310155113《勞動創(chuàng)造美好生活-新時代勞動教育教程》 第14課 走向社會積極實(shí)踐

14第課14第課走向社會，積極實(shí)踐走向社會，積極實(shí)踐第課14走向社會，積極實(shí)踐第課14PAGE5PAGE8PAGE8PAGE5PAGE5

課題走向社會，積極實(shí)踐課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）熟悉假期實(shí)習(xí)和假期兼職的相關(guān)常識和實(shí)用技能（2）了解選擇頂崗實(shí)習(xí)單位的相關(guān)事項(xiàng)（3）掌握如何簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議素質(zhì)目標(biāo)：（1）能根據(jù)所學(xué)做出符合自身情況的社會實(shí)踐計(jì)劃（2）能以積極的姿態(tài)面對社會實(shí)踐活動，在活動中不斷歷練自己，做到有所學(xué)、有所感、有所悟教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：假期實(shí)習(xí)和假期兼職的相關(guān)常識、選擇頂崗實(shí)習(xí)單位的相關(guān)事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：如何簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議教學(xué)方法講授法、案例分析法、視頻欣賞法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（25min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）—傳授新知（35min）—

課堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到，班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況

作業(yè)反饋（10min）【教師】邀請兩位班干部分享開展“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步——志愿服務(wù)之行”活動的進(jìn)展情況及活動開展難點(diǎn)【學(xué)生】分享【教師】點(diǎn)評班干部開展“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步——志愿服務(wù)之行”活動的進(jìn)展情況，及對活動開展難點(diǎn)進(jìn)行答疑【學(xué)生】聆聽通過作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生開展“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步——志愿服務(wù)之行”活動的進(jìn)展情況，并進(jìn)行答疑課堂導(dǎo)入

（8min）【教師】講述案例“來了就能上崗職校生頂崗實(shí)習(xí)幫了企業(yè)大忙”，并提問：“頂崗實(shí)習(xí)是什么？你認(rèn)可這種社會實(shí)踐形式嗎？為什么？你參加過什么樣的社會實(shí)踐？社會實(shí)踐的經(jīng)歷對你有何幫助？”并隨機(jī)邀請學(xué)生回答“企業(yè)里面防護(hù)措施做得很好，吃住都有保障，工作環(huán)境好，還能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識和技能。學(xué)校也安排了老師進(jìn)駐企業(yè)，給我們鼓勵和關(guān)懷?！睖刂菔挟T海一所職業(yè)學(xué)校2017級物流專業(yè)的學(xué)生劉濤，現(xiàn)在已是某集團(tuán)物流中心的熟練工人，助力其復(fù)工復(fù)產(chǎn)。據(jù)悉，劉濤和同學(xué)們已經(jīng)在該集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)大半年，于寒假回家。2020年2月24日，他看到某集團(tuán)復(fù)工復(fù)產(chǎn)缺人手的消息，便主動請纓回來復(fù)工。劉濤說：“我在文成老家，沒有交通工具，公司就派了車到文成，專程把我接回甌海上班?！蓖黄?。……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：走向社會，積極實(shí)踐通過課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考頂崗實(shí)習(xí)是什么及對頂崗實(shí)習(xí)的看法，鼓勵學(xué)生對新知識的探索和研究傳授新知（25min）【教師】講解假期實(shí)習(xí)、假期兼職第一節(jié)假期實(shí)習(xí)一、假期實(shí)習(xí)指南實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)與就業(yè)之間的一個重要環(huán)節(jié)，好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能為在校的學(xué)習(xí)交出一份滿意的答卷，同時也可為將來的就業(yè)熱身，打好“預(yù)備戰(zhàn)”。（一）獲取實(shí)習(xí)信息我們可以從以下渠道獲取實(shí)習(xí)信息：（1）學(xué)校公示欄。學(xué)校附近的企業(yè)或者公司通常會把招聘信息以紙質(zhì)文稿的形式張貼在學(xué)校公示欄。希望在學(xué)校附近找實(shí)習(xí)單位的學(xué)生可在學(xué)校公示欄中獲取實(shí)習(xí)信息，篩選出合適的實(shí)習(xí)單位。（2）各地方人社局。各地的人社局每年都會有相應(yīng)的政策支持學(xué)生假期實(shí)習(xí)。人社局提供的用人實(shí)習(xí)單位不僅類別豐富，而且十分正規(guī)。（3）各大企業(yè)官網(wǎng)。一般來說，各大企業(yè)會在寒暑假期間，在其官網(wǎng)上發(fā)布實(shí)習(xí)招聘公告。有意向的學(xué)生可以留意各大企業(yè)的官網(wǎng)，尋找適合自己的假期實(shí)習(xí)。【師生互動】教師組織學(xué)生閱讀注意板塊（詳見教材），提醒學(xué)生在找實(shí)習(xí)機(jī)會時，應(yīng)特別注意的事項(xiàng)【學(xué)生】閱讀（二）結(jié)合自身專業(yè)或興趣選擇實(shí)習(xí)崗位在選擇實(shí)習(xí)崗位時應(yīng)盡量選擇與自己專業(yè)相匹配或者自己感興趣的崗位，這樣不僅可以學(xué)以致用，還可以挖掘自身蘊(yùn)藏的潛力，為將來就業(yè)做好鋪墊。在具體做選擇時，我們要擺正心態(tài)，客觀分析自己的專業(yè)知識、溝通技能、思維能力及自身性格、興趣等，分析實(shí)習(xí)機(jī)會是否能夠提高自身能力和素質(zhì)，進(jìn)而選擇適合自己的實(shí)習(xí)崗位?！緶剀疤崾尽浚?）在實(shí)習(xí)單位方面，一般成熟的企業(yè)會有完備的管理流程和鮮明的企業(yè)文化，可以提升實(shí)習(xí)者的職業(yè)素養(yǎng)。而發(fā)展中的中小型公司雖然在管理方面不夠成熟，但是實(shí)習(xí)者可以在職業(yè)能力上得到較大的提升。（2）對于實(shí)習(xí)報(bào)酬要具體情況具體分析，如果實(shí)習(xí)機(jī)會很難得，可考慮不要報(bào)酬。（三）在實(shí)習(xí)中探索個人職業(yè)定位實(shí)習(xí)是我們探索個人職業(yè)定位的好機(jī)會。在實(shí)習(xí)過程中，除了要認(rèn)真完成分配給自己的任務(wù)，我們還要主動總結(jié)對應(yīng)崗位的核心能力要求、特性等，觀察對應(yīng)職位的上升空間，以及所處行業(yè)的發(fā)展前景，并以此為參照分析自己是否適合該崗位或行業(yè)，判斷是否需要調(diào)整自己的職業(yè)定位?！編熒印拷處熃M織學(xué)生掃碼播放“艱難蛻變努力收獲更好的自己”（詳見教材），欣賞學(xué)生到工作者的成長蛻變歷程【學(xué)生】觀看（四）在實(shí)習(xí)中提高自身綜合能力進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，要盡快完成從學(xué)生到工作者的身份轉(zhuǎn)變和思路轉(zhuǎn)變，不斷提高自己的綜合能力。首先，要清楚工作都是結(jié)果導(dǎo)向的?？蛻粜枰氖浅晒?，工作評估的也是成果，過程中無論做了多少事，只要沒有達(dá)成目標(biāo)、交付成果都不算完成工作。如果沒有產(chǎn)出成果，必須主動協(xié)調(diào)資源，推動問題解決。其次，要分清事情的輕重緩急，對時間進(jìn)行合理安排。不清楚手里的工作孰輕孰重時，要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映或請示。再次，對于工作內(nèi)容切勿眼高手低，要以積極主動的態(tài)度認(rèn)真對待接到的每一個任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成工作。最后，還要注意如何進(jìn)行有效溝通、與同事和諧相處等問題?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“你選擇實(shí)習(xí)時，比較看重什么？為什么？”與小組內(nèi)進(jìn)行討論，并隨機(jī)邀請小組代表回答。二、假期實(shí)習(xí)實(shí)務(wù)（一）實(shí)習(xí)初期（1）熟悉環(huán)境，不做局外人。實(shí)習(xí)開始后，盡快熟悉環(huán)境，除了自己部門的業(yè)務(wù)內(nèi)容，還要大致了解其他部門的情況。學(xué)習(xí)使用打印機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備。（2）搞清業(yè)務(wù)關(guān)鍵詞。對領(lǐng)導(dǎo)、同事提及的專業(yè)名詞，做到心中不留疑，第一時間請教他人或查閱相關(guān)資料，明白其所指。（3）多聽、多想、多自學(xué)。凡事多留心，多問為什么，同時還要學(xué)會自學(xué)，特別是通過看報(bào)告、旁聽會議等各種渠道盡快了解工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)流程。（二）實(shí)習(xí)中期（1）以正式員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。要把自己當(dāng)成一個有工作責(zé)任感的職場人，積極嘗試承擔(dān)新工作。（2）做事靠譜、有章法。搞清工作任務(wù)，及時匯報(bào)工作進(jìn)度，遇問題先想解決辦法再尋求幫助，按時保質(zhì)保量完成工作。（3）多總結(jié)，多反思。要學(xué)會回顧工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思考不足。認(rèn)真思考這項(xiàng)工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是什么，如何避免出錯，如何改進(jìn)，如何更好地應(yīng)對突發(fā)狀況等?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“如何成為優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生？”與小組內(nèi)進(jìn)行討論，并隨機(jī)邀請小組代表回答?！窘處煛奎c(diǎn)評小組代表的回答，并總結(jié)如下：讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題，而非解答題不要找各種借口多做事，少說話提高工作的主動性【學(xué)生】聆聽（三）實(shí)習(xí)結(jié)束（1）請實(shí)習(xí)單位提供一份鑒定，并簽字蓋章?！秾?shí)習(xí)鑒定》應(yīng)寫明實(shí)習(xí)崗位、崗位描述、實(shí)習(xí)過程中完成的工作或項(xiàng)目、工作評價等。（2）總結(jié)實(shí)習(xí)，并更新自己的簡歷。總結(jié)實(shí)習(xí)中的問題和收獲，反思自己在哪些方面仍需要提升。及時更新簡歷，為畢業(yè)求職做好準(zhǔn)備。（3）保持聯(lián)絡(luò)，獲取有效信息。如果有意畢業(yè)后到實(shí)習(xí)單位求職，可根據(jù)自身情況申請適當(dāng)延長實(shí)習(xí)時間。離開實(shí)習(xí)單位后，繼續(xù)保持與單位同事的聯(lián)絡(luò)，及時了解業(yè)務(wù)發(fā)展，第一時間獲得相關(guān)招聘信息。第二節(jié)假期兼職一、假期兼職陷阱假期兼職可以在鍛煉自己、增加生活體驗(yàn)的同時掙一些生活費(fèi)，是一種常見的社會實(shí)踐形式。在假期兼職時，我們應(yīng)擦亮眼睛，謹(jǐn)防落入各種“陷阱”?！編熒印拷處熃M織學(xué)生掃碼播放“兼職“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)陷阱”揭秘”（詳見教材），讓學(xué)生看清兼職陷阱的真面目【學(xué)生】觀看（一）傳銷陷阱目前，不少傳銷組織打著“連鎖銷售”“特許經(jīng)營”“直銷”等幌子，或以“國家搞試點(diǎn)”“響應(yīng)西部大開發(fā)號召”等名義誘騙學(xué)生參與傳銷活動。在形式上，傳銷組織也由此前的發(fā)展“下線”改為“網(wǎng)上營銷”方式，打著“電子商務(wù)”“網(wǎng)絡(luò)直銷”等旗號利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳銷，其違法活動更加隱蔽，傳播范圍也更為廣泛?！編熒印拷處熃M織學(xué)生閱讀“支招“板塊（詳見教材），開闊學(xué)生知識視野，提高警惕性【學(xué)生】自主閱讀（二）培訓(xùn)陷阱一些騙子公司通常會和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)手，招聘時以“先培訓(xùn)，拿證后上崗”為由騙取求職者培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)、證書費(fèi)等各種費(fèi)用。實(shí)際情況往往是，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)、參加完考試后，公司便不知去向，或被告知“很遺憾，考試未通過，不能上崗”?！局д小坑龅叫枰嘤?xùn)上崗的公司時，要先了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)，在網(wǎng)上查看之前參加培訓(xùn)的學(xué)員的評價，評估培訓(xùn)的質(zhì)量，再決定是否參加培訓(xùn)。（三）“押金”陷阱一些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或保證金，并承諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影。更有甚者，在學(xué)生交過錢后說職位暫時已滿，或者說暫時沒有工作可做，要學(xué)生回去等消息，接下來便再也沒有消息了。國家人事和勞動部門明文規(guī)定，用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)等，對于員工的培訓(xùn)費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)從企業(yè)成本中支出。很多學(xué)生求職時不了解相關(guān)規(guī)定，又求職心切，往往會落入陷阱。【支招】（1）收押金不合法，對方談到押金時要提高警惕。（2）應(yīng)聘時要注意看應(yīng)聘單位的規(guī)模，再看負(fù)責(zé)招聘人員的素質(zhì)。如果應(yīng)聘單位只有一張寫字臺，兩把老板椅，建議盡快找借口離開。此時可稱自己沒帶多少錢，或者告訴對方“等我同學(xué)來后再商量”，讓對方明白你不是孤身一人應(yīng)聘。然后通過發(fā)微信、打電話等方式求助同學(xué)，以便在第一時間離開。（四）“黑中介”陷阱一些黑中介，抓住學(xué)生缺少社會經(jīng)驗(yàn)且找工作心切的心理，收取高額中介費(fèi)后，卻不履行承諾，不及時為學(xué)生找到合適的工作。黑中介的套路往往是不停地拖延，讓學(xué)生耐心等待，最后不了了之。更有一些中介“打一槍換一個地方”，騙取一定中介費(fèi)后，就消失得無影無蹤?！局д小空壹倨诩媛殨r，學(xué)生最好咨詢學(xué)校的勞動就業(yè)服務(wù)中心，或者請學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系用人單位。如果必須自己尋找，也要找正規(guī)的企事業(yè)單位，或找正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)幫忙聯(lián)系。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶通過視頻欣賞和知識拓展的方式，讓學(xué)生掌握假期實(shí)習(xí)和假期兼職的相關(guān)常識和實(shí)用技能，并積極地面對社會實(shí)踐活動第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提問引出新知識點(diǎn)（1）學(xué)生在從事兼職活動時，應(yīng)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益？（2）勞動關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系有什么區(qū)別？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言用問題導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究勞動關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系有什么區(qū)別，激發(fā)學(xué)生對知識的渴求傳授新知

（35min）【教師】講解假期兼職、頂崗實(shí)習(xí)第二節(jié)假期兼職二、兼職勞動關(guān)系2008年《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》施行以后，若兼職者與用人單位簽訂了合同，則認(rèn)為該兼職屬于勞動關(guān)系；若雙方當(dāng)事人未簽訂合同也未達(dá)成口頭協(xié)議，則認(rèn)為該兼職屬于勞務(wù)關(guān)系。因此，學(xué)生在從事兼職活動時，應(yīng)仔細(xì)了解自己與兼職單位之間的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)，注重保護(hù)自己的合法權(quán)益。對于雙方之間的法律關(guān)系及權(quán)利義務(wù)，最好能通過書面合同的形式予以確認(rèn)?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“如果學(xué)生在從事兼職活動時，自己的合法權(quán)益收到侵害，應(yīng)該去哪些部門反映和維權(quán)呢？”與小組內(nèi)進(jìn)行討論，并隨機(jī)邀請小組代表回答。第三節(jié)頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)，是學(xué)生綜合本專業(yè)所學(xué)的知識和技能，到專業(yè)對口的現(xiàn)場直接參與生產(chǎn)過程的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。一、了解頂崗實(shí)習(xí)單位（一）確定頂崗實(shí)習(xí)單位根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)可由學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位，也可經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)自行選擇實(shí)習(xí)單位。學(xué)生自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位時要注意考察單位的資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、工作環(huán)境及健康保障、安全防護(hù)條件等，選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)范、設(shè)施設(shè)備完善、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的實(shí)習(xí)單位。此外，學(xué)生自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位，必須向?qū)W校提出書面申請，填寫“自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位申請表”，如下表所示。注：此表一式三份，下載填好后由學(xué)生、班主任（輔導(dǎo)員）、學(xué)生所在院系各留存一份?！編熒印拷處熃M織學(xué)生開展拓展閱讀“若自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位，在實(shí)習(xí)期間學(xué)校是否會指派教師進(jìn)行指導(dǎo)？“（詳見教材），開闊學(xué)生知識視野【學(xué)生】自主閱讀確定頂崗實(shí)習(xí)單位后一般不宜更換，但在頂崗實(shí)習(xí)過程中，如果學(xué)生因某些原因確實(shí)需要更換實(shí)習(xí)單位，可以向原實(shí)習(xí)單位和學(xué)校提出申請，并提交“頂崗實(shí)習(xí)單位變更申請表”，如下表所示。經(jīng)原實(shí)習(xí)單位和學(xué)校同意，學(xué)生才能更換實(shí)習(xí)單位，到新的實(shí)習(xí)單位繼續(xù)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。注：此表一式三份，下載填好后由學(xué)生、原頂崗實(shí)習(xí)單位、學(xué)生所在院系各留存一份。（二）了解頂崗實(shí)習(xí)單位的情況確定頂崗實(shí)習(xí)單位后，學(xué)生要通過各種途徑充分了解實(shí)習(xí)單位的相關(guān)情況，主要包括實(shí)習(xí)單位的基本信息、企業(yè)文化、管理制度等，以提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，順利開展頂崗實(shí)習(xí)工作。1．了解實(shí)習(xí)單位的基本信息實(shí)習(xí)單位的基本信息主要包括企業(yè)名稱、所屬行業(yè)、所處位置、經(jīng)營范圍、主營業(yè)務(wù)等。想要了解實(shí)習(xí)單位的基本信息，可以登錄實(shí)習(xí)單位網(wǎng)站，查看企業(yè)簡介；也可以通過閱讀實(shí)習(xí)單位的宣傳資料進(jìn)行了解；還可以在實(shí)習(xí)單位到學(xué)校舉行宣講會時，向?qū)嵙?xí)單位的宣講人員咨詢。2．了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化企業(yè)文化是企業(yè)全體員工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范，同時也是企業(yè)的靈魂和推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。想要了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化，可以在頂崗實(shí)習(xí)前登錄實(shí)習(xí)單位網(wǎng)站，查看關(guān)于其企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容。此外，實(shí)習(xí)單位也會在入職培訓(xùn)時向?qū)嵙?xí)生宣傳單位的企業(yè)文化。3．了解實(shí)習(xí)單位的管理制度管理制度是企業(yè)全體員工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中共同遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則的總稱，是企業(yè)賴以生存的體制基礎(chǔ)，是員工的行為規(guī)范。想要了解實(shí)習(xí)單位的管理制度，可以登錄實(shí)習(xí)單位網(wǎng)站查閱相關(guān)規(guī)章制度，也可以向?qū)W校的指導(dǎo)教師或到該單位實(shí)習(xí)過的學(xué)長學(xué)姐咨詢。（三）了解頂崗實(shí)習(xí)崗位的相關(guān)要求為了更好地完成頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生應(yīng)該詳細(xì)了解頂崗實(shí)習(xí)崗位的相關(guān)要求，包括崗位職責(zé)、工作時間、應(yīng)具備的能力要求等，以便在上崗前做好充分的心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備。想要了解頂崗實(shí)習(xí)崗位的相關(guān)要求，可以查閱學(xué)校下發(fā)的頂崗實(shí)習(xí)工作安排，還可以向?qū)W校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或企業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員咨詢。二、簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議（一）頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的內(nèi)容根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)前，職業(yè)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。協(xié)議文本由當(dāng)事方各執(zhí)一份。實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，協(xié)議約定的內(nèi)容不得違反相關(guān)法律法規(guī)。一般來說，頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)該包括以下基本內(nèi)容：（1）各方基本信息。職業(yè)學(xué)校的名稱、地址、法定代表人或指定負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式；實(shí)習(xí)單位的名稱、地址、法定代表人或指定負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式；實(shí)習(xí)生的姓名、學(xué)號、住址和聯(lián)系方式等。（2）實(shí)習(xí)時間。實(shí)習(xí)起始與結(jié)束的時間，即實(shí)習(xí)期限。（3）實(shí)習(xí)崗位與工作內(nèi)容、工作時間。（4）實(shí)習(xí)期間的食宿和休假安排。（5）實(shí)習(xí)報(bào)酬及支付方式。（6）實(shí)習(xí)期間勞動保護(hù)和勞動安全、衛(wèi)生、職業(yè)病危害防護(hù)條件。（7）責(zé)任保險(xiǎn)與傷亡事故處理辦法，對不屬于保險(xiǎn)賠付范圍或者超出保險(xiǎn)賠付額度部分的約定責(zé)任。（8）違約責(zé)任。（9）其他事項(xiàng)。【師生互動】教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)“××××職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議（示例）“（詳見教材），開闊學(xué)生知識視野【學(xué)生】自主閱讀（二）簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的注意事項(xiàng)學(xué)校統(tǒng)一安排的頂崗實(shí)習(xí)，通常由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位商議頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的內(nèi)容并起草頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。學(xué)生自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位的，一般先由學(xué)生與實(shí)習(xí)單位商議頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容，起草初步的頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，然后提交學(xué)校審查，再由三方進(jìn)行商議并確定最終的頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議前，學(xué)生要仔細(xì)閱讀所拿到的頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，逐項(xiàng)審查以下內(nèi)容：（1）頂崗實(shí)習(xí)單位的基本信息，包括單位名稱、地址、法定代表人或指定負(fù)責(zé)人等，是否與之前所了解的一致。單位的法定代表人或指定負(fù)責(zé)人是否是有效主體。（2）實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容是否與學(xué)校的安排一致，