北師大九年級物理下冊 （簡單磁現(xiàn)象）磁現(xiàn)象教育教學(xué)課件

簡單磁現(xiàn)象

磁體構(gòu)成了生活的重要組成部分之一，被廣泛應(yīng)用于電力設(shè)備、家電、信息空間等多個領(lǐng)域。本節(jié)課我們將探究這些問題變壓器、音響與指南針導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么;2.知道磁極間的相互作用規(guī)律；（重點）3.知道磁場的性質(zhì)及其分布；（重點）想一想：我們常見的磁鐵有什么特點？條形磁鐵、蹄形磁鐵與小磁針磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。認識磁體一講授新課【活動1】思考下列問題：（1）磁體各處的磁性是否完全一樣？（2）磁體有幾個磁極？磁極指向有何特點？（3）磁極間的相互作用有何規(guī)律？實驗器材講授新課探究思路：（1）如何驗證磁鐵兩端的磁性強弱？磁性的強弱可以通過吸引大頭針的數(shù)量驗證兩極吸引相同數(shù)量的大頭針結(jié)論：磁鐵兩端都有磁性，且磁性相同。講授新課（2）磁鐵的所有部位磁性強弱都相同嗎？可以將鐵屑灑在磁體的周圍，觀察鐵屑在磁體周圍的分布來判斷。鐵屑在磁體周圍的分布結(jié)論：磁鐵兩極的磁性最大，稱為磁極。講授新課（3）如何驗證磁鐵與磁鐵之間的相互作用？磁鐵與小磁針的作用條形磁鐵的磁極靠近靜止的小磁針，觀察小磁針的旋轉(zhuǎn)方向。結(jié)論：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。講授新課磁體的兩端磁性最強，稱為磁極，每個磁體都有兩個磁極。懸掛著的磁體靜止時，總是一端指南，一端指北；指南的一端是磁體的南極，又叫做S極；另一端是北極，又叫做N極。磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。講授新課小結(jié)【思考】鐵釘本身沒有磁性，能否使其具有磁性？磁化的方法【實驗】按照上圖方法進行實驗，觀察鐵釘能否吸引小磁釘？講授新課將磁鐵的一極靠近或接觸鐵釘后，鐵釘可以吸引大頭釘；將磁鐵的一極在鐵釘上沿同一方向反復(fù)摩擦，移走磁鐵后仍然可以吸引大頭釘。

這說明磁鐵可以使鐵釘磁化，在高溫或者敲擊時，鐵釘出現(xiàn)退磁現(xiàn)象。講授新課物體與物體之間能夠發(fā)生力的作用，處于場中的物體可能受到場的作用。電場、磁場與引力場的物理描述但是場是看不見摸不著的，比如磁場。認識磁場二講授新課【思考】如何驗證磁場的存在呢？磁場的驗證

在磁鐵的周圍放置鐵屑，鐵屑在磁鐵周圍進行有序排布，可以據(jù)此衡量磁場?！舅伎肌胯F屑為什么會這樣排布呢？講授新課鐵屑可以被磁鐵磁化，磁化的鐵屑為小磁針小磁針與磁鐵之間有力的作用，這使其有固定排布。這種排布關(guān)系可以證明磁場存在。講授新課【思考】那么磁場的方向怎么定義呢？用小磁針來驗證磁場在磁鐵的不同位置，小磁針具有不同朝向。磁場中能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時北極的指向規(guī)定為磁場方向。講授新課【思考】如何去描述磁場呢？建立理想化模型用帶箭頭的曲線描述磁感線注意：磁場是存在的，但磁感線是不存在的，為了物理描述才采用磁感線。描述磁場——磁感線三講授新課蹄形磁鐵和條形磁鐵的鐵屑分布與磁感線示意圖講授新課磁感線的疏密表示磁性強弱箭頭方向表示磁場方向磁感線沒有交叉磁感線的特點用磁感線描述磁極與磁極之間的相互作用講授新課【思考】地磁場是什么？

地磁場的南北極與地球的地理南北極相反，地磁南極在地理北極附近，地磁偏角為15度。我國宋代科學(xué)家沈括是世界上第一個發(fā)現(xiàn)地磁偏角的人。地磁場講授新課從永磁體談起磁體、磁極磁極間的相互作用規(guī)律磁場磁場是一種看不見摸不著的物質(zhì)基本性質(zhì)方向磁感線地磁場課堂小結(jié)第十四章磁現(xiàn)象簡單磁現(xiàn)象

同學(xué)們用什么辦法能快速地將鐵球從塑料球、玻璃、木球、銅球和鉛球中分離？新課引入鐵球鐵球鐵球鐵球鐵球鐵球?qū)W習(xí)目標知道磁體的兩極是什么02知道什么是磁體0103知道磁化現(xiàn)象磁體與磁極1磁性和磁體擦玻璃神器門吸冰箱貼1.磁性:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體:具有磁性的物體。注意：磁體不能吸引鋁、銅。

依據(jù)形狀劃分：

依據(jù)來源劃分：3.磁體的種類：條形磁體針形磁體U形磁體（蹄形磁體）圓柱形磁體天然磁體人造磁體實驗設(shè)計設(shè)計實驗1將一根條形磁體放入一堆鐵屑中，然后取出來觀察現(xiàn)象實驗現(xiàn)象磁體兩端吸引鐵屑最多，中間吸引鐵屑很少（每個磁體都有兩個磁極）

磁性較強（磁極）磁性較弱磁極：磁體上吸引能力最強的兩個部位。磁性較強（磁極）不同形狀磁鐵磁極的強弱情況設(shè)計實驗2將一根條形磁體掛起來或支起來，使它能夠在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，觀察現(xiàn)象實驗現(xiàn)象多次實驗，條形磁體最后靜止下來時，總是一端指北，一端指南S極（southpole）N極（northpole）如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？每一段磁體上仍然有N極和S極NSNNSSNNNNSSSS例題有兩根形狀完全相同的鋼棒，如圖所示，當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時，乙轉(zhuǎn)動起來，則可判斷（）A.甲棒有磁性，乙棒無磁性B.甲棒無磁性，乙棒有磁性C.甲、乙兩棒都有磁性D.以上三種說法都有可能甲乙判斷物體是否具體磁性的方法：1.由磁體的吸鐵性判斷；2.由磁體的指向性判斷；3.由磁極間的作用規(guī)律判斷；4.根據(jù)磁極的磁性最強判斷。D由圖示情景可以看出，靠近的兩端相互吸引。綜合磁極間的相互作用規(guī)律和磁體的性質(zhì)來進行判斷。一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化?！け淮呕奈矬w如果是鐵棒，獲得的磁性會立即消失（軟磁體）·被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會保持較長的時間（永磁體）·鐵和鋼制的物體都能被磁化。磁化被磁化的電視機畫面失真磁化的方法：·用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，就可使磁性物體變成磁體。鐵棒或其它磁性物質(zhì)（磁體一般都是通過磁化制造出來的。銅、鋁、玻璃等不能被磁化。）·

接觸或靠近磁體；磁性材料2生活中的磁性材料羅盤磁帶上有磁粉磁力門磁性螺絲刀揚聲器銀行卡背面裝有磁條核磁共振成像技術(shù)門禁卡課堂小結(jié)磁現(xiàn)象定義：具有磁性的物體磁體磁極性質(zhì)：吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)定義：磁體上磁性最強的部位南極用S表示，北極用N表示磁化磁性材料原本沒有磁性的物體有了磁性。銀行存折、錄音磁帶、電腦硬盤等1.一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是（）ACBDD隨堂訓(xùn)練NS磁性位置SN磁性位置SN磁性位置SN磁性位置SN2.如下圖，甲圖所示條形磁鐵從中間鋸斷后如圖乙，則有（）

A端是N極，B端是S極，C、D端不是磁極B.A、B端和C、D端都不是磁極C.A、C端為N極，B、D端為S極D.A、D端為N極，B、C端為S極DACDB乙ACDB甲NS3.如圖所示，支架上的條形磁鐵N極端的下方吸引了兩根金屬棒，兩金屬棒被磁化后下端張開，此現(xiàn)象說明兩金屬棒（

）A.可能是鋁棒，下端