對語文老師的感謝信 對語文老師的感謝信(4篇)

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對語文老師的感謝信對語文老師的感謝信篇一

您好！

老師，您已經(jīng)教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，感謝您！

在去年里，當(dāng)我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育；當(dāng)我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫助……我想對您說：“感謝您，我的老師！

由于在你的課堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個特優(yōu)秀的好老師！

老師您說過在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！能夠成為你的學(xué)生，我感到十分榮幸！

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調(diào)幽美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學(xué)都十分喜歡上您的語文課。

假使我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮假使我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才可以茁壯的成長、大放光輝！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那靜靜無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

我真情的說：〞老師，感謝您！“

最終，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！

對語文老師的感謝信對語文老師的感謝信篇二

愛戴的滿老師：

您好！

您教了我三年的語文，講課十分生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯一字、一個標(biāo)點符號您都會幫我改正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的勉勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點，給小學(xué)老師的感謝信。您教我認(rèn)字、寫字、讀課文，勉勵，有一點進步就表揚我

深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助；感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文

愛戴的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標(biāo)。

滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，發(fā)憤向上的精神；學(xué)習(xí)您熱愛學(xué)生的品德，去團結(jié)同學(xué)；爭取期末考試語、數(shù)都是95分，來向你報喜讓愛戴的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您:身體健康，工作愉快！

對語文老師的感謝信對語文老師的感謝信篇三

我讀著史鐵生的散文，零碎地想起了在我成長之初教過我語文的老師們的模樣。它們像晃晃悠悠的老銀杏還未凋零的那幾年，有著明了的脈絡(luò)。

在我印象里，小學(xué)的語文老師是個女老師，總愛穿一身旗袍，短頭發(fā)，瞳孔泛著杏仁的色澤。做事瀟灑利索，毫不拖泥帶水。她總穿各式各樣的細(xì)高跟鞋，卡著上課鈴聲響的那一刻，“咯噔、咯噔〞地抱著兩三本資料款款而來，似能卷起一陣風(fēng)。站定，便搓搓手，然后從講臺上抽出一本語文書，用一只手夾著擺在眼前，另一只手環(huán)在腋下。我坐在講臺正下方的位子，能恍恍惚惚嗅到她手中書的杏香。我一抬頭，便能看到她清奇的鎖骨上佩戴著如侵染了銀河似的細(xì)細(xì)的鏈子。真是骨子里風(fēng)情萬種的女子。

上了初中，教我的語文老師，是個皮膚極白、微微發(fā)胖的女老師。她總著一件牡丹粉的單薄上衣，墨綠的長褲。像古時深宮中手捏一桿毛筆在薄薄的宣紙上勾畫出幾朵清蓮的奇女子，頗有一番風(fēng)塵雅韻。這身衣服換在別人身上，是一點風(fēng)韻也不彰顯的。每當(dāng)她帶我們讀書之時，便熬有介事地把頭發(fā)挽起來，露出脖頸上白得透明的小塊皮膚，清白純潔地令人想起只將花朵盛開在枝尖的廣玉蘭。

世間女子千千萬，唯獨那一抹身影令我唏噓不已、感慨萬分。

那是我轉(zhuǎn)學(xué)后遇見的語文老師。

她總用一根純黑色的皮筋隨意地束起她的頭發(fā)，身材嬌小，走路的步伐輕盈雀躍。單從背影來看，幾乎認(rèn)不出是個老師。

她在授課時，若要提筆在黑板上寫字，便邁著輕快的步伐在講臺上踱兩下，然后再頑皮地一轉(zhuǎn)身寫下字，那字寫得連貫而恰到好處，絲毫不矯情或是過于豪爽。

她是個隨性的女子，卻待人溫柔良善。每當(dāng)有同學(xué)不交作業(yè)時，她便喊那同學(xué)起來，眨眨眼，抿了抿嘴，親切卻有力地放快語速問道：“怎么回事呢？為什么總讓老師提醒呢？下次要記得交！〞就這每次都一致的簡單三句話，被她抑揚頓挫的聲音，染地豐富起來。

一打上課鈴，她便準(zhǔn)時走進來，從不早或者晚。下課鈴一響，她便利索地整理好東西，一陣風(fēng)也不帶走地出了教室。

她帶給我的感受，不像小學(xué)時語文老師那樣棱角明顯，也不像從前初中時的語文老師那樣裊裊娜娜。卻更是一展風(fēng)情、飄逸瀟灑。她是平凡的，堂堂正正的中國女子，在自己的崗位上平靜悄悄付出、不多求他人贊揚。

這不正是我想成為的人嗎？不夸誕，不做作，不為小事較勁，不外露張揚。平凡而開心，做好自己的事，安逸地活一生。

多簡單多美好，與凡人看似一致，實則不同。清爽脫俗，不沾染塵土。

她肯為我們只顧表達猛烈感情，而不側(cè)重描寫的'作文寫一大段評語。是觀測力敏銳、看重感情的人。

這樣的老師，不多見。

這就是教過我的語文老師了，無論如何，她們都曾帶我領(lǐng)會文學(xué)最真實的靈魂，都是盡責(zé)的好老師。

老銀杏仍在樹枝上晃晃悠悠，帶給無數(shù)人無數(shù)的慨嘆。

對語文老師的感謝信對語文老師的感謝信篇四

尊敬的x老師：

您好！這封感謝信是學(xué)生我專門為您好寫的，感謝您從開學(xué)以來到現(xiàn)在的251天里為我們辛苦地付出。老師，您辛苦了！

未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言！老師為學(xué)生付出太多太多，而得到的又很少很少，我們學(xué)生深知老師辛苦??！做老師辛苦，做語文老師更辛苦，雖說語文是從小學(xué)到大，但要學(xué)通學(xué)透卻是很難，一位語文老師需要水平很高，而且每教一篇課文，就要認(rèn)真去感受這文章，才能了解文章的寓意，才能在課堂上讓學(xué)生感受這寓意，欣賞這文章。您是一位很優(yōu)秀的語文老師課上得很生動，很好，最難得的是每一節(jié)課上您的臉上都洋溢著美麗的笑容。您不單是學(xué)生的老師還是學(xué)生的朋友，您敬業(yè)奉獻，愛生如子。您是我見過最好的老師！

人們總喜歡把老師比做蠟燭園丁，我覺得老師更像樹葉，小時候，我總在想為什么樹葉總在最好看的時候落下，現(xiàn)在我懂了。由于炎熱的夏天，人們需要樹葉，所以它長得十分繁茂，為人們遮擋陽光，到了秋天，天氣涼了，人們不需要樹葉了，所以樹葉黃了，也累了，落下了。老師就像這樹葉，讓學(xué)生留下最美的回憶。

老師，太多言語，太多感謝，我無法表達。就讓這《聲聲謝》，表達我此時的心情吧！

尋尋覓覓，思思想想，感感謝激感謝，乍寫未寫時最難下筆，三句兩段淡文，怎謝您，師恩似海？師好也，吾感謝，卻是不懂表達，滿肚謝語堆積，說不出，如今寫下與您。有點內(nèi)向，單獨怎說感謝？左思更兼右想，到下筆，字