的大班美術教案10篇

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大班美術教案篇1

教學目標：

1、知道花朵的結構，顏色的改變。

2、掌控畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色調表現畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預備：

各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示各種花圖片，爭論引出課題：

——大自然里有很多美麗的花，今日老師都給這些美麗的花拍了照片,帶來給小伙伴看。

——小伙伴你們喜愛那一朵花，都可以說說花的顏色和外形嗎？

小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同〔如：從花心深深的紅漸漸就變白了〕

二、老師講解示范：

1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀測砂紙的特點，大膽講解并描述砂紙和白紙的不同之處。

〔白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好?！?/p>

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摩手背的方法感受力度的輕重。

〔涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上?！?/p>

3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出美麗的花朵。

〔1〕用白色蠟筆畫出花的形狀。

〔2〕試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。

(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅漸漸變白)

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓舞技能弱的幼兒大膽作畫。

四、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的'主次層次表現狀況、顏色的選擇、內容的表現的狀況。

活動反思：

花是同學們喜歡的植物，真實的花給人們帶來了漂亮的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿意人們對美的需求，人們的生活需要用更加抱負、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案改變。本課花卉圖案設計是在對花卉熟識的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。

這節(jié)課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使同學比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，同學學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發(fā)覺同學創(chuàng)作不夠大膽，能夠立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作業(yè)效果較好。

不足之處：由于時間關系，老師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，同學學習得不夠深入，解決方法是讓同學帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析爭論〕，當時是怕同學畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學方法還不夠敏捷多樣，師生互動不夠。

總的來說，我對同學的學習效果還算比較滿足，今后我要多討論，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使同學受益。

大班美術教案篇2

一、設計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結合的美術活動，依據小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在老師的援助下完成小草的繪畫，再學習利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色調的漂亮，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的進展與協調技能。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿意感，勝利感，有探究其他材料作畫的愛好。

二、活動目標

1.認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關系，花朵的粘貼也要留意同樣的問題。

2.技能目標：

〔1〕幼兒學會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；

〔2〕幼兒能夠在老師的援助下學會小草的簡約畫法，知道葉子的固有色；

〔3〕活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的技能。情感目標：通過活動幼兒有探究不同材料作畫的.愛好，并喜愛藝術活動，喜愛美術。

三、活動重難點

重點：幼兒學會折花朵；

難點：幼兒了解把握小草的疏密關系。

四、活動預備

老師預備：兩幅折好的折紙示范畫〔向幼兒展示〕；一大幅完成了一半的小草繪畫〔幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵〕；38張大小不同的彩色折紙〔正方形〕；老師示范用的折紙兩張〔較大，顏色艷麗以吸引幼兒〕。

幼兒預備：無

五：教學過程

〔一〕導入：

1.說手指游戲《什么是美滿》。

〔目的：游戲使幼兒留意力回到課堂?！?/p>

2.老師一一展示范畫，和幼兒共同觀賞并提問幼兒。提問：

〔1〕這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)

〔2〕小伙伴們這幅畫美麗嗎？〔美麗〕

〔目的:引起幼兒的愛好，有想學習的愛好〕

〔二〕教學過程

1.老師示范

老師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀測。老師邊演示邊做講解。

2.幼兒操作

老師一個步驟一個步驟的教幼兒學折花朵，幼兒跟著學?！灿變河^測后已具備了肯定的感性閱歷〕。

老師巡回指導，予以技能弱的幼兒以實時的援助與鼓舞。在大部分幼兒都完成后，老師拿出畫好的巨幅小草的畫“小伙伴們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前老師講要求：〔1〕粘貼花朵時小伙伴們要列隊有秩序上前來貼，貼完后靜靜的回到自己的位置上。

(2)粘貼時留意花朵疏密關系〔葉子上老師提前貼好了雙面膠〕。

(3)一幅繪畫和粘貼畫相結合的巨畫完成了。

〔三〕老師總結

1.老師簡約總結折花的方法，表揚表現超卓的幼兒，并嘉獎幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫是誰作的?老師和全部的小伙伴做的，幼兒體會一個道理合作的能量。

〔六〕活動延伸

幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結合的折紙畫送給最愛的

人或把學會的折法教給其他人。

〔七〕反思：

《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術活動，主要形式是繪畫與折紙相結合的美術活動，依據小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在老師的援助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學習利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。

整個活動中幼兒感受到了繪畫色調的漂亮，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的進展與協調技能。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿意感，喜悅感與勝利感。并為探究其他材料作畫埋下了深厚的愛好。

大班美術教案篇3

活動目標：

1、鼓舞幼兒依據需要選擇不同質量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

活動預備：

1、長形白色卡紙〔做大海背景用〕、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機、背景音樂。

活動過程：

一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動，引起愛好。

請小伙伴來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上美麗的顏色。

二、引導幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真美麗，這藍藍的一片像什么？〔大?！晨涩F在大海太寧靜了，我們讓大海變得喧鬧起來，可以怎么做？〔引導幼兒制作小魚〕

我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?？〔畫〕

2、新授：制作圓形小魚。

今日我們用一種特別的`方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一起觀測小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個半圓，打開后成一個圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。

3、幼兒嘗試制作。

4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

5、幼兒操作，老師巡回指導。表揚有創(chuàng)意的小伙伴。

三、評價活動。

組織幼兒共同觀賞大海，現在大海里變得又美麗又喧鬧，請你找出最喜愛的小魚。

活動延伸：

我們還可以讓大海變得更喧鬧呢，還可以添上什么？〔其他海里的動物〕下次活動中再來豐富。

大班美術教案篇4

活動目標：

1、讓孩子表達自己長大后想要做的工作。

2、學畫不同職業(yè)的人，表現人物的動態(tài)和工作環(huán)境。

活動預備：

1、不同職業(yè)的人工作時的.部分錄像

2、紙、筆。

3、各種職業(yè)的人物圖片假設干。

活動過程：

1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的工作特點和性質

2、朗誦詩歌《長大了做什么》，引起幼兒活動愛好，

3、開展“我的抱負”溝通活動，請幼兒說說自己長大了想做什么？想做些什么事？

〔1〕小組內溝通。

〔2〕全班溝通。

4、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式表達自己“長大了想做什么”的愿望。

啟發(fā)幼兒畫出相應的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點，畫出人物的動態(tài)。

5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。

6、作品展覽及溝通。

活動延伸：

布置“我的抱負”專欄，鼓舞幼兒向同伴介紹自己的愿望。

大班美術教案篇5

活動目標：

1.觀賞馬蒂斯剪紙畫，感受作品中夸張變形的造型特點。

2.選擇合適的色紙，自己設計制作剪紙畫。

活動預備：

馬蒂斯剪紙畫PPT、各種色紙、膠水。

活動過程：

一、談話導入。

老師和小伙伴們一樣不但喜愛畫畫，還喜愛看畫，我發(fā)覺了一張有趣的畫，今日拿來和小伙伴們一起觀賞。

二、引導幼兒觀賞馬蒂斯的剪紙畫《跳舞的小人》。

1.幼兒自由觀測，大膽講解并描述。

師：這幅畫是怎么畫出來的？〔剪貼〕

師：畫上有什么？

生：有個人在跳舞

師：那我們邀請一位小伙伴來學一下畫中小人的動作。

師：那你們動腦筋想一下，為這幅畫取個名字

生：跳舞的小女孩、跳舞的小伙伴……

2.向幼兒介紹這幅畫的名稱、及作品的風格特征。

師：小伙伴們起的名字都很棒。創(chuàng)作出這幅畫的畫家，名字叫馬蒂斯〔出示馬蒂斯的照片〕，他是一位特別出名的法國畫家。馬蒂斯給自己的這幅畫起了個名字，叫《跳舞的小人》。

3.引導幼兒從畫面造型上觀賞、感受作品夸張、變形的手法。

師：馬蒂斯很喜愛創(chuàng)作這樣的剪紙畫，看，這些都是他的作品?！渤鍪径喾髌贰?/p>

師：大家從畫中看到的這些小人、他的樣子跟我們平常畫的小人有什么不同？

生：沒有眼睛鼻子〔師：對，馬蒂斯只表現了人物的整體輪廓，這樣的手法做"簡化"〕腿很粗，手臂很長〔為了表現出人物動作，馬蒂斯用了夸張的手法突出身體的某些部分〕

師小結：、世界上有很多畫家，有的畫家畫的畫很逼真，畫上的畫、鳥、人等就像真的一樣，有的`畫家畫畫的時候就會加入自己的想法，就像我們班上的小伙伴每個人都有自己的想法，他們會用一些顏色、外形、線條等來表達他的想法，表現出來的東西跟真實的東西不太一樣。馬蒂斯剪紙畫中表現人物用的方法就是簡化和變形。

4.從作品色調上觀賞體驗作品艷麗而神奇的感覺。

師：除了人物造型很特別，馬蒂斯剪紙畫的顏色也很特別。你看了這些畫的顏色有什么感覺？

生：很好看、很艷麗等

師：有的畫是用不同的色塊拼成底板，有的是在一個底色上拼貼各種顏色的圖案。請大家觀測一下，這些顏色之間有什么關系？〔例舉其中某一組顏色的搭配，引導幼兒發(fā)覺底色跟主體顏色深淺、冷暖等對比關系。〕

小結：這樣配色可以形成對比，突出主體。

師：接下來呢、就由小伙伴自己動手，可以學一學馬蒂斯的做法，也可以看看別的小伙伴是怎么做的。我們也來當回小小的馬蒂斯，創(chuàng)作出一個跳舞的小人。

循環(huán)播放圖片、插入歌曲。

大班美術教案篇6

活動目標：

1、嘗試用報紙棍任意造型，形成魚的各種身體外形。

2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜愛與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預備：

1、閱歷預備：觀賞過各類“漂亮的魚"，畫過熱帶魚，對魚的形狀特征、花紋色調有所了解。

2、材料預備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒假設干、彩條假設干、剪好花紋的彩紙假設干；雙面膠、透亮膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個。

活動過程：

一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒任意造型

師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒觀賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探究魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，運用透亮膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓舞幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

2、提示幼兒留意材料運用和操作習慣

四、幼兒制作，老師教育

重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、觀賞評價

引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的.粘帖位置、制作方法等方面進行評價

活動反思：

制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有肯定的難度，我采用探究嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓舞幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想方法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上涌現了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到勝利的歡樂。

大班美術教案篇7

活動目標：

1、學習表現側面騎自行車人的身體各部位的遮掩關系。

2、能恰當地勾畫出人與自行車的比例，表現出自行車的簡約形狀，進展幼兒日常觀測技能。

活動預備：

1、課前已進行過《歡樂騎車游》的戶外活動。

2、《歡樂騎車游》的PPT。

3、小自行車一輛。

4、圖畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、導入活動，觀賞PPT，引起幼兒愛好。

小伙伴，《歡樂騎車游》的戶外活動你們玩的快樂嗎？今日我這兒也有一輛自行車想看嗎？

2、引導幼兒觀測騎自行車的人及自行車的結構。

老師：請大家看一看，自行車是由哪幾個部分組成的，它們是什么外形的？人騎在車上上什么樣的？

幼兒談論、回答，老師總結：自行車的下部有兩個大大的圓輪子，中間有一個象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的.輪子前上方是坐墊，后輪上面是書包架。

請一幼兒示范騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側面看過去，只能看到騎自行車人的一部分。

3、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

老師：我們畫時要先畫出自行車，接著畫騎在自行車上的人，畫完后，還可以在公路旁添畫些樹、樓房等。

幼兒作畫，老師輔導。提示幼兒留意，人與自行車的正確比例，依據自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。

4、評價作品，結束活動。

布置主題墻飾《歡樂騎車游》，請小伙伴將自己的畫貼上去。

老師：小伙伴，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會倒？我們再看看哪一張畫上的人騎車最歡樂、姿態(tài)最好看。

幼兒評價作品，老師對好的作品加以表揚。

大班美術教案篇8

一、教學課題：

第四課花瓶〔水彩畫〕

二、教學目標：

1、德育：培育同學懂得感恩；加強團隊意識、競爭意識和質量意識。

2、智育：初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念；認識各種不同色調：初步了解色調的深淺度、對比度概念；了解水彩畫的特點與基本要求。進展觀測技能和思維技能。

3、技能：初步學習水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。

4、實訓：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。

三、教學方法：

運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結合。

四、教學重點：

初步掌控水彩畫的基本畫法與步驟。

五、教學難點：

正確選色、調色和上色。

六、教學器材：

打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學過程：

1、點名、檢查同學到課狀況。

2、導入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現在，我們就來畫一個美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？

生：好！

3、認識花瓶形體結構師：〔展示一幅水彩花瓶作品〕花瓶有哪幾個部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。

師：大家仔細觀測，認真想想，它們的外形各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。

師：同學們觀測得很認真，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。

師：哪一部分最長？哪一部分最短？

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再仔細看看，這個花瓶在外形上還有什么特點？我們把它左右對折一下，不難發(fā)覺，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應部分別折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，肯定要把這種美表現出來。

4、水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

5、畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；第二步：用濃色調畫出花瓶輪廓線；第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。

5、老師示范表演第一步，同學觀摩邊畫邊講解要點，突出強調要較精確地表現花瓶的外形結構和對稱性質。

6、同學做第一步實訓，老師巡察指導〔10分鐘〕7、老師講解色調相關知識師：顏色的種類許多，你們能說出哪些顏色的名稱？〔出示顏色掛圖〕生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜愛哪幾種顏色？

生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的.不同。繪畫時，我們可以依據實際需要和自己的愛好選擇運用，制造性地去發(fā)揮。

8、老師示范表演第二步，同學觀摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的形狀輪廓畫出來，它顯得簡樸高雅。要特別留意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可依據自己的喜歡選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫出來，完成第二步。

9、同學實訓，老師巡察指導〔10分鐘〕

10、老師示范表演第三步，同學觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調勻稱，然后在畫面上需要上色的地方，果決用筆，一揮而就，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要留意計劃性，先畫大面積的色調，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色調畫時要把毛筆洗潔凈，保持色調純度，避開畫面涌現臟亂現象。下面，大家根據我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開始！

11、同學上色，老師巡察指導〔10分鐘〕

12、評比、總結和表彰

13、課后小結師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今日剛入門，以后大家要多多練習。熟能生巧，漸漸就會越畫越好。

大班美術教案篇9

活動目標：

1.知道毛筆畫是特有的繪畫種類，人、外國人都很喜愛。

2.感受毛筆的松軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。

3.知道熊貓是的國寶。

活動過程：

一、觀賞畫。

1.請幼兒觀賞活動室布置的畫。

2.這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?

3.這些畫與我們看到過的很多畫不一樣，我們叫它畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的`，人和外國人都很喜愛。

4.請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。

5.今日我們就來用毛筆給熊貓畫像。

二、觀測熊貓形狀特征。

1.出示熊貓玩具，知道熊貓是的國寶。

2.觀測熊貓形狀特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

三、老師示范。

1.老師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。

2.熊貓喜愛吃什么?引導幼兒添畫竹子。

3.幼兒作畫，老師巡回指導。

1〕提示幼兒用濃、淡墨色作畫。

2〕鼓舞有技能的幼兒畫出熊貓動態(tài)。

3〕展示幼兒作品。

大班美術教案篇10

【活動目標】

1、觀測、感知作品的著色特點，感受作品的色調美。

2、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。

【活動預備】

素描紙、水粉筆〔小號〕、水粉色、調色盤、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒。

【活動提問】

1、畫家在這幅作品中畫了什么？

2、畫中的物體是怎么畫出來的？

3、這幅作品帶給你什么感受？

【活動重難點】

重點：

1、感知畫面中物體的輪廓是徑直用色調表達的。

2、畫面中的色調效果是用各種純色的小點混合形成的。

難點：用大小均衡的色點有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達出物體之間的區(qū)分，對幼兒來說存在肯定的困難。在創(chuàng)作過程中，老師既要提示幼兒留意色點的排列順次，又要提示他們留意各物體的色調構成以及它們之間對比色的運用。

【活動過程】

1、觀賞作品。

〔1〕引導幼兒觀賞畫面內容。

引導重點：在沒有輪廓線的狀況下辨別出畫面表達的內容。

①你在這幅畫中看到了哪些內容？〔有樹，有太陽