安全教案大班(4篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新平安教案大班精選(4篇)平安教案大班篇一知識(shí)：知道交通規(guī)那么是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)那么常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。.態(tài)度：理解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的宏大危害，形成強(qiáng)烈的交通平安意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。才能：進(jìn)步自我保護(hù)才能。1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施，理解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。2、懂得交通規(guī)那么是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。3、認(rèn)識(shí)到違背交通規(guī)那么可能會(huì)給自己、別人及社會(huì)帶來(lái)宏大的危害和痛苦，進(jìn)步自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。多媒體課件一、交流談話,引入課題1、大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道如今對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎?學(xué)生自由談2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威脅。3老師請(qǐng)大家看一些資料4、放錄像短片5、看了剛剛的短片，你有什么想法?學(xué)生自由談(隨學(xué)生答復(fù)板書(shū)：交通平安)二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命平安而設(shè)的，假如不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車(chē)輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)那么，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么?1、先小組討論交流一下2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志和設(shè)施3、匯報(bào)交流4、老師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。三、遵守交通規(guī)那么1、過(guò)渡語(yǔ)：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來(lái)遵守交通規(guī)那么，但是就是有人視而不見(jiàn)，一次次以身犯險(xiǎn)。課前，老師讓大家展開(kāi)調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)那么的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容?1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來(lái)看一下。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己、別人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)那么不僅給自己，同時(shí)給社會(huì)、給別人都帶來(lái)了宏大的危害?？磥?lái)，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)那么，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談6、小結(jié)：除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)那么也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。7、那么，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么除了過(guò)馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車(chē)一般都要哪些交通規(guī)那么?)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)那么短片。四、(議一議)假如遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢?a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害?五、為了喚起人們對(duì)遵守交通規(guī)那么的重視，馬路上設(shè)計(jì)了很多的平安警示用語(yǔ)來(lái)時(shí)刻提醒大家(出示課件)如：護(hù)欄保平安翻越最危險(xiǎn)酒后行駛車(chē)事故隱患多寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)居安四危莫忘交規(guī)關(guān)愛(ài)孩子從啟步開(kāi)場(chǎng)你能試著寫(xiě)一些嗎?學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)交流匯報(bào)四、全課總結(jié)希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后可以自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周?chē)袷亟煌ㄒ?guī)那么的人越來(lái)越多，人們都可以遠(yuǎn)離交通事故。平安教案大班篇二1.懂得要自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，注意交通平安。2.能明辨是非，看懂每幅圖的'意思，在此根底上說(shuō)一段連接的話，再寫(xiě)幾句話。：第1局部圖，要引導(dǎo)學(xué)生把不平安因素說(shuō)清楚;第2局部圖要把怎樣走路才平安說(shuō)清楚。：把怎樣走路才平安寫(xiě)成幾句話。：課文掛圖，兒歌小黑板。：1.啟發(fā)談話，提醒課題。(1)小朋友，我們每天上學(xué)和放學(xué)回家都要經(jīng)過(guò)馬路，馬路上人來(lái)車(chē)往很熱鬧，我們走路時(shí)要注意遵守交通規(guī)那么。到底該怎么走呢?今天這節(jié)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課，就要讓大家看圖說(shuō)說(shuō)，在馬路上這樣平安嗎?(2)提醒課題，齊讀課題。(3)我們要仔細(xì)看圖，把話說(shuō)清楚，說(shuō)連接，還要能寫(xiě)幾句話。2.看圖1、2說(shuō)說(shuō)這樣走路平安嗎?(1)出示圖1。a.這是什么地方?兩個(gè)女同學(xué)在干什么?后面一輛汽車(chē)上的叔叔在大聲喊些什么?(同桌討論一下)b.指名口述圖意。c.這兩位女同學(xué)這樣做平安嗎?為什么?(2)出示圖2。a.3個(gè)男同學(xué)在馬路上干什么?b.指名口述圖意。c.他們這樣做平安嗎?為什么?(3)除了在馬路上看書(shū)、打羽毛球以外，還有哪些行為也是不平安的?(4)小結(jié)：有的小朋友不遵守交通規(guī)那么，在馬路上看書(shū)、打球、做游戲等，這樣不平安，因?yàn)楫?dāng)汽車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)，小朋友們不注意，躲避不及，就會(huì)出交通事故，生命就會(huì)有危險(xiǎn)，這樣走路不平安。到底怎樣走路才平安呢?我們來(lái)看看99頁(yè)上的兩幅圖。3.看圖3、4明白怎樣走路才平安。(1)出示圖3、4。a.看圖3，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友放學(xué)回家路上是怎樣做的?b.看圖4，過(guò)馬路了，圖上的小朋友又是怎么做的?(2)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)3、4兩幅圖的圖意。(3)除了圖上講的這些外，我們?cè)隈R路上走，還應(yīng)該注意什么?(4)到底怎樣走路才平安?(5)小結(jié)：小朋友要自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，放學(xué)路上靠邊好好走，過(guò)馬路要走人行橫道線，有紅綠燈的叉路口，要注意紅綠燈，紅燈停、綠燈行。4.學(xué)念兒歌。過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線。紅燈停，綠燈行，不在路上跑和玩。5.連起來(lái)說(shuō)圖3、4圖意，再寫(xiě)幾句話。(1)指名說(shuō)圖意，隨機(jī)糾正錯(cuò)誤。(2)根據(jù)圖意寫(xiě)幾句話。放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門(mén)。我們?cè)诼愤叺娜诵械郎献摺Ｊ丶o(jì)律、又平安。過(guò)馬路了，我們聽(tīng)從紅綠燈的指揮，紅燈停、綠燈行，從人行道線上走。這樣走路才平安。開(kāi)車(chē)的叔叔笑瞇瞇地向我們招手，像在夸獎(jiǎng)我們是一群遵守交通規(guī)那么的好孩子。平安教案大班篇三活動(dòng)設(shè)計(jì)：過(guò)年了，家里一定會(huì)有很多好吃的魚(yú)和肉，平時(shí)在幼兒園的魚(yú)湯都是經(jīng)過(guò)處理的，不需要孩子自己挑刺，可是，在家里就需要自己幫助了，針對(duì)這一問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，元月平安教案：我會(huì)吃魚(yú)。孩子魚(yú)和刺得別離。1、讓幼兒理解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》〔一〕、〔二〕、〔三〕。1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)歷想象小動(dòng)物們發(fā)惹事故的原因。〔1〕講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，翻開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭，教案《元月平安教案：我會(huì)吃魚(yú)》。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”〔2〕請(qǐng)幼兒看操作卡片〔一〕、(二)，提問(wèn)，討論：1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡??？2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病？3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？〔3〕講故事的后半局部。······貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非?？鞓?lè)，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高快樂(lè)興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。2、理解平安進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法?！?〕請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能著急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做?！?〕老師：魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢？小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要漸漸吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺?！?〕學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚(yú)要注意，平安是第一，吃魚(yú)不吃飯，吃飯不吃魚(yú)。老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到其中的快樂(lè)。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂(lè)。平安教案大班篇四1、教育幼兒遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時(shí)得到幫助。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。1、狐貍、母雞頭飾各一個(gè);小雞頭飾每名幼兒一個(gè);2、請(qǐng)兩位大班幼兒排演好游戲角色;1、設(shè)置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗(yàn)。老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲(chóng)子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說(shuō)：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，分開(kāi)了小雞(站在門(mén)口觀察)。這時(shí)，一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來(lái)：“媽媽，快救救我們，我們?cè)谶@兒。”雞媽媽聽(tīng)見(jiàn)小雞的呼叫，馬上沖進(jìn)來(lái)，趕走了狐貍，大家快樂(lè)的拍起手來(lái)。2、和幼兒一起回憶交流游戲場(chǎng)景。(1)剛剛狐貍要抓小雞時(shí)，小黃雞想了什么方法?(2)小黃雞為什么要