幼兒手工活動(dòng)方案常規(guī)版（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒手工活?動(dòng)方案常規(guī)?版(一)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種廢舊材料?，通過(guò)剪、?貼、撕等多?種方法，設(shè)?計(jì)并制作自?己喜愛(ài)的服?裝。2、?培養(yǎng)幼兒初?步的審美能?力，激發(fā)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?加強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力。(?二)準(zhǔn)備：?1、各式?塑料袋、舊?掛歷紙、彩?帶、各色皺?紋紙、雙面?膠、剪刀。?2、音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)。(三?)過(guò)程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?音樂(lè)起，三?位小模特身?穿塑料袋做?的時(shí)裝出場(chǎng)?表演。指?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友，剛才你?們看到小朋?友們?cè)谧鍪?么表演?他?們穿的是什?么樣的服裝??你們想不?想穿?那么?，我們也來(lái)?用塑料袋為?自己設(shè)計(jì)一?套服裝吧!?然后，我們?也像他們一?樣來(lái)進(jìn)行一?場(chǎng)時(shí)裝表演?，好嗎??2、教師?介紹材料，?引導(dǎo)幼兒觀?察。老師?出示幾套已?做好的服裝?，引導(dǎo)幼兒?觀察。指導(dǎo)?語(yǔ)：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)觀察?一下，這些?服裝都是用?什么東西做?成的?幼兒?討論、回答?。教師總?結(jié)：這里有?很多都是廢?舊物品，平?時(shí)我們用完?的塑料袋、?掛歷等，我?們都可以用?它們來(lái)做一?些美麗的服?裝。3、?交代制作方?法及要求。?教師出示?范樣：你們?看看這些服?裝上面的花?紋是用什么?材料、什么?方法制作的??(幼兒回?答)掛歷紙?有各種顏色?，我們用它?來(lái)剪成各種?形狀貼在服?裝上，還可?以用各色的?皺紋紙剪成?許多小花或?者花邊裝飾?在服裝上，?這樣制作出?來(lái)的服裝就?好看了。?4、幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。教師?重點(diǎn)幫助能?力較弱的幼?兒，并鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象。除了老?師所說(shuō)的做?法外，可以?自己想出一?些不同的做?法。5、?總結(jié)評(píng)價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)。?請(qǐng)每位小?朋友穿上自?己設(shè)計(jì)制作?的服裝，比?一比，誰(shuí)的?最漂亮。音?樂(lè)響，老師?：“我們一?起來(lái)進(jìn)行時(shí)?裝表演吧!?”幼兒各自?做喜歡的動(dòng)?作出場(chǎng)，結(jié)?束。幼兒?手工活動(dòng)方?案常規(guī)版（?二）目標(biāo)?：鍛煉手?的精細(xì)動(dòng)作?。了解節(jié)?日的來(lái)歷，?知道節(jié)日的?日子及習(xí)俗?，樂(lè)于參與?節(jié)日的活動(dòng)?。知道節(jié)?日時(shí)人們主?要的慶?；?動(dòng)。準(zhǔn)備?：空白的卡?片、剪好的?彩色愛(ài)心、?雙面膠過(guò)?程：1.?教師介紹母?親節(jié)的時(shí)間?，并播放《?我的好媽媽?》，帶領(lǐng)幼?兒一起唱歌?。2.出?示已經(jīng)做好?的卡片，請(qǐng)?幼兒觀察。?3.教師?示范卡片制?作的方法。?4.教師?分發(fā)材料，?請(qǐng)幼兒制作?卡片。教師?適當(dāng)協(xié)助。?幼兒手工?活動(dòng)方案常?規(guī)版（三）?一、指導(dǎo)?思想《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為?了進(jìn)一步增?強(qiáng)親子間的?互動(dòng)性與合?作性;培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?能力、創(chuàng)造?力及想象力?;并且激發(fā)?幼兒制作的?興趣和嘗試?探索的欲望?，懂得“廢?物利用”的?價(jià)值，使每?個(gè)幼兒的個(gè)?性品質(zhì)得到?良好的發(fā)展?。幼兒園決?定與年月號(hào)?上午點(diǎn)鐘，?全園家長(zhǎng)和?小朋友利用?廢舊資源進(jìn)?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動(dòng)(具體活?動(dòng)方案如下?)：二、?活動(dòng)時(shí)間?年月日上午?三、活動(dòng)?地點(diǎn)幼兒?園操場(chǎng)四?、活動(dòng)對(duì)象?全園孩子?和家長(zhǎng)五?、活動(dòng)主題?“月餅寶?盒，變變變?”六、活?動(dòng)目的為?了進(jìn)一步加?大保護(hù)地球?的力度，我?們積極倡導(dǎo)?“低碳理念?”。鼓勵(lì)幼?兒與家長(zhǎng)一?起利用生活?中的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。揮?家長(zhǎng)的主動(dòng)?性、參與性?，增加家長(zhǎng)?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長(zhǎng)和孩?子之間的交?流，家園互?動(dòng)，共同合?作。通過(guò)本?次活動(dòng)體現(xiàn)?出環(huán)保、創(chuàng)?新等多方面?，要注重參?加活動(dòng)的過(guò)?程，從而提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)，增?強(qiáng)每一個(gè)人?都“珍惜可?利用資源，?保護(hù)環(huán)境，?創(chuàng)造和諧社?會(huì)”。七?、活動(dòng)準(zhǔn)備?年月日向?每位幼兒發(fā)?放《幼兒園?“月餅寶盒?，變變變”?親子環(huán)保制?作大賽活動(dòng)?通知》，動(dòng)?員全體幼兒?、家長(zhǎng)參與?到這項(xiàng)有意?義的活動(dòng)中?來(lái)。八、?作品要求?1.制作材?料：廢舊的?月餅盒子?2.形式不?拘，自由創(chuàng)?作，平面的?、半立體或?立體的，采?取幼兒與家?長(zhǎng)共同參與?的制作方式?。幼兒手?工活動(dòng)方案?常規(guī)版（四?）目標(biāo)?1.能兩手?較協(xié)調(diào)地揉?搓橡皮泥。?2.學(xué)會(huì)?在球體上安?裝小棒。?3、欣賞自?己與同伴的?作品，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)??；顒?dòng)材?料：棒棒糖?、橡皮泥、?吸管活動(dòng)?過(guò)程：一?、猜一猜，?激起幼兒學(xué)?習(xí)興趣。?"看，老師?的口袋鼓鼓?的，里面會(huì)?是什么呢??"小朋友猜?一猜。"聽(tīng)?，還有聲音?呢?到底是?什么呢?"?揭秘：糖。?"是什么糖??"(棒棒?糖)二、?觀察棒棒糖?的外形，了?解棒棒糖的?基本特點(diǎn)。?"老師手?里的棒棒糖?是什么樣子?的?"引導(dǎo)?幼兒連貫描?述：上面一?顆糖果是圓?圓的，下面?的棒棒是長(zhǎng)?長(zhǎng)的，老師?還給它編了?一個(gè)順口溜?：方的糖圓?的糖，安根?小尾巴變成?棒棒糖。這?種是小朋友?經(jīng)常吃的，?噢，那老師?要問(wèn)小朋友?有沒(méi)有吃過(guò)?其它樣式的?棒棒糖呢??三、制作?棒棒糖。?1、小朋友?都吃過(guò)這種?棒棒糖，那?小朋友有沒(méi)?有做過(guò)呢??今天老師也?想動(dòng)手做一?個(gè)，小朋友?先看看老師?是怎么做的?，然后你們?自己動(dòng)手做?一個(gè)屬于自?己的棒棒糖?，好嗎??先選擇自己?喜歡顏色的?橡皮泥放在?手里，兩手?對(duì)在一起揉?一揉、搓一?搓，輕輕的?搓成一個(gè)圓?形小球，咦?!老師把它?按一個(gè)漂亮?的小尾巴，?這樣是不是?就變成了一?個(gè)漂亮的棒?棒糖，老師?很開心?，F(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?也動(dòng)手做一?做，在動(dòng)手?這前老師要?說(shuō)下游戲規(guī)?則：A、?做手工時(shí)小?嘴巴不能發(fā)?出聲音，要?安安靜靜的?。B、不?能搶別人手?里的東西，?要小心地搓?不能掉在地?上了。2?、幼兒進(jìn)行?操作，教師?進(jìn)行個(gè)別指?導(dǎo)。(提醒?幼兒橡皮泥?要放在手心?里，兩手在?一起揉一揉?，搓一搓、?要輕輕的搓?成一個(gè)圓形?的球)3?、咦!現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友把?做好的棒棒?糖舉起來(lái)，?看看和老師?的是不是一?樣的，你們?的沒(méi)有小尾?巴，現(xiàn)在請(qǐng)?劉老師給每?個(gè)小朋友發(fā)?一根小尾巴?，小朋友自?己把小尾巴?安在上面。?四、小小?棒棒糖展覽?會(huì)。老師?請(qǐng)幾個(gè)小朋?友的作品拿?上來(lái)欣賞一?下，小朋友?看看他們做?得是不是很?漂亮呀，哦?，老師覺(jué)得?小朋友的小?手