幼兒園美術活動方案模板（5篇）

第8頁共8頁幼兒園美術?活動方案模?板活動目?標：1、?通過觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個”可愛?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習?慣?；顒?準備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機、電視機?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫筆??；顒舆^?程：一、?示相機和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫一張可?愛的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進行?繪畫,教師?幫助個別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進?行評價。?四、延伸活?動：帶幼?兒到戶外拍?照片活動?反思：今?天的美術活?動是《可愛?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫一張自?己可愛的臉??；顒右婚_?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個指五?官的小游戲?。我說：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個很簡單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來我?拿起照相機?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開了：?眼睛是有點?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說：“那你?們再摸摸看?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子?！庇?是我在紙上?畫了一個小?女孩和一個?小男孩，在?示范的過程?中我邊問幼?兒五官的位?置邊畫，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來就請?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫下來。?沒過多久，?速度快的小?朋友就畫完?了，他們把?畫拿過了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫畫得?好的小朋友?的畫展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫水平?不強，畫出?來的畫相對?來說不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無?法體驗成功?的樂趣，我?的這種做法?是錯的。孩?子們畫出來?的畫再不好?看也是他們?的勞動成果?，我們老師?應該尊重他?們的成果，?鼓勵他們下?次畫得更好?。幼兒園?美術活動方?案模板（二?）一、教?學準備：?白卡紙(連?卷)、顏料?(稀釋過的?)、一次性?雨衣、吹塑?紙、音樂、?小魚的底版?(分難、一?般、易三種?)二、活?動目標：?識別基本色?彩并搭配。?1、激發(fā)?孩子充分的?想象，讓孩?子畫出不同?的魚花紋。?2、鼓勵?幼兒大膽涂?色¤照示范?涂色;¤¤?填畫花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點;¤¤?¤想象出各?種不同的花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點。?三、活動?流程：想?辦法—制作?—欣賞四?、活動過程?：一、導?入部分(?1)、夏天?，天氣特別?炎熱，雨婆?婆也被太陽?公公烤干了?，大地叔叔?都干枯了，?就連小河姐?姐都渴得快?不行了。生?活在小河里?的小魚們到?處在找水喝?，可每到一?處就被魚兒?們“咕咚咕?咚”喝個精?光。這可怎?么辦呢?帶?領幼兒作找?水狀一起游?，并且把自?己當做小魚?。(2)?、想到方法?來拯救我們?的小河姐姐?了嗎?出?示蘭色顏料?并提問：河?水是什么顏?色的?想象?以下干枯的?小河是什么?顏色的?那?下面就請大?家?guī)椭咏?姐把藍色的?河水覆蓋滿?整條小河吧?(3)、?請小朋友穿?好雨衣一人?一個藍色顏?料杯子，把?顏料倒在白?紙上，并且?用手把它抹?勻，把白色?都覆蓋掉。?(4)、?小河姐姐真?高興，因為?她又恢復了?活力，可是?她不由的又?傷心起來，?因為她雖然?恢復了活力?，可是她的?朋友們都不?見了，下面?我們就要幫?她把朋友們?找回來。?二、活動?請小朋友去?已經(jīng)覆蓋滿?河水的小河?里摸魚，把?紙拉起來，?然后一起去?選一條尺寸?大小都合適?的魚，涂上?自己喜歡的?顏色(注意?要涂在有紋?路的那面)?.選用小?底版，并照?示范涂色。?自由的選?用底版填畫?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點?。想象出?各種不同的?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點?。再把涂?好顏色的那?面印到白色?的地方。?(1)、請?幼兒用手指?點上小魚眼?睛。(2?)、可先洗?手，因具體?情況定。?三、欣賞自?己的作品《?魚趣》并且?點評。幼?兒園美術活?動方案模板?（三）一?．活動目標?1.培養(yǎng)?幼兒構圖能?力，創(chuàng)造富?有表現(xiàn)力和?畫面感的構?圖和構思。?2.發(fā)展?幼兒想象能?力，創(chuàng)造出?富有幼兒情?感的畫面。?3.培養(yǎng)?幼兒畫羊的?簡單形態(tài)和?動作特征。?二．活動?準備1.?看過動畫片?《喜羊羊》?。2.教?師準備水彩?筆油畫棒。?3.有關?喜羊羊動畫?片里人物的?圖片或貼片?若干。三?．活動過程?(一)引?入1.播?放《喜羊羊?》主題曲，?引發(fā)幼兒興?趣，讓幼兒?跟著歌曲做?律動。2?.教師：這?是什么歌曲?？(二)?過程1.?教師拿出喜?羊羊圖書，?與幼兒分享?故事情節(jié)。?2.教師?引導幼兒說?出自己最喜?歡《喜羊羊?》中人物的?形象特征，?以及喜歡的?原因。3?.教師出示?示范圖，讓?幼兒欣賞和?點評，說出?畫中人物的?特征。教師?就幼兒所做?的點評和畫?面對幼兒講?述畫面的構?成，引導幼?兒樹立正確?構圖感和畫?面感的意識?。教師對自?己的范畫編?一個小故事?，更富有畫?面感和故事?情節(jié)。4?.讓幼兒大?膽自由進行?繪畫，教師?進行引導和?指導。鼓勵?幼兒大膽用?色。5.?幼兒繪畫結?束，自己對?自己的畫作?介紹，和好?朋友一同分?享畫的內(nèi)容?。(三)?結束1.?讓個別幼兒?進行圖畫展?示，向小朋?友介紹畫面?內(nèi)容。教師?給個別畫的?好的小朋友?以貼片鼓勵?。2.教?師總結，讓?幼兒在家中?和爸爸媽媽?分享著繪畫?的內(nèi)容。?四．活動反?思在本次?活動中，教?師充分調(diào)動?了幼兒的積?極性，使幼?兒能夠按照?自己的想像?畫出自己心?中的羊。但?仍存在不足?，幼兒的繪?畫作品色彩?和比例有問?題，要多加?指導和引導?，讓幼兒畫?出更加富有?畫面感和構?圖感的繪畫?作品。五?．活動延伸?讓幼兒在?家中與父母?一同觀看其?他動畫片，?讓幼兒畫出?自己最喜愛?的動畫形象?。幼兒園?美術活動方?案模板（四?）活動目?標1.用?繪畫表現(xiàn)自?己與老人的?情感聯(lián)系，?進一步產(chǎn)生?關心、幫助?老人的意愿?。2.向?老人贈送自?己的作品，?體驗愛心交?流的快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4.?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5.?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質?；?動準備油?畫棒、白紙??；顒舆^?程一、說?一說。家?里有老人嗎??你是怎么?稱呼他們的??你在家?幫助老人做?事情嗎?你?做過哪些讓?老人特別開?心的事??老人們忙碌?了一輩子，?現(xiàn)在年紀大?了，需要我?們主動去幫?助他們，關?心他們。比?如幫爺爺拿?報紙拿老花?鏡，或是向?他們主動問?好，親親他?們，聽他們?說說以前的?故事……雖?然都是些小?事，但老人?們肯定會很?開心，很滿?足的。二?、畫一畫。?送身邊的?老人一幅畫?：左邊是我?，右邊是老?人，中間連?著一條愛心?彩虹，每種?顏色都代表?一個心愿。?幼兒作畫?，要求畫出?人的不同特?征以及彩虹?的七彩序列?。三、送?一送。啟?發(fā)幼兒說說?：準備把這?張畫送給誰?。幼兒將?“愛心彩虹?”畫帶回家?，在爸爸媽?媽的幫助下?，把自己對?老人的心愿?記錄在每一?條“彩虹”?上，最后將?畫送給家里?的老人或年?老的親戚。?幼兒園美?術活動方案?模板（五）?活動目標?：1、初?步嘗試學習?用乒乓球滾?畫，發(fā)展幼?兒手的運動?能力。2?、認識紅、?黃、藍三種?顏色，并體?驗用乒乓球?作畫的樂趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質。4、?感受作品的?美感?；?動準備：?1、顏料、?操作盒、抹?布等若干，?已完成的作?品___幅?2、乒乓?球人手一顆?、鉛畫紙人?手一張、襯?衫包裝盒人?手一只。?活動過程：?一、出示?作品，引出?主題師：?這是誰，今?天他穿的衣?服漂亮嗎??你們知道他?的衣服是怎?么做出來的?嗎?二、?教師示范講?解1、介?紹材料，我?特地給你們?帶來了一些?好朋友(出?示乒乓球)?，知道我是?誰嗎?你們?知道我有什?么用嗎??2、操作步?驟：教師先?拿一個乒乓?球，蘸一蘸?自己喜歡的?顏色，然后?放入盒子里?，搖一搖盒?子的衣服變?得有顏色漂?亮起來，顏?色沒了可以?繼續(xù)蘸其它?的顏色，直?到把衣服顏?色畫滿。(?鼓勵幼兒多?用幾種顏色?)3、提?醒幼兒乒乓?球從紅色盤?里拿來就放?紅色盤里，?不可以亂放?。4、老?師請了很多?的小動物到?我們班來玩?，他們都沒?有穿上漂亮?的衣服，請?小朋友