發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步課件

發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步——職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展要從1第二單元

職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇第二單元

職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇2教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要，樹立正確的成才觀，立足本人實(shí)際，把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，熱愛(ài)專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)、個(gè)人特點(diǎn)和社會(huì)需要及三者在職業(yè)發(fā)展上的契合點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)自我，理解“興趣能培養(yǎng)，性格能調(diào)適，能力能提高，價(jià)值能調(diào)整，習(xí)慣能改善”對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義，體驗(yàn)個(gè)性調(diào)適和自我控制的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、3第一課

發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步第一課

發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步共4課時(shí)第一課

發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步第一課

發(fā)展職業(yè)生涯要從4案例故事以花為伴——小于的花樣年華１．在小于的職業(yè)中，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展，即晉升的職業(yè)？問(wèn)題：２．小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書？她為什么能夠把自己的園藝公司經(jīng)營(yíng)成功？３．小于的經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)是什么？案例故事以花為伴——小于的花樣年華１．在小于的職業(yè)中，有哪些5我們學(xué)校設(shè)置了哪些專業(yè)？你目前所學(xué)的專業(yè)是什么？你為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)呢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)將來(lái)可以從事什么工作？我們學(xué)校設(shè)置了哪些專業(yè)？你目前所學(xué)的專業(yè)是什么？你為什么6教學(xué)內(nèi)容:一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展教學(xué)內(nèi)容:一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要7一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（1）專業(yè)設(shè)置的依據(jù)判斷：我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的。

社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的根本依據(jù)。一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（18（2）中職學(xué)校課程公共課公共專業(yè)課（2）中職學(xué)校課程公共課公共專業(yè)課9數(shù)控技術(shù)-應(yīng)用領(lǐng)域

1.制造行業(yè)

機(jī)械制造行業(yè)如汽車行業(yè)、航空、船舶、發(fā)電行業(yè)的高速五坐標(biāo)加工中心、重型車銑復(fù)合加工中心等。2.信息行業(yè)3.醫(yī)療設(shè)備行業(yè)4.軍事裝備5.其他行業(yè)

在輕工行業(yè)，采用多軸伺服控制的印刷機(jī)械、紡織機(jī)械、包裝機(jī)械以及木工機(jī)械等；在建材行業(yè)，用于石材加工的數(shù)控水刀切割機(jī)；用于玻璃加工的數(shù)控玻璃雕花機(jī)；用于席夢(mèng)思加工的數(shù)控行縫機(jī)和用于服裝加工的數(shù)控繡花機(jī)等。數(shù)控技術(shù)-應(yīng)用領(lǐng)域

1.制造行業(yè)

機(jī)械制造行業(yè)如汽車行業(yè)10數(shù)控技術(shù)-數(shù)控人才需求專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)，數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段；數(shù)控機(jī)床是國(guó)防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備，是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要標(biāo)志。專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。數(shù)控技術(shù)-數(shù)控人才需求11根據(jù)人事部門的相關(guān)調(diào)查，目前模具、數(shù)控人才的薪酬，如專業(yè)的模具設(shè)計(jì)人才一般月薪5000元，有豐富經(jīng)驗(yàn)的數(shù)控加工人才月薪8000元以上，而高級(jí)設(shè)計(jì)師或技師月薪可達(dá)15000元以上。從某知名獵頭公司了解到，多家歐美企業(yè)的數(shù)控編程（CNC）經(jīng)理、工藝工程經(jīng)理、數(shù)控機(jī)床設(shè)備的維護(hù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等一直找不到合適的人選，盡管職位的年薪高達(dá)30萬(wàn)以上，但現(xiàn)實(shí)情況是，既精通英語(yǔ)又懂?dāng)?shù)控的高級(jí)人才實(shí)在是鳳毛麟角。根據(jù)人事部門的相關(guān)調(diào)查，目前模具、數(shù)控人才的薪酬，如專業(yè)的模12發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步課件13發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步課件14發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步課件15香港鳳凰衛(wèi)視著名主持人陳魯豫說(shuō)：“我做事只有兩個(gè)原則：一是做自己喜歡的事；二是做自己擅長(zhǎng)的事。碰巧電視節(jié)目主持人是我既喜歡又擅長(zhǎng)的工作……”香港鳳凰衛(wèi)視著名主持人161．鉗工工藝及技能（144學(xué)時(shí)）能按中級(jí)鉗工的規(guī)范要求對(duì)工件進(jìn)行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配，能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。2．機(jī)械制圖（72學(xué)時(shí)）使學(xué)生掌握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；具有識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單零件圖和裝配圖的基本能力。初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測(cè)等，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3．金屬工藝學(xué)（72學(xué)時(shí)）了解常用機(jī)械工程材料的類別和用途、金屬加工的工藝特點(diǎn)和應(yīng)用范圍、金屬毛坯和零件常用加工方法，機(jī)械產(chǎn)品的制造過(guò)程、加工設(shè)備及工藝過(guò)程，初步具有使用常用金屬材料的能力、使用毛坯和確定機(jī)械加工工藝路線的能力，初步具有鉗工、車工和焊工的操作技能。了解實(shí)驗(yàn)的基本原理和設(shè)備，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作技能和正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，為形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。4．機(jī)械基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）使學(xué)生掌握各種常用機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)；使學(xué)生掌握有關(guān)通用零件的工作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用的知識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)具體條件選用零件的類型，并對(duì)其強(qiáng)度或工作能力進(jìn)行簡(jiǎn)單的校核；使學(xué)生了解有關(guān)通用零件的維護(hù)方法。12．機(jī)械設(shè)備拆裝與維護(hù)（60學(xué)時(shí)）使學(xué)生初步了解機(jī)械結(jié)構(gòu)，掌握機(jī)械設(shè)備安裝調(diào)試及日常維護(hù)保養(yǎng)，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，有一定的現(xiàn)場(chǎng)管理能力。5．電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）講授線性直流電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、正弦交流電路、電容器非正弦周期電路、電路暫態(tài)響應(yīng)、三相電路和電動(dòng)機(jī)以及電子基礎(chǔ)知識(shí)。6．機(jī)電設(shè)備概論（36學(xué)時(shí)）主要講授機(jī)電設(shè)備的分類、用途、型號(hào)、參數(shù)、發(fā)展概況，使學(xué)生初步了解典型機(jī)電設(shè)備的工作原理、主要部件結(jié)構(gòu)，了解常用機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)，對(duì)常見(jiàn)故障有一定的判斷能力。7．維修電工及技能（144學(xué)時(shí)）通過(guò)電工的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成規(guī)范化操作習(xí)慣，掌握安全用電常識(shí)、電工基本操作工藝、室內(nèi)布線與照明電路，會(huì)正確使用電工儀表識(shí)別、檢測(cè)常用低壓電器，會(huì)拆裝、保養(yǎng)、維護(hù)單相、三相電動(dòng)機(jī)，會(huì)安裝簡(jiǎn)單電力拖動(dòng)電路，并能排除簡(jiǎn)單故障。8．液壓與氣壓傳動(dòng)（72學(xué)時(shí)）初步掌握液壓和氣壓傳動(dòng)中常用元件的原理和使用；掌握典型液壓與氣壓傳動(dòng)回路的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用；能分析常用機(jī)電設(shè)備的液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖。9．車工工藝及技能（180學(xué)時(shí)）學(xué)生能掌握普通車床的基本操作，掌握工件的加工工藝，能夠達(dá)到加工精度要求，實(shí)踐操作水平達(dá)中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)。10．計(jì)算機(jī)繪圖（72學(xué)時(shí)）能夠正確地使用常用的繪圖軟件，具有繪圖的基本技能；了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，能用計(jì)算機(jī)繪制工程圖樣。11．?dāng)?shù)控技術(shù)及應(yīng)用（90學(xué)時(shí)）本課程主要講授數(shù)控加工工藝和數(shù)控機(jī)床程序編制方法，介紹數(shù)控機(jī)床的基本組成、機(jī)械結(jié)構(gòu)及伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、插補(bǔ)原理及其數(shù)據(jù)處理方法等內(nèi)容。通過(guò)編程訓(xùn)練及對(duì)數(shù)控機(jī)床的操作，使學(xué)生具有數(shù)控編程和操作的能力。12．PLC技術(shù)基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí))掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、程序設(shè)計(jì)方法、一般應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、掌握典型機(jī)電設(shè)備的電氣控制線路工作原理、特點(diǎn)及分析方法，并有安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力；具有改造、革新一般機(jī)電設(shè)備控制線路的基本能力。1．鉗工工藝及技能（144學(xué)時(shí)）17（3）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān)聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對(duì)專業(yè)起導(dǎo)向作用。區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）（3）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān)聯(lián)系：182．中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群(轉(zhuǎn)崗）

護(hù)理、助產(chǎn)職業(yè)崗位群：醫(yī)療機(jī)構(gòu)、母嬰保健、疾病預(yù)防與控制、采供血機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生檢疫、醫(yī)療事故鑒定、法院法醫(yī)、基因鑒定、美容機(jī)構(gòu)、老年康復(fù)等等機(jī)電專業(yè)：該專業(yè)群培養(yǎng)服務(wù)于裝備制造、汽車制造等國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，能從事機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)制造、生產(chǎn)工藝分析和技術(shù)文件編制、設(shè)備安裝與調(diào)試、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理等崗位工作的高素質(zhì)技能型專門人才。2．中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群(19（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群

節(jié)首案例“以花為伴——小于的花樣年華”，揭示小于的縱向發(fā)展的職業(yè)群

：插花師初級(jí)花卉園藝師

花卉種植園藝公司經(jīng)理

園林景觀設(shè)計(jì)師

適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。?）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群節(jié)首案例“以花20

護(hù)理人員技術(shù)等級(jí)的縱向發(fā)展:護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師主任護(hù)師護(hù)理人員技術(shù)等級(jí)的縱向發(fā)展:護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師21一個(gè)機(jī)電專業(yè)學(xué)生普通職員→技術(shù)人員→工程師助理→初級(jí)工程師(通過(guò)考取資格認(rèn)證)→高級(jí)工程師數(shù)控:中級(jí)工起步,逐漸晉升為高級(jí)工、技師、高級(jí)技師

一個(gè)機(jī)電專業(yè)學(xué)生普通職員→技術(shù)人員→工程師助理→初級(jí)工程師(22招聘現(xiàn)場(chǎng)招聘現(xiàn)場(chǎng)23發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步課件24有人沒(méi)事做有事沒(méi)人做有人沒(méi)事做有事沒(méi)人做25二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求企業(yè)中什么樣的員工受歡迎？（綜合職業(yè)素質(zhì)）二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求企業(yè)中什么樣的員工受歡迎？26企業(yè)中什么樣的員工受歡迎我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)：你此刻坐在辦公室里——周圍有6名職員。把其中一名叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書，把哥立奇的生平做成一篇摘錄?！蹦莻€(gè)職員絕不會(huì)靜靜地說(shuō)：“好的，先生”，然后就去執(zhí)行。他反而會(huì)滿臉狐疑的提出一個(gè)或數(shù)個(gè)下列的問(wèn)題：他是誰(shuí)呀？哪套百科全書？百科全書放在哪兒？這是我的工作嗎？你不是指俾斯麥吧？為什么不叫查別人去做呢？他是過(guò)世的人嗎？急不急？我是否把書拿來(lái)，由你自己來(lái)查？你為什么要查他？企業(yè)中什么樣的員工受歡迎我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)：你此刻坐在辦公室里—27“假如你是個(gè)總經(jīng)理，當(dāng)你叫他做一樣事情的時(shí)候，如果他只說(shuō)一句話：“好的，我馬上去做?！蹦悄愕母杏X(jué)是怎么樣的呢？我們的工作好像接力跑，很多人在接到棒后還未跑到接力點(diǎn)就把棒扔掉了，甚至有些人接到棒后根本就沒(méi)有跑。所以我們公司的管理層總要疲于奔命地為下屬留下的手尾“擦屁股”。形成良好的的職業(yè)素質(zhì)，不論你在哪一間公司工作，你都是最受歡迎的的！“假如你是個(gè)總經(jīng)理，當(dāng)你叫他做一樣事情的時(shí)候，如果他只說(shuō)一句28用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。使學(xué)生對(duì)價(jià)值（即社會(huì)倫理準(zhǔn)則）有新的理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，那是最基本的?！獝?ài)因斯坦用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成29逃票的后果故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德國(guó)地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞”，無(wú)人值守，完全靠自覺(jué)投幣。他見(jiàn)到后很高興。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國(guó)4年他只被抽查到3次未購(gòu)票，而且每次罰款不過(guò)幾歐元。畢業(yè)后，他開始奔波找工作，他學(xué)的是熱門電氣專業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)熟悉本土文化市場(chǎng)的年輕人，開拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位主管人力資源部門的人進(jìn)來(lái)遞了一張紙條給市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說(shuō)：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！”他聽(tīng)后，氣憤地對(duì)主管說(shuō)：“你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！”逃票的后果故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在30人力主管悄悄地對(duì)他說(shuō)：“不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國(guó)有三次逃票記錄?！敝鞴苡中煨斓纴?lái)，“我們查過(guò)你的資料，第一次逃票是在來(lái)德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來(lái)逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬(wàn)分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國(guó)家的文明將蕩然無(wú)存……”他頓然無(wú)語(yǔ)，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒(méi)有找到喜歡的工作，一年后，他回國(guó)……人力主管悄悄地對(duì)他說(shuō)：“不，先生，你是足夠優(yōu)秀31(一)職業(yè)素質(zhì)的概念職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。(一)職業(yè)素質(zhì)的概念職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定的生理和心理?xiàng)l件32職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)(二)職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)33議一議：造假，是因?yàn)榈赖氯笔А⒄\(chéng)信淪喪注冊(cè)會(huì)計(jì)師是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)督者，誠(chéng)信是其職業(yè)道德的核心。2001年下半年，中國(guó)股市持續(xù)走低的重要原因是會(huì)計(jì)師事務(wù)所為上市公司做假賬終于捂不住了。參與造假的會(huì)計(jì)師往往水平不低，中天勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)四部經(jīng)理王曙暉就是一個(gè)例子。王曙暉先后主持過(guò)三九醫(yī)藥、萊英達(dá)、深振業(yè)、深賽格等10余家公司的上市改組審計(jì)或年度會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)工作，也曾多次撰文或接受訪問(wèn)，呼吁要加大對(duì)中介機(jī)構(gòu)違規(guī)違法的處罰力度，其筆鋒、談鋒之銳利令人嘆服。但后來(lái)也卷入了假案，被司法調(diào)查，令人遺憾。你說(shuō)這類專業(yè)水平高的人是人才嗎？為什么？議一議：造假，是因?yàn)榈赖氯笔А⒄\(chéng)信淪喪34

社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的具體要求：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范35（3）科學(xué)文化素質(zhì)金庸的私人藏書在香港無(wú)出其右，他每天堅(jiān)持讀書6小時(shí)以上。他有一個(gè)綽號(hào)“活辭?！?。同事們有了疑難問(wèn)題不用去查書，直接去問(wèn)他。如此深厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用到寫作方面，金庸的成名就是順理成章的事了。請(qǐng)說(shuō)出金庸的兩部作品？飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛（3）科學(xué)文化素質(zhì)金庸的私人藏書在香港無(wú)出其右，他每天堅(jiān)持讀36飛：飛狐外傳雪：雪山飛狐連：連城訣天：天龍八部射：射雕英雄傳白：白馬嘯西風(fēng)鹿：鹿鼎記笑：笑傲江湖書：書劍恩仇錄神：神雕俠侶俠：俠客行倚：倚天屠龍記碧：碧血?jiǎng)x：鴛鴦刀飛：飛狐外傳37培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)1）養(yǎng)成按時(shí)起床、鍛煉身體及吃早餐的習(xí)慣。（2）提高心理適應(yīng)能力的8條建議：A保持積極的心態(tài)，融入集體；B每天做最重要和最緊急的事；C將逆境當(dāng)做順境，并成為一種自動(dòng)自發(fā)的習(xí)慣D找出失敗的事例，分析原因，尋求解決方法；E不計(jì)較個(gè)人得失以及與他人之間微不足道的小事；F當(dāng)你無(wú)法完全得到你想要的東西時(shí)，應(yīng)先對(duì)自己做更多的了解，以明白自己需要在哪些方面改進(jìn)，要努力學(xué)習(xí)推銷自己的辦法；G與消極心態(tài)斷絕來(lái)往，因?yàn)檫@種心態(tài)只會(huì)侵蝕你的心靈、推毀你的行動(dòng)；H生命不息，學(xué)習(xí)不止，將生命看成是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)去的過(guò)程。培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)1）養(yǎng)成按時(shí)起床、鍛煉身體及吃早餐的習(xí)慣。38（三）職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)靈魂基礎(chǔ)重點(diǎn)載體（三）職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)39(四）.如何提高我們的職業(yè)素質(zhì)？①要提高職業(yè)素質(zhì),需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)；②要不斷提高自身的專業(yè)技能，強(qiáng)化動(dòng)手能力，以適應(yīng)崗位的要求；③要積極參加社會(huì)實(shí)踐，在做中學(xué)、學(xué)中做，把做和學(xué)結(jié)合起來(lái)，提高自己在實(shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和綜合素質(zhì)。(四）.如何提高我們的職業(yè)素質(zhì)？①要提高職業(yè)素質(zhì),需要加強(qiáng)職40三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展他求職為什么能馬到成功？（點(diǎn)擊）請(qǐng)看動(dòng)畫：三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展他求職為什么能馬到成功？（點(diǎn)擊41(一)職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用首先，職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的必備條件。是求職就業(yè)的“入場(chǎng)卷”其次，職業(yè)資格證書是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。再次，職業(yè)資格證書是增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。因此：多考證，找機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)面(一)職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用首先，職業(yè)資格證書是求42（二）.職業(yè)資格的含義、類型

2.職業(yè)資格的含義、類型從業(yè)資格（教師資格、秘書資格等)職業(yè)資格(執(zhí)業(yè)醫(yī)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師)（二）.職業(yè)資格的含義、類型

2.職業(yè)資格的含義、類型從業(yè)資43(三)學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書區(qū)別：不同的證明頒發(fā)的部門不同判斷：學(xué)歷高的人能力就強(qiáng)，學(xué)歷低的人能力也弱。（）(三)學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書區(qū)別：不同的證明頒發(fā)的部門不同判44與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書有三大系列：P35(三)與中職生就業(yè)有關(guān)的