StarterUnit3Whatcolorisit3a4d教學(xué)設(shè)計人教版英語七年級上冊

20232024學(xué)年人教版七年級英語教學(xué)設(shè)計TopicStarterUnit3Whatcolorisit?PeriodⅠI(3a～4d)學(xué)情分析通過前面幾課時的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了26個英文字母，并且基本掌握了上節(jié)課的單詞和字母，所以容易接受本課內(nèi)容。學(xué)生有強烈的積極性和主動性，善于表現(xiàn)自己，因此在教學(xué)中應(yīng)該鼓勵學(xué)生敢說多說。元音是單詞中必不可少的一部分。對于七年級學(xué)生來說，熟悉元音的正確發(fā)音有利于拼讀、背誦英語詞匯，這直接影響到以后的英語學(xué)習，所以對于元音的學(xué)習應(yīng)引起學(xué)生們的高度重視。語音學(xué)習，相對來說較為枯燥。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。教學(xué)內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課以及復(fù)習語音教學(xué)。通過學(xué)習3a3d的內(nèi)容，學(xué)生能進一步鞏固所學(xué)知識，并能照練地就物品的名稱、拼寫以及色進行對話。本部分在1a1c內(nèi)容的基礎(chǔ)上，綜合前兩個單元學(xué)習的重點語言結(jié)構(gòu)，提供了更為豐富的語言運用環(huán)境。3a以聽力練習的方式鞏固了本單元談?wù)撐锲奉伾暮诵木湫?，并?fù)現(xiàn)了上一單元所學(xué)的確認物體英文名稱的句型。3b通過聽和寫的練習進一步鞏固本單元重點句型，同時呈現(xiàn)了描述物品顏色的陳述句。3c是將本單元語言功能進一步拓展，除了談?wù)撐锲奉伾木涫剑€融入了打招呼、確認物品英文名稱和請求單詞拼寫幫助的語言。本單元3a3c的聽力練習和3d的對話練習，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)詞匯和句型，進行語言交流活動。4a4d部分的主要內(nèi)容是復(fù)習字母以及語音教學(xué)，活動4a利用計算機鍵盤讓學(xué)生找出字母A到乙并寫出字母的小寫，從而復(fù)習前三個單元所學(xué)字母的寫法以及大小寫的匹配?；顒?b讓學(xué)生跟著音樂學(xué)唱字母歌，以鞏固所學(xué)的26個字母?；顒?c4d幫助學(xué)生梳理5個元音字母的讀音，并根據(jù)所總結(jié)的規(guī)律嘗試朗讀生詞。核心素養(yǎng)教學(xué)目標語言能力1.1.能夠聽說讀拼寫顏色單詞:color,red,black，white,blue,orange,green,yellow.2.能夠使用目標句型對物品的顏色進行詢問回答和描述:What’sthisinEnglish?It’sa/an...Spellit，please.PEN,pen.What’sthis?It’sV.Whatcolorisit? It’sred/blackandwhite.3.能夠掌握定冠詞的使用;4.復(fù)習鞏固并熟練掌握所學(xué)的26個英語字母，總結(jié)歸納元音字母a、e、i、o、u在單詞中的發(fā)音規(guī)則。學(xué)習能力1.通過聽力能夠掌握顏色單詞的表意和拼讀方式并完成聽力任務(wù)。2.通過聽力和范例，能夠區(qū)分開音節(jié)和閉音節(jié)中元音字母Uu的不同發(fā)音。3.通過對話練習和小組合作，能夠進行角色扮演并創(chuàng)編對話。思維品質(zhì)1.用各種可以調(diào)動學(xué)生積極性的活動來提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。2.通過課堂活動的體驗，能創(chuàng)造性地表達自我，提高跨文化交際意識，提升適應(yīng)新環(huán)境的能力，在日常生活中能觀察生活中的細節(jié)并學(xué)習。文化意識1.通過目標句型的學(xué)習和交際練習，能夠了解某一物品的顏色用英文如何表達并如何拼寫，體驗不同的文化帶來的魅力。通過詢問顏色的句型的學(xué)習，知道世界上事物的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：1.使學(xué)生能聽懂描述物體的顏色的語言材料。2.能運用所學(xué)知識熟練描述物體的顏色，同時進一步學(xué)習分辨物體的用語，并加以運用。3.復(fù)習鞏固并掌握字母Aa~Zz的字母順序，讀音及書寫。教學(xué)難點：使學(xué)生能聽懂描述物體的顏色的語言材料，并能運用所學(xué)知識熟練描述物體的顏色，同時進一步學(xué)習分辨物體的用語，并加以運用。教學(xué)過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1Leadin1..TshowsthelettersSZquicklyandasksstudentstoreadaloud.2..TasksstudentstoreadthelettersSZtogether.快速大聲的讀出屏幕上閃過的字母。按順序并大聲的讀出字母SZ。用游戲巧妙地將上節(jié)課的重點知識融合進行復(fù)習，能迅速抓住學(xué)生的注意力和興趣。Step2PrelisteningAskandanswer.(Showingthestudentssomepicturesofdifferentthings)T：What'sthisinEnglish?Ss：It'sakey.T：Whatcolorisit?Ss：It'syellow.T：Yes，thisisayellowkey.Whatisthisandwhatcolorisit?Ss：It'sapen.It'sblack.T：Sowecansaythisisablackpen.根據(jù)圖片的變化回答問題。在聽力開始之前，利用圖片將重點內(nèi)容進行復(fù)習，掃清聽力障礙?？磮D片回答問題，進一步鞏固句型結(jié)構(gòu)，為聽力打好基礎(chǔ)。Step3WhilelisteningWorkon3a1.Lookatthepicturesin3a.LetstudentstalkaboutthenamesoftheobjectsinEnglish.2.Tasksstudentstofinishthetaskin3aListenandcolorthethings.Workon3bAskstudentstolookatthechart.(Tellstudentsthattheyneedtofillinthecorrectwordsofcolorsforeachitem.)Workon3cLookatthechart.Youshouldwritethingsyouhearintheconversationintheleftcolumn.Thenwritedownthecolorsofthethingsintherightcolumn.Workon3d1．Makeconversationsusingthethingsin3a－3c.2．Studentsworkwiththeirpartnersandmakeotherconversationsusingthethingsin3a－3c.Thenletsomepairsactouttheirconversations.聽第一遍，為圖片涂色。聽第二遍，將單詞補充完整。觀察圖片，用模板描述物品顏色。聽錄音，將表格填充完整。用3a3c中的物品，根據(jù)對話模板，與同桌創(chuàng)編對話。循序漸進的聽力訓(xùn)練幫助學(xué)生逐步掌握單詞的發(fā)音，表意和拼寫方式。跟讀錄音能更好的幫助學(xué)生糾正發(fā)音，養(yǎng)成音標意識。跟讀錄音并進行角色扮演的活動都有利于學(xué)生對課本內(nèi)容快速熟悉并掌握，了解其在具體語境中的應(yīng)用。Step4PostlisteningWorkon4a1．Askstudentswherewecanfindthe26lettersinourdailylife.Ifstudentssayputerkeyboards，andthenshowarealputerkeyboard.Workon4bListenandsingthealphabetsong.Workon4c1．告訴學(xué)生們這是有關(guān)元音字母a，e，i，o，u在單詞中發(fā)音規(guī)則的總結(jié)，同學(xué)們認真聽，看能否聽出左右兩個方框中發(fā)音的不同。2．Playthetapeagainforthestudentstolistenandrepeat.Workon4d1．Let'slistentothechant.2．Studentsreadthechantaloud.完成書本4a補充小寫字母。觀看字母歌視頻并學(xué)唱字母歌。完成書本4c聽錄音并跟讀。按音素將26個字母分類，將表格填充完整，將表格做好筆記。通過鍵盤尋找字母AZ的順序并寫出小寫字母，更形象的幫助學(xué)生掌握字母順序。通過跟讀錄音，引導(dǎo)學(xué)生感知不同的發(fā)音規(guī)則。跟讀元音韻律歌，感受五個元音的發(fā)音規(guī)律。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.四、字母書寫歌訣。字母書寫有規(guī)律，右傾五度正合適。大寫一律上兩格，上不頂線是原則。小寫字母怎么辦？請你耐心往下看：頭上有“辮”上兩格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面兩格拖(g,q,y)，無“辮”無“尾”中間格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，【來源：21cnj*.co*m】惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，對照課本仔細看，養(yǎng)成書寫好習慣，關(guān)鍵還要反復(fù)練。將知識點做好筆記。將本課重點匯總系統(tǒng)的進行講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6ExercisesTassignsthetest.I.單項選擇。1.That’sa______television.A.whiteB.blackandwhitecm2.—Whatletteristhat?—______A.It’sletterU.B.It’syellow.C.It’sabook.2m___。A.UWR B.AKG C.FMS 4.Thereis(有)_______“h”intheword“what”.A.a B.an C.the 5.—Whatcolorisyourjacket?—___.It’sblack. B.It’sablack. C.JACKET.II選擇正確的句子填空。A:Hello,Grace!B:1._____Howareyou?A:2._____What’sthisinEnglish?B:3._____A:4._____B:RULER.A:5._____B:It’sred.A:Thanks.A.I’mfine,thanks.B.Spellit,please.C.Hi,Alice!D.Whatcolorisit?E.It’saruler.完成課堂練習。讓學(xué)生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)。強化鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。Step8Homework1．Reviewalltheletters.2．Singthealphabetsongandreadthechantafterclass.將家庭作業(yè)做好記錄。檢查學(xué)習效果，加深對知識的理解和記憶。BlackboardDesignStarterUnit3Whatcolorisit?PeriodⅠI(1a～2e)Keywords:he，now，see，can，say，myConversations:—What'sthisinEnglish?—It'sakey.—Spellit，please.—K－E－Y.—Whatcolorisit?—It'syellow.Teaching