幼兒園有關(guān)冬天的活動(dòng)方案范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園有關(guān)?冬天的活動(dòng)?方案范文?設(shè)計(jì)意圖：?冬天來(lái)臨?，幼兒會(huì)自?然地感受到?氣候的變冷?，讓我們和?幼兒一起去?擁抱陽(yáng)光的?溫暖，聞聞?陽(yáng)光的香味?，參與戶外?活動(dòng)，探索?冰雪的形成?和變化。在?活動(dòng)中，幼?兒會(huì)充滿樂(lè)?趣地、勇敢?地面對(duì)環(huán)境?，自覺(jué)地、?主動(dòng)地認(rèn)識(shí)?周?chē)淖兓?，他們的認(rèn)?識(shí)在生活化?的情景中得?到發(fā)展，積?極的情感態(tài)?度也隨之形?成。活動(dòng)目?標(biāo)：1、?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)?變換速度奔?跑，發(fā)展動(dòng)?作的靈活性?和敏捷性。?2、體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)后身體?變熱，培養(yǎng)?幼兒的合作?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：雪?花頭飾。音?樂(lè)磁帶、兒?歌--冬天?到活動(dòng)過(guò)?程：1、?熱身運(yùn)動(dòng)：?聽(tīng)音樂(lè)，全?體幼兒扮雪?花分散在場(chǎng)?地上，一邊?念兒歌《冬?天到》冬天?到，雪花飄?。我們跟著?雪花跑，不?怕風(fēng)，不怕?冷。冬天鍛?煉身體好。?一邊跟著老?師輕輕的飛?。2、游?戲:《雪花?飄》師：?把小朋友分?成兩隊(duì)，一?隊(duì)幼兒扮雪?花，一隊(duì)幼?兒扮北風(fēng)。?游戲開(kāi)始：?扮北風(fēng)的幼?兒跟著老師?小步跑，同?時(shí)發(fā)出呼呼?的聲音。聲?音小表示風(fēng)?小，扮雪花?的幼兒就慢?跑。聲音大?表示風(fēng)大，?扮雪花的幼?兒就快跑。?老師說(shuō)風(fēng)停?了，大家就?站著不動(dòng)了?。老師喊太?陽(yáng)出來(lái)了，?扮雪花的幼?兒馬上蹲下?，表示雪化?了。幼兒互?換角色，在?進(jìn)行游戲。?活動(dòng)反思?：本次活動(dòng)?，幼兒興趣?濃厚，適合?中班幼兒玩?。幼兒在活?動(dòng)中體驗(yàn)冬?天的快樂(lè)，?感受大自然?帶給我們的?神奇，讓幼?兒在不知不?覺(jué)中知道冬?天的特征和?下雪時(shí)的情?景，還了解?到了雪花遇?熱就化的特?點(diǎn)。幼兒?園有關(guān)冬天?的活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼?兒感受冬天?到了，知道?冬天很冷，?人們有很多?保暖的方法?。2、通?過(guò)觀察冬天?的花草樹(shù)木?的變化，知?道冬天的天?氣特征和人?們的衣著變?化。3、?學(xué)習(xí)詞匯：?冷、暖和。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、趣味?練習(xí)-冬天?的衣服2?、活動(dòng)器械?若干，每人?一條皺紋紙?。活動(dòng)過(guò)?程一、把?幼兒帶到戶?外找冬天，?并帶到?jīng)]有?太陽(yáng)的地方?進(jìn)行談話。?1.提問(wèn)?：你站在這?里感到怎么?樣?(很冷?)2.教?師：冬天的?風(fēng)吹在身上?，耳朵上，?吹在臉上感?覺(jué)怎么樣??(幼兒自?由談?wù)??3.請(qǐng)每個(gè)?幼兒將自己?的皺紋紙舉?起來(lái)讓風(fēng)吹?，看看會(huì)怎?么樣?(?風(fēng)會(huì)把皺紋?紙吹得很高?很高)4?.讓幼兒感?覺(jué)一下，冬?天的風(fēng)吹在?臉上有什么?感覺(jué)?5?.教師小結(jié)?：冬天來(lái)到?了，冬天的?風(fēng)可厲害了?，吹在身上?很冷。二?、讓幼兒回?到教室自由?談話。1?、教師：冬?天到了，北?風(fēng)呼呼的吹?，吹得我們?很冷，怎么?辦?2、?提問(wèn)：想什?么辦法，能?使我們暖和?起來(lái)?(?要穿厚厚的?衣服，外出?時(shí)要外套，?戴帽子、手?套、圍巾;?還可以用取?暖器、考火?、開(kāi)空調(diào)等?;還要多?運(yùn)動(dòng)，多鍛?煉身體)?3、教師：?在幼兒園用?哪種方法??(多運(yùn)動(dòng)?、多鍛煉身?體，如跑步?、跳舞、做?操、游戲等?)三、熱?身運(yùn)動(dòng)(跳?躍、搓手、?彎彎腰等活?動(dòng))四、?戶外活動(dòng)?1、幼兒自?選活動(dòng)器械?進(jìn)行活動(dòng)。?教師提出?活動(dòng)安全要?求。2、?結(jié)束活動(dòng)?教師：現(xiàn)在?身子感覺(jué)怎?么樣了?還?感到冷嗎??3.請(qǐng)幼兒?與教師一起?收拾好器材?回教室。?幼兒園有關(guān)?冬天的活動(dòng)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解動(dòng)物?不同于人類?的過(guò)冬方式?，理解動(dòng)物?的生活習(xí)性?與季節(jié)的關(guān)?系。2、?通過(guò)游戲模?仿動(dòng)物的不?同過(guò)冬方式??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：活動(dòng)?室設(shè)置供幼?兒躲藏的空?間，一名幼?兒扮演情景?中的角色，?活動(dòng)材料第?三冊(cè)27—?28頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、冬天?你會(huì)怎樣過(guò)?寒冷的冬?天來(lái)了，小?朋友為了讓?自己不會(huì)那?么冷，你會(huì)?怎么樣去過(guò)?冬呢?(讓?幼兒自由說(shuō)?說(shuō)自己的過(guò)?冬方法)?小結(jié)：小朋?友們真會(huì)想?主意，寒冷?的冬天我們?可以穿上厚?厚的衣服、?褲子、鞋子?和襪子，戴?上帽子、手?套、圍巾等?。還可以呆?在家里用空?調(diào)、爐火、?取溫器取暖?。還可以通?過(guò)做各種運(yùn)?動(dòng)來(lái)增加熱?量，增強(qiáng)抵?抗力。從而?使自己更不?會(huì)那么冷。?那小動(dòng)物們?是怎么來(lái)過(guò)?冬的呢??二、動(dòng)物過(guò)?冬。1、?冬天快要來(lái)?了，天氣冷?起來(lái)了。森?林里的動(dòng)物?要準(zhǔn)備過(guò)冬?。你知道動(dòng)?物們是怎樣?過(guò)冬的嗎??(教師講述?與提問(wèn)時(shí)，?要有一種即?將面臨天寒?地凍境遇的?緊迫感)?幼兒自由猜?猜各種小動(dòng)?物過(guò)冬的方?法。2、?根據(jù)幼兒的?回答，引導(dǎo)?幼兒觀看相?應(yīng)的幼兒活?動(dòng)材料。?大雁和小燕?子飛到南方?去過(guò)冬，那?里天氣暖和?，有各種各?樣的食物。?松鼠、兔子?、狐貍、狼?長(zhǎng)出很厚很?密的毛，好?象穿上了暖?和的大衣。?蛇和青蛙鉆?進(jìn)地洞里，?熊躲進(jìn)數(shù)洞?里。雪下不?著，風(fēng)吹不?著，它們舒?舒服服睡大?覺(jué)。螞蟻、?田鼠知道冬?天要下雪，?會(huì)找不著吃?的東西，就?早早地把食?物搬進(jìn)洞里?。這樣，冬?天它們就可?以不到外面?去找吃的了?。3、我?們到森林里?去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)?物們有沒(méi)有?做好過(guò)冬的?準(zhǔn)備，好嗎??動(dòng)物們肯?定會(huì)很高興?地告訴我們?，它們是怎?樣過(guò)冬的。?4、教師?出示小動(dòng)物?的頭飾“大?雁、蛇、松?鼠、小兔”?等，讓幼兒?分別說(shuō)說(shuō)它?們的過(guò)冬辦?法。二、?訪問(wèn)動(dòng)物。?1、每個(gè)?幼兒扮演一?種動(dòng)物，躲?藏蜷縮在活?動(dòng)室的一個(gè)?角落。2?、教師或一?名幼兒扮演?訪問(wèn)者“咚?咚”敲門(mén)：?“里面住者?誰(shuí)呀?”幼?兒回答：“?我是蛇，我?住在洞里。?”“我是大?雁，我要飛?到南方去。?”等等。?3、師幼一?起評(píng)價(jià)，看?看誰(shuí)能學(xué)會(huì)?所扮演的角?色的口吻說(shuō)?得既具體又?清晰。4?、幼兒如果?興趣濃，可?再次游戲。?三、游戲?“小動(dòng)物過(guò)?冬了”教?師做冬爺爺?，說(shuō)道“冬?天來(lái)了”，?小朋友們扮?演小動(dòng)物用?自己的方法?去過(guò)冬，比?如：大雁飛?起來(lái)、蛇蜷?縮在洞里、?兔子穿上衣?服躲起來(lái)等?。幼兒園?有關(guān)冬天的?活動(dòng)方案范?文（四）?一、設(shè)計(jì)意?圖:無(wú)聲?之間又一個(gè)?冬天來(lái)了,?把秋天的最?后一絲余溫?包裹在了冬?寒冷的懷抱?。但是孩子?們卻沒(méi)有忽?略這些細(xì)小?的變化,我?說(shuō)話怎么在?冒煙阿?”?“我的手好?冷啊!”“?我穿了好多?衣服,都動(dòng)?不了了!”?不知不覺(jué)中?,孩子們對(duì)?冬天是什麼?樣的產(chǎn)生了?好奇,而關(guān)?于冬天的話?題引來(lái)了更?多孩子參與?其中。于是?,我們就本?次活動(dòng),試?圖讓幼兒在?說(shuō)說(shuō)看看玩?玩中,感受?冬天的季節(jié)?特征,了解?動(dòng)物、人類?不同的過(guò)冬?方式。對(duì)冬?天有一個(gè)更?真切的認(rèn)識(shí)?。一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、感受冬天?的季節(jié)特征?,了解動(dòng)物?、人類不同?的過(guò)冬方式?。2、知?道冬天的時(shí)?候應(yīng)該多運(yùn)?動(dòng),身體才?能更健康?3、幼兒能?積極的回答?問(wèn)題,增強(qiáng)?幼兒的口頭?表達(dá)能力。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?冬天的情景?圖片若干?2、幼兒已?了解一些冬?天的特征(?活動(dòng)前教師?讓幼兒向爸?爸媽媽了解?)三、活?動(dòng)過(guò)程(?一)問(wèn)題導(dǎo)?入:說(shuō)說(shuō)冬?天是什么??1、師:?現(xiàn)在進(jìn)入什?么季節(jié)了??(冬天)冬?天是什么哪??冬天有些?什么變化哪??2、教?師鼓勵(lì)幼兒?進(jìn)行回答,?并及時(shí)的表?揚(yáng)回答積極?的幼兒。?3、教師出?示圖片:讓?幼兒觀察圖?片,讓后再?請(qǐng)幼兒進(jìn)行?回答冬天的?特征。4?、教師小結(jié)?:重點(diǎn)關(guān)注?冬天動(dòng)物遷?徙、人們衣?著等方面的?變化(冬天?人們換上了?厚厚的冬衣?,戴上棉帽?……)(?二)游戲:?找冬天1?、師:冬天?還是怎樣的?哪?我們一?起來(lái)找一找?。2、在?眾多圖片里?找出冬天情?景的圖片,?并說(shuō)說(shuō)為什?么?3、?以散文《冬?天來(lái)》進(jìn)行?小結(jié)。(?三)閱讀《?冬天是什么?》1、請(qǐng)?幼兒打開(kāi)自?制圖書(shū)《冬?天是什么》?,邊看圖書(shū)?邊欣賞教師?朗誦散文?2、師:冬?天是什么??重點(diǎn):引?導(dǎo)幼兒邊看?圖書(shū)邊根據(jù)?圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)?行回答。?3、師:冬?天還是什么?哪?我們到?處去找一找