小壁虎借尾巴課件

精心整理小壁虎借尾巴1林頌英精心整理會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“戶字頭(戶)”和“車字旁( )”；理解“掙斷、難看”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)猜一猜讀音，并猜猜意思。3理解課文內(nèi)容，初步了解動(dòng)物尾巴的作用。2精心整理壁

虎壁虎是晝伏夜出的動(dòng)物。白天，它潛伏在壁縫、瓦檐下、櫥柜背后等隱蔽的地方，夜間則出來活動(dòng)。夏、秋的晚上，壁虎常出現(xiàn)在燈光照射的墻壁上、屋檐下或電桿上，捕食蚊、蠅、飛蛾和蜘蛛等，是有益無害的動(dòng)物。知識(shí)鏈接3精心整理壁虎的斷尾，是一種“自衛(wèi)”。當(dāng)它受到外力牽引或者遇到敵害時(shí)，尾部肌肉就強(qiáng)烈地收縮，使尾部斷落。這種現(xiàn)象在動(dòng)物學(xué)上叫做“自切”。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死，不停地動(dòng)彈，

這樣壁虎就可以用分身術(shù)保護(hù)自己逃掉。4精心整理同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種激素使尾巴長(zhǎng)出來，當(dāng)尾巴長(zhǎng)好了之后，它就會(huì)停止分泌。5精心整理會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)家徒四壁：家里只有四面的墻壁。形容家中十分貧窮，空無所有。6精心整理斷章取義：指不顧全篇文章或者談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或

一句的意思。指引用與

原意不符合。7精心整理撥電話8精心整理目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。9精心整理會(huì)寫的字10精心整理11精心整理12精心整理13精心整理14精心整理15精心整理16精心整理多音字難nán（難過）（左右為難）nàn（災(zāi)難）（患難與共）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）（目不轉(zhuǎn)睛）zhuàn（轉(zhuǎn)圈）（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）患難與共：共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指彼此關(guān)系密切，利害一致。17精心整理形近字捉（zhuō）捉弄足（zú）手足條（tiáo）條件余（yú）其余爬（pá）爬行

爪（zhuǎ）爪子爬行爪子18精心整理姐（jiě）姐妹組（zǔ）組合您（nín）您好你（nǐ ）你們草（cǎo）草叢（zǎo

）

上房（fánɡ）房屋仿（fǎnɡ ）仿照草叢房屋19精心整理詞語學(xué)習(xí)詞語理解掙斷:用力將東西分成兩段使自己擺脫束縛。造句：老牛一使勁，拴牛的繩子一下子就被掙斷了。難看：丑陋；不好看。造句：這只小狗很長(zhǎng)時(shí)間沒有洗澡了，樣子真難看。20精心整理蠅子：文中指牛蠅，也叫牛虻，雌的吸食牛、馬等家畜的血液。造句：老牛用尾巴趕蠅子。

房檐：房頂伸出墻外的部分。21造句：燕子喜歡在房檐下做窩。難過：傷心；不痛快。造句：我要回去上學(xué)了，可我舍不得奶奶，心里很難過。告訴：說給人，使人知道。造句：小華把要去春游的消息告訴了同學(xué)們。精心整理多義詞：掌握①指主持、控制。造句：我要用尾巴掌握方向呢。②指了解事物，因而能充分支配或運(yùn)用。造句：我們要掌握一些學(xué)習(xí)方法。22精心整理近義詞23捉——（捕）逃走——（逃跑）難看——（丑陋）難過——（難受）難過捕捉捕捉精心整理借書、還書反義詞借——（還）難看——（漂亮）新——（舊）難過——高興(開心、痛快)高興24精心整理詞語辨析難過 難受相同點(diǎn)：兩個(gè)詞都有“心里不痛快”的意思。不同點(diǎn)：

“難過”還可以形容不容易過活，如“日子真難過”?！半y受”還可以指身體不舒服，如“頭疼得難受”，“難過”就不能這么用了。25精心整理運(yùn)用示例：26我今天不知道怎么了，感覺渾身(

難受

)。這次考試沒有考好，我心里很(

難過

)。精心整理朗讀課文注意結(jié)合課文拼音和插圖，隨著小壁虎找尾巴的心路歷程，體會(huì)小壁虎斷尾的難過心情，以及在尋找尾巴的路程中的波折，最后找到尾巴，小壁虎的高興……這些情緒都要在朗讀中有所體現(xiàn)。朗讀指導(dǎo)27精心整理課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放28精心整理整體感知1.朗讀課文，標(biāo)出課文段落，看看課文可以劃分為幾個(gè)部分。課文一共有7個(gè)段落，可以分為3個(gè)部分。第一部分(①、②)：寫小壁虎掙斷了尾巴，他想去借一條尾巴。29精心整理第二部分(③～⑤)：寫小壁虎先后向小魚、老牛、燕子借尾巴，但是都沒有借到。第三部分(⑥、⑦)：寫小壁虎把30借不到尾巴的事告訴了媽媽，在媽媽的提醒下，他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一條新尾巴。精心整理2.請(qǐng)小朋友們讀了課文之后，給大家講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容吧。31課文講了小壁虎丟掉了尾巴，想要向別的動(dòng)物借一條尾巴，卻沒有實(shí)現(xiàn)，最后發(fā)現(xiàn)尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出來的故事。精心整理課文解讀1.小壁虎是怎么丟掉尾巴的？小壁虎被一條蛇咬住了尾巴，為了逃走，小壁虎不得已掙開斷了尾巴。32精心整理2.讀課文，你認(rèn)為小壁虎的食物是什么？從課文的第一句話“小壁虎在墻角捉蚊子”可知，小壁虎吃蚊蟲。說明小壁虎是益蟲。33精心整理3.讀3～5段，小壁虎都去找了哪些小動(dòng)物借尾巴？結(jié)果怎么樣呢？34小壁虎分別找了小魚、老牛、燕子借尾巴。精心整理不行啊，我要用尾

巴撥水呢。小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？35精心整理牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。36精心整理不行啊，我要用尾巴

掌握方向呢。燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？37精心整理4.小壁虎沒有借到尾巴，它的心情是怎樣的呢？小壁虎很難過。因?yàn)榻枇藥状挝舶投紱]有借到，小壁虎只能回去找媽媽。38精心整理5.小壁虎最后擁有新尾巴了嗎？在課文中找找答案吧。小壁虎在媽媽的提醒下，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)出了新的尾巴。傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！39精心整理6.通過學(xué)習(xí)，我們了解了這篇課文的主要內(nèi)容，請(qǐng)小朋友們?cè)囍鴼w納一下課文的中心吧。40課文寫了小壁虎為了逃生掙斷了尾巴后，先后向小魚、老牛、燕子借尾巴，但是都沒有借到，后來他又長(zhǎng)出了一條

新尾巴的故事。故事告訴我們，動(dòng)物的尾巴各有用處，小壁虎的尾巴斷了可以再長(zhǎng)。精心整理拓展延伸除了課文中提到的小動(dòng)物，你還了解哪些關(guān)于小動(dòng)物尾巴的科學(xué)知識(shí)呢？魚兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。啄木鳥的尾巴像鉚(mǎo)釘，鉚在樹上好捉蟲。41精心整理蝎子的尾巴有毒汁，趕走敵人保護(hù)自己。猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹上打秋千。

孔雀的尾巴像扇子，展示它來找伴侶。

松鼠的尾巴像把傘，天氣炎熱好乘涼。

狐貍尾巴真不小，枕在頭下來睡覺。42精心整理每一種動(dòng)物的尾巴都有自己的

作用，真是太神奇了！生活中處處

有學(xué)問，我們要做生活中的有心人。課堂小結(jié)43精心整理結(jié)構(gòu)圖示小壁虎借尾巴起因：蛇咬住了尾