小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)辦法

XXXX小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)辦法為切實(shí)發(fā)揮爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年活動(dòng)在學(xué)校德育工作和班級(jí)管理中的促進(jìn)作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)章奪牌熱情，營(yíng)造爭(zhēng)章光榮、積極進(jìn)取的育人氛圍，學(xué)校將持續(xù)開展“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年”活動(dòng)，現(xiàn)將方案公布如下：一、制定依據(jù)根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XXXX小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《XXXX小學(xué)學(xué)生日常行為習(xí)慣要求》，以即時(shí)、全面評(píng)價(jià)為原則，制定本方案。二、評(píng)選方式以《成長(zhǎng)的足跡》—石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)為評(píng)價(jià)載體，采用班級(jí)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校復(fù)評(píng)的方式進(jìn)行“星光少年—月光少年—陽(yáng)光少年—年級(jí)十佳陽(yáng)光少年—學(xué)期年級(jí)十佳陽(yáng)光少年”五級(jí)遞漸式評(píng)選。三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)《評(píng)價(jià)手冊(cè)》以周為基礎(chǔ)單位，將每日常規(guī)細(xì)化為文明星、規(guī)范星、樂(lè)學(xué)星、智慧星四大類，每類設(shè)有五星，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文明星☆儀表文明

（1）不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，不留怪發(fā)型，不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭；女同學(xué)理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。（2）穿戴整潔、樸素、大方，穿統(tǒng)一校服、戴學(xué)生證，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，上學(xué)、放學(xué)路上戴好小黃帽。☆語(yǔ)言文明（1）見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好（2）能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。（3）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。（4）向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇。（5）不給同學(xué)起綽號(hào)，不罵人（6）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。（7）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩?！钚袨槲拿鳎?）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。（2）不打架。（3）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（4）集合時(shí)做到“靜、齊、快”。（5）上廁所要注意文明，做到小便入池，大便入坑，不隨地大小便?！钫\(chéng)實(shí)守信（1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。（2）答應(yīng)別人的事沒法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?）借了別人的東西能如期歸還。（4）能大膽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并加以改正。☆尊重他人（1）耐心聽，不隨便打斷他人說(shuō)話。（2）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（3）當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽他把話說(shuō)完。（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。（6）不歧視身體有缺陷的同學(xué)，不看不起外地小朋友。（7）不隨意打聽他人的隱私。規(guī)范星☆遵守秩序（1）上下樓梯，輕聲慢步，不擁擠、推搡，靠右邊行走。（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。（3）乘車時(shí)自覺排隊(duì)，不擁擠，頭和胳膊不伸到窗外。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座，遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（4）不在走廊和樓梯跑鬧。（5）不爬樓梯欄桿，不在樓層打鬧、游戲

，不爬墻。（6）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（7）不做危險(xiǎn)的游戲和活動(dòng)，不攜帶刀具、鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。（8）不到施工場(chǎng)所及深灣水庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。（9）不進(jìn)網(wǎng)吧和歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所?！钕r(shí)守時(shí)（1）不遲到，不早退，不曠課；（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。☆勤儉節(jié)約（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂畫，不隨便撕扯教科書、作業(yè)本。（2）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（6）不隨便向他（她）人借錢?！钪v究衛(wèi)生（1）保持教室衛(wèi)生，不隨便扔紙等廢物，看到地上有紙要隨手撿起，看到桌椅不整齊要主動(dòng)擺好。（2）飯前便后洗手。（3）勤剪指甲勤洗頭，每天刷牙洗腳。（4）經(jīng)常換洗衣服。（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（7）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（8）認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。☆科學(xué)鍛煉（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。（3）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（4）上好“兩操兩課”。

（5）不攀爬體育器械。樂(lè)學(xué)星☆學(xué)會(huì)傾聽（1）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（2）能對(duì)同學(xué)的發(fā)言給予積極的評(píng)價(jià)（3）能仔細(xì)傾聽老師講解。（4）能按要求認(rèn)真練習(xí)。

☆有效預(yù)習(xí)養(yǎng)成每天課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課堂討論、探究?！钭灾髯x書（1）廣泛閱讀，邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。（2）早晨到學(xué)校后能積極早讀，按要求寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用。（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站?！钫J(rèn)真書寫（1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不用涂改液和修正紙。（3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀?！钔瓿勺鳂I(yè)（1）在校時(shí)能完成學(xué)習(xí)任務(wù)再去玩，對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。（3）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。（4）認(rèn)真完成并仔細(xì)自查作業(yè)。智慧星☆善于思考（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。☆敢于提問(wèn)（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（3）對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師或同學(xué)請(qǐng)教?！钫嬲\(chéng)合作（1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問(wèn)題。（2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。（3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。☆主動(dòng)探究

能對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)或老師布置的作業(yè)積極思考多種解答方式，對(duì)同學(xué)們提出的即時(shí)性問(wèn)題能積極研究?！罘e極實(shí)踐

（1）積極完成搜集資料、自主創(chuàng)作、實(shí)踐探究等創(chuàng)新型作業(yè)或參與此類課堂活動(dòng)，中高年級(jí)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整理（2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、評(píng)選方法1.星光少年和月光少年的評(píng)選《成長(zhǎng)的足跡》采用教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，每日一評(píng)，當(dāng)日累計(jì)獲15顆星以上者可得一塊金牌，獲10—14顆星者可得一塊銀牌，獲9顆星以下者可得一塊銅牌。每周獲五塊金牌的學(xué)生可以評(píng)為本周的“星光少年”，每月累計(jì)四次都被評(píng)為“星光少年”者可以評(píng)為本月的“月光少年”。2.陽(yáng)光少年、年級(jí)十佳陽(yáng)光少年和學(xué)期年級(jí)十佳陽(yáng)光少年的評(píng)選陽(yáng)光少年在月光少年中產(chǎn)生，年級(jí)十佳陽(yáng)光少年在陽(yáng)光少年中產(chǎn)生，學(xué)期年級(jí)十佳陽(yáng)光少年在年級(jí)十佳陽(yáng)光少年中產(chǎn)生。陽(yáng)光少年、年級(jí)十佳陽(yáng)光少年和學(xué)期年級(jí)十佳陽(yáng)光少年的評(píng)選采用名額分配、班級(jí)推薦、學(xué)校復(fù)議的方式進(jìn)行評(píng)選。具體方法：（1）名額分配名額的分配與班級(jí)管理成績(jī)掛鉤，獲得陽(yáng)光班隊(duì)的班級(jí)可評(píng)8名陽(yáng)光少年，班級(jí)管理成績(jī)名列第二名的班級(jí)可評(píng)7名陽(yáng)光少年，第三名的班級(jí)可評(píng)6名，第四名的班級(jí)可評(píng)5名，第五名的班級(jí)可評(píng)4名，第六名的班級(jí)可評(píng)3名，依此類推。班級(jí)管理成績(jī)名列年級(jí)前四名的，各班推薦兩個(gè)年級(jí)十佳陽(yáng)光少年人選，其他班級(jí)各推薦一個(gè)人選。（2）各班按名額進(jìn)行推薦各班按學(xué)生《成長(zhǎng)的足跡》成績(jī)向?qū)W校推薦，對(duì)班級(jí)做出重大貢獻(xiàn)的（如代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，