江蘇省泰州市興化市顧莊學區(qū)三聯(lián)考校七年級上期末思想品德試卷(解析版)

第4頁（共15頁）2015-2016學年江蘇省泰州市興化市顧莊學區(qū)三聯(lián)考校七年級（上）期末思想品德試卷一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，每小題1分，共20分）1．走進中學，我們的生活發(fā)生了很大變化，最好的方式就是盡快調節(jié)以適應學校新生活．你認為下面的調節(jié)方法中不正確的是（）A．主動調整計劃，安排好學習和生活B．初中學習任務重，應只管學習C．了解中學的各項規(guī)章制度D．增強自己的生活自理能力2．俗話說：“寸有所長，尺有所短．”這啟示我們要（）A．夸大自己的長處 B．忽略自己的不足C．實事求是評價自己 D．適當高估自己3．正確認識和評價自己，應掌握科學的方法．小紅通過詢問同學對自己的印象來了解自己屬于（）A．自我觀察法 B．相互比較法 C．咨詢他人法 D．科學鑒定法4．小麗上初中后，很注意自己在老師和同學心中的形象，她的校服總是洗得干干凈凈，學習時自覺主動，做事時能注意考慮后果，遵紀守法．這種表現(xiàn)體現(xiàn)著（）A．自尊 B．自滿 C．虛榮 D．自傲5．“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的．”這句話說明（）A．皇帝和鞋匠的生活沒有差異B．皇帝和鞋匠的地位沒有差異C．皇帝和鞋匠在人們心目中沒差別D．皇帝和鞋匠的人格是平等的6．2015年9月3日，是紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日．南京大屠殺遇難同胞紀念館進口處鐫有“死難者300000”的字樣，這樣做的主要目的（）A．讓世人了解受害者數(shù)目 B．讓世人記住仇恨，力圖報復C．知恥而后勇，奮發(fā)圖強 D．丟國人的臉，讓世人恥笑7．2015年11月26日，峨眉山市一超市員工將偷4瓶洗發(fā)水的一名婦女綁在樹上，并掛上“我是小偷”牌示眾，這種行為是（）A．合法的，能有效地震懾小偷小摸行為B．不合法的，侵犯了當事者的人格尊嚴權C．合法的，是懲治違法犯罪的一種方式D．不合法的，但對于當事者來講也是罪有應得8．“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨．萬里長城今猶在，不見當年秦始皇．”清朝宰相張英的這首詩告訴人們生活需要（）A．寬容 B．自尊 C．自愛 D．自信9．下列對寬容的理解，正確的是（）①寬容能贏得友誼，增進團結②寬容是指任何時候都要容人之過③我們應該寬容他人，苛求自己④寬容是一種美德，是一個人的修養(yǎng)．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③10．下列行為中能夠體現(xiàn)寬容的是（）①計較他人的過失②容忍不同的觀點③原諒他人的誤解④善待他人的不足．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．與異性交往時不提倡的是（）A．落落大方 B．掌握分寸 C．秘密交往 D．互幫互學12．2015年“中法文化之春”10周年系列活動在我國北京、上海等20余座城市舉行．這些活動的開展（）A．不利于繼承、發(fā)揚傳統(tǒng)文化 B．有利于消除中外文化差異C．不利于世界文化進入中國 D．有利于中華文化走向世界13．從公民自身發(fā)展和對國家的要求來講，受教育是公民的一項（）A．基本權利 B．基本義務 C．歷史責任 D．權利義務14．初一學生李某學習不努力、成績差，經常瞞著家長曠課、逃學．班主任老師家訪時，他說上不上學是自己的事，與老師無關．對此理解正確的是（）A．李某是對的，受教育是公民的權利，可以放棄B．李某是錯的，接受義務教育是適齡公民必須履行的義務C．李某是錯的，不上學要征求家長同意D．李某是對的，成績跟不上可以不上學15．作為受教育者，最主要和最基本的義務是（）A．正確認識自己的價值 B．完成規(guī)定的學習任務C．維護自己的人格尊嚴 D．正確處理個人與集體的關系16．《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定：國家實施年義務教育制度．（）A．六年 B．九年 C．十二年 D．十五年17．諾貝爾獎得主屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，發(fā)明和研制了新型抗瘧病青蒿素和還原青蒿素．這啟示我們（）A．僅靠他人學習 B．必須合作學習 C．只靠自己學習 D．善于探究學習18．相對而言，探究學習具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性．（）A．自主學習 B．被動學習 C．個體學習 D．接受學習19．“兄弟同心，齊力斷金”一句名言，是在告訴我們在學習上要學會（）A．合作學習 B．自主學習 C．接受學習 D．探究學習20．一個好習慣能使我們終身得益，一個壞習慣會使我們終身受累．下列做法對我們養(yǎng)成良好的學習習慣沒有幫助的是（）2015-2016學年江蘇省泰州市興化市顧莊學區(qū)三聯(lián)考校七年級（上）期末思想品德試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，每小題1分，共20分）1．走進中學，我們的生活發(fā)生了很大變化，最好的方式就是盡快調節(jié)以適應學校新生活．你認為下面的調節(jié)方法中不正確的是（）A．主動調整計劃，安排好學習和生活B．初中學習任務重，應只管學習C．了解中學的各項規(guī)章制度D．增強自己的生活自理能力【考點】積極適應新生活．【分析】本題考查調節(jié)方法適應新生活．進入初中，學習科目增多了，學習負擔加重了，學習的難題，橫亙在我們每一位同學的面前．請相信：勇者無往而不勝．只要我們積極、主動地學習，調整好心態(tài)，尋找到方法，建立起信心，我們就一定能夠戰(zhàn)勝困難．【解答】進入中學要盡快適應新生活，題干要求選擇調節(jié)方法不正確的，ACD屬于正確的調節(jié)方法，B是錯誤的，初中學習任務重，但不能只管學習，我們要各方面全面發(fā)展．故選B．2．俗話說：“寸有所長，尺有所短．”這啟示我們要（）A．夸大自己的長處 B．忽略自己的不足C．實事求是評價自己 D．適當高估自己【考點】正確認識自我．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．【解答】“寸有所長，尺有所短”用來比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處．所以啟示我們要全面的認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，所以C是正確的，AB均是不全面的看法，D是錯誤的，認識自己就實事求是、全面客觀，排除，故選C．3．正確認識和評價自己，應掌握科學的方法．小紅通過詢問同學對自己的印象來了解自己屬于（）A．自我觀察法 B．相互比較法 C．咨詢他人法 D．科學鑒定法【考點】認識自我的途徑．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，可以通過可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．【解答】根據(jù)教材知識，題干中，“小紅通過詢問同學對自己的印象來了解自己”，表明她認識自己的方法是通過他人對自己的態(tài)度、評價，即咨詢他人法．C符合題意，其他選項不合題意，故選C．4．小麗上初中后，很注意自己在老師和同學心中的形象，她的校服總是洗得干干凈凈，學習時自覺主動，做事時能注意考慮后果，遵紀守法．這種表現(xiàn)體現(xiàn)著（）A．自尊 B．自滿 C．虛榮 D．自傲【考點】自尊和知恥．【分析】此題考查了“做人要自尊”這一知識點，要在掌握自尊的表現(xiàn)，自尊的重要性，如何培養(yǎng)自尊品質等知識的基礎上，依據(jù)課本和材料從而得出結論．【解答】結合課本知識點，我們知道，自尊就是自己尊重自己，注意自己的言談舉止，維護自己的形象，小麗上初中后，很注意自己在老師和同學心中的形象，她的校服總是洗得干干凈凈，學習時自覺主動，做事時能注意考慮后果，遵紀守法．顯然這體現(xiàn)了她的自尊．所以選擇A．自滿、虛榮、自傲都是錯誤的說法，排除BCD．故選A．5．“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的．”這句話說明（）A．皇帝和鞋匠的生活沒有差異B．皇帝和鞋匠的地位沒有差異C．皇帝和鞋匠在人們心目中沒差別D．皇帝和鞋匠的人格是平等的【考點】人生而平等．【分析】本題考查人的平等，人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等．在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視．在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務．【解答】人是生而平等的，平等的享有權利，平等的履行義務；平等體現(xiàn)在人格上和法律上的平等；D符合題意，ABC都是錯誤的，皇帝和鞋匠在生活上、地位上、人們心目中都有著很大的差異．故選D．6．2015年9月3日，是紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日．南京大屠殺遇難同胞紀念館進口處鐫有“死難者300000”的字樣，這樣做的主要目的（）A．讓世人了解受害者數(shù)目 B．讓世人記住仇恨，力圖報復C．知恥而后勇，奮發(fā)圖強 D．丟國人的臉，讓世人恥笑【考點】自尊和知恥．【分析】此題考查了“做人要自尊”這一知識點，要在掌握自尊的表現(xiàn)，自尊的重要性，如何培養(yǎng)自尊品質等知識的基礎上，依據(jù)課本和材料從而得出結論．【解答】知恥就是對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧之感．南京大屠殺遇難同胞紀念館進口處鐫有“死難者300000”的字樣，這樣做的主要目的是知恥而后勇，奮發(fā)圖強；而讓世人了解受害者數(shù)目和丟國人的臉，讓世人恥笑，都是錯誤的；也不是為了讓世人記住仇恨，力圖報復，這不符合我國的和平外交政策，所以排除ABD．故選C．7．2015年11月26日，峨眉山市一超市員工將偷4瓶洗發(fā)水的一名婦女綁在樹上，并掛上“我是小偷”牌示眾，這種行為是（）A．合法的，能有效地震懾小偷小摸行為B．不合法的，侵犯了當事者的人格尊嚴權C．合法的，是懲治違法犯罪的一種方式D．不合法的，但對于當事者來講也是罪有應得【考點】人格尊嚴權．【分析】該題考查人格尊嚴權的含義；我們每個人都有人格和尊嚴．任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權．這一權利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面．人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現(xiàn)為肖像權、姓名權、名譽權、隱私權等．【解答】依據(jù)題干內容，超市員工將將偷洗發(fā)水的婦女綁在樹上，并掛上“我是小偷”牌示眾，這種行為不合法的，侵犯了當事者的人格尊嚴權；故選項B符合題意；其余三項理解錯誤，故選B．8．“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨．萬里長城今猶在，不見當年秦始皇．”清朝宰相張英的這首詩告訴人們生活需要（）A．寬容 B．自尊 C．自愛 D．自信【考點】寬容待人．【分析】本題考查的知識點是寬容．寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德．【解答】寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德．人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結；才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近．題干中“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨”體現(xiàn)了我們要寬容的對待生活中與他人的矛盾和沖突．BCD不合題意，排除．故選A．9．下列對寬容的理解，正確的是（）①寬容能贏得友誼，增進團結②寬容是指任何時候都要容人之過③我們應該寬容他人，苛求自己④寬容是一種美德，是一個人的修養(yǎng)．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【考點】寬容待人．【分析】本題考查的知識點是寬容．理解和寬容是與人交往的重要品質．寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．【解答】寬容是與人交往的重要品質．寬容是一項重要的美德，能贏得友誼，增進團結．①④說法正確，符合題意；②說法錯誤，寬容并不意味著是非不分，愛憎不明，麻木不仁，寬容是有原則的；③說法錯誤，對自己可以要求嚴格，但不是苛求．故選C．10．下列行為中能夠體現(xiàn)寬容的是（）①計較他人的過失②容忍不同的觀點③原諒他人的誤解④善待他人的不足．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點】寬容待人．【分析】本題考查的知識點是寬容．理解和寬容是與人交往的重要品質．寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．【解答】根據(jù)教材知識，寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．題干中②③④符合題意，都是寬容的表現(xiàn)；①與寬容相悖，不合題意．故選D．11．與異性交往時不提倡的是（）A．落落大方 B．掌握分寸 C．秘密交往 D．互幫互學【考點】學會與異性交往．【分析】本題考查的是學會與異性同學相處．與異性同學相處要做到：自然、適度、尊重、真誠、廣泛交往、關愛、幫助．【解答】與異性同學相處要做到：自然、適度、廣泛交往．依此與異性交往不提倡的是C秘密交往．選項ABD都不符合題意．故選C．12．2015年“中法文化之春”10周年系列活動在我國北京、上海等20余座城市舉行．這些活動的開展（）A．不利于繼承、發(fā)揚傳統(tǒng)文化 B．有利于消除中外文化差異C．不利于世界文化進入中國 D．有利于中華文化走向世界【考點】弘揚中華文化．【分析】本題屬于“中華文明是世界上最先進的文明之一”這一知識點，需要在掌握我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀歷史文化以及要弘揚民族文化等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．【解答】從題文信息可知，2015年“中法文化之春”10周年系列活動在我國北京、上海等20余座城市舉行．這些活動的開展有利于中華文化走向世界，所以D是正確的選項；有利于繼承、發(fā)揚傳統(tǒng)文化；不可能消除中外文化差異；有利于世界文化進入中國，所以ABC是錯誤的選項，排除．故選D．13．從公民自身發(fā)展和對國家的要求來講，受教育是公民的一項（）A．基本權利 B．基本義務 C．歷史責任 D．權利義務【考點】受教育權．【分析】本題屬于“知識讓人生更美麗”這一知識點，需要在掌握學習的重要性，受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，要珍惜受教育權利，履行受教育義務，要學會學習等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．【解答】面對日益激烈的市場競爭、迎接知識經濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運．所以，從公民自身發(fā)展和對國家的要求來講，受教育是公民的一項基本權利．所以A是正確選項，知識唯一正確答案，所以排除錯誤的BCD．故選A．14．初一學生李某學習不努力、成績差，經常瞞著家長曠課、逃學．班主任老師家訪時，他說上不上學是自己的事，與老師無關．對此理解正確的是（）A．李某是對的，受教育是公民的權利，可以放棄B．李某是錯的，接受義務教育是適齡公民必須履行的義務C．李某是錯的，不上學要征求家長同意D．李某是對的，成績跟不上可以不上學【考點】自覺履行受教育義務．【分析】本題考查受教育是公民義務．依據(jù)教材知識，分析題干材料，作出正確選擇．【解答】初一學生，正在接受義務教育，曠課、逃學是不認真履行受教育義務的行為，B說法符合題意；A錯誤，只看到了受教育是權利，沒有看到同時還是義務；CD兩種說法都沒有正確認識到受教育是公民義務．故選B15．作為受教育者，最主要和最基本的義務是（）A．正確認識自己的價值 B．完成規(guī)定的學習任務C．維護自己的人格尊嚴 D．正確處理個人與集體的關系【考點】自覺履行受教育義務．【分析】本題屬于“知識讓人生更美麗”這一知識點，需要在掌握學習的重要性，受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，要珍惜受教育權利，履行受教育義務，要學會學習等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．【解答】受教育不僅是公民的基本權利也是公民必須履行的義務，國家興亡，匹夫有責．每個公民都有責任通過接受教育，掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平和文化科學水平，力爭為國家的經濟發(fā)展和社會進步多做貢獻．因此作為受教育者，最主要和最基本的義務是完成規(guī)定的學習任務．所以B是正確的選項，這是唯一正確的答案，排除錯誤的ACD．故選B．16．《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定：國家實施年義務教育制度．（）A．六年 B．九年 C．十二年 D．十五年【考點】受教育權．【分析】本題屬于“知識讓人生更美麗”這一知識點，需要在掌握學習的重要性，受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，要珍惜受教育權利，履行受教育義務，要學會學習等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．【解答】由題干描述得知，《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定：國家實施九年年義務教育制度，所以B是正確的選項，知識唯一正確的答案，所以排除錯誤的ACD．故選B．17．諾貝爾獎得主屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，發(fā)明和研制了新型抗瘧病青蒿素和還原青蒿素．這啟示我們（）A．僅靠他人學習 B．必須合作學習 C．只靠自己學習 D．善于探究學習【考點】掌握科學的學習方法．【分析】該題考查正確的學習方式；探究學習是在學生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構建知識體系的一種學習方式．【解答】依據(jù)題干內容，屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，發(fā)明和研制了新型抗瘧病青蒿素和還原青蒿素．這啟示我們，要善于進行探究式學習；故選項D符合題意；ABC都不符合題意；故選D．18．相對而言，探究學習具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性．（）A．自主學習 B．被動學習 C．個體學習 D．接受學習【考點】掌握科學的學習方法．【分析】本題考查掌握科學的學習方法．科學的學習方法才能保證學習的成功．【解答】探究學習是在學生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構建知識體系的一種學習方式，和接受學習相比，探究學習具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性．自主學習是主動學習，它和被動學習相對；個體學習和集體學習相對．故選D．19．“兄弟同心，齊力斷金”一句名言，是在告訴我們在學習上要學會（）A．合作學習 B．自主學習 C．接受學習 D．探究學習【考點】掌握科學的學習方法．【分析】本題考查學習方法．學習方法多樣，適合自己的才是正確的．【解答】“兄弟同心，齊力斷金”強調了團結合作．A符合題意．BCD都不符合題意．故選A．20．一個好習慣能使我們終身得益，一個壞習慣會使我們終身受累．下列做法對我們養(yǎng)成良好的學習習慣沒有幫助的是（）A．經常與同學、老師討論問題 B．今天的事，今天完成C．臨考抱佛腳，考前搞突擊 D．不依賴他人，獨立完成作業(yè)【考點】培養(yǎng)良好的學習習慣．【分析】本題屬于“知識讓人生更美麗”這一知識點，需要在掌握學習的重要性，受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，要珍惜受教育權利，履行受教育義務，要學會學習等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．【解答】由題干描述得知，對我們養(yǎng)成良好的學習習慣有幫助的是經常與同學、老師討論問題，今天的事，今天完成，不依賴他人，獨立完成作業(yè)，所以ABD是好的學習習慣，而臨考抱佛腳，考前搞突擊，是錯誤的做法，是壞學習習慣．故選C．二、判斷題（正確的寫“A”，錯誤的寫“B”，每小題1分，共5分）21．自尊可以轉化為一種精神動力和民族凝聚力．正確．（判斷對錯）【考點】自尊和知恥．【分析】此題考查了“做人要自尊”這一知識點，要在掌握自尊的表現(xiàn)，自尊的重要性，如何培養(yǎng)自尊品質等知識的基礎上，依據(jù)課本和材料從而得出結論．【解答】自尊知恥，可以轉化為一種精神動力，可以轉化為民族的凝聚力．“勿忘國恥”可以激勵中國人自尊、自信、自立，從而促進民族復興和祖國富強．所以自尊可以轉化為一種精神動力和民族凝聚力是正確的觀點．故答案為：正確22．人格尊嚴受侵害的人可以責令侵權人進行精神損害賠償．錯誤．（判斷對錯）【考點】人格尊嚴權．【分析】本題屬于“法律保護我們的人格尊嚴”這一知識點，需要在掌握我們的人格尊嚴不受侵犯、隱私權的涵義、法律保護公民的隱私權以及公民怎樣依法保護自己的隱私權等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．【解答】精神損害賠償是權利主體因其人身權益受到不法侵害而使其遭受精神痛苦或精神受到損害而要求侵害人給予賠償?shù)囊环N民事責任，是現(xiàn)代民法損害賠償制度的重要組織部分．但是要依法進行，人格尊嚴受侵害的人沒有權利責令侵權人進行精神損害賠償．故答案為：錯誤23．依法維權是對社會、對他人的最大友善．正確．（判斷對錯）【考點】維護自身的合法權益．【分析】本題考查依法維權的意義．依據(jù)教材知識解答即可．【解答】依法維權就是當自己的合法權益受到侵害時，依法維護自己的合法權益，這樣才能尊重和維護他人的合法權益．故答案為正確24．對待外來文化要取其精華，去其糟粕．正確．（判斷對錯）【考點】正確對待外來文化．【分析】本題主要考查對帶外來文化的態(tài)度．世界文化具有豐富性、多樣性和差異性．面對文化差異，我們要尊重因文化差異而導致的行為方式的差異，虛心學習來外文化的優(yōu)點和長處．【解答】對待外來文化，要堅持“以我為主，為我所用”的原則，取其精華，棄其糟粕．故正確．25．自主學習要求我們善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題．錯誤．（判斷對錯）【考點】掌握科學的學習方法．【分析】本題考查了學習方法．要掌握科學的學習方法．【解答】自主學習是一種與傳統(tǒng)的接受學習相對的現(xiàn)代化學習方式，以學生為學習主體，學生通過獨立分析，探索，實踐以實現(xiàn)學習目標．探究學習要求我們善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題．故答案為錯誤．三、簡析題（共15分）（4分+6分+5分）26．材料一：相傳，佛祖釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水，怎樣才能不干涸？”眾弟子相對無言．佛祖說：“把它放到大海去．”材料二：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用．﹣﹣《淮南子?兵略訓》（1）根據(jù)材料一和材料二，請你說出個人與集體的關系是什么．（2）我們應該如何發(fā)揮集體力量？【考點】材料分析題；個人與集體；集體凝聚力．【分析】（1）本題主要考查個人與集體的關系，屬于課本原題，依據(jù)課本知識作答即可．（2）本題主要考查如何發(fā)揮集體力量，屬于課本原題，依據(jù)課本知識作答即可．【解答】材料分析：（1）一滴水只有放進大海才能永不干涸，體現(xiàn)了個人離不開集體；千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用體現(xiàn)了集體離不開個人．個人與集體是相互依存的關系．（2）發(fā)揮集體的力量，必須要有共同的目標，有了共同的目標才會有前進的動力；其次要統(tǒng)一行動，齊心協(xié)力，方能發(fā)揮集體的力量．故答案為：（1）①個人離不開集體．團結的集體使個人享受快樂，催人奮進，樂觀自信，成長成功．②集體也離不開個人．集體由個人組成，集體的發(fā)展離不開每個成員的共同努力．（1點1分，共2分）（2）①必須有共同的目標．②必須有共同的行動．（1點1分，共2分）27．2015年12月25日﹣27日，首屆中國海上絲綢之路文化產業(yè)博覽交易會在海南國際會展中心舉行．本屆海文會共設置八大專業(yè)展區(qū)，涉及絲路沿線國家非物質文化遺產、民族民間藝術、書法繪畫、古玩珍品、文化產業(yè)園、現(xiàn)代文化產業(yè)及海南本土相關文化．據(jù)了解，有十多個境外國家攜當?shù)貒厣幕妨料啵?）海文會上各國不同的文化的相遇、交流和融合，體現(xiàn)了當今世界文化的什么特點？（2）我們應該怎樣對待各個國家的不同的文化和習俗？【考點】材料分析題；世界文化的多樣性和豐富性；正確對待各國文化差異．【分析】（1）本題主要考查世界文化的特點，屬于課本原題，依據(jù)課本知識作答即可．（2）本題主要考查正確對待文化差異的內容，要認真閱讀材料，聯(lián)系課本知識作答．【解答】材料分析：（1）海文會上各國不同的文化的相遇、交流和融合，體現(xiàn)了當今世界文化的多樣性和豐富性等．（2）對于各個國家的不同的文化和習俗，我們要以開放的胸懷，用客觀、平等、尊重的眼光去看待，對待外來文化，要做到取其精華、去其糟粕．故答案為：（1）獨特性、多樣性、豐富性（1點1分，任意2點即可）（2）①以開放和包容的心態(tài)平等相待，在交往中相互尊重、相互學習、友好往來．②對待外來文化，實行全盤肯定和全盤否定都是錯誤的．正確的態(tài)度應該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕．（1點2分，共4分）28．思想品德課上，小剛與同桌嘀嘀咕咕說個不停，嚴重影響課堂紀律．老師嚴厲批評了小剛．為此，小剛對老師很有看法．他說：“老師對我一點也不寬容．”小剛的說法正確嗎？請簡述理由．【考點】言行評析題；學會和老師交往；寬容待人．【分析】本題考查的知識點是學會與老師交往、寬容待人．學會與老師交往，第一，從老師的角度看問題．第二，正確對待老師的表揚與批評．第三，原諒老師的錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重．第四，禮貌待師，注意場合．理解和寬容是與人交往的重要品質．寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．同時強調，寬容不是無限制的，要以法律和道德為底線．【解答】本題旨在考查正確對待老師的批評、寬容待人．我們要正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨；理解和寬容是與人交往的重要品質．寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．同時強調，寬容不是無限制的，要以法律和道德為底線．據(jù)此作答．故答案為：（1）小剛的觀點是錯誤的．老師批評小剛是因為他違反課堂紀律，對他嚴格要求，是對他的一種愛；寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹；寬容不是縱容，寬容與嚴格兩者是一致的，嚴格是愛，縱容是害．（共5分）三、實踐與探究題（共10分）（2分+3分+5分）29．2015年泰州市入選第四屆“全國文明城市”，為深化文明成果，把文明之風吹遍每個角落，X校X班班委會組織本班同學進行一次“爭創(chuàng)文明班級”的實踐活動．以下是X班幾位同學周末微信聊天記錄：ら我不是小矮人ペ這次文明班級爭創(chuàng)夠懸，唉，總覺