幼兒園舞蹈活動(dòng)策劃方案范本（四篇）

第8頁共8頁幼兒園舞蹈?活動(dòng)策劃方?案范本設(shè)?計(jì)意圖：?小班幼兒已?具備初步和?伙伴進(jìn)行合?作舞蹈的能?力，但是在?我園的舞蹈?園本教材中?"舞蹈游戲?"的素材比?較匱乏，從?一定程度上?影響了孩子?合作舞蹈能?力的鍛煉和?培養(yǎng)，所以?我選擇了該?活動(dòng)。同時(shí)?《綱要》中?指出："支?持、鼓勵(lì)幼?兒積極參加?各種藝術(shù)活?動(dòng)并大膽表?現(xiàn)，合作表?現(xiàn)，幫助他?們不斷提高?表現(xiàn)的技能?和能力。"?于是在讓孩?子體驗(yàn)兩兩?合作創(chuàng)編舞?蹈的同時(shí)，?達(dá)到了我對?舞蹈教學(xué)活?動(dòng)的探索目?的?；顒?dòng)?中，我通過?"賞析→模?仿→創(chuàng)演→?整理→表演?"這幾個(gè)環(huán)?節(jié)，讓幼兒?清楚地感受?樂句時(shí)我借?助了一些小?圖片幫助他?們記憶，更?是讓孩子們?清晰地領(lǐng)會(huì)?了舞蹈規(guī)則?。整個(gè)活動(dòng)?由淺入深，?層層遞進(jìn)，?讓孩子在不?知不覺中循?序漸進(jìn)的學(xué)?會(huì)了兩兩合?作舞蹈表演?，更好地激?發(fā)了孩子的?創(chuàng)造性和對?身體敏捷的?反應(yīng)能力，?讓孩子真正?成為了活動(dòng)?的主角。?活動(dòng)目標(biāo)：?1.欣賞?圖片，大膽?創(chuàng)編造型并?隨音樂合拍?、自信地表?演。2.?嘗試兩兩合?作，用不同?的動(dòng)作表現(xiàn)?音樂，發(fā)揮?想象力和創(chuàng)?造力，增強(qiáng)?對身體敏捷?的反應(yīng)能力?。3.在?舞蹈表演中?，體驗(yàn)與同?伴默契配合?帶來的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：知識?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒對身體?各部位有初?步的了解;?學(xué)過歌曲《?頭發(fā)肩膀膝?蓋腳》。?物質(zhì)材料準(zhǔn)?備：音樂《?萬花筒》;?地墊;圖片?若干;鋼琴?;小鈴;幼?兒圍坐半圓?形?；顒?dòng)?過程：一?、復(fù)習(xí)歌曲?，認(rèn)知身體?部位1.?小朋友，你?們還記得上?次我們唱的?歌曲《頭發(fā)?肩膀膝蓋腳?》嗎?現(xiàn)在?我們一起用?自然的聲音?唱一唱。?2.除了歌?曲中唱到的?這些部位，?還有哪些身?體部位呢??(頭、背、?手臂、臀、?小腳等等)?3.我們?不光可以用?歌聲演唱身?體的各部位?，還能讓自?己身體的各?部位和同伴?一起玩舞蹈?游戲"身體?碰碰樂"呢?!二、結(jié)?合音樂，大?膽創(chuàng)編動(dòng)作?(一)借?助圖片，欣?賞模仿動(dòng)作?1.你們?看，這兩個(gè)?小朋友哪里?碰哪里?誰?來找個(gè)好朋?友試一試??你們的造型?和圖片上的?小演員比比?哪個(gè)漂亮些??為什么??____?頭碰頭時(shí)，?我們的小手?和小腳也可?以擺不同的?姿勢，還可?以有上下的?姿勢，這樣?就有美感，?像個(gè)小小舞?蹈家了，現(xiàn)?在請你找一?個(gè)不碰到別?人的地方站?站好，我們?一起來試一?試。3.?還可以哪里?碰哪里呢??我們一起來?看一看。(?肩靠肩、背?對背、膝蓋?碰膝蓋、腳?對腳、小手?碰小手)?(二)傾聽?音樂，了解?規(guī)則要求?1.這個(gè)好?玩的舞蹈游?戲藏在了一?段音樂里，?讓我們一起?來聽一聽。?(完整播放?音樂)你們?聽到了什么??(有說話?的地方，還?有音樂)?2.這個(gè)舞?蹈游戲怎么?玩呢?我們?一起來討論?一下。教?師出示便于?幼兒記憶的?圖片并講解?要求。難點(diǎn)?部分：強(qiáng)調(diào)?什么地方是?站位聽，什?么地方找朋?友，什么?地方開始擺?造型保持不?動(dòng)。在開始?擺造型時(shí)用?小鈴給予提?醒，造型時(shí)?要保持不動(dòng)?。3.初?次嘗試配樂?練習(xí)，大膽?創(chuàng)編造型，?教師進(jìn)行小?結(jié)。一共?要與同伴碰?____次?不同的身體?部位，每一?次都要交換?朋友，一共?要換幾個(gè)朋?友?三、?完整表演，?感受合作快?樂(一)?兩兩合作表?演1.第?一遍要求：?按音樂要求?表演，第一?部分聽，第?二部分找朋?友，第三部?分?jǐn)[造型。?2.第二?遍要求：在?表演中要大?膽自信，而?且臉部要有?快樂地表情?，位置控制?得當(dāng)。3?.孩子們，?你們表演得?開心嗎?舞?蹈游戲"身?體碰碰樂"?在大家的智?慧下兩兩合?作創(chuàng)編完成?啦!小朋友?在表演時(shí)也?非常投入.?各個(gè)都是小?舞蹈家，問?問客人老師?你們的表演?怎么樣??(二)師生?互動(dòng)表演?問問客人老?師愿意和我?們一起舞蹈?嗎?主動(dòng)邀?請她們一起?來玩?zhèn)€舞蹈?游戲"身體?碰碰樂"吧?!幼兒園?舞蹈活動(dòng)策?劃方案范本?（二）目?標(biāo)：1、?初步學(xué)會(huì)舞?蹈，激發(fā)幼?兒對跳舞的?興趣。2?、能按音樂?節(jié)拍做動(dòng)作?，初步培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感。3、?學(xué)習(xí)基本動(dòng)?作"踵趾步?"。準(zhǔn)備?：1、布?置環(huán)境：小?樹林2、老?虎頭飾兩個(gè)?，音樂《兩?只老虎》。?活動(dòng)指導(dǎo)?：一、幼?兒學(xué)小鳥飛?律動(dòng)入室。?二、練聲?曲：師生問?好，要求用?自然好聽的?聲音演唱。?三、復(fù)習(xí)?歌曲：小兔?與狼，要求?有表情地演?唱，并大膽?表演。四?、幼兒學(xué)習(xí)?舞蹈：兩只?老虎1、欣?賞音樂，學(xué)?唱歌曲。?師：我們大?家來聽一首?歌，看看你?們有沒有聽?過(播放歌?曲)第一遍?：幼兒聽后?，提問：這?首歌里面唱?到了誰?這?首歌曲叫什?么名字??第二遍：幼?兒整首跟唱?歌曲。2?、以情景"?兩只老虎在?樹林里跳舞?"引出主題?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：小朋友你?們看，這是?什么地方??(小樹林)?聽說，這個(gè)?樹林里住著?兩只可愛的?小老虎，我?們來看看它?們正在做什?么?(1?)播放音樂?，"兩只老?虎"在跳舞?、(由兩名?教師表演)?(2)幼兒?欣賞后，提?問：你們剛?才看到了兩?只老虎在干?什么呀?(?它們在跳舞?)它們是怎?樣跳的?(?幼兒自由模?仿動(dòng)作)3?、教師有表?情地示范舞?蹈、師：老?師也來學(xué)一?學(xué)小老虎跳?舞，小朋友?們先坐著看?看伍老師學(xué)?得像不像，?好嗎?4?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)舞蹈、?師：小朋友?，老師跳得?像不像啊??你們想不想?也來學(xué)一學(xué)??那你們要?先學(xué)會(huì)一腳?的本領(lǐng)，先?看老師做一?遍。(1?)教師示范?基本動(dòng)作-?-踵趾步。?(2)幼?兒練習(xí)，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?左腳腳跟點(diǎn)?地，右腳膝?蓋彎曲，上?身挺直。?(3)教師?清唱歌曲，?引導(dǎo)幼兒完?整跟跳舞蹈?動(dòng)作。(?4)幼兒聽?音樂，有表?情地完整跳?一遍舞蹈。?(5)分?弟弟妹妹請?幼兒表演舞?蹈。(6?)讓幼兒邀?請爸爸媽媽?或爺爺奶奶?一起隨音樂?舞蹈。五?、幼兒隨音?樂開火車律?動(dòng)出室。?師：時(shí)間不?早了，我們?一起開火車?把老虎送回?家吧!幼?兒園舞蹈活?動(dòng)策劃方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道?舞曲的名稱?，初步感知?舞曲優(yōu)美、?柔和的旋律?。2、會(huì)?用優(yōu)美的動(dòng)?作跟隨音樂?表演?；?動(dòng)準(zhǔn)備讓幼?兒熟悉少數(shù)?民族瑤族，?跳舞唱歌的?場景圖片，?配樂磁帶《?瑤族舞曲》?活動(dòng)過程?一、欣賞樂?曲，理解樂?曲的內(nèi)容，?找出主要音?樂形象。?1、小朋友?，我們今天?來聽一首好?聽的曲子。?(教師彈奏?樂曲)。?2、剛才的?曲子叫《瑤?族舞曲》，?好聽嗎?我?們再聽一遍?錄音，你一?邊聽一邊想?，音樂中告?訴我們叔叔?阿姨在干什?么?聽完樂?曲，讓幼兒?說一說(叔?叔阿姨在跳?舞……)對?幼兒的想象?加以評價(jià)。?3、出示?圖片(瑤族?叔叔阿姨跳?舞的場面，?有長鼓，蘆?笙，小河。?樹，竹樓，?晚霞……)?，再次引導(dǎo)?幼兒邊看圖?片邊聽音樂?。二、組?織幼兒分段?欣賞樂曲。?1、彈奏?第一段，要?求幼兒聽出?音樂的速度?是快還是慢?。提問：?聽了這段音?樂，想象叔?叔阿姨是怎?樣跳舞的(?引導(dǎo)幼兒說?：這段音樂?很慢，叔叔?阿姨在跳著?優(yōu)美的舞蹈?)。2、?聽第二段音?樂，要求幼?兒講出音樂?的快慢。?聽了這段音?樂，想象叔?叔阿姨是怎?樣跳舞的(?引導(dǎo)幼兒說?：叔叔阿姨?跳得很快，?因?yàn)檫@段音?樂是快的)?。3、讓?幼兒聽第三?段音樂，以?同樣的要求?讓幼兒邊欣?賞邊想象，?這時(shí)叔叔阿?姨干什么??4、在分?段欣賞的基?礎(chǔ)上再讓幼?兒完整欣賞?一遍樂曲，?教師可配上?語言(可以?事先準(zhǔn)備好?的，也可以?是加上幼兒?想象講述的?內(nèi)容，教師?即興組織的?)。如第一?段音樂可配?上："在風(fēng)?景優(yōu)美的瑤?族寨，住著?許多勤勞的?叔叔阿姨，?這天，晚霞?映紅了天邊?，他們結(jié)束?了一天愉快?的勞動(dòng)，來?到了小河邊?，唱著動(dòng)聽?的歌，跳著?優(yōu)美的舞"?。第二段?音樂可配上?："聽，他?們越唱越歡?樂，瞧，他?們越唱越有?勁，啊，他?們在唱歌歌?唱我們的生?活多美好。?三、引導(dǎo)?幼兒在欣賞?樂曲過程中?熟悉它的結(jié)?構(gòu)。1、?要求幼兒反?復(fù)欣賞音樂?，開始的速?度怎樣?中?間的速度怎?樣?最后的?速度怎樣??2、引導(dǎo)?幼兒欣賞第?三段音樂和?哪一段音樂?一樣?通過?不斷欣賞，?讓幼兒知道?舞曲是(A?BA)三段?體的結(jié)構(gòu)形?式。四、?欣賞、學(xué)習(xí)?鈴鼓舞，體?驗(yàn)舞曲的優(yōu)?美、柔和。?1、欣賞?老師的表演?。(老師自?編)2、幼?兒徒手模仿?老師的動(dòng)作?，用身體和?手臂表現(xiàn)樂?曲的柔美。?3、幼兒?持鈴鼓隨音?樂練習(xí)，進(jìn)?一步體驗(yàn)樂?曲的優(yōu)美、?柔和。幼?兒園舞蹈活?動(dòng)策劃方案?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.感?知歌曲雄壯?有力的特點(diǎn)?，能情緒飽?滿、動(dòng)作有?力、合拍地?進(jìn)行表演。?2.在感?受歌曲特點(diǎn)?的基礎(chǔ)上嘗?試依據(jù)歌詞?創(chuàng)編動(dòng)作。?3.激發(fā)?向解放軍叔?叔學(xué)習(xí)的愿?望。活動(dòng)?準(zhǔn)備：初?步欣賞和感?知歌曲《《?這是小兵》?》、紅色五?角星頭飾若?干、課件、?錄音機(jī)、音?樂磁帶等。?活動(dòng)過程?：一、活?動(dòng)導(dǎo)入--?激發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1、教師?："小朋友?你們喜歡解?放軍叔叔嗎??解放軍叔?叔們都有什?么本領(lǐng)?他?們是怎樣做?的?"(教?師引導(dǎo)幼兒?模仿)2、?游戲"這是?小兵"：?教師與幼兒?頭戴"軍帽?"，教師整?隊(duì)并發(fā)出口?令，與幼兒?一起隨音樂?有節(jié)奏地模?仿解放軍叔?叔的各種動(dòng)?作進(jìn)入活動(dòng)?場地，激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣。?二、基本?部分：1?、教師出示?課件，根據(jù)?幼兒已有經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行表演?。1)教?師引導(dǎo)幼兒?根據(jù)歌曲內(nèi)?容進(jìn)行模仿?表演。教?師提問：剛?才小朋友們?都模仿解放?軍叔叔做了?什么動(dòng)作了??(教師將?歌詞內(nèi)容串?起來引導(dǎo)幼?兒按歌曲節(jié)?奏邊說歌詞?邊表演)2?)啟發(fā)引導(dǎo)?幼兒表現(xiàn)出?歌曲特點(diǎn)：?教師：解?放軍叔叔面?對敵人他們?害怕嗎?他?們很勇敢，?我們應(yīng)該向?解放軍叔叔?學(xué)習(xí)，不怕?困難，做一?個(gè)勇敢的孩?子!那我們?怎樣表現(xiàn)他?們很勇敢呢??(教師引?導(dǎo)幼兒動(dòng)作?有力來表現(xiàn)?解放軍的勇?敢與威武)?2、創(chuàng)造性?表現(xiàn)：1?)啟發(fā)幼兒?進(jìn)行創(chuàng)編，?并在此基