金城小學(xué)教研工作計劃

金城小學(xué)教研工作計劃一．指導(dǎo)思想以提升教師隊伍建設(shè)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)科教研為陣地，以校本教研、作業(yè)管理研究、課題研究，制訂教師教科研考核制度，有效開展各類教科研活動，全面提升學(xué)校各學(xué)科教研水平。工作重點(diǎn)1.強(qiáng)化管理，努力讓教科研活動在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效（1）教研活動管理。各教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、課堂教學(xué)研究、作業(yè)管理研究”實(shí)處，不流于形式。每項(xiàng)較大規(guī)模的教研活動更要做細(xì)、做實(shí)，要形成活動方案、過程記錄、活動結(jié)果等紙質(zhì)材料期末交教科室匯總保存。教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動。教科處將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。加強(qiáng)集體備課，反復(fù)磨課，濃郁研討氛圍，切實(shí)提高備課質(zhì)量。（2）課堂教學(xué)管理。聚焦常態(tài)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。以常規(guī)管理精細(xì)化為基礎(chǔ)，以常態(tài)課質(zhì)量提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成為核心，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，構(gòu)建輕負(fù)高質(zhì)的實(shí)效課堂。繼續(xù)開展“推門聽課”活動，大力提升隨堂課的教學(xué)效率。

除抓好常態(tài)教學(xué)以外，合理安排好本學(xué)期的“示范課、研討課、匯報課、競賽課、交流課”，積極參與各級教研活動，充分發(fā)揮我校省、州、市、辦四級骨干教師、名師的輻射、引領(lǐng)、促進(jìn)作用。（3）課題研究管理。課題研究工作要充分發(fā)揮教科處的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。教科處要督促已立項(xiàng)的各級課題正常開展研究工作，我校力爭已立項(xiàng)的一個課題按時結(jié)題，同時加強(qiáng)校級課題的開展，讓老師們用課題研究來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（4）教師培訓(xùn)管理。組織好校本培訓(xùn)和教師的外出培訓(xùn)工作。2.管理創(chuàng)新，努力讓更多教師在教科研工作顯身手（1）健全制度，助推學(xué)校教科研管理水平。針對平時發(fā)現(xiàn)的一些問題，如部分教師參加教科研活動功利性太強(qiáng)、部分高職稱教師易出現(xiàn)教科研倦怠等問題，明確各類人員教科研基本指標(biāo)，以激發(fā)廣大教師，尤其是骨干教師的參研積極性，形成全員參與、氛圍更濃的教科研環(huán)境。（2）計劃公開，鼓勵教師參與管理。教科處將新學(xué)期工作計劃、主要公開課安排等向每一位教師公開，讓大家及早了解，積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保實(shí)效。（3）上傳整理相關(guān)資料。論文、教學(xué)案例等資料的收集整理，繁雜瑣碎，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。教科處會敦促大家平時能主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時按要求反饋教研進(jìn)展或成果，如論文發(fā)表獲獎情況、公開課資料上傳、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示資料等，抓好過程資料的搜集、整理、歸檔。3、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)落實(shí)到每個教研組，學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到年級目標(biāo)、學(xué)科單元目標(biāo)、教材的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后將采取一定的方式對老師進(jìn)行考核。三.具體安排三月份：1.組織學(xué)科老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。2.教研組長和各學(xué)科組長組織集體備課。3.青藍(lán)工程啟動。四月份：1.完成科學(xué)教師技能大賽的初賽。2.備課筆記、作業(yè)批改、聽課筆記等情況檢查。3.師徒同課異構(gòu)。4.骨干教師研討課。五月份：1.期中各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況掌握反饋。2.學(xué)生競賽活動。六月份：1.課標(biāo)學(xué)習(xí)考核。2.期末復(fù)習(xí)檢查。七月份：1.期終教學(xué)質(zhì)量水平檢測情況統(tǒng)計分析。2.本學(xué)期教科工作總結(jié)。