風(fēng)箏彩繪親子活動(dòng)方案（6篇）

第10頁共10頁風(fēng)箏彩繪親?子活動(dòng)方案?風(fēng)箏作為?我國非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)之?一，在我國?有著悠久的?歷史，。放?風(fēng)箏自古以?來就是人們?所喜愛的活?動(dòng)，每年陽?春三月，更?是放飛風(fēng)箏?的最佳時(shí)節(jié)??！帮L(fēng)箏”?作為我校發(fā)?展的學(xué)校課?程，日益被?學(xué)生所喜愛?。我校在近?年來舉辦的?風(fēng)箏特色活?動(dòng)中培養(yǎng)了?一批風(fēng)箏愛?好者，提高?了廣大師生?的實(shí)踐能力?，弘揚(yáng)了民?族文化。為?使這項(xiàng)活動(dòng)?繼續(xù)深入發(fā)?展，豐富學(xué)?生的課余生?活，學(xué)校決?定每年的三?月份舉辦風(fēng)?箏節(jié)，讓學(xué)?生追逐風(fēng)箏?，嬉戲春風(fēng)?，放飛心情?和理想，享?受童年和歡?樂，傳承文?明和文化，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。一、?活動(dòng)目的：?給學(xué)生提?供一個(gè)展示?自我的舞臺(tái)?，張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性，激發(fā)?學(xué)生對科學(xué)?技術(shù)的熱愛?，培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手、動(dòng)?腦和審美等?綜合能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和創(chuàng)新意?識(shí)，在實(shí)踐?中增才智，?長見識(shí)，真?正體現(xiàn)學(xué)生?的主體意識(shí)?，提高校園?生活的樂趣?。同時(shí)豐富?學(xué)生的課外?生活，增長?課外知識(shí)，?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精?神，活躍我?校運(yùn)動(dòng)氛圍?，進(jìn)一步促?進(jìn)陽光體育?活動(dòng)，使學(xué)?生德、智、?體美能全面?發(fā)展。二?、活動(dòng)時(shí)間?：每年_?___月份?三、活動(dòng)?內(nèi)容：1?.繪畫、手?抄報(bào)比賽—?紙上的“風(fēng)?箏節(jié)”(?1)對象：?____年?級(jí)全體學(xué)生?(2)要?求：每位學(xué)?生在16開?紙上畫一畫?風(fēng)箏，可以?是自己看到?的，也可以?是想象的。?(3)評(píng)?選方法：每?班推選20?份統(tǒng)一安排?張貼在各班?教室南側(cè)墻?裙上。學(xué)校?將組織評(píng)獎(jiǎng)?，成績記入?班級(jí)考核。?2.板報(bào)?比賽—多彩?的“風(fēng)箏節(jié)?”(1)?對象：__?__年級(jí)全?體學(xué)生(?2)要求：?搜集關(guān)于風(fēng)?箏的詩句、?名言、諺語?、歇后語、?風(fēng)箏的歷史?、歷史故事?制作成精美?的黑板報(bào)。?(3)評(píng)?選方法：出?一期以“多?彩的風(fēng)箏節(jié)?”為主題的?黑板報(bào)，學(xué)?校檢查評(píng)比?，結(jié)果記入?班級(jí)考核。?3.制作?比賽—手中?的“風(fēng)箏節(jié)?”(1)?對象：__?__年級(jí)全?體學(xué)生(?2)要求：?開展“做一?只自己的風(fēng)?箏”活動(dòng)，?在此基礎(chǔ)上?，各班在準(zhǔn)?備好2只精?品風(fēng)箏(注?意式樣、畫?工不要千篇?一律)參加?自制風(fēng)箏展?評(píng)活動(dòng)。?(3)評(píng)選?方法：從參?評(píng)的風(fēng)箏中?評(píng)選一、二?、三等獎(jiǎng)各?2、3、_?___名。?另根據(jù)制作?出來的風(fēng)箏?的質(zhì)量和技?巧，評(píng)出“?精巧獎(jiǎng)”；?根據(jù)作品構(gòu)?思的新穎性?、趣味性、?實(shí)用性，評(píng)?出“創(chuàng)意獎(jiǎng)?”。4.?放飛比賽—?舞動(dòng)的“風(fēng)?箏節(jié)”(?1)對象：?____年?級(jí)全體學(xué)生?(2)要?求：利用課?余時(shí)間開展?親子放飛活?動(dòng)，利用下?午體育活動(dòng)?時(shí)間組織放?飛練習(xí)，不?斷提高放飛?技能。參加?放飛比賽。?(3)評(píng)?選方法：要?求兩人一組?，事先利用?下午課外活?動(dòng)時(shí)間，在?班主任指導(dǎo)?下有目的地?進(jìn)行訓(xùn)練，?確保放飛質(zhì)?量。依據(jù)放?飛時(shí)間、飛?行質(zhì)量、平?穩(wěn)性評(píng)出一?、二、三等?獎(jiǎng)各2、4?、____?名，還將評(píng)?選“風(fēng)箏放?飛大王”、?“放飛小能?手”若干對?。5.攝?影比賽—永?遠(yuǎn)的“風(fēng)箏?節(jié)”(1?)對象：_?___年級(jí)?全體學(xué)生?(2)要求?：開展學(xué)生?攝影比賽。?讓學(xué)生用攝?影的方式記?錄、展現(xiàn)自?己眼中的風(fēng)?箏節(jié)，表現(xiàn)?自己對活動(dòng)?的感受和印?象，讓風(fēng)箏?節(jié)在學(xué)生心?中留下永恒?的美好回憶?。(3)?評(píng)選方法：?對學(xué)生攝影?作品進(jìn)行評(píng)?選，設(shè)一、?二、三等獎(jiǎng)?各1、2、?____名?，并將擇優(yōu)?推薦發(fā)表。?6.征文?比賽—心中?的“風(fēng)箏節(jié)?”(1)?對象：__?__年級(jí)全?體學(xué)生(?2)要求：?組織“五彩?風(fēng)箏、放飛?童年”風(fēng)箏?節(jié)征文比賽?，文體不限?，詩歌、記?敘文、小課?題研究報(bào)告?……讓學(xué)生?用寫作的方?式記錄參加?活動(dòng)的過程?、克服困難?解決問題的?經(jīng)歷、對風(fēng)?箏節(jié)的體驗(yàn)?和感受等等?。(3)?評(píng)選方法：?學(xué)校將評(píng)獎(jiǎng)?，優(yōu)秀作品?向報(bào)刊推薦?發(fā)表，對外?宣傳我校的?活動(dòng)情況。?風(fēng)箏彩繪?親子活動(dòng)方?案（二）?春天是希望?的季節(jié)，童?年是人生最?純真的時(shí)光?，在這個(gè)充?滿憧憬的美?好時(shí)光里，?期待一只只?動(dòng)漫風(fēng)箏帶?著孩子的心?愿飛向藍(lán)天?，實(shí)現(xiàn)童年?的夢想。?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?孩子、家長?、老師共同?分享參與游?戲的樂趣，?加深家園情?、師生情、?親子情。?2、給孩子?表現(xiàn)自我的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?孩子活潑、?開朗的性格?，促進(jìn)孩子?交往能力的?發(fā)展。3?、通過活動(dòng)?讓家長進(jìn)一?步了解孩子?的心愿，促?進(jìn)家園同步?教育。二?、本次活動(dòng)?的主題放?飛美麗的風(fēng)?箏。三、?活動(dòng)安排?8：30—?8：40在?____公?園北門集中?8：40?—8：50?提出制作風(fēng)?箏的要求?8：50—?10：30?鼓勵(lì)幼兒與?家長自由大?膽設(shè)計(jì)風(fēng)箏?10：3?0—11：?____家?長把孩子的?心愿記錄下?來，老師、?家長和孩子?一起放飛風(fēng)?箏。11?：00結(jié)束?活動(dòng)、幼兒?由各家長送?至幼兒園午?餐。四、?愛心提示?1、請家長?帶一盒筆(?水彩筆或油?畫棒均可，?老師會(huì)帶水?粉)。2?、請家長給?孩子穿適量?的衣服、輕?便的鞋子。?帶適量的水?和食物，自?帶攝像機(jī)或?照相機(jī)。?3、___?_月___?_日早上8?：30準(zhǔn)時(shí)?在____?公園北門集?中。4、?活動(dòng)中注意?培養(yǎng)孩子合?作、互助、?分享的良好?的社會(huì)性行?為5、教?育孩子愛護(hù)?環(huán)境，不攀?折花草樹木?。6、教?育孩子注意?安全，不攀?爬欄桿，不?在河邊逗留?、玩耍。?7、為從小?培養(yǎng)孩子良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，請各家?庭在活動(dòng)結(jié)?束時(shí)清理自?己的垃圾，?并教育孩子?不能隨便扔?垃圾。8?、____?點(diǎn)左右結(jié)束?活動(dòng)，活動(dòng)?后自行安排?活動(dòng)，沒有?特殊要求。?9、請家?長關(guān)注自己?孩子的安全?。10、?參加家長人?數(shù)不受限制?。11、?活動(dòng)中，以?孩子繪畫為?主，家長參?與繪畫前、?用色前，要?征求孩子的?意見。1?2、重點(diǎn)：?設(shè)計(jì)的畫面?，要講求對?稱，家長必?要時(shí)要做指?導(dǎo)。風(fēng)箏?彩繪親子活?動(dòng)方案（三?）春回大?地，微風(fēng)拂?面，又到了?草長鶯飛放?風(fēng)箏的季節(jié)?，春天的天?空是風(fēng)箏的?世界。讓我?們相約春天?，相約在風(fēng)?和日麗的春?光里，筑起?夢想的風(fēng)箏?，讓愛飛起?來！風(fēng)箏?作為民俗文?化之一，在?我國有著悠?久的歷史，?古人常用風(fēng)?箏做詩吟句?“草長鶯飛?三月天，拂?堤楊柳醉春?煙，兒童放?學(xué)歸來早，?忙趁東風(fēng)放?紙鵑”。這?表明放風(fēng)箏?是人們所喜?歡的活動(dòng)，?每年陽春季?節(jié)，更是放?飛風(fēng)箏的最?佳時(shí)節(jié)。追?逐風(fēng)箏，嬉?戲春風(fēng)，放?飛心情，享?受快樂。給?學(xué)生一片天?空，讓他們?放飛夢想、?放飛希望；?給校園一片?天空，讓她?充滿歡樂、?充滿希望；?給校園一片?天空，讓她?盡顯美麗、?盡顯生機(jī)。?同時(shí)，巧?遇第七屆校?園主題式科?技節(jié)，為體?現(xiàn)我校師生?的科學(xué)文化?素養(yǎng)，為本?校學(xué)生提供?一個(gè)展示自?我才華的舞?臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)?性，激發(fā)學(xué)?生對科學(xué)技?術(shù)的熱愛，?培養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手、動(dòng)腦?和審美等綜?合能力，體?現(xiàn)創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新意識(shí)?，同時(shí)為豐?富學(xué)生的課?外生活，增?加學(xué)生課外?知識(shí)，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精神，?樹立遠(yuǎn)大理?想，活躍運(yùn)?動(dòng)氛圍，進(jìn)?一步促進(jìn)陽?光體育活動(dòng)?，德、智、?體全面發(fā)展?，我校特舉?行以“放飛?夢想、幸福?成長”為主?題的首屆風(fēng)?箏節(jié)。一?、活動(dòng)意義?：“山鄉(xiāng)?校園春來早?，喜趁東風(fēng)?放紙鳶”。?每年陽春三?、四月，都?是放風(fēng)箏的?最好時(shí)節(jié)。?追逐風(fēng)箏、?嬉戲春風(fēng)、?放飛心情，?享受春天帶?來的快樂。?風(fēng)箏是春天?的使者，春?天里，金壇?市薛埠中心?小學(xué)舉辦的?“彩繪春天?放飛夢想”?第三屆風(fēng)箏?節(jié)活動(dòng)，讓?全校師生了?解風(fēng)箏的歷?史及各地風(fēng)?箏特色、學(xué)?習(xí)如何做風(fēng)?箏，放風(fēng)箏?，并用自己?手中的畫筆?描繪風(fēng)箏，?寫寫風(fēng)箏，?放放風(fēng)箏，?照照風(fēng)箏，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)，?放飛自己的?夢想，讓夢?想和風(fēng)箏一?起飛得更高?！二、活?動(dòng)歷程及時(shí)?間表：1?.“侃侃而?談話風(fēng)箏”?—(科學(xué)組?)___?_月___?_日至__?__月__?__日：學(xué)?校大道參觀?瀏覽風(fēng)箏展?板。2.?“樂趣橫生?做風(fēng)箏”—?(綜合實(shí)踐?組)__?__月__?__日—_?___月_?___日：?4—___?_年級(jí)每班?推薦___?_個(gè)自制風(fēng)?箏作品。?3.“奇思?妙想畫風(fēng)箏?”—(美術(shù)?組)__?__月__?__日下午?第二節(jié)課后?：3—__?__年級(jí)學(xué)?校綜合樓前?大道集體彩?繪風(fēng)箏。?4.“情思?悠悠憶風(fēng)箏?”—(德育?處)__?__月__?__日前：?開展全校師?生共繪風(fēng)箏?小報(bào)活動(dòng)。?5.“天?高云淡放風(fēng)?箏”—(體?育組)_?___月2?0、___?_日下午第?二節(jié)課后：?三到六年級(jí)?，按年級(jí)開?展放風(fēng)箏比?賽。6.?“喜笑顏開?照風(fēng)箏”—?(攝影組)?____?月____?日—___?_月___?_日：三到?六年級(jí)，按?年級(jí)開展風(fēng)?箏攝影比賽?。三、工?作人員安排?：風(fēng)箏節(jié)?總負(fù)責(zé)人：?____?各分部負(fù)責(zé)?人：“侃侃?而談話風(fēng)箏?”—陳金明?顧桂鳳；?“樂趣橫生?做風(fēng)箏”—?____；?“奇思妙?想畫風(fēng)箏”?—____?；“情思?悠悠憶風(fēng)箏?”—___?_；“天?高云淡放風(fēng)?箏”—__?__；“?喜笑顏開照?風(fēng)箏”—_?___；?備注：所有?有關(guān)風(fēng)箏節(jié)?的紙質(zhì)材料?，最后上交?至科學(xué)組顧?桂鳳老師處?存檔?！?彩繪春天放?飛夢想”主?題風(fēng)箏節(jié)?風(fēng)箏彩繪親?子活動(dòng)方案?（四）(?負(fù)責(zé)人：_?___)?四、活動(dòng)內(nèi)?容：各班?班主任組織?學(xué)生開展“?風(fēng)箏知識(shí)知?多少”活動(dòng)?，介紹風(fēng)箏?的知識(shí)、種?類、文化等?，讓學(xué)生收?集有關(guān)風(fēng)箏?的古詩文讀?一讀。學(xué)??？茖W(xué)組于?學(xué)校大道兩?側(cè)展出關(guān)于?風(fēng)箏的各類?展板，供學(xué)?生參觀、瀏?覽、閱讀、?欣賞，營造?校園風(fēng)箏節(jié)?的氣氛，提?高學(xué)生的認(rèn)?知。五、?活動(dòng)主題：?

彩繪?春天放飛夢?想六、活?動(dòng)時(shí)間：?____?年____?月____?日—___?_月___?_日七、?活動(dòng)地點(diǎn)：?學(xué)校大?道八、活?動(dòng)對象：?1—__?__年級(jí)學(xué)?生九、具?體內(nèi)容以及?要求：1?.各班班主?任組織開展?“風(fēng)箏知識(shí)?知多少”活?動(dòng)。2.?各班班主任?帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)?真參觀、瀏?覽、閱讀、?欣賞有關(guān)風(fēng)?箏節(jié)的各塊?展板內(nèi)容。?十、注意?事項(xiàng)：1?.參觀閱讀?時(shí)，請各班?班主任做好?指導(dǎo)工作。?2.各班?班主任做好?學(xué)生的教育?工作，杜絕?對展板造成?破壞的行為?。風(fēng)箏彩?繪親子活動(dòng)?方案（五）?兒童放學(xué)?歸來早，忙?趁東風(fēng)放紙?鳶。陽春三?月，我們與?春天來次親?密接觸。本?次親子彩繪?風(fēng)箏活動(dòng)旨?在增進(jìn)會(huì)員?和家長之間?的感情交流?，培養(yǎng)孩子?的情商，激?發(fā)孩子的活?力，張揚(yáng)每?個(gè)家庭的個(gè)?性以及相互?之間的協(xié)作?能力，增強(qiáng)?學(xué)生的自信?心。描繪春?天、放松心?情。一、?活動(dòng)主題：?“我和春?天有個(gè)約會(huì)?”親子彩繪?活動(dòng)二、?活動(dòng)時(shí)間：?201_?___年_?___月_?___日(?9：00—?11：30?)三、活?動(dòng)地址：?待定四、?活動(dòng)流程：?1、8：?50趕到集?合地點(diǎn)，領(lǐng)?取材料和工?具(顏料、?畫筆、空白?風(fēng)箏)；?2、9：0?0說明彩繪?要點(diǎn)及注意?事項(xiàng)；3?、家長和孩?子們一起彩?繪風(fēng)箏；?4、家庭組?作品展示，?合影留念；?5、親子?合作放飛風(fēng)?箏；6、?活動(dòng)結(jié)束。?五、特別?說明：1?、每個(gè)孩子?必須有一個(gè)?家長陪同，?除了共同彩?繪風(fēng)箏外，?還要照護(hù)好?孩子的安全?。2、除?確定好的內(nèi)?容外，每組?家庭現(xiàn)場領(lǐng)?取一個(gè)空白?風(fēng)箏，可自?定主題進(jìn)行?繪制。3?、所有參賽?選手須在規(guī)?定的時(shí)間內(nèi)?現(xiàn)場作畫。?4、活動(dòng)?結(jié)束后所繪?風(fēng)箏作品選?手可以帶走?。5、參?賽費(fèi)用：_?___元/?家庭風(fēng)箏?彩繪親子活?動(dòng)方案（六?）“草長?鶯飛二月天?，拂堤楊柳?醉春煙。兒?童放學(xué)歸來?早，忙趁東?風(fēng)放紙鳶。?”陽春時(shí)節(jié)?，風(fēng)和日暖?，是放風(fēng)箏?的好季節(jié)。?為了發(fā)揚(yáng)我?國民間傳統(tǒng)?文化，為了?讓孩子們感?受春天的喜?悅和情趣，?為了豐富學(xué)?生的課余生?活，與大自?然親密接觸?，體驗(yàn)實(shí)踐?活動(dòng)的快樂?；同時(shí)，也?為了增進(jìn)師?生與家長、?家長與孩子?之間的交流?和溝通，享?受親情的溫?暖，一年四?班家長委員?會(huì)特組織親?子放風(fēng)箏活?動(dòng)。活動(dòng)主?題：放飛心?情、放飛夢?想一、活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日8?：30-1?0：30?二、活動(dòng)地?點(diǎn)：新?區(qū)廣場旗桿?前面三、?活動(dòng)對象：?中班年?級(jí)組全體?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?家長給孩子?