數(shù)學(xué)書(shū)的(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)書(shū)的(四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦數(shù)學(xué)書(shū)的作文篇一

前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購(gòu)物，一進(jìn)超市，我發(fā)現(xiàn)所有的購(gòu)物車(chē)?yán)锒佳b有一個(gè)折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不吃力，購(gòu)物車(chē)加折疊凳，很好。

在超市里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“推購(gòu)物車(chē)太累，咱也賣(mài)不了那么多東西。你把購(gòu)物車(chē)推回去，換個(gè)購(gòu)物筐來(lái)。〞我放回購(gòu)物車(chē)，正準(zhǔn)備拿筐時(shí)，發(fā)現(xiàn)筐子上竟然多了一個(gè)長(zhǎng)把，筐底還有四個(gè)輪子，這下省事了，我拿著長(zhǎng)把，把筐子拉走了。筐子加長(zhǎng)把加輪子，讓購(gòu)物輕松不吃力。

拉著滿滿一筐東西，我們準(zhǔn)備下電梯，我發(fā)現(xiàn)別人的購(gòu)物車(chē)的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開(kāi)手，車(chē)子也穩(wěn)穩(wěn)地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時(shí)更安全。

此外，生活中的加法還有好多，譬如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，便利攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬(wàn)苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時(shí)防寒……這樣的發(fā)明使我們生活更便利，效率更高。

多么巧妙啊！把幾種東西結(jié)合在一起，讓它發(fā)揮出最大的作用，這就是生活中的加法。

數(shù)學(xué)謎語(yǔ)05-30

推薦數(shù)學(xué)書(shū)的作文篇二

一個(gè)星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。

過(guò)了一會(huì)兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個(gè)問(wèn)題，我就禁不住說(shuō)出來(lái)：“小明一分鐘投8個(gè)球，小紅一分鐘投6個(gè)球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個(gè)球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個(gè)球，問(wèn)多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)一致？〞

大約是我朋友太累的起因，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題他都答不上來(lái)，他想了一會(huì)兒沒(méi)做出來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間他還是沒(méi)想出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，他實(shí)在想不出來(lái)，只得不好意思地說(shuō)：“沒(méi)了草稿本，我做不出來(lái)。〞我知道，就算他有草稿也未必做得出來(lái)。

我高傲地說(shuō)：“原來(lái)小明一分比小紅多投進(jìn)2個(gè)，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個(gè)），后來(lái)小紅反過(guò)來(lái)每分比小明多投4個(gè)，那么16個(gè)球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上。〞他說(shuō)：“你真厲害！〞“我是天才嘛！〞我開(kāi)玩笑說(shuō)。我倆都笑了。

通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中四處都有。此后，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)繞口令01-17

推薦數(shù)學(xué)書(shū)的作文篇三

前幾天，我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來(lái)。由于我那4分丟的太惋惜了，錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。

不過(guò)，我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人！于是，我開(kāi)始分析丟分的原因。不一會(huì)兒，我就找出了3個(gè)原因：1、考前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題沒(méi)有深入認(rèn)真的思考。

有一道題錯(cuò)得最惋惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個(gè)面中不可能有長(zhǎng)方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特別的長(zhǎng)方形這句話，就把這道題判了錯(cuò)誤，事實(shí)證明我錯(cuò)了，這題應(yīng)當(dāng)是對(duì)的。

還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見(jiàn)是錯(cuò)的，可我判的對(duì)，我沒(méi)有認(rèn)真細(xì)心想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)當(dāng)是鹽占鹽水的103分之3.

考試已經(jīng)過(guò)去了，我應(yīng)當(dāng)從其中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒(méi)有最好，只有更好！

點(diǎn)評(píng)：能認(rèn)真分析自己考試中的得與失，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是一種進(jìn)步。就象你說(shuō)的“沒(méi)有最好，只有更好〞。向著自己的目標(biāo)繼續(xù)努力吧！

推薦數(shù)學(xué)書(shū)的作文篇四

閱讀了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真奇妙！

這本書(shū)以好玩兒的漫畫(huà)愉悅我們這些讀者的心情，以詳細(xì)的文字說(shuō)明和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)好玩兒的數(shù)學(xué)世界。

譬如，《好玩兒的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有大量類(lèi)型，也能拼成大量形狀。再譬如，《水池問(wèn)題》里的三個(gè)不同的問(wèn)題：買(mǎi)護(hù)欄、買(mǎi)地磚和買(mǎi)優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個(gè)問(wèn)題要有不同的條件才能買(mǎi)到適合這個(gè)水池的材料。我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說(shuō)，二維世界的人能看見(jiàn)一維世界的人；三維世界的人能看見(jiàn)二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們（三維世界的人）的四維世界的人！我感到不可思議，也慨嘆數(shù)學(xué)的奇妙。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它的一些機(jī)要我們?nèi)祟?lèi)可能還不知道。雖然如此，但這本書(shū)已經(jīng)帶我領(lǐng)會(huì)了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奧秘。我很開(kāi)心，由于我第一次那么喜歡數(shù)學(xué)。我甚至開(kāi)始研究數(shù)學(xué)。我一口氣將這本好玩兒的書(shū)看完了，回過(guò)頭來(lái)又一次品味了，發(fā)現(xiàn)之前還有一些小知識(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

這本書(shū)讓我更愛(ài)好數(shù)學(xué)了。愛(ài)它的奇妙；愛(ài)它的好玩兒；更愛(ài)它帶給我的開(kāi)心！我