對(duì)外漢語(yǔ)教案設(shè)計(jì)方法

.教學(xué)目標(biāo)與要求:“目標(biāo)”是籠統(tǒng)的，如：能正確地辯音辯調(diào)，擴(kuò)大詞匯量，掌握新的表達(dá)方式，加強(qiáng)口頭和筆頭成段表達(dá)的技能訓(xùn)練?！耙蟆笔蔷唧w的，如：學(xué)習(xí)多少個(gè)詞語(yǔ)，掌握多少個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，能運(yùn)用某種句式進(jìn)行會(huì)話?？梢詫⒛繕?biāo)與要求合在一起寫(xiě)，所用的動(dòng)詞是：學(xué)習(xí)、掌握、了解、理解、區(qū)別、分辨、拼讀、使用、運(yùn)用、表達(dá)-一.教學(xué)重點(diǎn)：抓語(yǔ)言項(xiàng)目：語(yǔ)音：聲調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)流變調(diào)；詞匯：近義詞、同音詞、多義詞、聯(lián)綿詞、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)語(yǔ)法：量詞、語(yǔ)氣詞、助詞、“把”字句、各類補(bǔ)語(yǔ)、特殊句式、語(yǔ)序功能——意念（介紹、請(qǐng)求、同意、反對(duì)、感謝、道歉、看法、意愿---）.教學(xué)方法（包括輔助教學(xué)手段）直接法：用詞典上的定義，用學(xué)生已學(xué)的舊詞解釋……直觀法：教具、圖表、動(dòng)作、表情、多媒體課件.?????情景法：設(shè)計(jì)情景、利用實(shí)地情景……其他：模仿、重復(fù)、替換、對(duì)比；問(wèn)答、啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、演繹…….教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)步驟、時(shí)間分配）課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，以教學(xué)過(guò)程的“感知、理解、鞏固、運(yùn)用”四個(gè)階段為基礎(chǔ)。語(yǔ)言課的教學(xué)有五個(gè)主要環(huán)節(jié)：*步驟：組織教學(xué)一復(fù)習(xí)檢查一講練新課一新課小結(jié)一布置作業(yè)*各環(huán)節(jié)所占的時(shí)間比重、內(nèi)容方式（以100分鐘為例）（1）組織教學(xué)：2分鐘~5分鐘點(diǎn)名、問(wèn)候、用輕松的話題活躍氣氛、介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。內(nèi)容導(dǎo)入：文化導(dǎo)入、舊知導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、教具導(dǎo)入、隨機(jī)導(dǎo)入方法：提問(wèn)、回憶、講述、對(duì)比、游戲……（2）復(fù)習(xí)檢查：10分鐘?15分鐘檢查與鞏固：聽(tīng)寫(xiě)、快速問(wèn)答、復(fù)述、講解作業(yè)中的問(wèn)題……（3）講練新課：70分鐘~80分鐘（講：三分之一，練：三分之二）強(qiáng)調(diào)精講多練，注重運(yùn)用，師生互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，進(jìn)行情景操練一般順序：朗讀——詞語(yǔ)講解——分段——提問(wèn)和回答——?dú)w納段落大意——講授語(yǔ)法點(diǎn)——操練（4）新課小結(jié)：2分鐘~5分鐘歸納總結(jié)新的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容……（5）布置作業(yè)：2分鐘~5分鐘造句、作文、預(yù)習(xí)教案評(píng)分（20分）.教學(xué)目的和要求（5分）：A.語(yǔ)法、詞匯（4分）B.功能項(xiàng)目（1分）.教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟：（1）復(fù)習(xí)舊課（1分）（2）學(xué)習(xí)新課（生詞學(xué)習(xí)1分、課文講練2分、重點(diǎn)詞語(yǔ)講練1分、重點(diǎn)語(yǔ)法講練6分、活用練習(xí)1分）（3）課堂小結(jié)和布置作業(yè)（1分）（4）合理分配教學(xué)時(shí)間（1分）（5）板書(shū)設(shè)計(jì)及教具使用（1分）綜合課教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字）、言語(yǔ)技能、文化背景。進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，偏重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的言語(yǔ)交際能力。分三個(gè)階段：語(yǔ)音一語(yǔ)法一短文。語(yǔ)音階段大約2~3周，1?15課。語(yǔ)法階段（對(duì)話形式居多）約10~15周短文階段（與語(yǔ)法階段的界限并不很清楚）（一）語(yǔ)音階段的重點(diǎn)（包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）1.語(yǔ)音方面：聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲、兒化韻。強(qiáng)調(diào)正確拼讀和辨音辯調(diào)。（發(fā)音方法、發(fā)音部位不必多講）（1）難發(fā)、易混的聲母：b、p；d>t；g、k；j、q、x、f、h、z、c、s、zh、ch、sh>r（2）難發(fā)、易混的韻母：?jiǎn)雾嵞?。、e、u、復(fù)韻母ai—ei、ao—ou,前后鼻音（3）聲調(diào)（四聲）、變調(diào)（音節(jié)連讀的變調(diào)；一、不的變調(diào)）（4）輕聲（辨別詞義或區(qū)別詞性的：東西、買賣）兒化（辨別詞義或區(qū)別詞性的：畫(huà)和畫(huà)兒、頭和頭兒）學(xué)習(xí)的先后順序：（1）聲母、韻母聲母：bpmfdtnIgkhjqxzcszhchshrer單韻母：aoeiuu復(fù)韻母：aneninuauoiaieangenginguaiueiuanuenuangiaoiouianiangiong（2）聲調(diào)四聲……輕聲----音節(jié)連讀（變調(diào)）：二聲十二聲，二聲十三聲〃半三聲：三聲+一、二、四聲、輕-zfc* -ztr -rzfcr尸；二尸+二尸.詞語(yǔ)方面：.語(yǔ)法方面：*句法：主要是最簡(jiǎn)單的單句，如主謂句、疑問(wèn)句*詞法：使用頻率最高的一些量詞、方位詞、能愿動(dòng)詞（二）語(yǔ)法階段的重點(diǎn)（一個(gè)學(xué)期完成最基本的漢語(yǔ)語(yǔ)法）.語(yǔ)言知識(shí)方面：*語(yǔ)音還要抓，突出訓(xùn)練語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣（態(tài)度、意圖或感情）、重音（辨別意義）。*語(yǔ)法主要學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法，要重視以下幾個(gè)方面：（1）詞類：能愿動(dòng)詞（想、要、會(huì)、能、可以、應(yīng)該-----）量詞（個(gè)、本、張、把、篇、座-----副詞（就、才、又、再---）連詞（和、跟、或者、還是--）介詞（在、從、跟、給、往、向、對(duì)--）助詞（的、得、地…一）（2）句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（程度補(bǔ)語(yǔ)、結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、趨向補(bǔ)語(yǔ)、可能補(bǔ)語(yǔ)、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)、動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)），及其語(yǔ)序。（3）句子的分類：動(dòng)詞謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、主謂謂語(yǔ)句（4）特殊句型：是字句、有字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、存現(xiàn)句、“是一的”句、比較句、把字句、被動(dòng)句。（5）提問(wèn)的方法：用語(yǔ)氣助詞“嗎”提問(wèn)、用語(yǔ)氣助詞“吧”提問(wèn)、用語(yǔ)氣助詞“呢”提問(wèn)、用疑問(wèn)代詞提問(wèn)、用“肯定形式+嗎”提問(wèn)、用肯定形式與否定形式相疊提問(wèn)（正反問(wèn)）、用“一還是一''提問(wèn)（選擇問(wèn)）。（6）動(dòng)作的態(tài)：完成態(tài)、變化態(tài)、持續(xù)態(tài)、進(jìn)行態(tài)、經(jīng)歷態(tài).語(yǔ)言技能和語(yǔ)言交際技能方面：用掌握的語(yǔ)言技能（詞語(yǔ)、句型），進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，以及初步的交際能力。學(xué)習(xí)在會(huì)話中談打算、計(jì)劃、時(shí)間、錢數(shù)、購(gòu)物、看病、節(jié)日、天氣、問(wèn)路、問(wèn)方向------（三）短文階段的重點(diǎn).語(yǔ)言知識(shí)方面：語(yǔ)音：能正確地辨音辨調(diào)，掌握語(yǔ)流音變，發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣基本正確，朗讀速度達(dá)到每分鐘160~170個(gè)字左右。語(yǔ)法：鞏固基本語(yǔ)法，學(xué)習(xí)基本句式的引申用法（如"起來(lái)”的引申用法、疑問(wèn)代詞的引申用法）詞語(yǔ)（虛詞）：副詞：倒、難道、簡(jiǎn)直、何必----連詞：無(wú)論、盡管、既然、連一也---、由于.語(yǔ)言技能和語(yǔ)言交際技能方面聽(tīng)：語(yǔ)速每分鐘160~180個(gè)字說(shuō)：成段表達(dá)，滿足日常生活和一般社交活動(dòng)。語(yǔ)速每分鐘130140個(gè)字漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的原則.牢固掌握語(yǔ)言要素，培養(yǎng)運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。突出精講多練，注重設(shè)置情景，進(jìn)行實(shí)踐操練不排斥“句型操練”等機(jī)械性訓(xùn)