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文檔簡介

1/1三國演義教師讀書心得(通用)

三國演義教師讀書心得1

這個暑假里我讀了《三國演義》這本書,讓我受益匪淺。

《三國演義》是中國古代四大名著之一,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。書中寫的劉禪,呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,周瑜,魯肅,張飛、許褚、典韋,這些人物給我的印象很是深刻。書中給我印象最深的是關(guān)羽,因為他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,溫酒斬華雄中這些故事都是耳熟能詳?shù)?,我很佩服關(guān)羽能殺掉那么多厲害的人。三國里最有智謀的非諸葛亮不可,因為諸葛亮熟知天文地理,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,七星燈,以空城計退司馬懿,以錦囊妙計殺魏延,這些是常人所想不到的,所以諸葛亮讓我很佩服。

曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備這使我感到了曹操的大度。周瑜眼中只有諸葛亮,與諸葛亮誓不兩立,周瑜還說:“只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了?!焙髞碇荑び职l(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,想把劉備留在東吳,東吳的天下也太平了。我感覺周瑜氣量狹小,不像一個英雄。劉備很重視人才,起初趙云并不是劉備手下的大將,但他仍十分器重趙云,幾次留他后,他終于歸到了劉備門下。后來,多虧趙云單槍匹馬從曹營救出了阿斗,才使阿斗脫險。所以這些事例讓我知道劉備很重視人才,趙云對劉備很忠誠。

《三國演義》讓我學(xué)到:要善于聽取別人的意見,曹操赤壁之戰(zhàn)之所以會敗,我覺得還是因為曹操沒有聽取并接受別人的意見,所以讓我知道一定要聽取別人的意見。三國給了我許多啟發(fā),也讓我開始對歷史有了進一步的了解。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而后行。

《三國演義》中形形色色的人物千姿百態(tài),各長有短,總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受。讓我知道了,人有所長,必有所短,不應(yīng)以善小而不為,以惡小而為之的道理。這真是一本值得品讀的書??!

三國演義教師讀書心得2

我酷愛讀書,也有許許多多的書,其中有我最喜歡的《三國演義》。它讓我百看不厭,愛不釋手。

它是古典文學(xué)四大名著之一,是明代小說家羅貫中所著,全書共一百二十回,書中有許許多多生動感人的故事:“三顧茅廬”、“草船借箭”、“空城計”、“七擒孟獲”等等,也塑造了一大批個性鮮明的典型形象——有神采奕奕的趙云;有氣勢洶洶的張飛;有大名鼎鼎的曹操;有文質(zhì)彬彬的陸遜;有忠心耿耿的關(guān)羽;還有才華橫溢的孔明。其中,我最喜歡趙云、陸遜、孔明。

陸遜能在戒備森嚴的蜀兵營寨外火燒連營,讓劉備的七百里大寨像一片火焰構(gòu)成的世界,岌岌可危,蜀兵大部分被燒得焦頭爛額,文武百官不是戰(zhàn)死就是自殺。然后又調(diào)兵遣將,堵住劉備的去路,吳兵一個個一鼓作氣,把蜀軍殺的走投無路,張苞、關(guān)興殊死搏斗才得以救出呆若木雞的齊備。陸遜還能請到曹丕會乘他不在東吳來攻營,早就安排好兵馬嚴陣以待。曹丕一馬當(dāng)先,殺了過來,結(jié)果三路軍一起殺出,把人才濟濟的魏軍殺了個抱頭鼠竄。真讓我贊不絕口。

孔明能在七星壇上呼風(fēng)喚雨,又安排久經(jīng)沙場的趙云在曹操的必經(jīng)之路上設(shè)下十里埋伏,還讓勇往直前的.張飛和曹操戰(zhàn)天斗地,把曹操殺得落荒而逃,逃到華容道上,帶著殘兵敗將被講情義的關(guān)羽放走了。他還會草船借箭,料到曹操會萬箭齊發(fā),會以為稻草人是所向披靡的士兵,所以張弓搭箭來射,讓孔明不費吹灰之力,白白得到了幾萬只箭。

趙云有萬夫不擋之勇,就一個單槍匹馬,手下都消失得無影無蹤。但他還是毫不畏懼,對淳于導(dǎo)緊追不舍,一槍刺于馬下,又一槍就讓夏候恩身著異處,奪去“青岡劍”。他如坐針氈,怕劉備的心肝寶貝——阿斗被魏軍奪走,就拍馬向前詢問,終于找到糜夫人,可她給阿斗托付給趙云,就投下井里,自殺身亡。趙云殺出一條血路,把阿斗交給劉備后,泣不成聲。

通過這本閱讀精品,使我能真切地感受到中國古典文學(xué)的無窮魅力。同學(xué)們,你們是不是和我同感呢!

三國演義教師讀書心得3

《三國演義》是我國四大名著之一,是古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。一個個引人入勝的故事把人物的個性特點描述的淋漓盡致。

書中的主要人物人人都是那么的個性鮮明。其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。曹操是書中的靈魂人物,我對這位足智多謀、大膽妄為、奸詐兇殘的人物印象非常深刻。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知自己錯了,還要繼續(xù)追殺,其無情無義至此,陳宮便離他而去,曹操后來說的那句話耐人尋味:“寧教我負天下人,休教天下人負我”。但反過來想想,如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過來追殺他,可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利,一直是奸詐的話,自然會遭到報應(yīng),這位曹阿瞞也不會叱咤風(fēng)云了。

與曹操截然相反的一個人物就是劉備了,他以仁義當(dāng)先,他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反,曹操奸詐,劉備仁義。劉備在落難時,還帶著百姓逃命,深得百姓的愛戴。

《三國演義》還讓我學(xué)到:要善于聽取好的意見,忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會???我覺得還是因為沒有聽信好的意見,面對新來的龐統(tǒng)這個外人,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”,而面對另一個臣子對他的忠言,那位臣子大致說的是:“若敵人用火攻,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“現(xiàn)在這個季節(jié),不會刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺呀,不然也不會敗了。

讀《三國演義》,雖然還有很多歷史情節(jié)我不能及時理解,但還是學(xué)到許多的東西,知道了做事要有足智多謀諸葛亮的“識”,也要有“單匹救主”趙云的“膽”。通過閱讀這本名著,讓我明白了一個人的成功和失敗與他的態(tài)度和行動而決定。

三國演義教師讀書心得4

中國古典四大名著原著中,記得我只是在大約十二、三歲時看過《水滸傳》,而且書里還有一些字不認得,因此只能算是草略地看過,但基本上看明白了故事的梗概。

更早的時候,那是在我九歲那年,因為唐山地震,我上的小學(xué)也基本上處于停課的狀態(tài)。即便偶爾上課,也是到苗圃,也就是如今的大觀園,我們孩子叫小樹林的一片樹林旁的草地上,老師在一棵小樹上掛個小黑板,我們學(xué)生坐在自己帶來的小板凳或馬扎上聽講。后來我家六口人回到民族宮附近的平房住上下鋪,因此學(xué)業(yè)暫時斷了,就這樣,在1976年冬天,爸爸帶我去了秦皇島他工作的地方,在那里生活和上小學(xué)。也就是在那時,因為秦皇島能收到河北人民廣播電臺的廣播,所以,我聽到了收音機里播放的常志和雷文志二位老藝術(shù)家打的快板書《西游記》,當(dāng)時聽得我如醉如癡,呵呵。而《紅樓夢》則從來沒看過,好像在收音機里零散地聽過忘記是哪位老藝術(shù)家說的評書《三國演義》。

雖然我沒有真正研讀過這四大名著,但相對來講,我更喜歡了解三國這段歷史:正像歌曲《歷史的天空》里唱的,一個個鮮活的面容,歷經(jīng)1800余年,雖然湮沒了黃塵古道,荒蕪了烽火邊城,可是歲月并沒有帶走那一串串熟悉的姓名:關(guān)云長的忠義,趙子龍的膽識,諸葛孔明的才智,劉玄德的仁慈,張翼德的勇猛,梟雄曹孟德的真實一面,孫仲謀的靜慮和遠謀。

三國演義教師讀書心得5

中華文明輝煌璀璨,無數(shù)部經(jīng)典文學(xué)作品像夜空中閃爍的星星,點綴著歷史的銀河。其中我最喜歡讀的是四大名著之一的《三國演義》。

《三國演義》是一本歷史演義小說,其中不止有豐富的歷史知識,還有不少有趣的小故事呢。比如三國奇人左慈,能變化成羊;進曹營的徐庶,甚至有傳聞他至今活在世上;神醫(yī)華佗,刮骨療傷,臨終燒毀《青囊經(jīng)》;諸葛武侯草船借箭,火燒赤壁;華容道關(guān)羽義釋曹孟德等等,簡直比看科幻小說還要過癮。我們現(xiàn)在不少耳熟能詳?shù)乃渍Z都是出自《三國演義》,比如肚子餓了被說成肚子唱起“空城計”;形容人粗魯莽撞叫“莽張飛”;有人聰明伶俐,智慧超群被稱為“小諸葛”……不少電影、戲曲都有專門的三國背景的作品,人們口口相傳,婦孺皆知。

作為一部名著,《三國演義》留給我們的不僅是戰(zhàn)爭的殺伐,更多的是展現(xiàn)給我們團結(jié)的力量。就在這個春天是新冠肺炎肆虐的日子,但全國上下凝聚一心最終戰(zhàn)勝了病毒,看著身邊無數(shù)抗疫戰(zhàn)士勇敢逆行,大家精誠團結(jié),不斷奮戰(zhàn),我不禁想起虎牢關(guān)“三英戰(zhàn)呂布”的場景:人中呂布,馬中赤兔。呂布向來是公認的三國第一高手,一桿方天畫戟縱橫捭闔,萬軍中取上將首級如探囊取物,人人聞風(fēng)喪膽。但在虎牢關(guān),劉關(guān)張三兄弟攜手并肩,力戰(zhàn)溫侯,且不落下風(fēng),在默契的配合下,張飛的丈八蛇矛將呂布發(fā)冠挑下,成就了一世英名。

這次抗疫不也是這樣嗎?面對來源未知的病毒,我們是弱小的,但萬眾一心的團結(jié),力量是巨大的。多少勇士不怕犧牲,臨危請纓,和病毒短兵相接,用生命守護生命,終于將這邪惡的病毒遏制,帶領(lǐng)全國人民步入美麗的春天,沐浴明媚的春光。經(jīng)過這次疫情抗?fàn)?,我們一定要堅定一個信念:團結(jié)就是力量。家庭團結(jié),社會團結(jié),人民團結(jié)。當(dāng)我們擁有了團結(jié)的力量,再大的風(fēng)浪也能從容面對,再陡峭的山崖也能攀到頂峰;再遙遠的目標也能到達,讓我們攜起手來,共同努力,為實現(xiàn)我們偉大的中國夢加油!

三國演義教師讀書心得6

《三國演義》是中國古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中,故事大概內(nèi)容是:東漢末年,漢靈帝劉協(xié)昏庸無能。后被董卓奪權(quán),曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟,立袁紹為盟主,征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過一番群雄割據(jù),劉備、孫權(quán)和曹操三國鼎立。劉備占益州(今四川),曹操占北方大部分地區(qū),孫權(quán)占江南地區(qū)。就這樣,又經(jīng)過了100多年,曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權(quán)。建立晉朝,統(tǒng)一天下。

《三國演義》中有許多膾炙人口的故事,如:空城計、三英戰(zhàn)呂布、草船借箭……讓我印象最深的是諸葛亮的三把火——火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁。每次針對的敵人都是曹操,雖然曹操擁有百萬雄師,但對于才華橫溢的諸葛亮來說,幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。我就給大家講講火燒博望坡吧!三國前期,曹操為了統(tǒng)一全國,而攻打劉備,此時劉備投靠劉表,駐在新野。曹操派大將夏侯敦進攻新野。這時劉備已經(jīng)三顧茅廬請出了諸葛亮。諸葛亮在新野設(shè)下埋伏,令趙云去誘敵深入,然后火攻。夏侯敦一時輕敵,大敗而歸……

我還認識了三國時期的許多人物,如:英勇無畏的趙子龍、亂世奸雄的曹操、才華橫溢的諸葛亮、英俊瀟灑的周瑜、忠誠勇猛的關(guān)羽。

讀三國的歷史,讓我開始對歷史有了進一步的了解,也給了我許多啟示。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而后行!此時此刻,我又想起了易中天先生品三國時他說的一句話:”三國演義人物總共有三種形象,第一是歷史形象,第二是民間形象,第三是文學(xué)形象?!逼鋵嵒馃啾诤涂粘怯嫷榷际菫榱嗣阑T葛亮而編寫的。文學(xué)形象的周瑜氣量狹小,嫉妒諸葛亮的才華,并有“既生瑜何生亮”之說,其實歷史上周瑜心胸寬大,蔣干說他雅量高致;劉備說他氣量頗大。

三國的歷史議論紛紛,沒有對也沒有錯,只要你細品三國,就會有自己心中的三國。

三國演義教師讀書心得7

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”讀完一本厚厚的《三國演義》,我才真正體會到了“天下之勢,分久必合,合久必分”。它是一個歷史人物的舞臺,把重多人物刻畫地淋漓盡致,使我不得掩卷長思……

先來談?wù)劜懿伲蠖鄶?shù)人認為他很奸詐,也有人總結(jié)了一句話:“亂世之奸雄,治世之能臣。”他“挾天子以令諸侯”體現(xiàn)了他做事周到的特點。“寧我負天下人,莫使天下人負我”是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面,他求賢若渴,看重人才,無貴賤之分,打破了當(dāng)時書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。

與曹操相同的人物是劉備,在現(xiàn)在的社會上,人們都打趣的說劉備是“哭來的江山”,劉備膽小,當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時,曹操說了這樣一句話:“今天下英雄,惟操與使君耳。”可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義,愛戴百

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