小班藝術(shù)活動(dòng)方案范文（5篇）

第9頁共9頁小班藝術(shù)活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1.能?大膽選擇色?彩用印章印?畫，表現(xiàn)大?大小小的圓?圈泡泡。?2.初步會(huì)?互相欣賞作?品，并用語?言描述。?3.培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4.體?驗(yàn)運(yùn)用不同?方式與同伴?合作作畫的?樂趣。5?.培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.教師?準(zhǔn)備一幅大?的畫有小魚?的背景圖。?2.收集?若干大小不?一的瓶蓋等?作印章，顏?料若干盤，?護(hù)衣，抹布?。3.《?小魚游》音?樂、錄音機(jī)??；顒?dòng)過?程：1.?幼兒隨《小?魚游》音樂?做動(dòng)作進(jìn)入?活動(dòng)室。?2.出示小?魚圖，激發(fā)?幼兒印泡泡?的興趣(?師)小魚寶?寶們，你們?真可愛!一?邊游水一邊?還會(huì)吐泡泡?!圖上的這?些小魚它們?也會(huì)吐泡泡?，可是它們?的泡泡在哪?兒呢?鼓?勵(lì)幼兒嘗試?選用大大小?小的圓形材?料印泡泡。?3.明確?用瓶蓋等印?泡泡要注意?的事項(xiàng)。?出示瓶蓋與?顏料，教師?示范講解。?4.幼兒?印畫。幼?兒隨著《小?魚游》音樂?自由地選擇?瓶蓋與顏料?印泡泡，提?示幼兒在印?的過程中注?意瓶蓋每次?只能蘸一種?顏色，不需?要該顏色時(shí)?用抹布擦去?。5.相?互欣賞并展?覽幼兒作品?。同伴間?相互欣賞泡?泡的大小與?顏色，分享?集體創(chuàng)作成?果的歡樂。?活動(dòng)建議?：該活動(dòng)?可以延續(xù)到?莢工區(qū)繼續(xù)?進(jìn)行，除瓶?蓋外還可以?為幼兒提供?各種果蔬圖?形印章供幼?兒拓印泡泡?;提供畫有?圓形圖案的?各色蠟光紙?與有針眼洞?的彩紙供幼?兒撕貼泡泡?;提供棉簽?、油畫棒等?材料供幼兒?畫泡泡。?活動(dòng)評(píng)價(jià)：?1.會(huì)用?瓶蓋和顏料?等印畫大大?小小圓形的?泡泡。2?.樂意欣賞?同伴的印畫?。小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?范文（二）?一、設(shè)計(jì)?思路孩子?進(jìn)入大班后?，更多方面?是培養(yǎng)他們?成為社會(huì)人?，讓他們了?解社會(huì)，關(guān)?心社會(huì)，尤?其是一些社?會(huì)熱點(diǎn)問題?。比如：環(huán)?保中廢物的?利用，讓孩?子在了解環(huán)?保的過程中?，也體會(huì)著?一種關(guān)心社?會(huì)的責(zé)任，?并把這種責(zé)?任心的培養(yǎng)?作為大班教?育目標(biāo)。結(jié)?合這兩方面?，我選擇了?這個(gè)題材，?通過與孩子?們一起收集?生活中一些?無用的瓶子?，并加以設(shè)?計(jì)裝飾來美?化環(huán)境，這?就是我選材?的意圖。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1.知?道生活中無?用的瓶子經(jīng)?過裝飾可以?美化環(huán)境。?2.通過?對(duì)各種投入?材料的聯(lián)想?組合，設(shè)計(jì)?富有創(chuàng)意的?立體裝飾瓶?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.師生共同?收集各種形?狀的玻璃瓶?。2.裝?飾用的材料?(毛線、麻?繩、干花、?餐巾紙、玉?米、辣椒干?、樹葉、即?時(shí)貼、彩繩?等)。四?.欣賞作品?。五、活?動(dòng)流程激?發(fā)興趣、導(dǎo)?入活動(dòng)-引?導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)?想組合-自?主選材、想?象制作-相?互介紹、欣?賞作品六?、活動(dòng)過程?(一)激?發(fā)興趣，導(dǎo)?人活動(dòng)。?1.帶領(lǐng)幼?兒觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)的?各種欣賞作?品。2.?向幼兒介紹?生活中各種?形狀的瓶子?及各種裝飾?材料。3?.激發(fā)幼兒?對(duì)瓶子進(jìn)行?創(chuàng)意裝飾的?愿望。(?二)引導(dǎo)構(gòu)?思，聯(lián)想組?合。1.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?對(duì)瓶子的形?狀進(jìn)行想象?造型構(gòu)思。?2.幼兒?說說自己對(duì)?裝飾作品所?需要各種材?料的聯(lián)想組?合。(三?)自主選材?，想象制作?。1.充?分允許幼兒?按自己的構(gòu)?思需求選擇?裝飾材料。?2.幼兒?制作過程中?，針對(duì)個(gè)別?幼兒實(shí)際，?在想象和技?能上給予適?當(dāng)點(diǎn)撥、指?導(dǎo)。(四?)相互介紹?，欣賞作品?。1.介?紹作品的名?稱，鼓勵(lì)幼?兒對(duì)自己的?作品進(jìn)行表?述。2.?啟發(fā)幼兒聯(lián)?想生活中還?有那些廢舊?物品可以通?過裝飾重新?利用。小?班藝術(shù)活動(dòng)?方案范文（?三）一、?班況分析?新年過去了?，我們迎來?了小班的第?二學(xué)期?，F(xiàn)?如今，我們?班的新生經(jīng)?過幾周的學(xué)?習(xí)生活情緒?基本已穩(wěn)定?，個(gè)別孩子?還有哭泣行?為，情緒不?大穩(wěn)定。原?來的孩子們?經(jīng)過了一學(xué)?期在園的生?活和學(xué)習(xí)之?后，有了很?大進(jìn)步，每?位幼兒都愿?意上幼兒園?，同時(shí)能積?極參與教師?組織的各項(xiàng)?活動(dòng);在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，會(huì)?自己動(dòng)手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時(shí)?在教師的幫?助下，完成?穿脫衣服;?在學(xué)習(xí)游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課時(shí)?，能安靜坐?下來，舉手?回答問題，?積極動(dòng)腦;?游戲時(shí)能聽?教師的指示?進(jìn)行游戲，?主動(dòng)參與活?動(dòng);在語言?表達(dá)方面，?孩子們都會(huì)?用普通話與?同伴交流。?應(yīng)該說，上?學(xué)期經(jīng)過我?們的努力，?取得了一定?的成績，但?是，還有不?足之處需要?我們不斷完?善。如孩子?們的午餐習(xí)?慣還需要加?強(qiáng);在生活?自理方面，?還要給孩子?們以機(jī)會(huì)，?讓他們多鍛?煉，同時(shí)注?意提高他們?的動(dòng)手能力?與語言表達(dá)?能力等。?二、本學(xué)期?主要目標(biāo)?針對(duì)本班的?具體情況及?存在的問題?，本學(xué)期的?主要目標(biāo)是?:在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)抓好幼?兒的一日常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活行為?習(xí)慣，能尊?敬父母、長?輩，能為集?體服務(wù)，形?成集體觀念?，使幼兒以?此為基礎(chǔ)，?促進(jìn)全面發(fā)?展。三、?各個(gè)領(lǐng)域的?具體內(nèi)容和?要求。在?思想品德方?面培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成有禮貌?，講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。同?伴之間能團(tuán)?結(jié)友愛，互?相謙讓，形?成一定的集?體觀念。并?教育幼兒尊?敬長輩，在?園在家一個(gè)?樣。鞏固加?深幼兒在生?活自理方面?的內(nèi)容，學(xué)?習(xí)自己獨(dú)立?穿脫衣服、?疊衣服等，?在平時(shí)注意?讓幼兒學(xué)做?力所能及的?事。開發(fā)?幼兒的智力?，在日常生?活中，要求?幼兒用普通?話與教師、?同伴交流，?說話完整，?培養(yǎng)幼兒的?口語表達(dá)能?力。豐富創(chuàng)?造游戲內(nèi)容?，組織幼兒?進(jìn)行各種創(chuàng)?造游戲。利?用散步，游?戲的時(shí)間，?啟發(fā)幼兒觀?察周圍的變?化，發(fā)展幼?兒的觀察力?與思維能力?。并逐步豐?富幼兒的詞?匯，通過講?故事，學(xué)兒?歌的形式，?幫助幼兒掌?握新的詞匯?及含義。利?用音樂游戲?，及課間休?息，播放音?樂或進(jìn)行游?戲，培養(yǎng)幼?兒感受藝術(shù)?的美。增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，在日常生?活中，每天?進(jìn)行一定量?的運(yùn)動(dòng)，以?發(fā)展體質(zhì)。?根據(jù)天氣變?化，及時(shí)為?幼兒穿脫衣?服，午睡時(shí)?，注意增減?被子，養(yǎng)成?幼兒良好的?午睡習(xí)慣。?抓好進(jìn)餐習(xí)?慣，鼓勵(lì)幼?兒不挑食，?提高午餐速?度，形成較?好的午餐習(xí)?慣。日常生?活中，時(shí)刻?提醒幼兒有?要端正的坐?、立、行的?姿勢(shì)，并教?育幼兒要愛?護(hù)自己的五?官。教育幼?兒早睡早起?，在家少看?電視，多運(yùn)?動(dòng)，養(yǎng)成一?定的作息習(xí)?慣。美育?方面通過語?言故事中的?不同形象，?體驗(yàn)善與惡?，讓幼兒做?個(gè)心靈美的?人。讓幼兒?通過美術(shù)活?動(dòng)，創(chuàng)造美?的作品，讓?幼兒體驗(yàn)其?中的樂趣。?通過身邊的?各種好人好?事，讓幼兒?了解及時(shí)表?揚(yáng)鼓勵(lì)，以?達(dá)到教育的?效果。四?、家園聯(lián)系?1、家長?密切聯(lián)系，?主動(dòng)向家長?反映幼兒在?園的情況，?同時(shí)從交談?中了解幼兒?在家情況。?2、每周?寫好"家園?聯(lián)系冊(cè)"，?搞好它的橋?梁作用。?3、利用下?班時(shí)間家訪?，及時(shí)反饋?幼兒在家情?況。五、?各項(xiàng)常規(guī)教?育1、禮?貌常規(guī)引導(dǎo)?幼兒在園主?動(dòng)與教師、?阿打招呼，?離園時(shí)主動(dòng)?說"再見"?;在幼兒園?與小朋友團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯(cuò)事要道歉?，主動(dòng)說"?對(duì)不起"。?2、衛(wèi)生?常規(guī)每天晨?檢時(shí)注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長指甲，并?帶一塊干凈?的手帕;在?餐前，入廁?后提醒幼兒?洗手;午餐?時(shí)教幼兒正?確使用勺子?，不挑食，?不邊吃邊玩?，注意細(xì)嚼?慢咽，注意?用餐衛(wèi)生，?不把飯菜弄?在桌上，地?上。3、?就餐午睡常?規(guī)就餐前后?知道要排隊(duì)?洗手，吃飯?時(shí)不說話，?也不玩弄勺?子、飯菜，?吃完后將碗?勺放好，然?后安靜閱讀?圖書，不奔?跑。午睡?前知道要先?小便，然后?在教師幫助?下脫衣服，?并蓋好被子?，午睡時(shí)不?講話，不亂?動(dòng)，安靜就?寢，午睡起?床時(shí)，能學(xué)?著自己穿衣?服，穿鞋子?。小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?范文（四）?一、設(shè)計(jì)?思路孩子?進(jìn)入大班后?，更多方面?是培養(yǎng)他們?成為社會(huì)人?，讓他們了?解社會(huì)，關(guān)?心社會(huì)，尤?其是一些社?會(huì)熱點(diǎn)問題?。比如：環(huán)?保中廢物的?利用，讓孩?子在了解環(huán)?保的過程中?，也體會(huì)著?一種關(guān)心社?會(huì)的責(zé)任，?并把這種責(zé)?任心的培養(yǎng)?作為大班教?育目標(biāo)。結(jié)?合這兩方面?，我選擇了?這個(gè)題材，?通過與孩子?們一起收集?生活中一些?無用的瓶子?，并加以設(shè)?計(jì)裝飾來美?化環(huán)境，這?就是我選材?的意圖。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1.知?道生活中無?用的瓶子經(jīng)?過裝飾可以?美化環(huán)境。?2.通過?對(duì)各種投入?材料的聯(lián)想?組合，設(shè)計(jì)?富有創(chuàng)意的?立體裝飾瓶?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.師生共同?收集各種形?狀的玻璃瓶?。2.裝?飾用的材料?(毛線、麻?繩、干花、?餐巾紙、玉?米、辣椒干?、樹葉、即?時(shí)貼、彩繩?等)。四?.欣賞作品?。五、活?動(dòng)流程激?發(fā)興趣、導(dǎo)?入活動(dòng)-引?導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)?想組合-自?主選材、想?象制作-相?互介紹、欣?賞作品六?、活動(dòng)過程?(一)激?發(fā)興趣，導(dǎo)?人活動(dòng)。?1.帶領(lǐng)幼?兒觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)的?各種欣賞作?品。2.?向幼兒介紹?生活中各種?形狀的瓶子?及各種裝飾?材料。3?.激發(fā)幼兒?對(duì)瓶子進(jìn)行?創(chuàng)意裝飾的?愿望。(?二)引導(dǎo)構(gòu)?思，聯(lián)想組?合。1.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?對(duì)瓶子的形?狀進(jìn)行想象?造型構(gòu)思。?2.幼兒?說說自己對(duì)?裝飾作品所?需要各種材?料的聯(lián)想組?合。(三?)自主選材?，想象制作?。1.充?分允許幼兒?按自己的構(gòu)?思需求選擇?裝飾材料。?2.幼兒?制作過程中?，針對(duì)個(gè)別?幼兒實(shí)際，?在想象和技?能上給予適?當(dāng)點(diǎn)撥、指?導(dǎo)。(四?)相互介紹?，欣賞作品?。1.介?紹作品的名?稱，鼓勵(lì)幼?兒對(duì)自己的?作品進(jìn)行表?述。2.?啟發(fā)幼兒聯(lián)?想生活中還?有那些廢舊?物品可以通?過裝飾重新?利用。小?班藝術(shù)活動(dòng)?方案范文（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、欣賞畢加?索的繪畫作?品《夢(mèng)》，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)美并體驗(yàn)?這種感受。?2、增加?幼兒對(duì)色調(diào)?的認(rèn)識(shí)和理?解，培養(yǎng)孩?子運(yùn)用色調(diào)?進(jìn)行表現(xiàn)的?興趣和能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?多媒體課件?，夢(mèng)。2?、幼兒作畫?工具若干。?活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，出?示畢加索的?作品《夢(mèng)》?，師生共同?欣賞。師：?有一個(gè)國家?叫西班牙，?那兒有一個(gè)?大畫家名字?叫畢加索，?今天，我們?一起來看看?他的一幅畫?。二、通?過賞析：引?發(fā)感受和體?驗(yàn)1、師?：畫家畫了?一位什么人??她在做什?么?(點(diǎn)擊?鼠標(biāo)，出現(xiàn)?作品《夢(mèng)》?)生：畫家?畫了一位阿?姨靠在沙發(fā)?上睡得好香?，她在做夢(mèng)?呢?師：我?們來學(xué)學(xué)她?的樣子。?2、師：紅?紅的，軟軟?的沙發(fā)，襯?托出阿姨粉?紅色的手臂?，畫家把它?畫得大大的?，用了暖色?的調(diào)子，小?朋友，你們?能感覺到紅?色和黃色給?人一種什么?感覺?生：?暖洋洋的。?3、師：?阿姨正在做?夢(mèng)，我們看?看好夢(mèng)見了?什么?(點(diǎn)?擊鼠標(biāo)，背?景出現(xiàn)藍(lán)色?夜空)生：?夢(mèng)見了藍(lán)色?的夜晚，現(xiàn)?在阿姨睡在?冷色的調(diào)子?里，不但睡?得溫暖、香?甜，而且還?很安靜。?4、師：她?還在做夢(mèng)呢??夢(mèng)見了她?睡在沙漠里?,紅色為主?的沙漠給人?什么感覺??(點(diǎn)擊鼠標(biāo)?,切換背景?)生：炎熱?的感覺。?5、師：她?還夢(mèng)見了什?么?(點(diǎn)擊?鼠標(biāo)，切換?背景)生：?綠色的草地?，以綠色為?主的草地，?讓我們感覺?空氣很好，?阿姨睡得很?舒服。6?、師：她還?夢(mèng)見了什么??(點(diǎn)擊鼠?標(biāo)，出現(xiàn)背?景)生：她?夢(mèng)見自己睡?在海邊，藍(lán)?色的海水，