教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力題庫整理復(fù)習(xí)資料

?教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力題庫整理復(fù)習(xí)資料

單選題（共50題）1、在歷史教學(xué)中，教師以精煉的語言勾勒出歷史發(fā)展面貌和基本線索的教學(xué)方法是（）。A.敘述法B.講解法C.概述法D.描述法【答案】C2、1971年周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團(tuán)時(shí)說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門?！边@反映出當(dāng)時(shí)中美關(guān)系解凍的特點(diǎn)是（）。A.以民促官B.國際推動(dòng)C.官方交流D.以官帶民【答案】A3、將解剖學(xué)、透視法運(yùn)用于繪畫，從而逼真的表現(xiàn)出人體美的畫家是（）。A.達(dá)芬奇B.莫奈C.拉斐爾D.加富爾【答案】A4、20世紀(jì)以來．中國歷代政府都非常重視中學(xué)歷史教育。下列歷史教育目標(biāo)頒布于1912年的是（）。A.“多講本朝仁政，俾知?dú)v圣德澤之深厚，以養(yǎng)成國民自強(qiáng)之志氣，忠愛之性情”B.“了解勞動(dòng)人民是歷史的創(chuàng)造者。是歷史的主人”C.“特別說明其(指中國)歷史上之光榮，及近代所受列強(qiáng)侵略之經(jīng)過，與其原因，以激發(fā)學(xué)生民族復(fù)興之思想”D.“明于民族之進(jìn)化，社會變遷，邦國之盛衰，尤宜注意于政體之沿革與民國建立之本”【答案】D5、221年，劉備親率蜀軍攻打吳國，結(jié)果蜀軍“其舟船器械，水步軍資，一時(shí)略盡，尸骨漂流，塞江而下”。造成這一慘敗景象的戰(zhàn)役是（）。A.官渡之戰(zhàn)B.猇亭之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.長陵之戰(zhàn)【答案】B6、1967年美國爆發(fā)了大規(guī)模的反戰(zhàn)游行，游行民眾反對的是（）。A.朝鮮戰(zhàn)爭B.越南戰(zhàn)爭C.阿富汗戰(zhàn)爭D.科索沃戰(zhàn)爭【答案】B7、《舊唐書·王起傳》說：“貢舉猥濫，勢門子弟，交相酬??；寒門俊造，十棄六七。及元稹、李紳在翰林，深怒其事，故有覆試之科。及起考貢士，奏當(dāng)司所選進(jìn)士，據(jù)所考雜文，先送中書，令宰臣閱視可否?！辈牧险f明此時(shí)的科舉（）。A.確立了中書省掌控考試地位B.減少了世家望族的請托風(fēng)氣C.消除了官員結(jié)黨營私的現(xiàn)象D.殘存了豪門把控仕途的特點(diǎn)【答案】D8、中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會對中國特色社會主義理論體系進(jìn)行了科學(xué)解釋。下列不屬于該體系內(nèi)容的是()。A.鄧小平理論B.“三個(gè)代表”重要思想C.科學(xué)發(fā)展觀D.“以階級斗爭為綱”【答案】D9、1992年，歐共體成員國簽訂條約，決定將“歐共體”改名為“歐洲聯(lián)盟”。這一條約是（）。A.《巴黎條約》B.《羅馬條約》C.《布魯塞爾條約》D.《馬斯特里赫特條約》【答案】D10、《晚明社會變遷》指出：“綜合粗估結(jié)果，1570—1644年美洲白銀總共大約有12620噸流入了中國（約占世界銀產(chǎn)量的一半）?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是當(dāng)時(shí)中國（）。A.徹底廢止海禁政策B.擁有先進(jìn)的手工業(yè)C.推行重商主義政策D.積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張【答案】B11、兩宋時(shí)期，風(fēng)俗畫得到了前所未有的發(fā)展與繁榮，其主要原因是（）。A.城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.程朱理學(xué)影響的擴(kuò)大C.對外交往的日益頻繁D.民族文化交流的加強(qiáng)【答案】A12、患者，男，65歲，有高血壓病史，頭痛眩暈反復(fù)發(fā)作2年，伴耳鳴，脅痛，兩目干澀，五心煩熱，口燥咽干，舌紅少津，脈弦細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。A.肝陰虛B.肝火上炎C.肝陽上亢D.肝郁化火E.肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)【答案】C13、蘇格拉底認(rèn)為：“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人是非常愚蠢的，沒有人愿意用這種辦法來雇傭一個(gè)舵手或者建筑師，或奏笛子的人。”蘇格拉底意在說明古代雅典民主制是（）。A.間接的民主B.少數(shù)人的民主C.不成熟的民主D.實(shí)質(zhì)上的專制【答案】C14、學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和．．新課程不提倡的學(xué)習(xí)方式是（）。A.接受式B.理解式C.自主式D.合作與探究式【答案】A15、1992年，歐共體成員國簽訂條約，決定將“歐共體”改名為“歐洲聯(lián)盟”。這一條約是（）。A.《巴黎條約》B.《羅馬條約》C.《布魯塞爾條約》D.《馬斯特里赫特條約》【答案】D16、先秦時(shí)期，某思想家認(rèn)為“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。這位思想家是（）。A.老子B.孔子C.莊子D.墨子【答案】B17、西安事變和平解決，其重要作用是什么（）A.促成國共合作B.緩解當(dāng)時(shí)緊張局勢C.打擊了國民黨內(nèi)部的陰謀D.有利于推動(dòng)抗日運(yùn)動(dòng)【答案】D18、“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@首古詩反映古代中國經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式是()。A.簡單協(xié)作B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.莊園經(jīng)濟(jì)D.商品經(jīng)濟(jì)【答案】B19、容閎在《西學(xué)東漸記》中寫道：“戰(zhàn)爭之起……以此粗笨之農(nóng)具，而能所向無敵，逐北追奔。如疾風(fēng)掃秋葉……惡根買種于滿洲政府之政治?！彼f的“戰(zhàn)爭”指的是()。A.天理教起義B.白蓮教起義C.太平天國運(yùn)動(dòng)D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)【答案】C20、張居正為解決當(dāng)時(shí)的財(cái)政困難，推行“一條鞭法”。下列說法正確的是（）。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】A21、某患者癥見心悸氣短，自汗，神疲乏力，形寒肢冷，心胸憋悶，面色蒼白，脈遲。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。A.心氣虛B.脾陽虛C.心陽虛D.肺氣虛E.脾氣虛【答案】C22、《中共中央關(guān)于抗日根據(jù)地土地政策的決定》指出：“……實(shí)行減租減息之后，又實(shí)行交租交息，于保障農(nóng)民的人權(quán)、政權(quán)、地權(quán)、財(cái)權(quán)之后，又須保障地主的人權(quán)、政權(quán)、地權(quán)、財(cái)權(quán)，借以聯(lián)合地主階級一致抗日。”對這一政策的最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是（）。A.保障農(nóng)民的根本利益B.合理調(diào)節(jié)各抗日階級內(nèi)部關(guān)系C.保障地主的基本利益D.把發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線和解決農(nóng)民問題很好地結(jié)合起來【答案】D23、史書載：“我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣典獄，以文臣知州，卒成一代文明之治?！盇.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝【答案】B24、我國歷史上第一部史志目錄是（）。A.《資治通鑒》B.《漢書·藝文志》C.《玉海》D.《隋書·經(jīng)籍志》【答案】B25、有學(xué)者認(rèn)為，20世紀(jì)中國經(jīng)歷了三次歷史性巨變，后兩次是中華人民共和國成立和改革開放，而第一次指的是()。A.禁煙運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運(yùn)動(dòng)【答案】C26、五百多年前，歐洲一批航海家開始了新航路開辟的冒險(xiǎn)活動(dòng)。而今天美洲越來越多的足球運(yùn)動(dòng)員帶著夢想踏上歐洲的足球賽場，他們登陸首選的落腳點(diǎn)是西班牙足球甲級聯(lián)賽，那么從歷史淵源上看，主要是因?yàn)?)。A.西班牙足球聯(lián)賽水平高，同時(shí)上繳稅費(fèi)額度最低，使自身特長和收入得到最大體現(xiàn)B.西班牙一直都尊重美洲國家的民族獨(dú)立與主權(quán)完整，贏得美洲人的好感與向往C.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸至今，兩地形成共性語言、信仰等，登陸西甲可以減少很多障礙D.西班牙距離美洲最近，同時(shí)西班牙又是古代足球的發(fā)源地，登陸西甲是最大的榮耀【答案】C27、有學(xué)者評價(jià)某一史事時(shí)指出：“在14世紀(jì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中……新思想滲透到激流涌動(dòng)的城市國家里。學(xué)者和政治家一同復(fù)蘇了人類尊嚴(yán)的驕傲、人類實(shí)踐主義的自信及古典思想的魅力?！痹撌肥轮傅氖牵ǎ.文藝復(fù)興B.新航路開辟C.宗教改革D.啟蒙運(yùn)動(dòng)【答案】A28、據(jù)先秦典籍記載，有一位思想家在論述仁義問題時(shí)，提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點(diǎn)。這位思想家是（）。A.老子B.墨子C.孟子D.茍子【答案】C29、1923年，孫中山在《中國革命史》一文中曾自述其思想的傳承：“余之謀中國革命，其所持主義，有因襲吾國固有之思想者，有規(guī)撫歐洲之學(xué)說事跡者，有吾所獨(dú)見而創(chuàng)獲者?！逼渲小耙蛞u吾國固有之思想者”主要是指()。A.民族主義B.民權(quán)主義C.民生主義D.民主主義【答案】A30、據(jù)《明史·職官志》載：“成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關(guān)白。”這說明當(dāng)時(shí)的內(nèi)閣實(shí)質(zhì)上是（）。A.皇帝的參謀、秘書機(jī)構(gòu)B.中央一般行政機(jī)構(gòu)C.中央主要決策機(jī)構(gòu)D.事實(shí)上的宰相【答案】A31、19世紀(jì)初期，拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A.玻利瓦爾B.華盛頓C.克倫威爾D.加富爾【答案】A32、學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)是歷史教學(xué)評價(jià)的重要組成部分，具有反饋、調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對學(xué)生進(jìn)行長期、穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評價(jià)的方法是（）。A.開展歷史調(diào)查B.撰寫歷史論文C.進(jìn)行歷史制作D.建立歷史學(xué)習(xí)檔案【答案】D33、蘇格拉底在受審時(shí)申辯說：“打一個(gè)可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說明你們、指責(zé)你們……我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對你們自己造成的損害將會超過對我的殘害?！边@段話表明蘇格拉底（）。A.維護(hù)公民生存權(quán)利B.捍衛(wèi)思想自由原則C.抗議雅典司法不公D.反對貴族專權(quán)暴政【答案】B34、蔡鍔將軍在1916年1月31日的家書中寫道：“我軍士氣為倍，無不以一當(dāng)十，逆軍雖頑強(qiáng)，必能操勝算”，這里的“逆軍”指的是（）。A.袁世凱的北洋軍B.張作霖的奉軍C.張勛的“辮子軍”D.陳炯明的粵軍【答案】A35、唐詩句：“草市迎江貨，津橋稅海商?！痹娋渲械牟菔兄傅氖牵ǎ.農(nóng)村的民間集市B.城鎮(zhèn)的商業(yè)市場C.買賣柴草的市場D.都城的花草市場【答案】A36、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是（）。A.主要發(fā)生在輕工業(yè)B.科學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合C.機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)D.科學(xué)家直接參與生產(chǎn)【答案】B37、黨的十一屆三中全會以后，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。這一改革的核心是（）。A.引導(dǎo)農(nóng)民與市場接軌B.增加農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金投人C.擴(kuò)大農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)D.強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指令性計(jì)劃【答案】C38、在一次國際會議后，中國外交官憤慨地說：“偌大一省權(quán)利見奪于他國，這就是我們加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn)的報(bào)酬嗎”這次會議是（）。A.維也納會議B.巴黎和會C.洛迦諾會議D.開羅會議【答案】B39、某學(xué)者在研究宋代歷史時(shí)，對兩宋時(shí)期樞密使的人數(shù)進(jìn)行過統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)表明724名樞密使、樞密副使中，文臣為659人，約占總?cè)藬?shù)的91％。這說明（）。A.文臣更善于管理軍隊(duì)事務(wù)B.兩宋時(shí)期缺乏優(yōu)秀的軍事將領(lǐng)C.鑒于五代藩鎮(zhèn)割據(jù)教訓(xùn)，統(tǒng)治者用文臣壓制武將D.宋朝不注重軍隊(duì)建設(shè)【答案】C40、晁錯(cuò)說：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣?！睂Υ?，漢文帝采取的措施是()。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D41、1925年10月，以共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員為骨干的“攻城先鋒隊(duì)”攻克惠州，促進(jìn)了廣東革命根據(jù)地的統(tǒng)一。下列各項(xiàng)與之相關(guān)的是（）。A.黃埔軍校校軍東征B.國民革命軍東征C.國民革命軍北伐D.工農(nóng)紅軍西征【答案】B42、杜牧有詩云：“十里長街市井連，月明橋上看神仙?！痹娭兴枥L的揚(yáng)州盛況主要得益于（）。A.制瓷業(yè)的盛行B.大運(yùn)河的開通C.造船業(yè)的進(jìn)步D.絲織業(yè)的發(fā)達(dá)【答案】B43、20世紀(jì)上半期的一份歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，歷史課程要“敘述中華民族之演進(jìn)，特別注意各支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團(tuán)結(jié)之歷史的根據(jù)，而于歷史上之光榮，以及近代所受列強(qiáng)之侵略與其原因，尤宜充分說明，以激發(fā)學(xué)生復(fù)興民族之意志與決心”。據(jù)此判斷，該文件頒行于（）。A.辛亥革命時(shí)期B.國民革命時(shí)期C.全面抗戰(zhàn)時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭時(shí)期【答案】C44、某患者癥見心悸氣短，自汗，神疲乏力，形寒肢冷，心胸憋悶，面色蒼白，脈遲。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。A.心B.肝C.脾D.肺E.腎【答案】A45、1436年，明朝政府下令：南畿、浙江、江西、湖廣、福建、廣東、廣西米麥共400余萬石，以米麥一石折銀二錢五分為率，共計(jì)折銀百萬余兩，解京充俸，稱為“金花銀”，這表明()。A.海外白銀開始大量輸入中國B.錢、鈔兼行的貨幣制度已結(jié)束C.農(nóng)副產(chǎn)品在全國實(shí)現(xiàn)了商品化D.政府認(rèn)可了白銀的貨幣地位【答案】D46、20世紀(jì)50年代，埃及總統(tǒng)納賽爾說：“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多?！找魴C(jī)改變了一切?！裉?，人們在最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領(lǐng)導(dǎo)人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家?！边@直接說明（）。A.信息技術(shù)的普及推動(dòng)了政治民主化的進(jìn)程B.信息化時(shí)代的到來推動(dòng)了文化教育水平的提升C.知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人民政治自覺性提高D.人類政治文明往往領(lǐng)先于文化水平而發(fā)展【答案】A47、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實(shí)，可查閱()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C48、有學(xué)者提出：“那些為17世紀(jì)的大部分歐洲人難于理解和當(dāng)時(shí)的大不列顛尚未獲得全勝的原則(自由與平等)，已在新英格蘭(英國在北美的殖民地)的法律上得到了全部承認(rèn)，并被訂于法律的條款之內(nèi)?！睂@句話的正確理解是()。A.17世紀(jì)的新英格蘭已是一個(gè)法治國家B.17世紀(jì)的英國還處于封建勢力的統(tǒng)治之下C.美國的民主政治早在17世紀(jì)就開始孕育D.歐洲在17世紀(jì)時(shí)并未受到文藝復(fù)興的影響【答案】C49、梭倫在一首詩中寫道：“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！痹撛姺从车乃髠惛母锏幕驹瓌t是（）。A.維護(hù)多數(shù)公民利益B.兼顧不同公民群體利益C.關(guān)照少數(shù)公民利益D.重視男性公民群體利益【答案】B50、下列王朝中，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號的是（）。A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝【答案】D大題（共10題）一、材料：大化二年(646年)春正月甲予朔，賀正禮畢，即宣革新之詔日：其一日，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉，及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民，處處屯倉。仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又日，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴之。故重其祿，所以為民也。其二日，初修京師，置畿內(nèi)國司、郡司……凡畿內(nèi)東自名墾橫河以來，南自紀(jì)伊兄山以來，西自赤石櫛淵以來．北自近江狹狹波合坂山以來，為畿內(nèi)國。凡郡以四十里為大郡，三十里以下、四里以上為中郡，三里為小郡。其郡司并取國造性識清廉、堪時(shí)務(wù)者，為大領(lǐng)、少領(lǐng)……其三日。初造戶籍、計(jì)帳、班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長一人，掌按檢戶口，課殖農(nóng)桑，禁察非違，催驅(qū)賦役。若山谷阻險(xiǎn)，地遠(yuǎn)人稀之處，隨便量置。凡田長三十步、廣十二步為段，十段為町。段租稻二束二把，町租稻二十二束。其四日，罷舊賦役而行田之調(diào)。凡絹、紇、絲、綿并隨鄉(xiāng)土所出。田一町絹一丈，四町成匹，長四丈，廣二尺半；純二丈，二町成匹，長廣同絹；布四丈，長廣同絹、紽，一町成端。別收戶別之調(diào)，一戶貲布一丈二尺。凡調(diào)副物鹽贄，亦隨鄉(xiāng)土所出。凡官馬者，中馬每一百戶輸一匹，若細(xì)馬每二百戶輸一匹，其買馬值者，一戶布一丈二尺。凡兵者，人身輸?shù)?、甲、弓、矢、幡、鼓?仕者，改舊每三十戶一人，而每五十戶一人，以充諸司，以五十戶充仕丁一人之糧。一戶庸布一丈二尺．庸米五斗。——《日本書紀(jì)》卷25“孝德紀(jì)”問題：(1)閱讀上述材料，總結(jié)日本大化改新的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合史實(shí)相關(guān)知識，談?wù)劥蠡男聦Ξ?dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響。【答案】(1)日本大化改新的主要內(nèi)容：①廢除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國家，成為公地公民；對大夫以上的高官貴族賜予食封.②改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，建立京師和地方行政機(jī)構(gòu)(國、郡、里)，設(shè)置關(guān)塞、防人(戍邊軍)和驛站，設(shè)置相應(yīng)的職官.③確立戶籍和賦稅賬簿，實(shí)行班田收授法，明確土地的面積計(jì)算方式.④改革租稅制度，實(shí)行租庸調(diào)新稅法.(2)大化改新是日本統(tǒng)治階層中的革新派在遣唐留學(xué)生的影響和支持下，以唐代集權(quán)制國家為典范，建立以天皇為中心的律令制國家而進(jìn)行的政治體制改革.這次改革對當(dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響包括：①廢除部民制代之以班田收授制，為國家奠定基礎(chǔ)，改變政權(quán)性質(zhì)，使之成為新的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的上層建筑.⑦改革將農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來，作為國家公民授予口分田，使其社會地位有所提高，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性.③改革確立律令制的中央集權(quán)國家，削弱氏族豪強(qiáng)的傳統(tǒng)特權(quán)，限制其為爭奪土地和民眾進(jìn)行的爭斗，為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境.二、材料：大化二年(646年)春正月甲予朔，賀正禮畢，即宣革新之詔日：其一日，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉，及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民，處處屯倉。仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又日，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴之。故重其祿，所以為民也。其二日，初修京師，置畿內(nèi)國司、郡司……凡畿內(nèi)東自名墾橫河以來，南自紀(jì)伊兄山以來，西自赤石櫛淵以來．北自近江狹狹波合坂山以來，為畿內(nèi)國。凡郡以四十里為大郡，三十里以下、四里以上為中郡，三里為小郡。其郡司并取國造性識清廉、堪時(shí)務(wù)者，為大領(lǐng)、少領(lǐng)……其三日。初造戶籍、計(jì)帳、班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長一人，掌按檢戶口，課殖農(nóng)桑，禁察非違，催驅(qū)賦役。若山谷阻險(xiǎn)，地遠(yuǎn)人稀之處，隨便量置。凡田長三十步、廣十二步為段，十段為町。段租稻二束二把，町租稻二十二束。其四日，罷舊賦役而行田之調(diào)。凡絹、紇、絲、綿并隨鄉(xiāng)土所出。田一町絹一丈，四町成匹，長四丈，廣二尺半；純二丈，二町成匹，長廣同絹；布四丈，長廣同絹、紽，一町成端。別收戶別之調(diào)，一戶貲布一丈二尺。凡調(diào)副物鹽贄，亦隨鄉(xiāng)土所出。凡官馬者，中馬每一百戶輸一匹，若細(xì)馬每二百戶輸一匹，其買馬值者，一戶布一丈二尺。凡兵者，人身輸?shù)?、甲、弓、矢、幡、鼓?仕者，改舊每三十戶一人，而每五十戶一人，以充諸司，以五十戶充仕丁一人之糧。一戶庸布一丈二尺．庸米五斗?！度毡緯o(jì)》卷25“孝德紀(jì)”問題：(1)閱讀上述材料，總結(jié)日本大化改新的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合史實(shí)相關(guān)知識，談?wù)劥蠡男聦Ξ?dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮?1)日本大化改新的主要內(nèi)容：①廢除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國家，成為公地公民；對大夫以上的高官貴族賜予食封.②改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，建立京師和地方行政機(jī)構(gòu)(國、郡、里)，設(shè)置關(guān)塞、防人(戍邊軍)和驛站，設(shè)置相應(yīng)的職官.③確立戶籍和賦稅賬簿，實(shí)行班田收授法，明確土地的面積計(jì)算方式.④改革租稅制度，實(shí)行租庸調(diào)新稅法.(2)大化改新是日本統(tǒng)治階層中的革新派在遣唐留學(xué)生的影響和支持下，以唐代集權(quán)制國家為典范，建立以天皇為中心的律令制國家而進(jìn)行的政治體制改革.這次改革對當(dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響包括：①廢除部民制代之以班田收授制，為國家奠定基礎(chǔ)，改變政權(quán)性質(zhì)，使之成為新的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的上層建筑.⑦改革將農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來，作為國家公民授予口分田，使其社會地位有所提高，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性.③改革確立律令制的中央集權(quán)國家，削弱氏族豪強(qiáng)的傳統(tǒng)特權(quán)，限制其為爭奪土地和民眾進(jìn)行的爭斗，為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境.三、萊位教師在講授“西安事變”和平解決時(shí)，有學(xué)生突然站起來提問“為什么在蔣介石殺害了眾多共產(chǎn)黨人后，共產(chǎn)黨仍選擇和平解決”。針對這一突發(fā)狀況，老師首先肯定了學(xué)生的認(rèn)真與積極，接下來根據(jù)學(xué)生對這一事件的理解，將學(xué)生分成兩組，一組贊成“西安事變”和平解決，另一組強(qiáng)調(diào)應(yīng)該殺摔蔣介石。在同學(xué)們激烈的討論中，結(jié)束了這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。問題：(1)你如何評價(jià)這位教師的做法?(2)如果你是該教師，你如何處理課堂中的這一突發(fā)狀況?【答案】(1)首先，這位老師在講課過程中遭到學(xué)生的突然提問時(shí)，能以肯定的形式應(yīng)急處理是值得贊揚(yáng)的;其次，利用學(xué)生的知識盲點(diǎn)與學(xué)習(xí)熱情引導(dǎo)學(xué)生深入展開討論，因勢利導(dǎo)符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，值得倡導(dǎo);再次，面對突發(fā)狀況，教師的教學(xué)機(jī)智顯得尤為重要，如何既保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又按時(shí)按質(zhì)完成既定的教學(xué)計(jì)劃是教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)。材料中，這位老師在同學(xué)的討論聲中結(jié)束了課堂教學(xué)活動(dòng)，既沒對學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，也影響了正常的教學(xué)計(jì)劃的完成。該教師應(yīng)在面對課堂突發(fā)狀況時(shí)，合理把控活動(dòng)時(shí)間，以確保既能拓展延伸，也能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。(2)處理課堂突發(fā)事件時(shí)，教師要學(xué)會因勢利導(dǎo)，把突發(fā)問題變成課堂資源。在教學(xué)過程中，隨著教學(xué)活動(dòng)的展開，學(xué)生會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生許多自己的想法，此時(shí)教師要看準(zhǔn)學(xué)生思想的癥結(jié)和可能的走向并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的中心，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的軌道。所以面對課堂中的突發(fā)狀況，教師首先要保護(hù)當(dāng)事人的尊嚴(yán)，不能使突發(fā)的事件損傷學(xué)生的身心健康。其次要不影響其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)，巧妙而果斷地將突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有益的教育因案，使全體學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。這種靈活應(yīng)變的教育藝術(shù)是厚積薄發(fā)的結(jié)果，需要教師不斷提高自身的教學(xué)水平。四、梭倫改革的重要著力點(diǎn)之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料，并回答問題。材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專政，平民不僅無權(quán)議政，而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級固然還是當(dāng)政的階級，然而……從前實(shí)際上并無公民權(quán)利的平民，現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了?！櫆?zhǔn)《希臘城邦制度》材料二梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂“好父親”集團(tuán)的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷。——(美)波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》材料三(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責(zé)授予阿勒俄琶菊斯議會(長老會議)，這個(gè)議會仍舊是憲法的監(jiān)察人。它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事，懲處罪人尤其有最高的權(quán)力，無論是罰金或是判刑?！獊喞锸慷嗟隆堆诺湔啤?1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出梭倫為實(shí)現(xiàn)“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施．(4分)(2)材料二中的“新貴”指的是哪個(gè)階層據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。(6分)(3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利分配的角度，說明后世“民主制度的擁護(hù)者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由。【答案】(1)措施：廢除債務(wù)奴隸制，讓這部分平民獲得人身自由；使他們能夠參加公民大會，獲得議政的權(quán)力：賦予他們選舉權(quán)(或表決權(quán))。(2)階層：新興的工商業(yè)奴隸主階層。梭倫“緩釋”他們的“耿耿于懷”的措施：確立財(cái)產(chǎn)等級制度；設(shè)立四百人會議；部分司法權(quán)轉(zhuǎn)移到陪審法庭：最高決策權(quán)轉(zhuǎn)移到公民大會和四百人會議。(3)理由：擁護(hù)者：梭倫改革打破貴族對政權(quán)的壟斷，使平民獲得參與國家政權(quán)的權(quán)利(或?yàn)檠诺涿裰髡蔚於ɑA(chǔ))。反對者：梭倫改革保留了貴族的一些特權(quán)(或貴族政治沒有徹底改變)。五、江蘇歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富多彩，獨(dú)特多樣。對這些文化遺產(chǎn)的探尋，不僅可以認(rèn)識歷史風(fēng)貌，還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶。材料一明孝陵……新創(chuàng)了方城、明樓和享殿等建筑，改方墳為圜丘，稱“寶頂”，從而形成自己的風(fēng)格……明孝陵的主體建筑坐落在鐘山之陽，從御河橋起至寶城頂，包括文武方門、中門、孝陵殿、石橋、方城、明樓等，排列在南北中軸線上，莊嚴(yán)、方正、均衡、協(xié)調(diào)，符合封建君權(quán)神權(quán)的思想要求?！旒姟吨袊鴨试崾贰凡牧隙≡Q昆腔，又稱昆曲，發(fā)源于元朝末年的昆山地區(qū)，至今已有六百多年的歷史。它在明朝中葉經(jīng)過戲曲音樂家魏良輔革新后，以蘇州為大本營傳播到全國各地，形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晉昆和京昆等流派支脈，是中國現(xiàn)存最古老的、具有悠久藝術(shù)傳統(tǒng)的戲曲形態(tài)，被推崇為“近代百戲之祖”。——吳新雷《為“百戲之祖”立典》問題：(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出明孝陵的布局特色，并分析明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位。(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，概述昆曲的獨(dú)特文化價(jià)值。分析清中葉以來昆曲走向衰落的原因。(3)從上述材料中各遺產(chǎn)的文化特征看，指出它們所屬遺產(chǎn)的類別。結(jié)合江蘇兩處文化遺產(chǎn)，談?wù)劚Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)有何社會價(jià)值?【答案】(1)明孝陵的布局特色：前朝后寢;地面建筑嚴(yán)格安置于中軸線。明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位：規(guī)范了明清兩朝的帝陵風(fēng)格。(2)昆曲的獨(dú)特文化價(jià)值：昆曲再現(xiàn)古典戲曲原貌，近代百戲源于昆曲。清中葉以來昆曲走向衰落的原因：昆曲創(chuàng)作脫離舞臺實(shí)際;新戲曲貼近百姓生活，對昆曲造成了沖擊。(3)上述遺產(chǎn)所述類別：明孝陵屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn);昆曲屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：保護(hù)文化遺產(chǎn)的價(jià)值有：文化遺產(chǎn)是創(chuàng)新文明、汲取借鑒的寶貴資源;也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要載體。六、閱讀下列材料?；卮饐栴}。材料一雍正二年(1724年)，雍正力排眾議，全面推行“養(yǎng)廉銀”制度。具體做法是將原由州縣私征之耗羨(注：耗羨，即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運(yùn)解中有一定損耗，故征稅時(shí)要增加損耗，這種附加稱為“耗羨”或“火耗”。)提解歸公，收貯于各省司庫。各省長官根據(jù)下屬不同級別、各地事物繁簡程度定立分?jǐn)?shù)，從司庫提取相當(dāng)部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官，以為各級官員的“日用之資”，從而達(dá)到“不使累及民間”，“上不誤公，下不累民”的目的?！幾詤菙场队赫龝r(shí)期養(yǎng)廉銀制度簡論》材料二作為高薪養(yǎng)廉的典范新加坡的做法應(yīng)當(dāng)是具有示范意義的。新加坡總理年薪22．84萬美元，而同期美國總統(tǒng)年薪是10萬美元，而新加坡政府內(nèi)第四級公務(wù)員(從事體力勞動(dòng)的打字員、司機(jī)、雜役人員等)的收入是產(chǎn)業(yè)工人的16倍強(qiáng)。除此之外，新加坡的公務(wù)人員還有厚的福利待遇沒有計(jì)算在上列數(shù)據(jù)內(nèi)(如退休金、假期、醫(yī)療照顧、在職培訓(xùn)、貸款等等)……在新加坡要成為高級官員是非常不容易的，新加坡從早期教育就開始尋找從政人才，對他們進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，并常常派他們到國外深造，并不計(jì)較家庭背景，而重實(shí)際能力?！谛录悠?，由于立法周全而明確，執(zhí)法嚴(yán)明，使貪污行為很容易被查處，而且還要為此付出相當(dāng)大的代價(jià)，腐敗的成本遠(yuǎn)大于收益。——據(jù)《檢察日報(bào)》(2004年)請回答：(1)據(jù)材料一概括雍正時(shí)期實(shí)行養(yǎng)廉銀制度的主要特點(diǎn)。(6分)(2)與材料一相比，材料二中新加坡的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處(10分)【答案】(1)“養(yǎng)廉銀”的實(shí)施與耗羨歸公相輔相成；“養(yǎng)廉銀”是按官職高低、事務(wù)繁簡等來決定的；“養(yǎng)廉銀”制度相’對減輕了人民負(fù)擔(dān)。增加了國家財(cái)政收入，對整飭清代吏治有一定的積極作用。(2)不同：政府官員的待遇更高；對政府官員實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)選拔、嚴(yán)格培訓(xùn)，以保障其高素質(zhì)；“高薪”與“嚴(yán)懲”相結(jié)合。七、閱讀下列材料，回答問題。材料一康熙帝說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制。”——《東華錄》材料二人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利……為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當(dāng)任何形式的政府對這些目標(biāo)具有破壞作用時(shí)，人民便有權(quán)利改變或廢除它，以建立一個(gè)新的政府?！丢?dú)立宣言》材料三凡未經(jīng)議會同意．以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。……4．凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！?．議會選舉應(yīng)是自由的?！稒?quán)利法案》問題：(1)概括指出材料一與材料二觀點(diǎn)的不同之處。(6分)(2)根據(jù)材料一、三分析中英不同政治體制給兩國歷史發(fā)展分別帶來的影響。(10分)【答案】(1)不同之處：材料一，全國一切權(quán)力屬于皇帝所有(君主專制)。材料二，天賦人權(quán)，人人平等，主權(quán)在民(資產(chǎn)階級人權(quán)和組織政府的原則)和人民革命的權(quán)利(反抗殘暴統(tǒng)治是上帝賦予人民的權(quán)利)。(2)中國：君主專制體制客觀上有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，但它嚴(yán)重阻礙資本主義萌芽的發(fā)展，脫離了資本主義發(fā)展的歷史潮流，拉大了與西方國家的差距。英國：民主政治體制，有利于資本主義發(fā)展，推動(dòng)英國現(xiàn)代化的進(jìn)程。八、江蘇歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富多彩，獨(dú)特多樣。對這些文化遺產(chǎn)的探尋，不僅可以認(rèn)識歷史風(fēng)貌，還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶。材料一明孝陵……新創(chuàng)了方城、明樓和享殿等建筑，改方墳為圜丘，稱“寶頂”，從而形成自己的風(fēng)格……明孝陵的主體建筑坐落在鐘山之陽，從御河橋起至寶城頂，包括文武方門、中門、孝陵殿、石橋、方城、明樓等，排列在南北中軸線上，莊嚴(yán)、方正、均衡、協(xié)調(diào)，符合封建君權(quán)神權(quán)的思想要求?！旒姟吨袊鴨试崾贰凡牧隙≡Q昆腔，又稱昆曲，發(fā)源于元朝末年的昆山地區(qū)，至今已有六百多年的歷史。它在明朝中葉經(jīng)過戲曲音樂家魏良輔革新后，以蘇州為大本營傳播到全國各地，形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晉昆和京昆等流派支脈，是中國現(xiàn)存最古老的、具有悠久藝術(shù)傳統(tǒng)的戲曲形態(tài)，被推崇為“近代百戲之祖”?！獏切吕住稙椤鞍賾蛑妗绷⒌洹穯栴}：(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出明孝陵的布局特色，并分析明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位。(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，概述昆曲的獨(dú)特文化價(jià)值。分析清中葉以來昆曲走向衰落的原因。(3)從上述材料中各遺產(chǎn)的文化特征看，指出它們所屬遺產(chǎn)的類別。結(jié)合江蘇兩處文化遺產(chǎn)，談?wù)劚Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)有何社會價(jià)值?【答案】(1)明孝陵的布局特色：前朝后寢;地面建筑嚴(yán)格安置于中軸線。明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位：規(guī)范了明清兩朝的帝陵風(fēng)格。(2)昆曲的獨(dú)特文化價(jià)值：昆曲再現(xiàn)古典戲曲原貌，近代百戲源于昆曲。清中葉以來昆曲走向衰落的原因：昆曲創(chuàng)作脫離舞臺實(shí)際;新戲曲貼近百姓生活，對昆曲造成了沖擊。(3)上述遺產(chǎn)所述類別：明孝陵屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn);昆曲屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：保護(hù)文化遺產(chǎn)的價(jià)值有：文化遺產(chǎn)是創(chuàng)新文明、汲取借鑒的寶貴資源;也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要載體。九、材料：下面某教師在“輝煌隋唐文化”實(shí)錄：師．李白是唐朝詩人，生于公元701年，死于762年，字太白，號青蓮居士。一生寫了大量的詩．1000多首流傳至今，很多熟知，下面請一位同學(xué)朗誦《送孟浩然之廣陵》生：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。師：你們知道黃鶴樓在何地嗎生：湖北武漢。師：這首詩描寫的什么呢生：送別朋友。師：第一句說明送別的地點(diǎn)。第二句說明了送別的時(shí)間和去向。三四句描述場景，詩人目孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去，眼前只有通向天際的長江流水。整首詩意境開閹，情意綿綿。其中一句“煙花三月下?lián)P州”被后人評為千古麗句。問題：(1)你認(rèn)為老師的課程講述是否恰當(dāng)主要理由(2)歷史教師在講述文學(xué)史時(shí)應(yīng)該注意哪些內(nèi)容【答案】(1)該教師在講授的時(shí)候有失妥當(dāng)。歷史學(xué)科具有綜合性，很容易和語文、地理等其他學(xué)科聯(lián)系起來。“輝煌的隋唐文化”一課就是典型的例子。但在綜合的時(shí)候，又不能失掉歷史的特性。講述文學(xué)史的時(shí)候應(yīng)該注意對文學(xué)歷史背景的探索。要講清楚這一時(shí)期的文學(xué)作品創(chuàng)作的歷史背景．以及產(chǎn)生的影響。該教師把“輝煌的隋唐文化”講成了一堂語文課．而忽略了探討李白詩中如此開闊的意境是在唐朝開放豁達(dá)的思想文化的背景下產(chǎn)生．教師在講述文學(xué)史時(shí)也應(yīng)該注意幫助學(xué)生健全人格。歷史學(xué)科的人文性要求學(xué)生能夠理解人與社會、人與自然的關(guān)系。文學(xué)史中的歷史人物，自然會有值得學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)．而該教師忽略了這一點(diǎn)。教師講述文學(xué)史應(yīng)該注意對學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育，形成歷史唯物主義思想。唐詩是我國文學(xué)史上光輝的篇章，幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)詩歌，形成對祖國文學(xué)的自豪感。因此，該教師在講授文學(xué)史的時(shí)候．并未遵循歷史教學(xué)的規(guī)律．是不正確的。(2)①注意對文學(xué)歷史背景的探索。歷史新課標(biāo)中對歷史學(xué)科知識與能力要求“了解歷史的時(shí)序．初步學(xué)會在具體的時(shí)空條件下對歷史事物進(jìn)行考察”。任何歷史的事物都離不開特定的歷史背景。主觀上文