六年級語文閱讀理解及

六年級語文閱讀理解及六年級語文閱讀理解及六年級語文閱讀理解及學滑冰以前有一位體育老師，教我們滑冰。開始時，我不知道技巧，老是摔倒。因此，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果真，此法甚妙。由于椅子穩(wěn)定，可以使我站在冰上如站在平川上一般，不再跌跤，并且，我可以推著椅子行進，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我向來推著椅子溜。溜了一個禮拜之久，有一天，老師抵達冰場，一看我還在那邊推著椅子哪！這回他走上冰來，一聲不吭，把椅子從我手中搬走。失掉了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那邊叫喊，不聞不問。我只得單獨自主，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學了很多。但推椅子不過一個過程，真要學會滑冰，非得把椅子拿開不行——沒有人帶著椅子滑冰的，是否是？不要認為你走開某人就活不下去！更不要使你自己走開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一世！他人可以在你必需時扶你一把，可是他人還有他人的事，他不可以變?yōu)槟愕囊徊糠?，來永久支持你。因此還是拿用心量來，認可“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！讀拼音寫詞語。nu

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）2.依據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。第一段：__________________________________________________。第二段：__________________________________________________。故事中，在我初學滑冰時，老師為何給我一把椅子？_______________________________________________________________。當我能推著椅子自如滑冰時，老師為何又把椅子搬走？_______________________________________________________________。5.你如何理解故事中“椅子”的含義？（2分）_______________________________________________________________。文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多福”這八個字，在全文中起什么作用？_______________________________________________________________。讀了這個故事，你理解了什么道理？簡要地寫在下邊。_______________________________________________________________。你在傘里嗎①雨逐漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些費勁，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎?”②“媽媽，在!”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這慘淡的雨幕感染著我的心。女兒今日是太快樂了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，依據(jù)考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的夢想，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊不即不離，那暖和也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的暖和，讓我寒雨里的心一陣陣顫抖!④肯德基的商店在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻向來保持著神往與好奇。昨年她9歲誕辰那一天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里當心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝耄译x職抵達這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以對付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的夢想都難以實現(xiàn)⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”!⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的頃刻，我呆住了——女兒幾乎渾身濕透!但她淺笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，牢牢地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢!”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流流下來一瞬時打濕了我的臉閱讀題：1、請用一句話概括這一動人故事的內(nèi)容。(2分)2、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個的媽媽;女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個的女兒。(2分)3、第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好?為何?(3分)4、文中第④段能否刪去，為何?(3分)5、你是如何理解“淚水和著雨水，從我的臉上流流下來一瞬時打濕了我的臉”這句話的?(3分)不動筆墨不讀書禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師老是說內(nèi)容（），詞匯（），她內(nèi)心特別（）。她的爺爺徐特立知道此后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大批地閱讀課外書本，這樣既可以擴大知識面，增加看法，又可以學習他人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐?！庇谑?，禹強就下時間多讀。（）是報紙、雜志、小說，也（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這類學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應當慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是如何講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描述，也要想想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們兒童子要可以背誦才行。別的，還要養(yǎng)成記讀書筆錄的習慣，可以做摘抄，記概要，也要寫心得，記領會，這就是我常說的不動筆墨不讀書?！睆哪谴撕?，禹強看書的時候，身旁總帶著一支筆和一個筆錄本，一邊想一邊記。并且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（竟然、果真）提升了。1、讀短文，選擇（）里合適的字和詞，劃去錯誤的。2、在（）里填上合適的詞語或關系詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點字的意思?！百M了好大勁”的“費”：____________“光讀光想還不夠”的“光”：___________________“詞匯困窮”的“貧”：______4、用“______”線劃出詳盡說“不動筆墨不讀書”的語句。5、依據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章一定達到兩個條件：_______________和______________，此中______________一定要做到“動筆墨”。6、請聯(lián)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻Ｒ粋€蘋果秋季到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個蘋果紅潤潤、香噴噴的，特別大，特別漂亮，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖夸贊。她為此驕傲極了。在陽光中，她不時地搖擺著頭，炫耀自己。一天，她驕傲地對大家說：“在這林子里，在蘋果中間，我最香，我最漂亮，理所自然，我就是蘋果王了?！痹瓉砺?，大家在一起很快活，都為蘋果中出現(xiàn)了一個奇怪的大蘋果而自豪。此刻她這么一說大家都不痛快了，林子里緘默得像冬季的夜里相同。一片刻，秋季快要過去了，蘋果也該收到積蓄室里去了。我不干我這么美這么大這么香在積蓄室里誰能看到我

誰能夸耀我

我不干在人們要摘她下來時她大聲叫喚還把那個人的頭都打痛了人們就答應了她。她快樂極了，看看周圍這么多樹枝上只有她一個高掛在上邊，跳起舞來。

激動得不久，呼呼的寒風迎來了冬季。那個大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸耀聲了。再看她，光潔的皮兒打起了折皺，像妻子婆的臉。飽滿的身體已逐漸地軟了。她沉痛地低下了頭，瑟瑟地抖動著，不斷地念道：“冷??！冷啊！”下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓掉了下來。她想，大伙兒此刻一定睡在地窖做著甜美的夢。她后悔已來不及了。第二年春季，大蘋果爛掉的地方長出幾棵小樹苗，此后長成了大樹，樹上也長滿了蘋果，都很大很大，像那個大蘋果相同甜美，相同漂亮，可再也看不到、聽不到她們的炫耀。聽聞，這是她們的媽媽——那個大蘋果勸說她們的。1、給第四段加上標點。2、給帶點字選擇正確的義項，

將序號填在括號里。

痛快（

）頭痛（

）沉痛（

）A、疾病創(chuàng)傷等所惹起的痛苦感覺。

B、傷心

C、盡興地、深切地、完全地3、找出文中兩對近義詞。（

）——（

（）

）——（

）4、找出文中的語句填在橫線上。那個蘋果以前長得

。于是她

，冬季到了，那個蘋果變得

。這全部都是由于她造成的。5、想想，大蘋果會如何勸說她的孩子們?！昂⒆?，_________?！眳⒄沾鸢福?、軟弱倔強阻止恐懼2、第一段從開頭到“是否是”。第二段從“不要認為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學習滑冰的事。第二段：滑冰故事給人們的啟示。3、“我”在初學滑冰時遇到很多困難，當“我”正需要他人幫助時，教師想經(jīng)過椅子來幫助“我”掌握滑冰的技巧，趕忙學會自己滑冰。4、由于椅子不過一個過程，要真切地學會滑冰，一定走開椅子在冰上自由滑行。5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依賴的人。6、總結(jié)全文，深入主題，點明題意。7、生活中我們不該當一味地依賴他人生活，而應當學會獨立而堅毅地面對生活。參照答案：1、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。(2分。意思周邊即可，但答案中一定有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。)2、第一個空：關懷女兒(喜愛女兒、關愛女兒、珍愛女兒)(0.5分)，認真體諒(周密細致)(0.5分)第二個空：體諒媽媽(關懷媽媽、孝敬媽媽)(0.5分)，聽話懂事(善解人意、聰慧善良)(0.5分)(每空1分，共2分)3、不好(1分)。由于“砸”形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與“嘭嘭直響”相響應，換成“落”就沒有這類成效(1分)(共3分)4、不可以刪(1分)。由于本段是插敘，交代了窘迫的經(jīng)濟背景，解說了我的心“一陣陣顫抖”的原由(1分)，有益于更好地睜開情節(jié)，描述人物(1分)。(共3分)5、答案重點：①我為女兒對我的理解(或“關愛”“孝敬”“體諒”)所動人。②有感于小小的女兒便受我所累(或：為委屈孩子而愧疚)。③有感于我為了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信而動人。⑤我為女兒的優(yōu)秀所動人。(答出第①條2分，答出②③④⑤條中的任一條