作文難忘的教師節(jié)

1/1作文難忘的教師節(jié)

9月10日就是教師節(jié)了，我們班的同學(xué)都想讓老師過一個特別的教師節(jié)。大家決定星期五要給老師一個特別的驚喜，老師聽了會心地笑了。星期四下午，覃老師應(yīng)我們的要求特意給了我們一點時間排練。當然前提是老師不能呆在教室里喲。兩位班干部征求同學(xué)們的意見，設(shè)計了特別的祝福環(huán)節(jié)，他們帶著大家反復(fù)排練，全班喊：祝老師教師節(jié)快樂，一組喊一個字，正好我們班有8組，剛好8個字。還設(shè)計了獻花，鼓掌等環(huán)節(jié)呢!

第二天開學(xué)典禮后，我們回到教室，一看黑板，啊，已經(jīng)被班干部同學(xué)裝飾得五彩斑斕了，上面寫著“祝老師節(jié)日快樂”幾個大字，四周畫上了花邊，花邊上還貼著幾支假花呢，看上去令人耳目一新。

大家都靜靜地坐在教室里等著?，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風，就等兩位老師來教室了。

不一會兒，覃老師的腳步聲漸漸近了，我們大家都屏住了呼吸。覃老師一進來，我們就開始送禮物了，不大一會兒，黃老師也走了進來，我們又異口同聲地喊了一遍。兩位老師都很激動，特別是黃老師，他說這是他第一次得到這種祝福，非常感謝同學(xué)們。

啊，難忘的教師節(jié)。我愛89班這個大集體，愛兩位老師。

那個教師節(jié)，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節(jié)，一個令人難忘的教師節(jié)。

讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴肅的口吻說道：“同學(xué)們好!”

望著他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說：“我們不好。”說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。

接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什么不好?”

“心情不好?！蔽覀兗傺b情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

劉若水見節(jié)目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎?”

或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應(yīng)道：“好!”

只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話，卻是每個同學(xué)最真、最誠的祝福;簡單的.一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂……

李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!

那個教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

我經(jīng)歷過許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個為教師節(jié)舉辦的會。

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會?！甭牭搅酥湓挘技硬灰?，期待著中午得到來。

盼望已久的中午終于來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)快樂!”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們?！蔽覀兏吲d極了。

我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌?！彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。

小主持人說：“第二個節(jié)目是把鮮花送給老師?！币粋€個同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。

小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師?！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，