作文老師謝謝你的微笑

1/1作文老師謝謝你的微笑

微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時一個個笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個個寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時一個個笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個個寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

一次次相見，從未少過微笑。正是因?yàn)橐姷搅诉@微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說：“一個人的愛，可以令人淚流滿面。”但我卻認(rèn)為一個永恒的微笑，會感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴;它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來永恒的幸福;它如一枚果實(shí)，讓人們品出甘甜的美味。一個小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處，試問有誰不愿去品味這微笑呢?

愛笑的人，注定性格開朗，樂觀開朗，她會得到無窮的收獲，相反，一個性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會太多。微笑很美，見到微笑的人都會不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會與你擦肩而過。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

我很慶幸，在我成長的道路上，有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時光，但卻讓人無限回味。原來做一個開朗的女孩真的不容易，但卻很快樂;原來在一個人傷心難過時，一個微笑會給予她太多鼓勵;原來真正的微笑是一縷陽光，會將心中不安的陰云一掃而空……

最后，我要謝謝那個讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無論前方坎坷，都要堅持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂觀發(fā)出長“風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。所以我要謝謝你，不管你在不在這里，不管你聽不聽得見，我都要謝謝你。(文

我苦惱，我自卑!因?yàn)閺囊荒昙壍臅r候開始，我的各科成績總徘徊在及格分?jǐn)?shù)線上下，我也曾努力過，可是一個又一個的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級的后腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時，我從不主動舉手發(fā)言，老師提問我了，回答的聲音小得只有我自己才聽見……

但是，這學(xué)期，封老師讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。

她常常對我說，我的口頭表達(dá)能力真的很不錯，成語用的也形象，貼切。這讓我很開心，也增強(qiáng)我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時還能得到太陽的笑臉(最高級別)!

她常常在下課的時候和我一起做游戲，我們女孩子的游戲她不怎么懂，這時她會拜我為師，讓我給她講解，為她示范，這種感覺真好!做作業(yè)的時候，她會拿一張椅子坐在我旁邊輔導(dǎo)我，那是我的幸福時刻，我感到了同學(xué)們羨慕的目光。

記得那次習(xí)作訓(xùn)練《走進(jìn)大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬分，立刻請我上講臺去說。我自信地走上講臺，清晰地說著:"春天來了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風(fēng)把河水吹暖了……"“哇塞”同學(xué)們發(fā)出看由衷的贊嘆，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰!

因?yàn)樗膼?，我一直在努力，一直在進(jìn)步，更重要的是，我變得自信了。開朗了，我會在全班同學(xué)面前大聲地說笑，大膽地表現(xiàn)了!

我真誠地道了一聲：“老師,謝謝你的i愛!”

雨露讓鮮花更加嫵媚動人;天空讓雄鷹展翅飛翔;春雨讓小草更加鮮嫩;老師的微笑讓我重拾自信。老師，謝謝你的微笑。

對世界依舊很茫然，大千世界無奇不有，朦朦朧朧的6歲，讓我遇見了你。

6歲，一個天真的時候，一個步入校園的時候。剛開始入學(xué)時，看那一張張陌生的臉，心里有了不知名恐懼。當(dāng)時我十分膽小，不想與別人有太多的交流。一個下午，您讓我參加學(xué)校的歌唱比賽。擔(dān)心，害怕，恐懼一股腦兒的涌上了我的心頭，我想過拒絕，可面對老師的威嚴(yán)我又欲言而止。比賽場上，一個面對初次舞臺的小女孩心里充滿了恐懼，歌聲隨著緊張感愈來愈沙啞，我焦慮地望著臺下能夠出現(xiàn)您的身影，我多么希望您能在臺下鼓勵我啊，可我終究沒有尋到您的身影，心里的緊張感讓我哽咽了，跑調(diào)的歌聲，讓我哭著下了臺。比賽結(jié)果自然是慘不忍睹，同學(xué)們經(jīng)常以這個為我的“辮子”不停的嘲笑我?？赡靡稽c(diǎn)責(zé)備我的意思也沒有。對于同學(xué)們，我想逃避，我將同學(xué)們的熱情拒之門外，以一種自我封閉的狀態(tài)完成以后的學(xué)習(xí)生涯。您把我叫到了辦公室，一種不安的恐懼涌上了心頭。心想：老師要批評我嗎?可結(jié)果讓我始料未及。老師微笑地對我說：“許多只螞蟻想要得到山頂上的寶物，一些螞蟻禁受不住他人的嘲笑敗下陣來，只有一只螞蟻堅持到了最后，它沒有放棄對成功的渴望。那你呢?同學(xué)們的嘲笑給你的打擊很大，但如果你向困難屈服，別人會怎樣看待你?相信自己，一定可以的!”我無法忘記老師說話時的微笑，那個微笑真明朗，真陽光。那一個微笑，好像一盞明亮的燈，點(diǎn)亮我迷茫