最美教師事跡材料300字

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我叫+++，是+++中學(xué)一名一般的高中++老師，自++年執(zhí)教以來，始終以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)老師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)心下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長著、收獲著。現(xiàn)將我這五年來的工作總結(jié)如下：

一、喜愛同學(xué)、為人師表

自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力氣，愛是才智，所以我始終用自己暖和的心去關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，用寬容的心去對待同學(xué)的每一個(gè)小過失，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一片綠葉充共享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能健壯成長?！薄@始終都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€(gè)老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特殊重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動去影響和教育同學(xué)。課堂上，發(fā)覺有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提示他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)覺有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會馬上找其了解緣由，查找對策。當(dāng)然，每一個(gè)班里都會有一些淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，他們經(jīng)常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)心好像比挖苦和挖苦更能令他們進(jìn)步。由于每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定的需要。所以我用鼓舞和表揚(yáng)代替了隨便的責(zé)怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾對學(xué)習(xí)的信念。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的看法發(fā)生了改變，成果也有了較明顯的提高。

除了扮演好老師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅(jiān)持早到班，遲下班，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，生活上有困難就給與關(guān)心，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪蜔┙逃驼嫘母冻?，慢慢地師生間的距離近了，同學(xué)對我的信任度也越來越高了。如今雖然他們已經(jīng)步入了高校的殿堂，但每年的老師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到很多來自天南海北的祝愿，我想，一個(gè)老師，最大的美好莫過于此。

二、注意學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?！崩蠋煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)討論更無限，同學(xué)正處于人格塑造時(shí)期，社會文化中的價(jià)值取向、抱負(fù)和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給同學(xué)做典范，作為一名老師，特殊是我們這些教育祖國下一代的年輕老師，一日不學(xué)，如同落隊(duì)之雁。必需堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購置很多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我常常必做的功課!由于喜愛閱讀，所以，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我供應(yīng)了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。

讀別人的文章，但也更應(yīng)當(dāng)有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，又閱讀各方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、討論問題的力量，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的閱歷的同時(shí)，勤于思索，勇于探究，并仔細(xì)地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探究課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓同學(xué)參加到課堂中來，循序漸進(jìn)地培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。我注意把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，很多同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好越來越深厚。

另外，作為一名年輕老師，我在課前特別重視備課，在備課中始終要求自己要做到“五備”，即備教材、備同學(xué)、備教法、備教學(xué)用語、備板書;課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有汲取力，引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;課后仔細(xì)反思自己的教學(xué)過程，聽取同學(xué)的看法和建議，分析勝利之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改良措施。

“一個(gè)老師，要贏得同學(xué)的好感與敬重，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動;一個(gè)老師要贏得社會的認(rèn)可和確定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉?jiān)信：“只要真情付出，專心教學(xué)，就會有豐厚的回報(bào)”。

三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，主動參與各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，主動參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校進(jìn)行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀老師。

不過，在工作期間，我既教書又育人，還常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要自強(qiáng)，老實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。

總之，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，漸漸取得了較好的工作成效，得到了學(xué)校、家長、同事的全都好評。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民老師，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將連續(xù)憑借毅力與才智，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行……

我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和關(guān)心，沒有您們的關(guān)心和支持，我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。

最美老師事跡材料300字一首唱歌得好“長大后我就成了你……”小時(shí)候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌老師的。從那時(shí)我也就愛上老師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民老師。1998年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消退了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培育他們健壯成長。參與工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，主動參與了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)老師形象.在學(xué)校我擔(dān)當(dāng)八班級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項(xiàng)工作我都主動負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工，特殊是學(xué)校的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)懷和照看，我在生活上關(guān)心他們排憂解難，抽空與他們談心談天做他們信任的好伴侶;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)朝著德、智、體、美全面進(jìn)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們奮勉向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán),對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的好典范，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我實(shí)行嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的規(guī)律嚴(yán)密性，而且講求百分之百的精確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都仔細(xì)的對待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會做周密的'打算，做到心中有書，不打無預(yù)備之仗。課堂上，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學(xué)編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)同學(xué)的差異。針對這一點(diǎn)兒我采納“因材施教”、“培育補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對程度良好的同學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精;對中等生制定追逐目標(biāo)并催促其定期趕上;對程度差的同學(xué)不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特殊的輔導(dǎo)，使他們看到盼望，體驗(yàn)勝利，最終求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有打算、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的同學(xué)多講道理，擺事實(shí)，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們熟悉到自己的缺乏，并準(zhǔn)時(shí)改正。努力為同學(xué)營造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要仔細(xì)組織，預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語流利簡潔，讓同學(xué)耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡同學(xué)自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獵取新知，讀談?wù)撐臅@得新思想，讀文學(xué)作品會獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫力量、人文素養(yǎng)等真正進(jìn)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)受?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓同學(xué)多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的力量。通過閱讀，同學(xué)的文化學(xué)問提高了，文化素養(yǎng)增添了，從而提高了同學(xué)內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里常常告誡自己“學(xué)高為師、身正為范”:要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅(jiān)持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地、拖地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會的商量，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。

我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時(shí)間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特殊是對“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。

在平常與同學(xué)接觸的過程中堅(jiān)持友好、公平的看法，特殊是對待差生，我能用愛心、耐煩、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了很多。回首昨天，我沒有懊悔;展望明天，我信念百倍。我愿與同志們一道連續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

最美老師事跡材料300字

我心中敬重的老師有何老師.鐘老師.蘇老師.還有在我心中最美的老師是何老師!她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙笑起來像月牙一樣的眼睛，中等個(gè)子，不胖不瘦的身