教育年末個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教育年末?個(gè)人工作?總結(jié)范文?時(shí)光流?逝，一個(gè)?緊張、充?實(shí)、有序?、奮進(jìn)的?學(xué)期即將?結(jié)束了。?本學(xué)期，?我擔(dān)任高?一(2)?班和(3?)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。高一?數(shù)學(xué)是課?改新內(nèi)容?，與舊教?材存在著?很大的差?別，不管?是內(nèi)容的?編排還是?教法要求?都比較高?，為了提?高自己的?教學(xué)水平?，我下定?決心從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，在教學(xué)?上虛心向?同行請(qǐng)教?，結(jié)合本?校和班級(jí)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?針對(duì)性的?開(kāi)展教學(xué)?工作，使?工作有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟。我對(duì)?一學(xué)期來(lái)?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、我堅(jiān)持?正確的政?治方向?____?領(lǐng)導(dǎo)，不?斷加強(qiáng)自?身的政治?理論修養(yǎng)?。熱愛(ài)教?育事業(yè)，?積極__?__教育?方針，認(rèn)?真學(xué)習(xí)全?教會(huì)精神?。嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?中小學(xué)教?師日常行?為規(guī)范》?，把熱愛(ài)?教育事業(yè)?，熱愛(ài)學(xué)?生的職業(yè)?道德融為?一體，努?力完成教?書(shū)和育人?的雙重任?務(wù)。二?、我平時(shí)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)理?論來(lái)源于?實(shí)踐，然?而實(shí)踐離?不開(kāi)理論?的指導(dǎo)。?今年我繼?續(xù)加強(qiáng)教?育理論學(xué)?習(xí)，相繼?學(xué)習(xí)了《?課堂教學(xué)?論》、《?現(xiàn)代教育?技術(shù)》，?常去翻閱?《中學(xué)教?學(xué)研究》?、《數(shù)學(xué)?教育學(xué)》?等書(shū)籍，?學(xué)習(xí)杜威?、夸美紐?斯、馬卡?連柯、陶?行知等一?大批教育?家的教育?理論。經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)，?我對(duì)教學(xué)?方法更加?重視和講?究，注意?發(fā)揮學(xué)生?的主體性?，發(fā)動(dòng)學(xué)?生主體積?極參與教?學(xué)過(guò)程，?探討啟發(fā)?式教學(xué)的?有效形式?，以“問(wèn)?題”作為?數(shù)學(xué)的教?學(xué)起點(diǎn)，?順應(yīng)學(xué)生?的思維方?式進(jìn)行教?學(xué)。盡管?如此，理?論水平還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，以后我?更要加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?和理論研?究。在?教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)中?，發(fā)覺(jué)以?概念作為?教學(xué)的起?點(diǎn)的方法?，與數(shù)學(xué)?思維活動(dòng)?的順序相?反，絲毫?引不起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。因此?在教學(xué)中?采用多種?形式的教?學(xué)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。三?、我能遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?踏踏實(shí)?實(shí)、認(rèn)認(rèn)?真真地搞?好日常教?學(xué)工作的?環(huán)節(jié)：精?心備課，?認(rèn)真上課?，仔細(xì)批?改作業(yè)，?并認(rèn)真評(píng)?講，積極?做好課外?輔導(dǎo)和補(bǔ)?差工作。?在教學(xué)?工作中，?我能積極?____?素質(zhì)教育?方針，把?提高素質(zhì)?，發(fā)展能?力放在首?位。因?yàn)?我們的學(xué)?生底子較?差，課前?、課后、?課上的效?率都不太?高，針對(duì)?這種情況?，課堂教?學(xué)我采用?多種教學(xué)?形式，盡?量的將一?些枯燥無(wú)?味的東西?講得形象?生動(dòng)一些?，提高他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?。最高興?的就是聽(tīng)?到學(xué)生說(shuō)?他現(xiàn)在開(kāi)?紿對(duì)數(shù)學(xué)?有興趣了?。四、?幾點(diǎn)反思?很遺撼?的是：這?一學(xué)期我?們班的成?績(jī)上升得?不快。我?對(duì)此分析?出幾點(diǎn)原?因：(?1)由于?底子薄，?而我有時(shí)?上課選的?例題難度?系數(shù)比較?大，他們?難以接受?。(2?)難度大?了，就忽?略了基礎(chǔ)?知識(shí)的掌?握，所以?學(xué)生學(xué)得?不夠踏實(shí)?。(3?)雖然改?了以往的?只講思路?，不講過(guò)?程的情況?，上課能?夠?qū)⒃敿?xì)?的解題過(guò)?程寫(xiě)出，?但學(xué)生在?聽(tīng)課時(shí)只?顧著做筆?記，沒(méi)有?聽(tīng)講解方?法，以至?于思想方?法不理解?，就不能?舉一反三?了。(?4)學(xué)生?對(duì)教師的?依賴(lài)性太?大，動(dòng)手?能力差，?遇到問(wèn)題?不去思考?，不去分?析，更別?談進(jìn)行邏?緝推理。?(5)?自覺(jué)性不?高，課后?練習(xí)不能?保質(zhì)保量?的完成，?有時(shí)還出?現(xiàn)抄襲現(xiàn)?象。針?對(duì)這個(gè)現(xiàn)?象，我決?定對(duì)于我?教的兩個(gè)?班，特別?是很多數(shù)?學(xué)底子很?薄弱的學(xué)?生，不能?指望他們?能在考試?中拿到后?面的提高?分，只要?能夠?qū)⒒?礎(chǔ)的__?__%就?夠了，所?以我決定?從最基礎(chǔ)?的知識(shí)下?手，每天?做幾道最?簡(jiǎn)單的題?，鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)。?同時(shí)我?還認(rèn)識(shí)到?我有以下?不足：?(1)作?為備課組?長(zhǎng)，沒(méi)能?發(fā)揮其應(yīng)?該發(fā)揮的?帶頭作用?。(2?)自己的?教育教學(xué)?理論知識(shí)?很缺乏。?(3)?對(duì)于“一?專(zhuān)多能”?的目標(biāo)還?相差很遠(yuǎn)?。這是?我對(duì)一學(xué)?期來(lái)教學(xué)?的總結(jié)，?也是我的?一些心得?和體會(huì)，?在以后的?教學(xué)中我?會(huì)加倍努?力，加強(qiáng)?自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?擴(kuò)充自己?的知識(shí)面?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?改正自己?在教學(xué)上?的錯(cuò)誤方?法，努力?探索，爭(zhēng)?做一名優(yōu)?秀的人民?教師。?教育年末?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期即?將結(jié)束，?在緊張忙?碌的一年?中，我付?出了很多?努力，得?到了很多?收獲，也?總結(jié)了不?少經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，為更?好的開(kāi)展?今后的工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面我?能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)和宣?傳教育方?針，積極?參加各項(xiàng)?政治學(xué)習(xí)?，自覺(jué)遵?守“教師?法”等法?律法規(guī)，?在教育教?學(xué)國(guó)家的?方針政策?保持一致?，做到依?法執(zhí)教。?熱愛(ài)教育?，熱愛(ài)學(xué)?校，盡職?盡責(zé)。關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，尊重?學(xué)生人格?，平等公?正對(duì)待學(xué)?生。尊重?家長(zhǎng)，認(rèn)?真與家長(zhǎng)?交流教育?經(jīng)驗(yàn)，并?在教學(xué)中?體現(xiàn)“孝?順父母，?體諒長(zhǎng)輩?”等中國(guó)?傳統(tǒng)理念?，使學(xué)生?受到良好?熏陶。在?工作中，?能做到謙?虛謹(jǐn)慎，?尊重同事?，相互學(xué)?習(xí)，相互?幫助，關(guān)?心集體，?維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)。堅(jiān)?持高尚情?操，自覺(jué)?抵制社會(huì)?不良風(fēng)氣?影響，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)方?面我們?在工作中?基本能夠?努力鉆研?業(yè)務(wù)，虛?心向各學(xué)?科老教師?求教，不?斷學(xué)習(xí)新?知識(shí)，創(chuàng)?造性地探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，提高教?科研水平?。今年，?勞動(dòng)技術(shù)?可并入綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課，而?且是新一?輪課改的?主要課程?。我也在?自己所教?的班級(jí)中?加入了研?究性學(xué)習(xí)?的課程，?初中學(xué)生?已經(jīng)有初?步的科學(xué)?常識(shí)，而?且擁有極?大的好奇?心，在正?確的引導(dǎo)?下，他們?會(huì)不知疲?倦的學(xué)習(xí)?與探索，?這時(shí)正是?根植科學(xué)?意識(shí)和科?學(xué)思想的?關(guān)鍵期。?所以，我?在教學(xué)中?非常注意?引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)技術(shù)的?生成過(guò)程?進(jìn)行研究?，讓學(xué)生?自己體會(huì)?改進(jìn)和創(chuàng)?造帶給人?類(lèi)的價(jià)值?。在這個(gè)?過(guò)程中，?我閱讀了?許多書(shū)籍?，選擇、?比較、確?定課題，?深入學(xué)習(xí)?和研究，?得出結(jié)論?，再與學(xué)?生交流，?獲得反饋?后，在改?進(jìn)教學(xué)方?式……這?些嘗試對(duì)?學(xué)生和我?自己都有?非常重要?意義，我?覺(jué)得一個(gè)?教師的眼?界如果能?夠放開(kāi)，?那他對(duì)學(xué)?生的影響?將會(huì)非常?巨大。學(xué)?生將會(huì)被?教師豐富?的想象力?和創(chuàng)造力?激動(dòng)，會(huì)?因?yàn)榻處?對(duì)生活、?對(duì)社會(huì)、?對(duì)人生的?熱忱所感?染，學(xué)生?在課堂上?學(xué)到的不?僅是知識(shí)?技能，更?重要的是?體會(huì)到生?存、學(xué)習(xí)?和成長(zhǎng)的?快樂(lè)!也?正是這些?觀(guān)念激勵(lì)?著我不斷?的強(qiáng)化自?我，開(kāi)拓?創(chuàng)新。我?希望自己?的課程能?充滿(mǎn)時(shí)代?信息和人?文精神，?我一直在?努力這樣?做著。?三、校各?項(xiàng)活動(dòng)方?面本學(xué)?期非常短?暫，學(xué)校?的活動(dòng)比?較多，我?能夠結(jié)合?各項(xiàng)活動(dòng)?組織教學(xué)?。為迎接?校慶__?__周年?，我們利?用勞技課?開(kāi)展了手?工制作，?為學(xué)校提?供了不少?優(yōu)秀作品??？傊?，對(duì)于學(xué)??；顒?dòng)，?我們都能?積極參與?準(zhǔn)備，并?創(chuàng)造了優(yōu)?異的成績(jī)?。受到領(lǐng)?導(dǎo)肯定。?四、下?學(xué)期教學(xué)?打算下?學(xué)期我們?會(huì)進(jìn)一步?探索綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程的教?學(xué)方法，?并嘗試在?新學(xué)期中?開(kāi)展發(fā)明?創(chuàng)造方法?的教學(xué)，?使學(xué)生進(jìn)?一步開(kāi)拓?視野，并?有所收獲?。教育?年末個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）過(guò)去?的一年轉(zhuǎn)?眼間過(guò)去?了。追憶?往昔，展?望未來(lái)，?為了更好?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使?自我成為?一名優(yōu)秀?的“人民?教師”，?我現(xiàn)將工?作狀況總?結(jié)如下：?一、師?德方面?加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“?師德”。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本。“學(xué)?高為師，?身正為范?”，這個(gè)?道理古今?皆然。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自我，?力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高?師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的示范，?期望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?。為了給?自我的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自我陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了超多的?書(shū)籍，不?斷提高自?我水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學(xué)方?面對(duì)于?一名教師?來(lái)說(shuō)，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來(lái)越感到?我知識(shí)的?匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。應(yīng)對(duì)講?臺(tái)下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自我職責(zé)?之重大，?為了教好?學(xué)生，我?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。不斷?地調(diào)整自?我的教學(xué)?計(jì)劃，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改善?教學(xué)方法?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂情境?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，注重?培養(yǎng)學(xué)生?自我學(xué)習(xí)?、自我發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、