Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB(3a～SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級英語上冊

20232024學(xué)年人教版八年級英語教學(xué)設(shè)計(jì)TopicUnit4What'sthebestmovietheater?Period5SectionB(3a～SelfCheck)學(xué)情分析經(jīng)過前面幾課時(shí)持續(xù)的練習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了形容詞和副詞最高級的變化規(guī)及其則用法。對如何描述“達(dá)人”及其最突出的特點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，對于如何描述城市之最以及理由也有一定的了解，寫作任務(wù)對大部分學(xué)生來說難度不是很大，應(yīng)該能順利寫出令自己滿意的文章。但部分學(xué)生在運(yùn)用副詞最高級的時(shí)候，學(xué)生出錯(cuò)的頻率很高，因?yàn)樵~性一直及其是學(xué)生理解的難點(diǎn)在內(nèi)容要點(diǎn)、文體格式以及語言的規(guī)范性方面可能會存在一定困難，需要進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，“認(rèn)為做某事如何”這一句型需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。教學(xué)內(nèi)容分析本課是一節(jié)寫作及總結(jié)復(fù)習(xí)課，3a3c是寫作板塊，包括三個(gè)活動(dòng)，是綜合性的寫作訓(xùn)練板塊，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，要求層層遞進(jìn)。對學(xué)生的語言運(yùn)用提出了更高的要求。要求學(xué)生能夠根據(jù)單元內(nèi)容，嘗試筆頭的語言輸出。3a的語篇填詞不僅再次讓學(xué)生在語境中練習(xí)較級與最高級，還為接下來的寫作提供了很好的范例。3b是為3c提供寫作的框架和要點(diǎn)，也為學(xué)生介紹地方，描寫事物打開了思路。整個(gè)過程由易到難，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?；顒?dòng)4學(xué)生可以通過討論，向同學(xué)們展示城市之最并說明理由。SelfCheck的二個(gè)練習(xí)幫助學(xué)生了解自己對本單元語言目標(biāo)的達(dá)成情況。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語言能力能熟練運(yùn)用形容詞副詞最高級描述出你心目中最喜歡的城市及原因?qū)W習(xí)能力1.學(xué)會一種寫作方法—四格寫作法。。2.熟練運(yùn)用形容詞副詞最高級。思維品質(zhì)培養(yǎng)邏輯化、結(jié)構(gòu)化表達(dá)最愛之物的能力。文化意識引導(dǎo)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)能運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法，根據(jù)提示來完成選詞填空的任務(wù)。(2)能運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點(diǎn)和事物等。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識，對某一地方或事物進(jìn)行客觀地描述。教學(xué)過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinStep1Revision1.ReviewthewordsHaveadictationofthewordsandexpressionslearnedinthelastclass.2.ReviewthesuperlativeformsofadjectivesandadverbsShowsomepictures(stars，places，animals…)andhavestudentsdescribethemusingthesuperlativetheylearnedinthisunit.通過圖片趣味性回顧最高級知識。復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞和表達(dá)，為本節(jié)課的寫作做好鋪墊。Step2PrewritingWorkon3a1.AskstudentstoreadthearticleaboutGreenwoodPark.Fillintheblankswiththecorrectsuperlativeformsoftheadjectivesandadverbsinthebox.2.Havestudentspetetobethefirsttofillintheblanks.Thenchecktheanswerstogether.Workon3b1.Showthechartin3bonthescreen.Askstudentstothinkaboutsomeofthebestplaces/thingsintheirtownandwhytheyarethebest.2.Askstudentstotalkingroupsandfillinthechartin3b.3.Selectsomestudentstosharetheiranswersinclass.在老師引導(dǎo)下，認(rèn)識格林伍德公園。然后用所給單詞的正確形式填空。學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)方法先讀3a，嘗試完成填空，并檢查。跟著老師分析文章結(jié)構(gòu)（開端表明觀點(diǎn)，中間展開詳細(xì)描述（地方特點(diǎn)、食物等），結(jié)尾得出結(jié)論）。搭建出“四格”寫作框架。閱讀短文，學(xué)習(xí)描述與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯及表達(dá)，為寫作打好基礎(chǔ)。進(jìn)行寫作前的信息收集，為寫作積累素材。Step3WhilewritingTshowsomepicturesaboutZhouzhuang.letsSstrytowriteit.Tleadstothestructureof4square(Opinion(thetopicsentence),Reasons(thesupportingdetails)，Methodused,Conclusion(theconcludingsentence)).Andthenpleteit.Sspletethetaskin3c.學(xué)生跟著老師用“四格”寫作法搭建文章的結(jié)構(gòu)框架，寫出關(guān)鍵語句，然后跟著老師完成關(guān)于周莊的寫作。學(xué)生完成3c任務(wù)。老師幫助學(xué)生梳理寫作要點(diǎn)，使其學(xué)會“四格”寫作框架。在書寫的過程中，把握最高級的運(yùn)用，注重詞匯選用，時(shí)態(tài)運(yùn)用，單詞拼寫等。Step4PostwritingWorkon41.TellstudentstoworkinsmallgroupstoselectfivecitiesinChinaandthendecidewhichcitytheclassshouldvisittogether.2.Afterstudentsdecideit，askstudentstomakeapresentationtotheclassexplainingtheirchoiceandthereasonsfortheirchoice(usingsuperlatives).Eachgroupshouldhavefivereasonswhytheychoosethecityovertheothers.SelfCheckWorkon11.Getstudentstoreadthewordsintheboxandfillintheblankswiththesuperlativeformsofthewords.2.Thenchecktheanswerstogether.Workon21.Askstudentstoreadtheinformationandthencorrectthemistakesinthesentencesbelow.2.Thenchecktheanswerswiththeclass.自查和互查寫作。小組討論。選中的同學(xué)大聲完成對話。完成SelfCheck。合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。學(xué)生自己學(xué)會總結(jié)本單元所學(xué)知識，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。Step5LanguagePointsTexplainsknowledgepoints.將知識點(diǎn)做好筆記。幫助學(xué)生重要知識點(diǎn)形成體系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Homework1.Rememberthekeyphrasesandkeysentences.2.Reviewwhattheylearn