幼兒園體育活動(dòng)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園體育?活動(dòng)方案范?文指導(dǎo)要?點(diǎn)1、利?用有趣的兒?歌，是幼?兒在聽(tīng)清教?師的口令后?，由簡(jiǎn)單?到難地發(fā)展?幼兒的走、?跑、跳的?基本動(dòng)作。?2、本次?活動(dòng)中，要?注意安全，?養(yǎng)成一定的?良好的行為?習(xí)慣：不相?互推閃、不?擁擠等。?3、在幼兒?熟悉了解游?戲玩法的基?礎(chǔ)上，可以?設(shè)置些有趣?的游戲情景?，如：請(qǐng)兩?名幼兒當(dāng)小?動(dòng)物的家的?門(mén)，小動(dòng)物?回家時(shí)，念?咒語(yǔ)“輕輕?走，輕輕跑?，我是小貓?喵喵喵”。?如果幼兒找?對(duì)了，“門(mén)?”自動(dòng)打開(kāi)?等?；顒?dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)?向指定方向?走、跑、跳?，發(fā)展幼兒?的基本動(dòng)作?。2、能?找到空的位?置，不推他?人?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：在?場(chǎng)地的四角?擺放小貓、?小雞、小兔?、小鴨的標(biāo)?記，表示小?動(dòng)物的家。?活動(dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始?部分幼兒?跟著教師隨?音樂(lè)一起做?模仿操。?二、基本部?分1、新?授游戲。?幼兒四散站?在場(chǎng)地中間?，教師說(shuō)：?“輕輕走，?輕輕跑，我?的小貓喵喵?喵”，幼兒?邊學(xué)小貓邊?向小貓家走?去;教師?說(shuō)：“愛(ài)吃?蟲(chóng)子，愛(ài)吃?米，我的小?雞嘰嘰嘰”?，幼兒邊?學(xué)小雞邊向?小雞家走去?;教師說(shuō)：?“黃黃嘴巴?大腳丫，我?的小鴨呷呷?呷”，幼?兒邊學(xué)小鴨?邊向小鴨家?走去;教師?說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)?耳朵三瓣嘴?，我的小兔?蹦蹦蹦”，?幼兒邊學(xué)?小兔邊向小?兔家走去。?2、幼兒?游戲__?__次后改?為跑。(提?醒出汗多的?幼兒注意休?息)3、?表?yè)P(yáng)遵守游?戲規(guī)則和能?找到空位置?的幼兒。?三、結(jié)束部?分游戲：?狡猾的狐貍?在哪里幼?兒能念完兒?歌再跑。?幼兒園體育?活動(dòng)方案范?文（二）?一、設(shè)計(jì)意?圖：(適合?大班)為?了豐富幼兒?的戶(hù)外體育?活動(dòng)，新學(xué)?期，我在運(yùn)?動(dòng)器材中投?放了幾種新?玩具：飛環(huán)?，保齡球，?竹蜻蜓，孩?子們對(duì)新玩?具非常好奇?，不久，飛?環(huán)，保齡球?，就成了孩?子們的新寵?，可是竹蜻?蜓卻依舊躺?在盒子里，?默默無(wú)聞，?孩子們不知?怎樣玩，我?納悶，怎么?沒(méi)人想到讓?它轉(zhuǎn)起來(lái)??于是我拿起?竹蜻蜓兩手?夾住竿子一?搓，竹蜻蜓?轉(zhuǎn)起來(lái)了，?頓時(shí)引來(lái)了?孩子們驚喜?的歡呼聲，?紛紛圍著想?試一試，只?聽(tīng)顧星凱小?朋友說(shuō)：“?真好玩，像?直升飛機(jī)上?轉(zhuǎn)的一樣，?我怎么沒(méi)有?想到?！蔽?隨口說(shuō)：“?是呀，你們?怎么沒(méi)想到?把它轉(zhuǎn)起來(lái)?呢，你們想?想，這么多?玩具中還有?什么能轉(zhuǎn)起?來(lái)。”我的?問(wèn)題一出，?許多小朋友?紛紛嘗試，?不久，有的?小朋友告訴?我：“老師?，圈能轉(zhuǎn)。?”“老師，?飛環(huán)能轉(zhuǎn)。?”看來(lái)可以?進(jìn)行一次有?關(guān)轉(zhuǎn)的探索?活動(dòng)了。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幫助幼兒獲?取有關(guān)物體?轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?，并引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)?形成圓的現(xiàn)?象。2、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和語(yǔ)?言表達(dá)能力?。3、激?發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)現(xiàn)象的好?奇和探索的?愿望。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒有過(guò)玩圈?、竹蜻蜓的?經(jīng)驗(yàn)。2?、幼兒操作?材料：一元?硬幣，乒乓?球，皮球，?塑料圈，圓?盤(pán)，圓形積?木，各種方?形積木，竹?蜻蜓等若干?。3、玩?具汽車(chē)(自?行車(chē))，螺?絲(螺帽)?，吊扇(扇?葉包紅色紙?)，鐘等。?4、實(shí)物?投影儀。?四、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)玩一玩?1、請(qǐng)幼兒?自由選取幾?種操作材料?玩一玩。?2、請(qǐng)幾名?幼兒上來(lái)展?示自己的玩?法[小物體?用實(shí)物投影?儀展示]，?對(duì)幼兒讓物?體轉(zhuǎn)起來(lái)的?玩法加以肯?定、引導(dǎo)，?“____?小朋友讓_?___轉(zhuǎn)起?來(lái)了，這個(gè)?玩法真好，?還有誰(shuí)也能?讓你手里的?東西轉(zhuǎn)起來(lái)??”(二?)試一試?1、鼓勵(lì)幼?兒再玩一次?，試一試，?讓你手中的?東西轉(zhuǎn)起來(lái)?。2、請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)，?你玩了哪幾?樣?xùn)|西，你?怎樣讓它轉(zhuǎn)?起來(lái)的?加?以演示。[?對(duì)因玩法不?正確而轉(zhuǎn)不?起來(lái)的東西?，可請(qǐng)轉(zhuǎn)起?來(lái)的幼兒加?以補(bǔ)充演示?。](三?)看一看?1、幼兒再?次操作，仔?細(xì)觀察，“?物體轉(zhuǎn)起來(lái)?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”?2、請(qǐng)說(shuō)一?說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?。3、請(qǐng)?幼兒觀看吊?扇“怎樣讓?電扇轉(zhuǎn)起來(lái)??”(打開(kāi)?開(kāi)關(guān))師開(kāi)?開(kāi)關(guān)，由慢?到快，“電?扇轉(zhuǎn)起來(lái)后?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”(圓?)(四)?找一找1?、幼兒再次?操作，尋找?觀察物體轉(zhuǎn)?動(dòng)后形成的?圓，“找一?找，你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)后有沒(méi)有?出現(xiàn)圓?”?2、幼兒?互相交流。?[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后?出現(xiàn)圓較明?顯的物體用?實(shí)物投影儀?展示]小?結(jié)：物體轉(zhuǎn)?動(dòng)后形成圓?。(五)?說(shuō)一說(shuō)1?、你知道還?有什么東西?會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)?后給我們的?生活帶來(lái)了?什么?例?：電扇的葉?子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來(lái)后吹出?了風(fēng)。[?鐘的指針會(huì)?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)?后我們知道?了時(shí)間;螺?絲帽會(huì)轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來(lái)后可?以把東西固?定;雙層圓?桌……]?[實(shí)物示范?，觀察]?2、小結(jié)：?今天我們發(fā)?現(xiàn)了許多會(huì)?轉(zhuǎn)的東西，?其實(shí)，在我?們身邊還有?很多會(huì)轉(zhuǎn)的?東西，這些?東西就在我?們身邊，只?要你認(rèn)真看?，仔細(xì)想，?你還會(huì)發(fā)現(xiàn)?更多有趣的?東西，如果?你發(fā)現(xiàn)了，?請(qǐng)告訴我，?或告訴你的?好朋友。?幼兒園體育?活動(dòng)方案范?文（三）?【教材簡(jiǎn)解?】小班幼?兒喜歡蹦蹦?跳跳，但是?動(dòng)作協(xié)調(diào)性?不夠，在平?時(shí)的觀察中?我發(fā)現(xiàn)有的?孩子特喜歡?跳，有的調(diào)?皮的孩子會(huì)?站在小椅子?上向下跳，?于是抓住孩?子們的興趣?，讓孩子們?學(xué)一學(xué)動(dòng)物?的跳，在平?時(shí)幼兒的練?習(xí)中，我觀?察到他們對(duì)?于動(dòng)作本身?有了一定的?認(rèn)知和體驗(yàn)?，可由于幼?兒腿部力量?較薄弱，動(dòng)?作控制意識(shí)?不夠主動(dòng)，?缺乏動(dòng)作自?我監(jiān)控，常?常出現(xiàn)：兩?腳不能同時(shí)?起跳、落地?;連續(xù)跳幾?下就會(huì)放棄?或者動(dòng)作僵?硬不自然。?于是我設(shè)計(jì)?了一節(jié)身鍛?活動(dòng)“我會(huì)?跳”，讓孩?子們?cè)谀７?動(dòng)物跳的同?時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)?作?！灸?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?。2、嘗?試與同伴合?作行進(jìn)跳，?體驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】1?、活動(dòng)的重?點(diǎn)是雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳2、?活動(dòng)的難點(diǎn)?是能與同伴?合作進(jìn)行行?進(jìn)跳師?幼一起聽(tīng)音?樂(lè)做熱身運(yùn)?動(dòng)(上肢運(yùn)?動(dòng)、下蹲運(yùn)?動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳?腕、整理運(yùn)?動(dòng))二、基?本部分1、?幼兒模仿小?動(dòng)物跳(播?放音樂(lè)：我?愛(ài)蹦蹦跳)?師：小朋友?們這兩個(gè)動(dòng)?物認(rèn)識(shí)嗎??它們有一個(gè)?本領(lǐng)都會(huì)跳?，咱們來(lái)學(xué)?一學(xué)它們是?怎么跳的，?輕輕地走到?小動(dòng)物家玩?一玩，學(xué)一?學(xué)它們的本?領(lǐng)。(評(píng)?析：動(dòng)物是?小朋友們最?喜歡的，小?兔和青蛙也?是小朋友們?最常見(jiàn)的動(dòng)?物，在創(chuàng)設(shè)?的情境中分?兩組進(jìn)行，?一組幼兒學(xué)?小兔跳，一?組幼兒學(xué)青?蛙跳，體驗(yàn)?自主游戲的?快樂(lè)。)?2、交流反?饋：小兔是?怎么跳的呢??小青蛙又?是怎么跳的??(評(píng)析?：幫助能力?弱的幼兒加?以鞏固動(dòng)物?的跳法)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?4、師：?我是袋鼠媽?媽?zhuān)銈兿?做我的寶寶?嗎?袋鼠媽?媽是怎么跳?的呢?5?、邊示范邊?講解動(dòng)作(?雙腳并攏、?小手放在胸?前、腿稍微?彎曲、輕輕?地一蹦一跳?向前跳)(?評(píng)析：幼兒?的模仿能力?較強(qiáng)，教師?在邊講解時(shí)?邊示范，幼?兒可以進(jìn)行?模仿練習(xí)?6、引導(dǎo)幼?兒觀察、模?仿，小兔跟?袋鼠都是雙?腳并攏跳的?。7、幼?兒練習(xí)雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳8、?提出要求：?小袋鼠們真?能干，現(xiàn)在?請(qǐng)小袋鼠們?去幫媽媽把?糧食運(yùn)回來(lái)?好嗎?(每?人拿一個(gè)雪?花片)9?、幼兒進(jìn)一?步練習(xí)雙腳?并攏行進(jìn)向?前跳，(評(píng)?析：在創(chuàng)設(shè)?游戲情境中?讓幼兒輕松?、自主地、?有目的去練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?)三、游?戲“袋鼠一?家去旅行”?(播放音樂(lè)?：兔子舞)?1、教師?邊講解邊與?配班教師示?范，一個(gè)人?在前面當(dāng)小?袋鼠，一個(gè)?人在后面把?手搭在前面?一個(gè)人的肩?膀上，然后?雙腳并攏一?起向前行進(jìn)?跳。2、?鼓勵(lì)幼兒兩?人合作一起?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳(?評(píng)析：這個(gè)?游戲主要體?驗(yàn)同伴之間?合作的意識(shí)?，同時(shí)也能?增進(jìn)同伴之?間的相互協(xié)?調(diào)能力，通?過(guò)“兔子舞?”音樂(lè)更能?激發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳和?合作的意識(shí)?。)3、?游戲可以反?復(fù)練習(xí)，同?伴之間增加?人數(shù)合作游?戲。(評(píng)?析：在這個(gè)?環(huán)節(jié)中可以?挑戰(zhàn)難度，?讓幼兒之間?自由搭配去?組建自己的?家庭成員，?使自己的家?庭隊(duì)伍增加?，變成一條?長(zhǎng)龍，一個(gè)?接一個(gè)去旅?行。)四?、放松運(yùn)動(dòng)?(播放音樂(lè)?：雪之夢(mèng))?1、師幼?聽(tīng)音樂(lè)做放?松運(yùn)動(dòng)2?、師幼共同?收拾器械送?回家(評(píng)析?：活動(dòng)結(jié)束?后，培養(yǎng)幼?兒與老師一?起收拾活動(dòng)?器械并送回?家。)幼?兒園體育活?動(dòng)方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?道爬行動(dòng)作?。2.練?習(xí)聽(tīng)信號(hào)向?指定方向爬?行及變速爬?行3.增進(jìn)?幼兒的方向?感及身體的?協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.螞蟻?頭飾若干(?每個(gè)幼兒一?個(gè))，錄音?，磁帶，鈴?鼓一個(gè)，紙?箱四個(gè)。?____場(chǎng)?地布置：大?草坪一塊(?長(zhǎng)____?米寬___?_米)，上?放有許多皮?球，草坪旁?有四個(gè)紙箱?，____?米長(zhǎng)的墊子?____塊?擺成轉(zhuǎn)道形?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?準(zhǔn)備活動(dòng)。?(一)“?今天有許多?的客人老師?來(lái)看我們小?一班的小朋?友上課，我?們給客人老?師打聲招呼?吧，怎么說(shuō)?呢?”(客?人老師好!?)(二)?出示螞蟻頭?飾：這是什?么呀?今天?我扮螞蟻媽?媽?zhuān)銈儼?螞蟻寶寶。?“螞蟻寶寶?!”“唉!?”我?guī)銈?到草地上玩?游戲，我看?我的寶寶誰(shuí)?最聰明，最?能干好嗎??我們開(kāi)著車(chē)?子走吧。?(三)放《?洋娃娃和小?熊跳舞》的?音樂(lè)帶領(lǐng)幼?兒做走、跑?、跳動(dòng)作，?活動(dòng)身體的?各個(gè)部分?二、基本部?分(一)?學(xué)習(xí)帶球求?轉(zhuǎn)道爬行。?1.“草?地到了，你?們看這草地?上有什么呀??”(皮球?)“我們能?玩游戲嗎??”“那我們?把皮球收到?四周的箱子?里吧。怎么?收呢?仔細(xì)?看媽媽是怎?么收的?！?2.老師?示范講解帶?球轉(zhuǎn)道爬行?。手膝著地?向前爬行，?球貼前胸，?用身體帶動(dòng)?前進(jìn)。3?.幼兒練習(xí)?