月考總結(jié)與反思演講樣本（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)月考總結(jié)?與反思演?講樣本?高一的第?一個(gè)學(xué)期?，帶著少?許的遺憾?，匆匆忙?忙地逝去?了。面?對(duì)突如其?來(lái)的史地?生和更為?沉重的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，?我有點(diǎn)無(wú)?所適從。?還有作業(yè)?的不斷增?多以及難?度加大，?使我很難?兼顧各科?，只能選?擇性地去?做。時(shí)間?也總覺(jué)得?不夠用，?做不了幾?道題就到?十一點(diǎn)了?。直到下?半學(xué)期，?才慢慢由?原來(lái)的被?動(dòng)挨打變?成主動(dòng)。?這中間也?有不少同?桌的功勞?，在她的?督促下，?我的學(xué)習(xí)?方法有了?很大改進(jìn)?。要更加?努力，更?加勤奮。?上學(xué)年?，按貫例?都會(huì)有藝?術(shù)節(jié)和校?運(yùn)會(huì)。相?比較而言?，我的文?藝才能遠(yuǎn)?不及我的?體育才能?，所以我?對(duì)校運(yùn)會(huì)?的貢獻(xiàn)要?比藝術(shù)節(jié)?大那么一?點(diǎn)點(diǎn)。之?所以說(shuō)大?一點(diǎn)點(diǎn)，?因?yàn)槲以?校運(yùn)會(huì)中?報(bào)的兩個(gè)?個(gè)人項(xiàng)目?都進(jìn)不了?前八，不?能加分。?只有在4?χ___?_米接力?比賽中幫?了一點(diǎn)小?忙，拿了?第二名。?至于藝術(shù)?節(jié)，既無(wú)?歌唱才能?又無(wú)表演?天賦的我?，只好乖?乖坐在臺(tái)?下當(dāng)觀眾?了。高一?級(jí)的籃球?級(jí)賽我也?有參加，?但由于狀?態(tài)不佳，?沒(méi)能帶領(lǐng)?球隊(duì)更進(jìn)?一步，很?可惜地只?拿了第三?名。不過(guò)?，我們還?有下一次?，我們有?能力有希?望走得更?遠(yuǎn)。在羅?浮山和大?夫山的活?動(dòng)中，我?們也發(fā)揮?了團(tuán)結(jié)互?助的精神?，共同地?度過(guò)了美?好的時(shí)光?。總的?來(lái)說(shuō)，經(jīng)?過(guò)了這個(gè)?學(xué)期，在?學(xué)習(xí)方面?上有所適?應(yīng)，也在?各科的學(xué)?習(xí)中也逐?漸找到了?方法。另?外，對(duì)于?這個(gè)學(xué)期?我的表現(xiàn)?，個(gè)人認(rèn)?為不太滿?意，畢竟?可以做得?更好的地?方太多了?。失敗?讓我嘗到?了不少苦?頭，但不?能阻礙我?前進(jìn)的步?伐。這?個(gè)學(xué)期的?結(jié)束不意?味著就此?畫(huà)上句號(hào)?，短暫的?寒假只不?過(guò)是讓我?們喘口氣?，僅此而?已月考?總結(jié)與反?思演講樣?本（二）?一、考?試成績(jī)分?析：本?次月考主?要考查了?中國(guó)遼闊?的疆域、?行政區(qū)劃?和地形地?勢(shì)。本人?所帶班級(jí)?是8、1?8、4，?從總體成?績(jī)看還不?錯(cuò)。從特?有目標(biāo)看?，2班、?3班沒(méi)完?成，1班?4班都超?額完成;?學(xué)優(yōu)目標(biāo)?和達(dá)成目?標(biāo)各班基?本完成。?相比較，?一班進(jìn)步?較快。?二、學(xué)生?答題情況?分析：?總體來(lái)看?，學(xué)生在?答題方面?存在以下?問(wèn)題：一?是地理知?識(shí)理解不?透，概念?不清楚，?如出錯(cuò)較?多的選擇?題第5題?、9題：?有關(guān)中國(guó)?的內(nèi)海、?邊緣海等?問(wèn)題;二?是讀圖能?力較差，?重點(diǎn)圖記?憶不準(zhǔn)，?或大腦中?沒(méi)有地圖?，如綜合?題第26?題考察的?就是中國(guó)?政區(qū)圖(?山東及其?周圍的鄰?居省區(qū))?的相對(duì)位?置、各省?的簡(jiǎn)稱、?省會(huì)等;?三是審題?能力較弱?，表達(dá)不?到位，如?27題第?2、3小?題有關(guān)我?國(guó)人口問(wèn)?題;四是?非智力因?素影響成?績(jī)，如寫(xiě)?錯(cuò)別字、?粗心大意?等造成的?失分，例?如渤海的?渤、瓊州?海峽的瓊?、祁連山?的祁等。?三、班?級(jí)存在主?要問(wèn)題：?一是存?在課堂紀(jì)?律較差，?課堂效率?有待提高?的問(wèn)題;?部分同學(xué)?不重視地?理，表現(xiàn)?在上課不?帶課本和?同步，導(dǎo)?學(xué)案老是?弄丟，同?步作業(yè)不?做或做不?完整等;?四、解?決措施：?1、強(qiáng)?化班級(jí)課?堂紀(jì)律，?提高課堂?效率。?2、課堂?上注意激?勵(lì)學(xué)生的?自信心，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)地理習(xí)?慣，如左?圖右書(shū)、?規(guī)范書(shū)寫(xiě)?、課上敢?想、敢問(wèn)?、敢答的?習(xí)慣等。?3、繼?續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)?練讀圖、?析圖、繪?圖的技能?，培養(yǎng)學(xué)?生綜合分?析能力。?4、培?養(yǎng)學(xué)生知?識(shí)遷移的?能力和地?理表述能?力。5?、指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的地理?應(yīng)試能力?：從圖表?資料中獲?取地理信?息;使用?地理術(shù)語(yǔ)?;規(guī)范書(shū)?寫(xiě)、規(guī)范?答題;注?意審題，?不會(huì)的題?多讀題目?，弄懂出?題的意圖?等。月?教學(xué)總結(jié)?與反思?作為一名?本學(xué)期剛?來(lái)的新教?師，我在?對(duì)學(xué)校環(huán)?境完全陌?生和經(jīng)驗(yàn)?不足的情?況下，帶?著校領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?家長(zhǎng)的期?待投入教?學(xué)工作，?感覺(jué)有些?愧疚。?回顧這一?個(gè)月來(lái)的?工作，應(yīng)?該是收獲?和遺憾并?存的。從?一名學(xué)生?轉(zhuǎn)變成了?一名教師?，角色轉(zhuǎn)?變的同時(shí)?，性質(zhì)也?發(fā)生了變?化。起初?，我也曾?為這種轉(zhuǎn)?變茫然過(guò)?，但現(xiàn)實(shí)?容不得我?長(zhǎng)時(shí)間的?不適應(yīng)。?不可否認(rèn)?，在這個(gè)?過(guò)程中有?過(guò)太多的?失敗，也?有過(guò)很多?的埋怨，?但更多的?我想是收?獲了屬于?自己的那?份心得。?一、勤?學(xué)好問(wèn)，?虛心請(qǐng)教?老師，學(xué)?習(xí)他們身?上的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的缺點(diǎn)?，征求他?們的意見(jiàn)?，改進(jìn)自?己的工作?。作為?新教師在?教學(xué)上肯?定存在很?多的不足?，基本功?不扎實(shí)，?上課隨意?性比較大?，經(jīng)驗(yàn)缺?乏，因此?有很多的?地方需要?學(xué)習(xí)，而?勤學(xué)，好?問(wèn)應(yīng)該是?一條不錯(cuò)?的捷徑。?在此我非?常感謝六?年級(jí)語(yǔ)文?組的有經(jīng)?驗(yàn)的教師?，他們?cè)?我的講授?過(guò)程中給?予了很多?的幫助。?講課思路?或者是教?學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)的疑?難問(wèn)題，?他們總是?給予我認(rèn)?真地指導(dǎo)?。從他們?的教導(dǎo)中?我學(xué)到了?很多優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，也學(xué)?會(huì)了很多?處理應(yīng)急?問(wèn)題的方?式。通過(guò)?幾次聽(tīng)課?后也確實(shí)?受益匪淺?，更加明?確授課思?路，目的?清晰，條?理清楚。?總之自己?首先必須?做好的就?是要在平?時(shí)不斷學(xué)?習(xí)來(lái)增強(qiáng)?教學(xué)技能?，提高課?堂教學(xué)容?量，使自?己的講述?更清晰明?了，讓自?己盡快成?長(zhǎng)。二?、一定要?認(rèn)真?zhèn)湔n?，努力上?好每一堂?課。工?作一個(gè)月?以來(lái)才深?感站上講?臺(tái)不難，?但站好講?臺(tái)不容易?。特別是?在聽(tīng)了幾?位老師的?課之后，?發(fā)現(xiàn)自己?的備課確?實(shí)存在很?多的漏洞?，很多地?方都是自?己想不到?的。備課?是上好一?節(jié)課的前?提，所以?我對(duì)自己?提出必須?要按照教?材和各班?學(xué)生的實(shí)?際情況認(rèn)?真?zhèn)湔n。?只有自己?準(zhǔn)備充分?了，才有?可能做到?有的放矢?。我所教?的科目是?語(yǔ)文，在?學(xué)習(xí)一些?比較枯燥?乏味的文?章時(shí)，可?以考慮如?何使得課?堂變得豐?富多彩，?提高學(xué)生?的積極性?。適當(dāng)穿?插一些有?趣故事的?講述，或?加上一些?音頻等，?使學(xué)生更?好理解課?文的同時(shí)?，對(duì)這門?課程也產(chǎn)?生了興趣?。在教學(xué)?中我們還?要有效地?運(yùn)用輔助?工具，比?如多媒體?，引發(fā)學(xué)?生對(duì)于課?堂只是的?興趣，讓?學(xué)生在具?體可感中?更深入把?握其中人?物的個(gè)性?特征，而?且很多同?學(xué)還建議?老師多搞?這樣的活?動(dòng)，提升?他們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興?趣。當(dāng)然?我的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)很少?，一些東?西想的也?很膚淺，?很多建設(shè)?性的意見(jiàn)?都是我們?語(yǔ)文組集?體備課的?結(jié)晶。但?我會(huì)在之?后的教學(xué)?過(guò)程中的?不斷摸索?與虛心學(xué)?習(xí)，縮小?與優(yōu)秀教?師的差距?。現(xiàn)在我?還是得扎?扎實(shí)實(shí)做?自己的本?職工作，?研究透教?材，認(rèn)認(rèn)?真真給學(xué)?生上課。?三、認(rèn)?真批改作?業(yè)。學(xué)?生交上來(lái)?的作業(yè)，?我絕大多?數(shù)都會(huì)認(rèn)?真批改。?這一點(diǎn)我?感覺(jué)在這?段時(shí)間尤?其重要。?學(xué)生在知?識(shí)上的漏?洞有時(shí)自?己很難發(fā)?現(xiàn)，而且?老師通過(guò)?看作業(yè)也?會(huì)基本掌?握學(xué)生的?情況，做?到有效的?反饋。還?有一點(diǎn)，?我覺(jué)得老?師認(rèn)認(rèn)真?真地態(tài)度?，也會(huì)無(wú)?形中感染?到學(xué)生，?特別是一?些激勵(lì)表?揚(yáng)的話語(yǔ)?會(huì)激發(fā)學(xué)?生下次做?好的信心?。當(dāng)然我?并不沒(méi)有?做到很好?，一些知?識(shí)方面反?饋的技巧?，還要多?多請(qǐng)教。?四、做?好課后輔?導(dǎo)工作。?學(xué)生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎(chǔ)也?存在很大?的差異。?在課后輔?導(dǎo)時(shí)也要?注意層次?。反饋?zhàn)?業(yè)上可以?針對(duì)幾個(gè)?同學(xué)的能?力范圍單?獨(dú)布置。?我所教班?級(jí)有幾個(gè)?學(xué)生的基?礎(chǔ)比較差?，我就在?每天中午?后給他們?補(bǔ)習(xí)課文?內(nèi)容，然?后檢查，?反復(fù)檢查?，直到掌?握為止。?當(dāng)然我還?會(huì)再加上?幾句鼓勵(lì)?的話，讓?他們不能?放棄信心?。也有時(shí)?也會(huì)單獨(dú)?找他們背?誦幾句古?詩(shī)，這樣?上課集體?背誦的時(shí)?候，他們?不會(huì)口型?跟不上很?尷尬，反?而會(huì)有了?進(jìn)一步學(xué)?好的信念?。一次上?課的聽(tīng)寫(xiě)?，其中一?位基礎(chǔ)比?較差的同?學(xué)竟然全?對(duì)，當(dāng)時(shí)?他的同桌?都感到不?可思議。?雖然我的?這種方式?收效甚微?，但我只?是想很努?力的讓他?們意識(shí)到?學(xué)習(xí)中也?有快樂(lè)可?尋。當(dāng)然?方法不得?當(dāng)?shù)?，還?要在實(shí)踐?中改正，?多和優(yōu)秀?教師探討?。五、?嚴(yán)肅上課?紀(jì)律。?很活躍的?課堂并不?是好的課?堂。對(duì)孩?子的愛(ài)也?應(yīng)是有理?智的嚴(yán)肅?地愛(ài)。通?過(guò)幾個(gè)月?的工作明?白，贏得?孩子的尊?敬并不是?通過(guò)老師?臉上的笑?容，而要?用自己的?實(shí)力征服?他們，使?他們從內(nèi)?心對(duì)自己?產(chǎn)生欽佩?之情。一?開(kāi)始，課?上有同學(xué)?比較隨意?，導(dǎo)致影?響到一部?分學(xué)生。?現(xiàn)在我也?進(jìn)一步采?取措施，?集中學(xué)生?上課的注?意力。對(duì)?開(kāi)小差的?同學(xué)，變?相提醒。?對(duì)回答精?彩的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)。很多?上課應(yīng)該?注意的問(wèn)?題，我想?我還在學(xué)?習(xí)中，應(yīng)?該一節(jié)比?一節(jié)更完?善。六?、及時(shí)總?結(jié)自己在?授課過(guò)程?中的收獲?和不足，?寫(xiě)好教后?筆記。?這是教師?成長(zhǎng)過(guò)程?中很重要?的一個(gè)環(huán)?節(jié)。發(fā)現(xiàn)?不足，才?能找到今?后工作努?力的方向?。積累自?己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)這在?自己的教?學(xué)生涯中?不容忽視?。七、?合理利用?課余時(shí)間?提高自身?修養(yǎng)。?通過(guò)這個(gè)?月的工作?，我深知?學(xué)校里人?才濟(jì)濟(jì)，?要想在這?里干出一?點(diǎn)點(diǎn)屬于?自己的成?績(jī)，需要?自身不斷?的努力和?奮進(jìn)。而?我深知自?身修養(yǎng)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?所要求的?水平，所?以只有在?日常生活?中多督促?自己看書(shū)?，學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)教育?心理學(xué)理?論，學(xué)科?專業(yè)知識(shí)?，網(wǎng)上查?找教學(xué)資?源，利用?可利用的?時(shí)間讓自?己進(jìn)步。?及時(shí)總?結(jié)，是為?了更好的?進(jìn)步。認(rèn)?清自己不?足的同時(shí)?，更重要?是看到自?己今后努?力的方向?，對(duì)自己?的未來(lái)充?滿信心。?我之后需?要做的還?有更多：?①繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，其?實(shí)我覺(jué)得?我現(xiàn)在也?是一名學(xué)?生。不懂?就要學(xué)會(huì)?問(wèn)。②?進(jìn)一步加?強(qiáng)自身基?本功訓(xùn)練?，課后的?練習(xí)做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?和情感的?培養(yǎng)。?③關(guān)注差?生，給予?他們更多?的幫助，?不要使他?們喪失學(xué)?習(xí)的興趣?。④采?取措施加?強(qiáng)孩子上?課注意力?，提高他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣?。⑤學(xué)?高為師，?身正為范?。提高自?身專業(yè)素?養(yǎng)，精通?自己所學(xué)?專業(yè)知識(shí)?，且要不?斷加以修?正。時(shí)刻?謹(jǐn)記自己?是一名老?師，注意?自己的形?象。⑥?努力使自?己成為學(xué)?生滿意的?語(yǔ)文老師?。在這不?到半年的?相處中，?我體會(huì)到?做老師的?滋味，有?傷心，也?有感動(dòng)。?怎么說(shuō)呢?，與孩子?的相處已?成為我生?活中不可?缺少的一?部分。但?學(xué)高為師?，作為一?名教師僅?僅有親和?力是不夠?的，更重?要的還要?看你的專?業(yè)素養(yǎng)，?業(yè)務(wù)能力?。本學(xué)?期___?_月中旬?開(kāi)始，我?校組織教?師學(xué)習(xí)新?策略，領(lǐng)?悟新策略?自主備課?，___?_月下旬?實(shí)踐新策?略推門聽(tīng)?課，對(duì)每?位教師一?堂優(yōu)質(zhì)進(jìn)?行評(píng)價(jià)，?本次活動(dòng)?重點(diǎn)是靈?活運(yùn)用教?學(xué)新策略?，準(zhǔn)確定?位三維目?標(biāo)，全面?落實(shí)學(xué)為?主題，提?高課堂教?學(xué)效率，?真正做到?了課堂教?學(xué)要以學(xué)?生的學(xué)習(xí)?活動(dòng)為主?體，以學(xué)?生思維訓(xùn)?練和技能?為主線，?切實(shí)提高?了課堂教?學(xué)的效率?。全校各?科教師亮?出自己的?招，各顯?風(fēng)采，做?到我聽(tīng)人?人課，人?人聽(tīng)我課?。本次活?動(dòng)結(jié)束青?年教師聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)，一般?教師不少?于___?_節(jié)，教?干深入課?堂指導(dǎo)，?教師互動(dòng)?式評(píng)課，?切實(shí)保證?了課堂效?益的提高?。本次?聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)給我?們的啟發(fā)?是很多的?，總的感?覺(jué)是橫看?成嶺側(cè)成?峰，遠(yuǎn)近?高低各不?同，具體?印象有以?下三個(gè)方?面：一?、取得的?主要成果?：軍訓(xùn)?自我總結(jié)?軍訓(xùn)自?我總結(jié)?軍訓(xùn)是一?種人生體?驗(yàn)：戰(zhàn)勝?自我，錘?煉意志。?看到一群?群女生在?高溫下盤?腿而坐，?不顧往日?的斯文將?人最熱情?的本性積?極地展露?出來(lái)，成?就了我心?中永遠(yuǎn)的?記憶。我?相信經(jīng)歷?這次軍訓(xùn)?，我們會(huì)?學(xué)到很多?東西，精?神也將得?到提升，?同時(shí)也有?信心將在?這里學(xué)到?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴帶到生?活中去。?生活只?有經(jīng)歷鍛?煉，才能?更好地感?受人生，?經(jīng)過(guò)幾天?軍訓(xùn)的考?驗(yàn)，我發(fā)?現(xiàn)軍人是?在泥土里?成長(zhǎng)的，?是國(guó)家堅(jiān)?實(shí)的城墻?，是生命?延續(xù)的力?量，曾有?人說(shuō)：軍?人只是一?種稱呼，?責(zé)任才是?他們身上?的使命。?是的，每?名士兵都?要有隨時(shí)?為祖國(guó)、?為人民獻(xiàn)?身的精神?。作為中?國(guó)的一名?人民，要?強(qiáng)化國(guó)防?觀念，提?高愛(ài)國(guó)主?義覺(jué)悟，?為祖國(guó)建?設(shè)社會(huì)主?義現(xiàn)代化?而奮斗終?生。軍?訓(xùn)不僅僅?是對(duì)每人?身體的考?驗(yàn)，更多?的是對(duì)意?志的磨練?，軍訓(xùn)很?艱苦也很?累，但同?時(shí)也是一?種人生的?體驗(yàn)，是?戰(zhàn)勝自我?、鍛煉意?志的最佳?良機(jī)。在?軍訓(xùn)中。?有哭咸的?汗水，也?有飄揚(yáng)的?歌聲、歡?樂(lè)的笑聲?。軍訓(xùn)?是一種考?驗(yàn)和磨練?，兒時(shí)的?軍訓(xùn)，純?碎是游戲?，少年時(shí)?候的軍訓(xùn)?，不過(guò)是?一種鍛煉?，大學(xué)的?軍訓(xùn)截然?不同，性?質(zhì)也得以?升華，接?下來(lái)會(huì)有?更多訓(xùn)練?，我們會(huì)?聽(tīng)從指揮?，給出本?次軍訓(xùn)的?答案。?軍訓(xùn)自我?總結(jié)遠(yuǎn)?離喧囂的?城市，我?們高一新?生來(lái)到了?____?軍訓(xùn)基地?，我們進(jìn)?行了天緊?張、嚴(yán)格?、艱苦的?軍訓(xùn)。?____?天，在漫?漫的人生?中只不過(guò)?是匆匆的?一瞬間。?但在軍訓(xùn)?中度過(guò)的?天，絕對(duì)?是不平凡?的天。?____?天的軍訓(xùn)?中，包含?著我們的?酸甜苦辣?。站軍姿?，起步走?，跑步，?正步走，?蹲坐。我?們一遍又?一遍地重?復(fù)著枯燥?的動(dòng)作;?唱歌喊口?令，我們?用全身的?力氣吼叫?，卻總不?能讓教官?滿意。腰?酸了，必?須撐著;?背疼了，?還要挺直?;喊啞了?嗓子，喉?嚨還依然?忍痛嘶叫?。無(wú)論是?滂沱的大?雨，還是?火熱的烈?日，我們?的訓(xùn)練依?舊;不管?是流汗還?是流淚，?我們的步?伐不能停?止。鐵一?樣的紀(jì)律?無(wú)時(shí)不刻?地約束著?我們。在?嚴(yán)格的要?求下，有?我們疲憊?的身軀挺?立，有我?們酸痛的?手腳重復(fù)?著動(dòng)作。?嚴(yán)肅的教?官，艱苦?的生活所?有的一切?，我們必?須堅(jiān)強(qiáng)地?面對(duì)。因?為我們身?披軍裝，?因?yàn)槲覀?身在這綠?色的軍營(yíng)?。__?__天中?，我們飽?嘗了從所?未有的痛?苦。但軍?訓(xùn)中也有?許許多多?的甜。教?官優(yōu)美嘹?亮的歌聲?寫(xiě)照了真?實(shí)的軍營(yíng)?生活，唱?出了軍人?的頑強(qiáng)意?志和對(duì)親?人的掛念?，打動(dòng)了?我們中的?每一個(gè)人?;籃球比?賽的精彩?激烈，拔?河比賽的?咬牙拼命?，耳邊仍?然回蕩著?震天動(dòng)地?的加油聲?，歡呼聲?;野外行?軍時(shí)欣賞?到了日出?時(shí)分的田?園別致的?美景，享?受到了新?鮮