幼兒園中班健康教學(xué)反思 幼兒園科學(xué)教案反思

幼兒園中班健康教學(xué)反思幼兒園科學(xué)教案反思中班健康教育包括幼兒的身體健康和心理健康,終極目標(biāo)在于促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。下面是我為你細(xì)心整理的幼兒園中班健康教學(xué)反思，盼望對你有關(guān)心!

幼兒園中班健康教學(xué)反思篇1

今日的健康活動(dòng)是《陽臺上的平安》，在這個(gè)活動(dòng)中和孩子探討了一些關(guān)于陽臺上平安的學(xué)問。我發(fā)覺我們班的孩子對于這些自我愛護(hù)意識還是很強(qiáng)的。對這個(gè)話題也比較感愛好于是我讓孩子們自由發(fā)言，這樣反而吊起了他們發(fā)言的欲望，開頭一一舉起手來要敘述自己的看法。在問到：一個(gè)人在陽臺上，而陽臺門被風(fēng)關(guān)上了，家里又沒有人你會(huì)怎么辦?這時(shí)榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經(jīng)受，他說：以前我跟我媽媽回家睡覺，但當(dāng)我醒來時(shí)發(fā)覺媽媽不在家了，找了好久都沒找到，而且門也都關(guān)好了，我實(shí)在沒方法就從陽臺上跳了下來。最終出了好多血送去了醫(yī)院。于是我問道："那你現(xiàn)在遇到了這樣的事會(huì)怎么做呢?'他大聲的說："我會(huì)打電話給媽媽，不會(huì)像以前那樣了。'我聽了，贊揚(yáng)道："恩!真好，榆濠長大了知道遇到事情要用對的方法來解決了，真棒!。'

接著我給小伴侶看了觀看圖片，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的。圖片一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。圖片二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。圖片三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。圖片四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。孩子們爭論得很激烈，孩子們各自都發(fā)表了自己對圖片上小伴侶的行為的看法。同時(shí)我也做了一些小結(jié)：老師小結(jié)：第一：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，這很危急，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人關(guān)心。其次：不能往陽臺外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。第三：假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。"那除了這些事不能做，在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?'在家中，家長也應(yīng)當(dāng)常常提示幼兒在陽臺上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識。當(dāng)爭論即將結(jié)束時(shí)，我突然想起一則新聞：一個(gè)小伴侶在家看電視，看著電視里的人物都會(huì)飛，于是自己就跑到了陽臺上學(xué)著電視里的模樣"飛'下來，結(jié)果摔斷了腿。一說完，我就聽到孩子們在說著這個(gè)孩子的不是，以哲站起來說："他真傻，電視里的又不是真的。'想想又說："我們又飛不起來的。'接著陸間續(xù)續(xù)的都舉起手看來孩子的自我愛護(hù)意識還是很豐富的。

今日的這個(gè)活動(dòng)，始終以爭論的方式進(jìn)行著，孩子們的愛好特別深厚，各各都樂觀的發(fā)表自己的看法，也把自己遇到的事情拿出來與大家一起爭論、共享，氣氛特別的好。我想以后對于這樣的健康活動(dòng)是否可以始終用爭論式進(jìn)行呢?或許這樣的方式讓孩子暢所欲言，大膽敘述很有關(guān)心。

幼兒園中班健康教學(xué)反思篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得愛護(hù)自己的牙齒，我發(fā)覺我們班許多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣愛護(hù)牙齒的常識，把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

2、通過觀看閱讀畫面，初步熟悉牙齒的好壞。

3、要留意愛護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉牙齒的用途許多，要愛護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

學(xué)具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

活動(dòng)過程

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入：

讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

二、活動(dòng)新課：

(一)讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

1、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片14爭論，在老師的講解和提問的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

2、爭論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如："師'、"四'、"字'，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話