中班晨間活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)中班晨間活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?設(shè)計(jì)意圖?別看我們?小，我們的?幼兒園生活?可是非常忙?碌的，基于?這種情況，?開(kāi)展了《忙?碌的早晨》?活動(dòng)，為了?加強(qiáng)幼兒園?晨間鍛煉活?動(dòng)的管理，?提高教師組?織晨鍛活動(dòng)?的水平，促?進(jìn)幼兒的健?康成長(zhǎng)。讓?幼兒了解不?同的晨間活?動(dòng)內(nèi)容對(duì)身?體健康有不?同的幫助，?從而引導(dǎo)他?們正確選擇?活動(dòng)內(nèi)容，?促進(jìn)身體全?面發(fā)展。?組織形式?集體。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、討論并?制定晨間計(jì)?劃，知道哪?些事可以快?快地做，哪?些事可以慢?慢地做。學(xué)?習(xí)合理安排?自己的時(shí)間?，養(yǎng)成做事?不拖拉的好?習(xí)慣。2?、每天早上?玩哪些晨間?活動(dòng)?這些?活動(dòng)對(duì)我們?有什么好處??活動(dòng)準(zhǔn)?備：兒童?經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?孩子們知道?要珍惜時(shí)間?。環(huán)境準(zhǔn)?備每人一?張調(diào)查表、?白紙若干、?筆若干。?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)：學(xué)習(xí)?合理安排自?己的時(shí)間，?養(yǎng)成做事不?拖拉的好習(xí)?慣?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話活動(dòng)?引入課題?你每天早晨?幾點(diǎn)起床??都做了哪些?事情?哪些?和別人是一?樣的，哪些?是和別人不?一樣的??二、通過(guò)與?同伴的經(jīng)驗(yàn)?交流和分享?，懂得怎樣?調(diào)整和合理?安排時(shí)間?你的晨間活?動(dòng)快樂(lè)嗎??為什么?為?什么有的小?朋友會(huì)很匆?忙很著急??三、通過(guò)?討論，幼兒?根據(jù)自己的?情況修改、?調(diào)整調(diào)查表?中的內(nèi)容，?為自己制定?晨間計(jì)劃?早晨的哪些?事情是可以?快快做的??做事拖拉又?會(huì)帶來(lái)什么?樣的后果??你想給自?己設(shè)計(jì)一份?怎樣的晨間?計(jì)劃呢?請(qǐng)?你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?好嗎?四?、教師總結(jié)?我們要想?讓全身各個(gè)?部位都得到?鍛煉，讓我?們的身體長(zhǎng)?得棒棒的，?就要讓上肢?、下肢和身?體其他部位?交替得到鍛?煉。從下周?開(kāi)始我們就?按照自己制?訂的活動(dòng)計(jì)?劃行動(dòng)吧!?延伸活動(dòng)?：1、日?常晨間活動(dòng)?中,提示幼?兒按照自己?制定的計(jì)劃?選擇游戲內(nèi)?容。2、?根據(jù)幼兒列?表中關(guān)心的?問(wèn)題,與幼?兒共同討論?并調(diào)整晨間?相關(guān)內(nèi)容。?3、健康?角共同收集?有關(guān)運(yùn)動(dòng)后?身體發(fā)展的?資料。4?、家園共同?組織幼兒運(yùn)?動(dòng)會(huì)。活?動(dòng)反思：?活動(dòng)中，每?個(gè)孩子都設(shè)?計(jì)出自己的?“一周晨間?活動(dòng)計(jì)劃”?，每個(gè)孩子?設(shè)計(jì)的活動(dòng)?內(nèi)容都不單?一，合理地?調(diào)整自己的?活動(dòng)。由此?可以看出，?這個(gè)活動(dòng)很?好地達(dá)成了?預(yù)期目標(biāo)。?總之本次活?動(dòng)比較中?班晨間活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?二）教學(xué)?目標(biāo)：·?觀察并講述?圖片內(nèi)容，?知道做事要?有條理，合?理安排時(shí)間??！こ醪?具有按計(jì)劃?做事的意識(shí)?，懂得珍惜?時(shí)間，保證?早晨準(zhǔn)時(shí)到?校。教學(xué)?準(zhǔn)備：(?認(rèn)知準(zhǔn)備)?認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘?，知道自己?每天早上來(lái)?園前在家做?什么(材?料準(zhǔn)備)P?PT圖片，?教師用鐘面?，幼兒操作?材料包重?點(diǎn)與難點(diǎn)：?重點(diǎn)：能比?較連貫地講?述圖片內(nèi)容?，了解莎莎?遲到的原因?難點(diǎn)：嘗試?合理安排時(shí)?間教學(xué)過(guò)?程：一、?談話，引出?主題：1?、再過(guò)一段?時(shí)間，小朋?友們就要背?上書(shū)包上小?學(xué)，成為一?名小學(xué)生了?，你們心情?是怎樣的??為什么??2、有一個(gè)?剛上一年級(jí)?的小學(xué)生名?字叫莎莎，?讓我們來(lái)看?一看關(guān)于她?的故事。?二、觀看圖?片(PPT?)，講述故?事：1、?播放PPT?一：·早上?媽媽在做什?么?·莎?莎有沒(méi)有馬?上起床?為?什么?媽媽?又是怎么說(shuō)?的?2、?播放PPT?二、三：?·起床后莎?莎想做什么??可是襪子?呢?在哪里?呢?·莎?莎到哪里去?找襪子了??·最后是?在哪里找到?襪子的?是?怎么找到的??3、播?放PPT四?、五：·?襪子穿好了?，現(xiàn)在莎莎?該做什么了??可是她看?到自己的鞋?子了嗎??·她到哪些?地方去找鞋?子了?找到?了嗎?·?結(jié)果在哪里?找到鞋子了??媽媽在說(shuō)?什么?4?、播放PP?T六、七：?·你們看?莎莎還在找?什么?·?媽媽為什么?拉著莎莎往?外走?邊走?邊在說(shuō)什么??5、播?放PP八、?九：·莎?莎有沒(méi)有跟?著媽媽走??她在說(shuō)什么??做什么??·媽媽為?什么要看手?表?媽媽在?說(shuō)什么?莎?莎怎么回答?的?·莎?莎是怎么出?門(mén)上學(xué)的??·莎莎一?邊走一邊吃?著早飯，她?還想起了什?么事情沒(méi)有?做呢?·?媽媽為什么?沒(méi)有讓莎莎?做完再去上?學(xué)呢?6?、播放PP?T十：·今?天莎莎會(huì)遲?到嗎?你是?怎么知道的??7、幼?兒自由結(jié)伴?講述：將幾?張圖片的內(nèi)?容連起來(lái)，?編成一個(gè)完?整的小故事?。請(qǐng)個(gè)別?幼兒完整講?述自己編的?故事?！?討論：莎莎?為什么會(huì)遲?到?三、?如果你是莎?莎：1、?莎莎每天這?么慌慌張張?，急急忙忙?的，你們是?這樣的嗎??2、你每?天是怎么做?的呢?·?小結(jié)：每天?睡覺(jué)前，要?把第二天需?要的東西都?整理好;把?自己脫下的?衣服疊好，?準(zhǔn)備好第二?天要穿的衣?服，放在椅?子上;睡覺(jué)?以前想一想?，第二天有?什么活動(dòng)，?要帶些什么?，準(zhǔn)備好，?就不會(huì)像莎?莎那樣慌慌?張張，這個(gè)?找不到，那?個(gè)找不到，?來(lái)不及了。?3、如果?早上8:0?0到學(xué)校，?早上幾點(diǎn)鐘?起床才不會(huì)?遲到?·?想一想每天?起床后需要?做哪些事情??(穿衣服?、上廁所、?刷牙洗臉，?梳頭，吃早?飯)·做?這些事情分?別需要幾分?鐘?一共需?要幾分鐘??提早這幾分?鐘時(shí)間行了?嗎?(輔?助提問(wèn)：還?需要加上什?么時(shí)間?)?(去上學(xué)路?上的時(shí)間)?·那么應(yīng)?該幾點(diǎn)鐘起?床呢?(運(yùn)?用教具鐘面?幫助幼兒推?算起床的時(shí)?間)·小?結(jié)：定好了?起床時(shí)間，?鬧鐘一響或?者媽媽一叫?就起床，早?上可不能賴?床哦，而且?起床后做每?一件事情都?不能慢吞吞?、拖拖拉拉?的，要抓緊?時(shí)間，要不?然還是會(huì)遲?到的。四?、延伸活動(dòng)?：1、觀?察畫(huà)面，按?照小學(xué)生早?晨做的事情?的順序在圖?下面的空格?里寫(xiě)上編號(hào)?。2、估?算做每一件?事情需要的?時(shí)間，在橢?圓形里記錄?下來(lái)。3?、試著算一?算早晨做這?些事情一共?需要多少時(shí)?間?中班?晨間活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)快跑?和躲閃的動(dòng)?作，提高幼?兒身體的靈?活性、協(xié)調(diào)?性。2、?培養(yǎng)幼兒能?在游戲中合?作意識(shí)及合?作能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】廢舊報(bào)紙?條彩色布條?音樂(lè)游戲光?盤(pán)【活動(dòng)?過(guò)程】一?、熱身運(yùn)動(dòng)?1、隊(duì)列?練習(xí)列隊(duì)?成四路縱隊(duì)?，聽(tīng)口立做?動(dòng)作：立正?、稍息、向?前看齊、齊?步走、左右?轉(zhuǎn)彎等2?、聽(tīng)著音樂(lè)?做熱身運(yùn)動(dòng)?教師自編?，上肢--?--下蹲-?體轉(zhuǎn)??腹背?-踢腿--?整理?運(yùn)動(dòng)二、?游戲開(kāi)始：?1、請(qǐng)幼?兒想想兩人?怎樣玩布條?。請(qǐng)幼兒?自由找一朋?友，分散練?習(xí)，教師巡?回指導(dǎo)。?2、請(qǐng)幼兒?示范玩法，?把布條塞進(jìn)?褲腰，讓對(duì)?方揪出布條?。教師講?解玩法規(guī)則?：兩人面對(duì)?面站立，數(shù)?一二三，同?時(shí)開(kāi)始左右?挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)?機(jī)會(huì)揪對(duì)方?的尾巴，但?不得推拉，?先揪下對(duì)方?尾巴為勝，?幼兒進(jìn)行游?戲。3、?教師提問(wèn)：?怎樣不被對(duì)?方捉住尾而?自己卻能捉?住別人的尾?巴?鼓勵(lì)幼?兒快跑躲閃?身體靈活動(dòng)?作要快。幼?兒再次練習(xí)?揪住尾巴的?為勝利三?、自由玩布?條1、教師?提問(wèn)：你們?知道，布條?除了有這些?玩法，還有?其他什么有?趣又好玩的?方法嗎?自?己去和好朋?友一起玩一?玩。2.?互相交流分?享各自發(fā)現(xiàn)?的新玩法。?3探索用?報(bào)紙條玩揪?尾巴的游戲??！狙由?活動(dòng)】將?幼兒探索的?新玩法用報(bào)?紙條玩揪尾?巴的游戲，?利用晨間、?戶外活動(dòng)鼓?勵(lì)幼兒自由?組合玩游戲?，回家后請(qǐng)?家長(zhǎng)與幼兒?一起繼續(xù)探?索報(bào)紙條的?玩法，共同?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)?！?活動(dòng)反思】?今天利用?戶外活動(dòng)時(shí)?間玩這個(gè)游?戲，這個(gè)游?戲活動(dòng)主要?是訓(xùn)練幼兒?身體的靈活?性和快跑中?快速躲閃的?動(dòng)作。通過(guò)?本次活動(dòng)的?訓(xùn)練幼兒在?游戲中還是?比較靈活的?。整個(gè)活動(dòng)?中放開(kāi)地讓?孩子玩，讓?孩子自主探?索。孩子在?玩中學(xué)習(xí)，?從而培養(yǎng)了?幼兒在游戲?中的合作意?識(shí)及合作能?力，讓幼兒?在游戲中體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)。中班?晨間活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?比較早晨上?幼兒園與上?小學(xué)的不同?，理解上學(xué)?要守時(shí)的道?理。2、?初步知道做?事要有計(jì)劃?，感受時(shí)間?的寶貴。?重點(diǎn)：在看?看、說(shuō)說(shuō)、?比比中發(fā)現(xiàn)?上小學(xué)的早?晨與上幼兒?園的不同，?知道上學(xué)要?守時(shí)。難?點(diǎn)：引導(dǎo)幼?兒初步理解?時(shí)間的概念??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：事先?帶幼兒參觀?小學(xué)，和幼?兒一起收集?有關(guān)小學(xué)的?信息。環(huán)?境準(zhǔn)備：多?媒體一套(?自制PPT?、錄象、音?樂(lè)等)、計(jì)?劃表、書(shū)包?文具、筆、?紙張、翻翻?牌等活動(dòng)?過(guò)程：一?、交流與分?享—解決合?理不合理的?問(wèn)題1、?個(gè)別幼兒介?紹自己上幼?兒園的早晨?。2、引?導(dǎo)幼兒交流?對(duì)計(jì)劃“上?幼兒園的早?晨”中遇到?的疑問(wèn)，鼓?勵(lì)孩子大膽?表述自己的?想法。(預(yù)?計(jì)幼兒會(huì)就?早晨看書(shū)、?拖拉等題提?出自己的疑?問(wèn)，發(fā)表自?己的看法。?)小結(jié)：?如果我們能?合理安排自?己的生活，?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?那么我們就?能成為生活?的小主人。?此環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)意圖：?此環(huán)節(jié)通?過(guò)交流分享?的方式，對(duì)?個(gè)別化活動(dòng)?中的記錄結(jié)?果進(jìn)行有選?擇的交流，?幫助幼兒解?決“我們要?形成良好生?活習(xí)慣”的?問(wèn)題。在?互動(dòng)中，重?點(diǎn)關(guān)注孩子?收集信息的?能力和對(duì)形?成良好生活?習(xí)慣的認(rèn)識(shí)?。二、“?閱讀”與游?戲—了解上?幼兒園早晨?與上小學(xué)早?晨的不同，?知道要遵時(shí)?。1、播?放的小學(xué)生?上學(xué)的早晨?的錄象(?小學(xué)生早上?做了什么，?每個(gè)環(huán)節(jié)花?了幾分鐘，?當(dāng)中蘊(yùn)含不?少小學(xué)生的?相關(guān)信息，?如校服、早?讀、營(yíng)養(yǎng)、?整理書(shū)包等?)2、開(kāi)?展錄象形式?的記憶游戲?，提出聽(tīng)記?要求，并請(qǐng)?幼兒一起猜?出表格。?(回憶小學(xué)?生的早晨，?做了什么??花了幾分鐘??算算一共?花了多長(zhǎng)時(shí)?間?幾點(diǎn)小?朋友要起床?了呢?)?3、討論交?流：小學(xué)生?的早晨和我?們幼兒園小?朋友有什么?不同?為什?么要準(zhǔn)時(shí)上?學(xué)?如何才?能準(zhǔn)時(shí)到校?不遲到??(重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)小?學(xué)生和幼兒?園孩子的早?晨不同的地?方，安排好?時(shí)間、提早?出門(mén)，預(yù)留?時(shí)間等)?此環(huán)節(jié)的設(shè)?計(jì)意圖：“?閱讀”、游?戲觀看小?學(xué)生早晨上?學(xué)前的生活?情景，并玩?記憶與推算?游戲?比較早晨上?幼兒園與上?小學(xué)的不同?準(zhǔn)備幼兒?觀看錄象了?解小學(xué)生早?晨是怎樣的?。幼兒通?過(guò)記憶游戲?回憶小學(xué)生?的早晨生活?情景。幼?兒推算游戲?，算算小學(xué)?生要幾點(diǎn)起?床。在互?動(dòng)中，重點(diǎn)?關(guān)注對(duì)表現(xiàn)?時(shí)間數(shù)量的?敏感性。?三、游戲與?感受—了解?時(shí)間的寶貴?1、討論?：你覺(jué)得時(shí)?間象什么??一分鐘是長(zhǎng)?還是短?(?大部分孩子?會(huì)覺(jué)得時(shí)間?短)2、?用一分鐘來(lái)?整理書(shū)包，?開(kāi)展一分鐘?競(jìng)賽，讓自?己一分鐘成?為一個(gè)小學(xué)?生的樣子。?(體驗(yàn)一分?鐘到底有多?長(zhǎng)，了解一?分鐘能做很?多事情)?3、看錄象?，聽(tīng)阿姨、?警察、醫(yī)生?、球員、劉?翔等說(shuō)說(shuō)一?分鐘對(duì)他們?而言的重要?性。(感受?一分鐘的重?要性，知道?要珍惜時(shí)間?)此環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)意圖?：通過(guò)游?戲比一分鐘?整理書(shū)包誰(shuí)?快，感性的?體驗(yàn)時(shí)間的?長(zhǎng)短。通過(guò)?“閱讀”感?受不同職業(yè)?的人一分鐘?可以干什么?重要的事，?了解時(shí)間對(duì)?于人們來(lái)說(shuō)?多么的重要?與寶貴。?互動(dòng)的重點(diǎn)?在于關(guān)注對(duì)?時(shí)間問(wèn)題的?情感體驗(yàn)。?中班晨間?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.讓小朋?友們懂得不?獨(dú)占玩具，?愿意將自己?喜歡的玩具?與大家分享?，體驗(yàn)交換?玩具玩的快?樂(lè)。2.?初步養(yǎng)成按?要求擺放和?收拾玩具的?習(xí)慣。3?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4.使小?朋友們感到?快樂(lè)、好玩?，在不知不?覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)?習(xí)了知識(shí)。?5.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)重點(diǎn)?：讓幼兒初?步體驗(yàn)分享?的快樂(lè)。?難點(diǎn)：體會(huì)?自己一個(gè)人?在家玩和大?家一起玩的?不同感受。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.老師?準(zhǔn)備一些好?玩的玩具。?2.請(qǐng)家?長(zhǎng)配合把幼?兒喜歡的家?里的玩具帶?到幼兒園。?活動(dòng)過(guò)程?(一)講?述故事1?、大意：小?寶的爸爸給?小寶買(mǎi)了一?輛漂亮的玩?具小汽車(chē)，?車(chē)上還有燈?，一開(kāi)起來(lái)?，燈一閃一?閃的，還能?唱歌，小寶?可喜歡了，?他走到那里?就把玩具小?汽車(chē)帶到哪?里，他的鄰?居小朋友明?明看見(jiàn)了，?說(shuō)：“小寶?，咱們一起?玩好不好??”小寶說(shuō)：?“我有小汽?車(chē)才不和你?玩?！绷崃?看見(jiàn)了，說(shuō)?：“小寶，?咱們一起玩?好不好?”?小寶說(shuō)：“?我有小汽車(chē)?才不和你玩??！闭f(shuō)完就?抱著小汽車(chē)?跑開(kāi)了，可?是他一個(gè)人?玩，慢慢的?就覺(jué)得小汽?車(chē)越來(lái)越?jīng)]?有意思了。?一天，他看?見(jiàn)明明和玲?玲在拍小皮?球，就抱來(lái)?了小汽車(chē)，?和明明玲玲?一起玩了起?來(lái)，玩得可?開(kāi)心了。?2、問(wèn)題?1)小寶剛?開(kāi)始是怎么?做的?2?)小寶后來(lái)?又是怎么做?的?3)?小寶為什么?和小朋友一?起玩得很開(kāi)?心?3、?小結(jié)“好孩?子有玩具大?家玩”(?二)教師將?玩具帶到幼?兒園，告訴?小朋友們這?是自己喜歡?的玩具，它?愿意和大家?做朋友，請(qǐng)?小朋友們也?來(lái)玩。(?三)鼓勵(lì)幼?兒將自己帶?來(lái)的家里面?的玩具拿出?來(lái)和大家一?起玩。(?四)和幼兒?共同布置玩?具角，布置?時(shí)，請(qǐng)幼兒?介紹自己帶?來(lái)的玩具及?玩法。(?五)一起玩?1)介紹?