導(dǎo)系列的?完善，實(shí)?踐活動(dòng)的?廣泛性與?深入性等?等。綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?開設(shè)，給?我們師生?提供了共?同成長(zhǎng)的?平臺(tái)，讓?我們?cè)谛?的教與學(xué)?中一展身?手。我們?今后將不?斷探討，?不斷發(fā)現(xiàn)?;我們也?將不斷進(jìn)?步，不斷?發(fā)展，為?新課程改?革，為祖?國(guó)的教育?事業(yè)增添?一道亮麗?的色彩。?綜合實(shí)?踐活動(dòng)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）我?校進(jìn)行小?學(xué)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程實(shí)驗(yàn)是?在啟動(dòng)新?課程實(shí)驗(yàn)?的背景下?開始進(jìn)行?的。綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程是本?次課程改?革新設(shè)置?的一門必?修課，一?本教材，?沒有教參?，課程資?源要靠師?生共同去?開發(fā)，如?何實(shí)施要?靠教師去?探索。我?們邊學(xué)邊?做邊研究?，摸著石?頭過河，?在艱難中?起步?，F(xiàn)?在回想期?間艱難探?索的歷程?，酸甜苦?辣盡在其?中。如果?說我校綜?合實(shí)踐活?動(dòng)已經(jīng)初?見成效的?話，我覺?得主要得?益于以下?幾方面的?探索和實(shí)?踐：一?、專題講?座，站理?論先行?如何使教?師們很快?地熟悉綜?合實(shí)踐活?動(dòng)，這門?新課程中?的“新”?課程，了?解它與傳?統(tǒng)的語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)學(xué)?科有著很?大的不同?，首先要?求教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)理?論，從思?想上提高?認(rèn)識(shí)，了?解小學(xué)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?理念、性?質(zhì)、特點(diǎn)?、目標(biāo)、?內(nèi)容、原?則、評(píng)價(jià)?及管理。?鑒于此，?上學(xué)期初?，我們對(duì)?全校教師?進(jìn)行《綜?合實(shí)踐活?動(dòng)學(xué)生成?長(zhǎng)的綠洲?》專題學(xué)?習(xí)講座，?并對(duì)綜合?實(shí)踐活動(dòng)?的教學(xué)實(shí)?施做了周?密部署，?使教師對(duì)?本課程有?了系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)和了?解，同時(shí)?還組織任?課老師認(rèn)?真學(xué)習(xí)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)指導(dǎo)綱?要，為此?項(xiàng)工作奠?定了理論?基礎(chǔ)。學(xué)?校還組織?教師登陸?“中小學(xué)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)專題?網(wǎng)站”，?及時(shí)捕捉?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?研究發(fā)展?的新理論?、新動(dòng)態(tài)?，學(xué)習(xí)其?中的優(yōu)秀?案例，借?鑒成功經(jīng)?驗(yàn)，為學(xué)?生自主活?動(dòng)、教師?學(xué)習(xí)和實(shí)?施綜合實(shí)?踐活動(dòng)提?供幫助。?二、結(jié)?合校本，?整合創(chuàng)新?積極行動(dòng)?(一)?整合學(xué)校?特色，創(chuàng)?新實(shí)踐活?動(dòng)綜合?實(shí)踐課要?有生命力?，要凸顯?特色，就?得與校本?課程、學(xué)?校特色結(jié)?合起來(lái)，?所以我校?綜合實(shí)踐?活動(dòng)的又?一大特色?是：制定?凸顯學(xué)校?特色的活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案。計(jì)?算機(jī)輔助?教學(xué)是我?校教學(xué)特?色。我們?學(xué)校投入?大量資金?，創(chuàng)建了?兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?化的多媒?體教室，?并開通了?校園網(wǎng)，?電腦進(jìn)教?室，實(shí)現(xiàn)?了“班班?通”。教?師在實(shí)施?綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)?時(shí)，有意?識(shí)地將計(jì)?算機(jī)教學(xué)?與綜合實(shí)?踐活動(dòng)教?學(xué)有機(jī)地?整合，使?課堂小天?地連接著?網(wǎng)絡(luò)大世?界。在?多媒體網(wǎng)?絡(luò)教室里?，五年級(jí)?學(xué)生正在?教師引導(dǎo)?下點(diǎn)擊鼠?標(biāo)，進(jìn)入?“《音樂?之都維也?納》專題?學(xué)習(xí)網(wǎng)站?走進(jìn)維也?納”。隨?著舒緩輕?柔的音樂?，配著優(yōu)?美清晰的?多媒體畫?面，教師?引領(lǐng)著學(xué)?生走進(jìn)“?音樂之都?維也納”?，了解奧?地利風(fēng)景?如畫的地?理環(huán)境，?欣賞連綿?不絕的維?也納森林?，風(fēng)姿卓?越的藍(lán)色?多瑙河;?瞻仰造型?逼真的音?樂家雕像?;聆聽著?巴赫、莫?扎特、肖?邦等音樂?家的曠世?杰作天籟?之音;流?連于金碧?輝煌的維?也納國(guó)家?歌劇院;?陶醉于氣?勢(shì)磅礴高?雅熱烈的?維也納新?年音樂會(huì)?……隨后?讓學(xué)生們?交流對(duì)這?座音樂之?都的總體?印象。?四年級(jí)學(xué)?生在教師?引導(dǎo)下，?網(wǎng)上搜索?，《走進(jìn)?菊的世界?》綜合實(shí)?踐活動(dòng)在?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下進(jìn)行，?欣賞中國(guó)?名菊的風(fēng)?姿綽約，?品評(píng)菊花?美名的詩(shī)?情畫意，?感受給菊?花命名的?喜悅興奮?……思?維在點(diǎn)擊?中跳躍，?情感在欣?賞中升華?，個(gè)性在?交流中飛?揚(yáng)，無(wú)拘?無(wú)束，跨?越中外的?網(wǎng)絡(luò)課堂?成了學(xué)生?們綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?樂園，放?飛個(gè)性馳?騁想象的?天堂。?(二)結(jié)?合校本教?材，展示?多彩活動(dòng)?(三)?圍繞地方?特色，開?展系列活?動(dòng)我們?在充分利?用學(xué)校的?已有設(shè)備?的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)與?當(dāng)?shù)仄笫?業(yè)單位等?活動(dòng)基地?建立長(zhǎng)期?聯(lián)系，開?辟校外活?動(dòng)基地，?發(fā)揮社區(qū)?教育優(yōu)勢(shì)?，加強(qiáng)學(xué)?校、家庭?與社會(huì)三?者之間的?聯(lián)系。?____?月，為了?讓學(xué)生深?切的體驗(yàn)?母愛的偉?大，體驗(yàn)?母親__?__月懷?胎的艱辛?，在三八?婦女節(jié)來(lái)?臨之際，?學(xué)校開展?了“護(hù)蛋?體驗(yàn)活動(dòng)?”。每個(gè)?學(xué)生當(dāng)一?周“雞媽?媽”，寫?《護(hù)蛋日?記》和《?給媽媽的?感恩信》?，爭(zhēng)當(dāng)“?護(hù)蛋英雄?”，從護(hù)?蛋體驗(yàn)中?感受母親?養(yǎng)育自己?的不易，?懂得孝親?敬長(zhǎng)的道?理，從和?母親的互?動(dòng)交流中?，促進(jìn)溝?通，學(xué)會(huì)?感恩。?____?月，為了?配合校大?隊(duì)部“看?家鄉(xiāng)新貌?、尋家鄉(xiāng)?名人、做?校園小名?人”方案?的實(shí)施，?教師帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)行?了豐富多?彩的課外?實(shí)踐與探?索活動(dòng)：?1、參?觀家鄉(xiāng)名?企業(yè)江蘇?省名企業(yè)?蘇青集團(tuán)?;2、?瞻仰家鄉(xiāng)?名址張大?烈紀(jì)念館?;3、?調(diào)查家鄉(xiāng)?名河富貝?河;4?、訪家鄉(xiāng)?名人“剪?紙能人”?錢仁祖老?師;5?、做校園?小名人我?是河小“?小明星”?等系列活?動(dòng)。這?些活動(dòng)給?學(xué)生帶來(lái)?了無(wú)窮的?樂趣，培?養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)新精?神、合作?精神和實(shí)?踐能力。?三、深?入探索，?及時(shí)反思?初顯成效?綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?具有很強(qiáng)?的綜合性?、實(shí)踐性?、自主性?和趣味性?，所以，?獲得了學(xué)?生的喜歡?，極大地?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的主觀?能動(dòng)性。?教師學(xué)生?都從活動(dòng)?中收獲頗?豐。本?學(xué)期，有?兩個(gè)河小?學(xué)生的命?運(yùn)緊緊牽?動(dòng)著全校?師生的心?。___?_月，錢?甜甜同學(xué)?患骨癌，?____?月，孟春?亞同學(xué)右?腿患惡性?腫瘤，消?息震驚了?河小校園?，我們組?織學(xué)生開?展“愛心?捐款活動(dòng)?”。在《?愛的奉獻(xiàn)?》序曲中?，全校師?生為她們?傾情捐款?，學(xué)生們?經(jīng)受了一?番愛的洗?禮，涌現(xiàn)?出了大批?“愛心小?天使”，?我們還帶?領(lǐng)學(xué)生去?醫(yī)院看望?生病的同?學(xué)，給他?們帶去愛?心，帶去?鼓勵(lì)，帶?去希望;?開展“小?記者采訪?活動(dòng)”，?采訪捐款?最多的“?愛心小天?使”，把?活動(dòng)推向?高潮?；?動(dòng)過后，?學(xué)生們淚?流滿面，?感慨萬(wàn)千?莊小桐?說，真沒?想到，兩?個(gè)星期前?，還跟我?們一起快?樂地跳皮?筋，頑皮?地捉迷藏?的錢甜甜?突然患上?這樣可怕?的疾病，?看著她昔?日漂亮的?馬尾辮現(xiàn)?在變成了?光頭，我?的心里難?過極了…?…袁煙?靈說，孟?春亞實(shí)在?是太可憐?了。命運(yùn)?對(duì)她太不?公平了，?她是我們?班最能干?的勞動(dòng)委?員，每次?勞動(dòng)，她?總是干得?汗流浹背?的，可是?總不說聲?“苦”。?今天，我?們?nèi)タ赐?她時(shí)，她?雖然在對(duì)?我們笑，?可我們卻?都忍不住?失聲痛哭?起來(lái)……?從這一?句句情真?意切的表?白中，我?們難道不?能看到“?綜合實(shí)踐?活動(dòng)”已?經(jīng)散發(fā)出?它的魅力?，已經(jīng)撞?擊到了學(xué)?生的心靈?這樣的活?動(dòng)效果，?豈是我們?在課堂上?苦口婆心?的說教能?媲美的?在活動(dòng)中?，學(xué)生們?學(xué)會(huì)禮貌?待人、學(xué)?會(huì)分工合?作、學(xué)會(huì)?積累資料?、學(xué)會(huì)調(diào)?查研究，?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案?、學(xué)習(xí)記?錄活動(dòng)資?料、學(xué)習(xí)?撰寫調(diào)查?報(bào)告、學(xué)?習(xí)運(yùn)用所?知識(shí)解決?實(shí)際問題?，學(xué)生常?常體驗(yàn)著?活動(dòng)的快?樂，保持?參與活動(dòng)?的積極性?。我們?鼓勵(lì)教師?開研討課?、寫典型?案例、寫?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，多組織?評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)?，適時(shí)給?教師搭建?展示成果?、相互交?流的平臺(tái)?。我們舉?行了綜合?實(shí)踐活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?、論文、?案例等項(xiàng)?目的評(píng)優(yōu)?活動(dòng)，極?大地調(diào)動(dòng)?了一線教?師實(shí)施綜?合實(shí)踐活?動(dòng)的積極?性。并推?薦優(yōu)秀案?例、教學(xué)?設(shè)計(jì)向上?級(jí)部門參?評(píng)、報(bào)刊?雜志投稿?。有一則?案例獲得?江陰市“?綜合實(shí)踐?活動(dòng)案例?”評(píng)比三?等獎(jiǎng)，一?則語(yǔ)文綜?合實(shí)踐活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案發(fā)表于?《中小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?案例》雜?志。四?、主動(dòng)參?與，總結(jié)?提高多元?評(píng)價(jià)因?此，我們?采取多樣?化的評(píng)價(jià)?方法：在?實(shí)踐中主?要采用學(xué)?生自我報(bào)?告(問卷?調(diào)查、考?核、同輩?評(píng)鑒)，?行動(dòng)觀察?(軼事記?錄、角色?扮演)等?定性評(píng)價(jià)?方法，做?到自評(píng)、?互評(píng)、師?評(píng)、家長(zhǎng)?評(píng)等相結(jié)?合。具體?做法：根?據(jù)學(xué)生在?活動(dòng)中的?表現(xiàn)，給?予記錄打?分;根據(jù)?評(píng)價(jià)指標(biāo)?的內(nèi)容，?設(shè)計(jì)針對(duì)?性強(qiáng)的實(shí)?驗(yàn)、習(xí)題?進(jìn)行評(píng)價(jià)?;老師的?記錄力求?及時(shí)公正?;運(yùn)用傳?統(tǒng)的答卷?形式考核?學(xué)生知識(shí)?技能，分?為a、b?、c三級(jí)?。最后以?手抄報(bào)、?圖畫、調(diào)?查表、表?演吟唱等?展現(xiàn)學(xué)生?一學(xué)期的?活動(dòng)成果?。根據(jù)表?中各項(xiàng)內(nèi)?容對(duì)學(xué)生?和教師進(jìn)?行評(píng)價(jià)，?通過前后?評(píng)價(jià)結(jié)果?的比較反?映學(xué)生和?教師的進(jìn)?步情況。?回首綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?實(shí)驗(yàn)，我?們算是跨?出了艱難?的第一步?，成績(jī)告?慰我們：?汗水沒有?白流!但?是我們也?遇到很多?問題和困?惑，如：?在活動(dòng)中?，教師怎?樣適時(shí)適?度地指導(dǎo)?如何保證?全體學(xué)生?有效地參?與……但?我們相信?：經(jīng)過大?家的共同?努力，問?題和困難?會(huì)得到解?決，我們?的教師和?學(xué)生將在?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?中共同健?康成長(zhǎng)!?綜合實(shí)?踐活動(dòng)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）在?老師的帶?領(lǐng)下，我?班開展了?“民以食?為天”的?綜合實(shí)踐?活動(dòng)。在?這次活動(dòng)?中，我們?既通過上?網(wǎng)、到圖?書館查閱?、社會(huì)調(diào)?查等，獲?得了大量?豐富多彩?的有關(guān)飲?食的科學(xué)?知識(shí)，同?時(shí)活動(dòng)中?我們小組?之間、組?與組之間?相互交流?，也讓我?們體驗(yàn)到?合作的快?樂，研究?的快樂，?同學(xué)之間?的友情也?更加深厚?了。這?次綜合實(shí)?踐活動(dòng)對(duì)?我們來(lái)說?意義重大?。這次活?動(dòng)讓我們?了解到了?科學(xué)的飲?食方案。?每天的一?日三餐，?它里面的?學(xué)問可真?是不少呢?!早吃好?、午吃飽?、晚吃少?，才是科?學(xué)合理的?定量。難?怪有人戲?言，“早?上要吃得?像皇帝，?中午要吃?得像平民?，晚上吃?得像乞丐??！笨磥?lái)?這其中還?真是蘊(yùn)含?著一定的?科學(xué)道理?呢。通過?這次有意?義的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，我們同?樣明白了?許多不宜?搭配在一?起共餐的?食品，了?解到許多?食品的禁?忌知識(shí)，?也掌握了?許多關(guān)于?食品健康?方面的科?學(xué)道理。?不僅如?此，這次?實(shí)踐活動(dòng)?也鍛煉、?提高了我?們的能力?。在活動(dòng)?中，首先?增強(qiáng)了我?們的觀察?能力、篩?選信息的?能力。面?對(duì)各小組?同學(xué)搜集?來(lái)的成堆?成堆的資?料，我們?在竇老師?的帶領(lǐng)和?指導(dǎo)下，?學(xué)會(huì)了整?理和分類?，學(xué)會(huì)了?更合理地?安排資料?的順序，?學(xué)會(huì)了科?學(xué)地篩選?所獲取的?飲食知識(shí)?。其次，?這次活動(dòng)?不僅增強(qiáng)?了我們的?實(shí)踐能力?，也讓我?們班同學(xué)?的心擁得?更緊。在?實(shí)踐活動(dòng)?中我們互?相