簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿模板范本

簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿《簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿》這是優(yōu)秀的老師演講稿文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)心！1、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》我試著以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門(mén)，我勝利了。愛(ài)心讓我發(fā)覺(jué)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。我是20_年十二月十七日開(kāi)頭做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的大事，比如同學(xué)當(dāng)堂頂撞老師，老師教育同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體狀況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中，每一個(gè)同學(xué)都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查同學(xué)就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步!路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯〃的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增加了我喜愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人〃，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我肯定會(huì)洪亮地回答：老師一一這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我光榮，我是人民的老師！5、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今日演講的題目是《上善若水，大愛(ài)無(wú)痕》。我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌一一我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國(guó)古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。〃我們老師是“真、善、美〃的提倡者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然。是呀，“上善若水〃，我們老師就是“善利萬(wàn)物〃的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包涵萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。"大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕〃，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。老師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大率〃。老師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛(ài);老師的愛(ài)，是"吃的是草，擠的是奶和血〃的無(wú)私的愛(ài);老師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、細(xì)心施教〃的神圣的愛(ài)。老師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師稱號(hào)，老師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、專(zhuān)心血滋潤(rùn)。三年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛(ài)著老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最?lèi)偠臉?lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽(yáng)，我目送同學(xué)們安穩(wěn)的離去，充實(shí)一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與勸慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步!路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于,我深?lèi)?ài)老師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道，那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞盼望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！感謝大家！6、師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：從孩提時(shí)就憧憬成為一名光榮的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純凈;老師是一顆星，帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問(wèn)我："你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?〃我會(huì)毫不遲疑的回答："是的，我特別愛(ài)幼兒老師這一行?！ㄓ捎谠谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)勝利的彼岸。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶;愛(ài)心更是勝利教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：〃捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！ㄟ@正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平常的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培育他們的品行意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、急躁鑄成一把鑰匙，查找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望記得我班有共性格特別內(nèi)向的孩子秋秋，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知,什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)愛(ài)好，跟他說(shuō)話，她永久都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培育她的自信，我開(kāi)頭鼓舞她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里的確會(huì)有點(diǎn)兒焦急，但理智告知我，我這當(dāng)口一批判，我會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必需具備了五心：愛(ài)心、急躁、關(guān)懷、信念、細(xì)心。時(shí)間一每天過(guò)去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)頭輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，她對(duì)自己更有信念了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還經(jīng)常舉手發(fā)言了!是什么力氣使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告知你們吧!那是愛(ài)的力氣，教育的力氣!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松開(kāi)心的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、嬉戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的伴侶和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至微小的心情變化都會(huì)被我捕獲，從中，我發(fā)覺(jué)了孩子的愛(ài)好、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并依據(jù)孩子的共性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到進(jìn)展?！?rùn)物細(xì)無(wú)聲〃，孩子們一每天地進(jìn)步了，一每天地長(zhǎng)大了。一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂(lè)天使〃在20—年—區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲〃文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí);當(dāng)我班的王幫小伴侶在—區(qū)“乖珍寶〃大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫(huà)在全國(guó)中學(xué)校書(shū)法攝影競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)悅耳的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí);當(dāng)我在市舉辦的〃我與《綱要》同行〃論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)我在“畔溪名者夕杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星〃的稱號(hào)時(shí);當(dāng)我勝利的完成了一次又一次的主持工作時(shí);當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的全都認(rèn)可時(shí);當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)："我最喜愛(ài)倪老師時(shí)〃……我好感動(dòng)，我好歡樂(lè)!假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我肯定做好護(hù)花的綠葉;假如孩子是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂(lè)的，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信念;用創(chuàng)新培育新一代的制造性人才，護(hù)送他們到達(dá)勝利的彼岸。7、師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師們：大家好!首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的厚愛(ài)，讓我能在此表達(dá)我的思考與感動(dòng)，我感到無(wú)比榮幸!但同時(shí)，我又感到深深的擔(dān)心，由于我是那樣的微不足道!我的成果不夠輝煌,所以我無(wú)法慷慨激揚(yáng)，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心，和向孩子們無(wú)限放開(kāi)的胸懷。但是，有人說(shuō)過(guò)：你的心在哪里,你的幸福就在哪里!當(dāng)我專(zhuān)心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是歡樂(lè)還是悲傷,充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。而今日，我想向大家表述的是一一《我愛(ài)，故我在!》常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)布滿艱辛、甚至孕育著苦痛的過(guò)程，就猶如一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才會(huì)有那一聲生命洪亮的啼哭。而作為一名新老師的我，也毫不例外的經(jīng)受過(guò)這樣一段成長(zhǎng)的軌跡。雖然從教也已三年，但我總是清楚的記得我的第一個(gè)班，我的那一群曾經(jīng)讓人頭痛的同學(xué)!正所謂"初生牛犢不怕虎〃!剛剛走上講臺(tái)的我,很好的詮釋了這句俗話。那么一個(gè)班，一個(gè)在學(xué)校里鼎鼎大名的班級(jí)，一個(gè)老師們爭(zhēng)相來(lái)勸阻我不要去接手的班級(jí)，我，接了，而且還同時(shí)擔(dān)當(dāng)了班上的數(shù)學(xué)及化學(xué)教學(xué)!尤其記得開(kāi)學(xué)初，作為新手的我對(duì)一切都摸不著頭腦，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼，不知道什么問(wèn)題該找同學(xué)處，什么問(wèn)題找后勤，什么問(wèn)題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性大事究竟是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是應(yīng)當(dāng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)？白天、黑夜，我就像是一只無(wú)頭的蒼蠅，處處亂撞，仿佛處處都是我的同學(xué)，處處都是問(wèn)題?；蛴捎诮淌依锍吵橙氯露貌恢?或者聽(tīng)見(jiàn)鈴聲響就冒汗;觀察班上任課老師臉色不好的走進(jìn)辦公室，心里就發(fā)毛??一每天下來(lái)，整個(gè)人被弄得焦頭爛額，忍不住的時(shí)候，在講臺(tái)上上著課眼淚就不自覺(jué)的掉了下來(lái)!??可即便我全身心的投入工作，卻并未因此而取得好成果：班級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。老師會(huì)上我一般都低著頭，只要不挨批判我就長(zhǎng)噓一口氣!想想，那個(gè)時(shí)候，真難啊！可是，作為老師隊(duì)伍中的一名新兵，我又是幸運(yùn)的!由于，在前方這條充滿著書(shū)香的路徑上，已有許很多多勤勤懇懇、無(wú)私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身〃之精髓，讓我懂得了作為“老師〃，我們不僅僅是獲得他人的敬重、信任和仰慕;更多的是要用真心、愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)回報(bào)這一份情意。愛(ài)同學(xué)，要像父母一般無(wú)私和不求索取;愛(ài)同學(xué)，要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)同學(xué)，要像伴侶一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)同學(xué)，不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓舞他們英勇的站起來(lái)!“人民老師〃這光榮而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無(wú)窮的力氣，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓我的同學(xué)們離各自的抱負(fù)近一些、更近一些!于是，漸漸的，我和同學(xué)們的關(guān)系融洽了，愛(ài)，在我們之間開(kāi)頭擴(kuò)散！我想我永久也不會(huì)遺忘那一幕：那一次，學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)演講團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行演講，是關(guān)于感恩的主題。不想去詳述演講當(dāng)時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們協(xié)作的對(duì)著老師們大聲喊"老師，我愛(ài)你〃，也不想去提演講當(dāng)時(shí)同學(xué)們的熱忱擁抱!我想說(shuō)的是，散會(huì)過(guò)后，各班按要求回到各自的班級(jí)。（我得先承認(rèn)，每一次任何會(huì)議散會(huì)后，都是我處處奔跑、全力吼叫才能集合全部的同學(xué)進(jìn)教室），而就在那一次，我由于和一位家長(zhǎng)聊了幾句，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)集合同學(xué)們進(jìn)教室。等到我去找他們的時(shí)候,卻發(fā)覺(jué)哪都沒(méi)看到他們的身影，甚至直到爬上教學(xué)樓四樓，也只有我們班教室外一個(gè)同學(xué)都不見(jiàn)，心急如焚的我直沖進(jìn)教室，去驚呆了:我的那一班可愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)筆直的坐在座位上，很仔細(xì)的等待著我一一我甚至到現(xiàn)在都還能感受到他們目光中的那種殷切!更讓我永生不忘的是：我的那一班同學(xué)，在班長(zhǎng)的一聲“起立〃聲后，齊刷刷的站起來(lái)，尊敬的沖我彎下腰，喊著"老師，您辛苦了〃!我的淚，在那一瞬間，完全不受掌握的流出了眼眶！友愛(ài)的老師們，一個(gè)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)能理所當(dāng)然的被老師們、家長(zhǎng)們重視著、疼愛(ài)著;而一個(gè)成果不好的同學(xué)則若無(wú)其人地被忽視著,愛(ài)與他們無(wú)緣。殊不知，正是這樣的同學(xué)更需要我們的愛(ài)!由于他們有苦惱，甚至于自卑，他們的心里，有更多需要被人理解的東西!當(dāng)然，愛(ài)這樣的同學(xué)，需要付出肯定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài)，不肯定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱,使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生樂(lè)觀的效果。這，我是有著多么深刻的體會(huì)啊!我的那一班同學(xué)正是這種愛(ài)下最好的實(shí)例！雖然，我只當(dāng)了那一年班主任，從教時(shí)間也短得可憐。但是，我深深地體會(huì)到了，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，老師必需付出最大的熱忱,!由于最好的教育方法，最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對(duì)同學(xué)的無(wú)比喜愛(ài)的炙熱心靈之中。要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱忱，化愁?lèi)灋榕d奮，化哀痛為喜悅，化懶散為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)給每個(gè)人，每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)公平的獲得!讓我們?nèi)?ài)吧，使我們四周布滿愛(ài)的溫馨。友愛(ài)的同事們，今日我們不說(shuō)辛苦，由于我們正收獲著幸福;今日我們不言付出，由于我們已獲得了最多的財(cái)寶;桃李不言，下自成蹊，我們無(wú)需表白。耕耘學(xué)問(wèn)的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠;三尺講臺(tái)、一生情愫，那里有我的精彩;直到雙鬢花白，就算青春不在;只要有孩子叫上一聲“老師〃，再多的委屈我們都無(wú)憾！我的三尺講臺(tái)啊，是我人生最絢麗的舞臺(tái)，我要與你、與你們一道，在這育人的大路上堅(jiān)決地走下去!友愛(ài)的老師們，讓我們獻(xiàn)身于這陽(yáng)光的事業(yè)吧，讓我們的愛(ài)撒播到孩子們心中!為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中一一熠熠閃光！8、師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、友愛(ài)的老師們：大家好!今日我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血》。有人說(shuō)，老師的熱忱如星辰，遠(yuǎn)望是盞燈，近看是團(tuán)火，我卻說(shuō)老師的奉獻(xiàn)如百合，綻開(kāi)是朵花，分散是枚果。由于我們情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血。還記得那個(gè)接近六班級(jí)期末檢測(cè)的前夕，我正在教室里津津有味地早晨起來(lái)，天氣突變，許多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是焦急，不如說(shuō)是可怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生可怕了，我的同學(xué)嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我漸漸睜開(kāi)眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭愛(ài)的力氣是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，公平互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2023年春季,老師優(yōu)質(zhì)課比武，學(xué)校部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的同學(xué)上課。2023年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)〃，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)〃。我永久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20—年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)伴侶的電話,尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本寧?kù)o的教室里突然聽(tīng)到一聲"預(yù)備，起〃，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著"祝你生日歡樂(lè)〃，祝愿寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們開(kāi)放的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，給同學(xué)講解難題。突然，同事跑來(lái)告知我，家里有急事，快接電話。接過(guò)電話，傳來(lái)的卻是女兒的哭喊聲："媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业难劬猛?我在醫(yī)院，你快來(lái)，你快來(lái)啊......〃立刻，我忐忑擔(dān)心，女兒的眼睛怎么了，會(huì)不會(huì)……我不敢往下想。我擔(dān)憂，擔(dān)憂女兒那雙光明的眼睛,我自責(zé)，自責(zé)此刻沒(méi)有陪在女兒的身邊。我多么盼望能立刻長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么盼望能立刻長(zhǎng)出一雙翅膀,飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛(ài)呀!可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙布滿企盼的眼睛時(shí)，我遲疑了，女兒在醫(yī)院究竟有婆婆照看，可我丟下同學(xué)，就是丟下七十多份盼望啊!于是，我打算留在三尺講臺(tái)上。當(dāng)我送走同學(xué)，踏著最終一絲夕陽(yáng)來(lái)到醫(yī)院時(shí)，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見(jiàn)她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個(gè)合格的母親嗎?婆婆告知我,醫(yī)生說(shuō)明天還要進(jìn)行診斷?；?yàn)、照片都需要人手，該怎么辦?一邊是女兒，一邊是同學(xué)，我該怎么辦?在個(gè)人與集體，女兒與同學(xué)的十字路口，我必需做出選擇，我緘默了。其次天，我含著淚，在女兒："媽媽快回來(lái)，我要媽媽?zhuān)乙獘寢尅ǖ暮艉奥曋信艹隽酸t(yī)院，帶著深深地愧疚，來(lái)到學(xué)校，來(lái)到三尺講臺(tái)上面對(duì)黨旗，面對(duì)事業(yè)，我的確算得上一位合格的人民老師，可是面對(duì)女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無(wú)愧于事業(yè)，無(wú)愧于同學(xué)，可我卻深愧于家庭，深愧于天真可愛(ài)的女兒……在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工，都把點(diǎn)滴之愛(ài)無(wú)私灑向同學(xué)的心田，都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯美的教育事業(yè)。情系三尺講臺(tái)，我甘灑青春熱血。9、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》我試著以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門(mén)，我勝利了。愛(ài)心讓我發(fā)覺(jué)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。我是20_年十二月十七日開(kāi)頭做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的大事，比如同學(xué)當(dāng)堂頂撞老師，老師教育同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體狀況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中，每一個(gè)同學(xué)都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查同學(xué)就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，許多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是焦急，不如說(shuō)是可怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生可怕了，我的同學(xué)嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我漸漸睜開(kāi)眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……愛(ài)的力氣是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，公平互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2023年春季,老師優(yōu)質(zhì)課比武，學(xué)校部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的同學(xué)上課。2023年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)",接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)〃。我永久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20_年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)伴侶的電話,尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本寧?kù)o的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起〃，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著〃祝你生日歡樂(lè)〃，祝愿寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們開(kāi)放的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲"老劉，我們愛(ài)你，生日歡樂(lè)〃!我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得"愛(ài)同學(xué)〃是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)同學(xué)那是超越了親人和伴侶的人間真愛(ài)！后來(lái)，我離開(kāi)了我的同學(xué)，緣由是什么?仍舊是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了同學(xué)，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的同學(xué)帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的可怕，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難過(guò)，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的味道，最終一次關(guān)上我所熟識(shí)的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有由于我的離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們由于成天對(duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲2023年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)〃老劉，我們沒(méi)有讓您絕望!你的孩子們永久都不會(huì)讓你絕望〃，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時(shí)，我無(wú)法掌握自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告知我〃離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?〃再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更寬闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)決地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我喜愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱忱的教育圣士!只要心中有愛(ài)，我信任，我肯定會(huì)勝利!感謝，我的演講完了，感謝。10、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿今日我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)〃有這樣一首詩(shī)，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…如今已成為老師的我，對(duì)老師的含義也有更深刻地熟悉。不錯(cuò)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)，純凈的眼睛，我就會(huì)感至『‘老師〃這兩個(gè)字的份量。在這由學(xué)問(wèn)、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，讓自身的學(xué)問(wèn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)老師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使老師照亮了別人，也升華人自己?！ǜ试赋钥?，樂(lè)于奉獻(xiàn)。便就形成了老師的精神，老師的職業(yè)無(wú)尚榮光!我沒(méi)有理由不傲慢!環(huán)顧人類(lèi)歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的驕傲，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹(shù)旗、廣攬門(mén)徒、同學(xué)三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山學(xué)校，有一位悄悄無(wú)聞，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任老師一一楊進(jìn)勇。11、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先，我想請(qǐng)問(wèn)大家什么是愛(ài)?愛(ài)是對(duì)父母的一片孝心，愛(ài)是對(duì)愛(ài)人的一片癡心，愛(ài)是對(duì)子女的一顆父母心。對(duì)于我們這群老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)還有一種意義，那就是對(duì)待同學(xué)，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，愛(ài)是純凈真摯的感情，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)是教育的基本，讓我們用愛(ài)對(duì)待同學(xué)。我是一名一般的老師，為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的同學(xué)，迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)。多年來(lái)，我在自己的崗位上悄悄耕耘，教育過(guò)許多的同學(xué)，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的力量，不同的背景。對(duì)待他們，我都用同樣的愛(ài)心，真誠(chéng)的去照看他們，去教育他們?！瑢W(xué)是我教過(guò)的同學(xué)當(dāng)中特別的一員，由于命運(yùn)的戲弄，使得他有先天性的心臟病?？赡苁怯捎谟胁〉木売?，這個(gè)同學(xué)很不喜愛(ài)跟同學(xué)溝通，往往都是一個(gè)人寧?kù)o的呆著，因此讓班上許多的同學(xué)都不去接觸他，把他當(dāng)成異類(lèi)，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病。有一次，一個(gè)淘氣的同學(xué)三番五次的有意去惹他，—同學(xué)最終受不了，大吼了一聲，結(jié)果心臟病發(fā)作，當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白，嘴唇發(fā)紫，這嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了我，但是在這樣的狀況之下，我知道，假如我不冷靜下來(lái)，后果將不堪設(shè)想，于是，我很快的就逼迫自己冷靜，我一面聯(lián)系孩子的家長(zhǎng)，一面打了醫(yī)院的急救電話，并把孩子扶到教室，讓她平躺著休息。不一會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)趕來(lái)了，醫(yī)院的急救車(chē)也趕來(lái)了，把孩子準(zhǔn)時(shí)的送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了。從今以后，—同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)愛(ài)護(hù)對(duì)象〃，在班會(huì)的時(shí)候，我教育全部的同學(xué)要給他更多的關(guān)懷與照看，要與他多玩玩，同學(xué)們很聽(tīng)話也很協(xié)作，仿佛接下了重要的工作一般，下課的時(shí)候，有人陪她上廁所，還有人輪班跟他玩，陪她談天，一小段時(shí)間下來(lái)，—同學(xué)有了幾個(gè)新的伴侶，性格也變得開(kāi)朗了許多，看著這樣的情節(jié)，我很快樂(lè),也很為自己驕傲，由于是我轉(zhuǎn)變了一個(gè)同學(xué)，是我的愛(ài)心讓—同學(xué)在集體里歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的成長(zhǎng)著。俗話說(shuō)：“人上一百，種.種色色?！ㄔ谖宜鶐н^(guò)的班級(jí)里，有三類(lèi)同學(xué)，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我信任，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的狀況。在許多的時(shí)候，我看到有的老師，由于差等生習(xí)慣差、成果差，就放棄了對(duì)他們的培育，又由于優(yōu)等生守紀(jì)律、成果好，就喜愛(ài)他們，著重培育他們，又由于中等生的平淡無(wú)奇、成果穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由進(jìn)展，其實(shí)這樣是很不好的，由于我信任，只要老師們付出愛(ài)心，差生也有一天會(huì)變成優(yōu)等生。對(duì)待我班級(jí)的這三類(lèi)同學(xué),我的做法就是“寬愛(ài)〃差生，"嚴(yán)愛(ài)〃優(yōu)等生，"博愛(ài)〃中等生，作為一名老師與班主任，我會(huì)喜愛(ài)班上的每一個(gè)同學(xué)，雖然一碗水端平并不簡(jiǎn)單，但我堅(jiān)決要求自己肯定要做到。由于“好〃同學(xué)是“愛(ài)〃出來(lái)的，“差〃同學(xué)是“嫌〃出來(lái)的。在我們班，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)非常的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們，他們的考試屢次成果不抱負(fù)，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托板上的后退，我會(huì)賜予他們鼓舞，指出他們應(yīng)當(dāng)留意的地方。只要發(fā)覺(jué)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓舞他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信念，為他們制造展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)待中等生，我很愿意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺(jué)自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異，不要由于自己某一方面比別人強(qiáng)，就傲慢自大，要學(xué)會(huì)協(xié)作，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？上驳氖?，由于我從來(lái)不帶有色眼鏡看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類(lèi)同學(xué)沒(méi)有分幫分派，差生主動(dòng)向成果好的同學(xué)請(qǐng)教，好同學(xué)會(huì)急躁講到他會(huì)為止，同學(xué)之間的關(guān)系特別融洽。之所以有這樣的成果，我信任，與我付出的愛(ài)是分不開(kāi)的，由于愛(ài)，讓我無(wú)形中解決了因住宿生活而帶來(lái)的同學(xué)集體觀念淡薄、心理脆弱、自控力量差等諸多問(wèn)題，由于愛(ài)，每一位孩子的放開(kāi)心胸，健壯成長(zhǎng)。各位老師們，請(qǐng)拿出你們更多的愛(ài)，賜予同學(xué)更多的寬容與理解。由于愛(ài)，是師德師風(fēng)必不行少的一部分，由于愛(ài)，可以暖和同學(xué)即將冷卻的心，由于愛(ài)，可以點(diǎn)燃同學(xué)心中的盼望之火，由于愛(ài)，同學(xué)的將來(lái)肯定是一片光明。我的演講完畢，感謝大家！12、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今日我演講的題目是：《一路花香，只因心中有愛(ài)》。一位宏大的詩(shī)人曾深情地寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。〃當(dāng)了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生與花相伴，更因心中有愛(ài)而一路花香，老師的人生富有詩(shī)意而美妙。說(shuō)到這里，我不由得想起了一串讓人感動(dòng)的名字來(lái)：張開(kāi)雙臂為同學(xué)攔住死神的英雄老師譚；奮不顧身，救同學(xué)于危難的最美老師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育幻想的張海迪式的老師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛(ài)在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓很多人景仰，但我今日要說(shuō)的不是他們，今日我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講我們—鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許,他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了—鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。有人說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校〃。我們的張—校長(zhǎng)是我校德高望重的語(yǔ)文老師。他每天在同學(xué)上早自習(xí)之前便來(lái)到了學(xué)校，先到校內(nèi)里四處走走看看，還不時(shí)彎下腰來(lái)?yè)鞊炱鸬厣系睦瑢W(xué)來(lái)的差不多了，他就來(lái)到辦公室內(nèi)，著手預(yù)備上語(yǔ)文課了。只見(jiàn)他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫(xiě)，有時(shí)夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺(jué)。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無(wú)限的敬意。他，不愧是教育的追夢(mèng)人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。好學(xué)校，更要有好老師。我校有位叫王_女老師，她既帶初三兩個(gè)班的語(yǔ)文課，又兼任班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的工會(huì)工作。她獨(dú)自一人帶著孩子，每天同學(xué)上早自習(xí)時(shí)，她便早早的來(lái)到學(xué)校，到了晚上九點(diǎn)查完寢她才舒一口氣。平常，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，她把回家吃飯的時(shí)間都取消了一一把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和同學(xué)一過(guò)著樣簡(jiǎn)潔的生活。每天等她回到家中時(shí)孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們談天一提到孩子時(shí)，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里布滿陣陣的辛酸?！盎蛟S我們老師的孩子都是這樣長(zhǎng)大的吧?！](méi)當(dāng)有人勸她時(shí)，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無(wú)可奈何的話語(yǔ)?？墒俏颐靼子姓l(shuí)不傷心自己的孩子呢？我初二班級(jí)195班班主任田—的老師也是如此，有一次上課時(shí)，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不愿離開(kāi)課堂。硬是堅(jiān)持把課上完了,才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平常為了管理好班級(jí)，她每天都讓自己讀學(xué)校的兒子把作業(yè)帶到辦公室來(lái)做。有時(shí)等她忙完，兒子已做完模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日歡樂(lè)〃!我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)同學(xué)〃是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)同學(xué)那是超越了親人和伴侶的人間真愛(ài)！后來(lái)，我離開(kāi)了我的同學(xué)，緣由是什么?仍舊是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了同學(xué)，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的同學(xué)帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的可怕，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難過(guò)，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的味道，最終一次關(guān)上我所熟識(shí)的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有由于我的離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們由于成天對(duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲2023年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您絕望!你的孩子們永久都不會(huì)讓你絕望〃，廣播在哭作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個(gè)無(wú)暇于自己的孩子，卻把最無(wú)私的愛(ài)留給了班上的同學(xué)的優(yōu)秀老師。她班上有個(gè)叫彭—的同學(xué)患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個(gè)子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個(gè)孩子支配妥當(dāng)后，已是半夜了，想到同學(xué)的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜,其次天一早,早又帶著黑眼圈來(lái)學(xué)校上課了。從今，每天接送這個(gè)孩子便成了她必做的功課。愛(ài)心點(diǎn)亮了同學(xué)的心靈。還記得彭—老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)一位女生，不知是什么原因，老愛(ài)將頭發(fā)垂下來(lái)遮住半張臉，平常也不愛(ài)和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時(shí)間之后，將她叫到跟前細(xì)心的詢問(wèn)。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小，所以有點(diǎn)自卑后，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是指著自己的臉讓這個(gè)同學(xué)看，然后問(wèn)她看到了什么，原來(lái)彭老師的臉上有一塊疤。待同學(xué)說(shuō)出來(lái)之后，她才柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)覺(jué)這個(gè)同學(xué)聽(tīng)得很仔細(xì)，之后不久再看到這個(gè)女生時(shí)，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小,烏黑發(fā)亮。由于有心，由于專(zhuān)心，更由于心中有愛(ài)，我們的校內(nèi)才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒(méi)有圍墻，社會(huì)上的一些不法青年老愛(ài)在學(xué)校四周轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書(shū)生，并不懼怕。為了同學(xué)的平安，學(xué)校男老師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì)，每天護(hù)送同學(xué)回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻。有一次放學(xué)時(shí)，幾個(gè)染著黃頭發(fā)的不法青年在校門(mén)口拿著兇器問(wèn)幾個(gè)同學(xué)要錢(qián)。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見(jiàn)了。只見(jiàn)他們毫不遲疑地?fù)渖先ズ湍切﹤€(gè)不法青年扭打在一起。也許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個(gè)人很快就落荒而逃了。事后問(wèn)及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊!〃他笑著說(shuō)：“都搶到家門(mén)口了，還怕什么!〃正是由于有了這樣群為了同學(xué)的平安而無(wú)所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道結(jié)實(shí)的人墻，我們的校內(nèi)才得以長(zhǎng)期和諧而安靜。這些只是我那群可愛(ài)、可敬的同事中的幾個(gè)而已，其實(shí)和他們一樣的，還有許多，如不辭辛苦，不嫌瑣碎，主抓學(xué)校政教工作，還堅(jiān)持帶四個(gè)班生物課的副校長(zhǎng)田；敢挑重?fù)?dān)，引領(lǐng)全校老師開(kāi)展教改的教育主任陳立;為細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)，在沒(méi)有任何酬勞的狀況下，因相互搶課而爭(zhēng)吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師……凡此種.種，不勝枚舉。他們?cè)诮逃幕▓@里，辛勤耕耘，從來(lái)不計(jì)得失，樂(lè)為人梯，愛(ài)生如子，不甘人后而又悄悄無(wú)聞?；蛟S有人會(huì)笑我們傻，或許是我們傻吧，可我們問(wèn)心無(wú)愧!只因心中有愛(ài)，所以一路花香。與這樣一群人朝夕相處，耳濡目染，也讓我這個(gè)走上講臺(tái)不久的教學(xué)新手快速成長(zhǎng)為的一個(gè)合格的青年老師。每當(dāng)我微笑著走到同學(xué)中間，傳道授業(yè)解惑，成為了同學(xué)最為知心的大伴侶，感受著孩子們純凈的心、圣潔的情意，以及對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求，都會(huì)激起我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)。我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師的幸福和歡樂(lè)。我感到自己和他們一樣是一個(gè)生活在花叢中的人。一生與花相伴，一路有花香相隨，我愿沉醉其中。正由于有這樣一群為花的事業(yè)甘愿做葉的人們，才有了今日不斷奮進(jìn)的—鎮(zhèn)中學(xué)。從以前少為人知的一般學(xué)校到如今成為省示范性高中———一中的優(yōu)秀生源基地，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)：在各種教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校師生獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)132人次，州級(jí)以上嘉獎(jiǎng)68人次，省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)15人次，老師有6位被評(píng)為州〃優(yōu)秀班主任〃，17位被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任〃，27位榮獲縣"教學(xué)能手〃稱號(hào)。學(xué)校多次被評(píng)為“學(xué)校質(zhì)量效益綜合評(píng)價(jià)優(yōu)勝單位〃，"德育工作先進(jìn)單位〃，“先進(jìn)黨支部〃和“全州民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體〃等等，在此我就不一一贅述了。最終，請(qǐng)?jiān)试S我再次深情地朗誦泰翁的詩(shī)句以表我內(nèi)心無(wú)比的喜愛(ài)吧!〃花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！ㄆ曋凶x完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時(shí)，我無(wú)法掌握自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告知我"離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?〃再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更寬闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)決地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我喜愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱忱的教育圣士!只要心中有愛(ài)，我信任，我肯定會(huì)勝利!感謝，我的演講完了，感謝。2、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，這天我演講的題目是《堅(jiān)持》！回想當(dāng)時(shí)，我們滿懷熱忱，選取了這"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)〃。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說(shuō)，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過(guò)自我的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒(méi)有了，壯志消逝了，原先現(xiàn)實(shí)和自我的抱負(fù)差距如此遙遠(yuǎn)。我們好像變了：疲乏在日常瑣碎里，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì)里，憤怒在差生的作業(yè)里，郁悶在同學(xué)的課堂表現(xiàn)里，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里,驚異無(wú)奈在同學(xué)的成果里。年輕老師埋怨機(jī)遇不佳，評(píng)優(yōu)無(wú)望，評(píng)職無(wú)期。骨干老師埋怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低。種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是，累！很多次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被戰(zhàn)勝了嗎?不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非〃的發(fā)泄：有人每天喊“累死了?！ńY(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給同學(xué)輔導(dǎo);有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì)〃，結(jié)果他連同學(xué)的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著;有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人，一心為了同學(xué)，甚至無(wú)暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來(lái)校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。這是什么?這就我們老師的師德，就是對(duì)同學(xué)布滿職責(zé)的愛(ài)，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持！應(yīng)對(duì)同學(xué)，身為人師的這顆心告知我們：堅(jiān)持，不要放下!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持，用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。堅(jiān)持，用自我的人格魅力取得同學(xué)的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們名貴的靈魂。應(yīng)對(duì)社會(huì)，當(dāng)越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若鷲，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅(jiān)守："老師〃這個(gè)字眼的神圣，由于生命的好處遠(yuǎn)不止功利。應(yīng)對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選取堅(jiān)持，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的呼喚，更是我們每一位老師義不容辭的使命。在我身邊，有我友愛(ài)的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！教育，這是我們選取的道路，這條路漫長(zhǎng)，困難，布滿太多的未知。從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷，縱然將來(lái)我們照舊平凡，但我們必需會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向?qū)?lái)，走向完善！為了我校的將來(lái)，我們就應(yīng)堅(jiān)持抱負(fù)，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，珍惜從教的時(shí)間，以“教書(shū)育人〃為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！3、簡(jiǎn)短的師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：一提起老師，有人就會(huì)說(shuō)："老師這個(gè)職業(yè)太平凡了。〃是啊，老師是平凡的，一般的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純潔，沒(méi)有寶石明麗，更沒(méi)有鉆石那般光線四射。但是老師的事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的老師隊(duì)伍中，更有許很多多的“教育排頭兵〃，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。"大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈〃的徐本禹，他，為了自我的那份承諾，畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧困的貴州;他，為了自我的那份牽掛，毅然放下了那舒適的城市生活,甚至于自我光明的前程，做了山區(qū)