陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（48分）1．看拼音寫詞語。lǒngzhàoxīnxiānděngdàishānbēngdìliècāngyingliánxìchóngdiébēnliúbùxī2．給詞語中加點(diǎn)字選擇正確讀音。緣故（yuányuǎn）彎曲（qūqǔ）均勻（jūnjùn）蟋蟀（shuāishuài）挖掘（qūjué）傾斜（qīnqīng）3．比一比，組詞語。況敗恨豪祝販根毫4．把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①呼喚②上下③不入④喧天⑤人聲⑥妙算（2）含有近義詞的詞語是，含有反義詞的詞語是。（填序號(hào)）我能寫兩個(gè)既含近義詞又含反義詞的詞語：、。（3）表示聲音嘈雜、喧鬧的詞是（填序號(hào)），我會(huì)用具體的情景將它的意思表現(xiàn)出來：。5．選詞填空。鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)（1）老師我們勇往直前，爭取更大的成功。（2）經(jīng)他一，都去學(xué)習(xí)電腦了。（3）要不是你的勇氣我，我還下不了決心哩！6．讀句子，按要求答題。（1）蟋蟀在草叢里叫。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（2）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）普羅米修斯受到最嚴(yán)厲的懲罰。普羅米修斯決不歸還火種。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）____________________________________________________________________________________________（4）從下面的詞語中任意選一個(gè)或兩個(gè)，寫一寫“樹上的小鳥”。頓時(shí)霎時(shí)忽然過了一會(huì)兒____________________________________________________________________________________________7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）一場秋雨，十場秋雨。（2）即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代王充所說：“智能之士， ， ?！保?）讀詩讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽鋪水中，”描繪的是暮江景色，“返景入深林，”描繪的是深林余暉；讀詩也能讓人領(lǐng)悟到深刻的哲理，“不識(shí)廬山真面目，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。（4）我們跟隨課文欣賞了許多美景：有被稱為天下奇觀的，有巴金筆下夜空中的；我們還認(rèn)識(shí)了許多神話人物：有的精衛(wèi)，有的盤古，還有的普羅米修斯。8．生活中的語文。楓楓在刷微博時(shí)看到這樣一些消息，如，丹霞地貌遭踩踏、茶卡鹽湖變身“垃圾場”、武漢大學(xué)“櫻花劫”……種種不文明旅游現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條倡導(dǎo)游客文明旅游的標(biāo)語。____________________________________________________________________________________________（2）為了保護(hù)旅游環(huán)境，你會(huì)做些什么呢？____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（22分）閱讀《普羅米修斯》片段，完成練習(xí)。 ①火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。 ②狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。9．用音序查字法查“屈”字，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，它的部首是，“屈服”的近義詞是。10．把表明普羅米修斯受到折磨的語句找出來。____________________________________________________________________________________________11．“永遠(yuǎn)沒有了盡頭”用一個(gè)成語表示是：12．你敬佩普羅米修斯嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________課外閱讀。神農(nóng)嘗百草（節(jié)選） ①神農(nóng)教會(huì)人們耕田種莊稼后，看到人們經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西而得病，甚至喪命。在疾病面前，人類一點(diǎn)辦法都沒有，只能等死，神農(nóng)心里很是焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。這樣，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能夠治病的。下定決心后，神農(nóng)就做了兩只大口袋，用來裝采集來的草藥。 ②神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川、高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認(rèn)識(shí)了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。 ③有一次，一個(gè)人得了急病，他需要的藥草很難找。神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上，【這巖壁又高又陡又光滑，根本沒有落腳的地方，連猿猴都難以攀登?！咳藗円娏耍B連搖頭，嘆息這藥草生長的地方實(shí)在太高太險(xiǎn)，人想上去，比登天還難。神農(nóng)救人心切，他動(dòng)手搭起了一個(gè)木頭架，順著這個(gè)架子慢慢地攀登上去，終于爬到了巖頂，采到了草藥，救了這個(gè)病人。后來人們就把神農(nóng)搭架子采草藥的地方稱為“神農(nóng)架”。 ④有一次，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”。這種毒草實(shí)在太厲厲，神農(nóng)還來不及及吞食解藥，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊地抱著他的兩口袋藥草。人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊稱他為“醫(yī)藥之神”。13．在文中找出與下列意思對(duì)應(yīng)的詞語。①形容又高又險(xiǎn)的山嶺。②形容盛大莊重。14．根據(jù)短文內(nèi)容，神農(nóng)嘗百草的原因是（）A．他對(duì)醫(yī)學(xué)充滿了好奇心。 B．為了造福老百姓。15．短文中哪些語句能夠體現(xiàn)神農(nóng)走的范圍廣，認(rèn)識(shí)的藥物多？用橫線畫出來。16．認(rèn)真閱讀第3自然段，其中括號(hào)中的語句說明了也說明神農(nóng)解救這個(gè)病人的過程非常，襯托出神農(nóng)的精神。同時(shí)，從這個(gè)自然段中我們得知了“”這個(gè)名字的來歷。17．神農(nóng)死亡的原因是，來不及吞食解藥。人們尊稱他“”。18．讀了這個(gè)故事，你有什么話想對(duì)神農(nóng)說？把你想說的話寫下來。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（30分）19．題目：我和過一天??要求：①你看過很多神話和童話，里面有許多特點(diǎn)鮮明的人物。如果有機(jī)會(huì)和其中的一位過上一天，你會(huì)選擇誰？填在橫線上。②想想你們之間發(fā)生的有趣的故事，清楚具體的寫下來。

答案解析部分1．【答案】籠罩；新鮮；等待；山崩地裂；蒼蠅；聯(lián)系；重疊；奔流不息【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“籠罩”的“罩”不要寫成同音字“照”，“等待”的“待”不要寫成形近字“侍”，“山崩地裂”的“裂”不要寫成同音字“列”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：籠罩；新鮮；等待；山崩地裂；蒼蠅；聯(lián)系；重疊；奔流不息。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】yuán；qū；jūn；shuài；jué；qīng【解析】【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。如：“緣故”的“緣”原因。讀“yuán”；“彎曲”的“曲”彎曲，讀“qū”。

故答案為：yuán；qū；jūn；shuài；jué。

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】近況；失??；恨透；自豪；祝賀；商販；根本；毫毛【解析】【分析】此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如恨與很，音不同，部首不同，義不同。恨：仇視，怨恨。可組詞：恨透。根：事物的本源?？山M詞：根本。

故答案為：近況；失敗；恨透；自豪；祝賀；商販；根本；毫毛。

【點(diǎn)評(píng)】本題為比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別2、從字形區(qū)別3、從字義區(qū)別4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．【答案】（1）風(fēng)；雨；行；效；刀槍；鑼鼓；鼎沸；神機(jī)（2）①；②；歡天喜地；返老還童（3）④；廣場上非常熱鬧，敲鑼打鼓，人頭攢動(dòng)，熱火朝天?！窘馕觥俊痉治觥浚?）呼風(fēng)喚雨：多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。

上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著學(xué)。

刀槍不入：意思是刀砍不進(jìn)，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實(shí)，現(xiàn)多比喻一個(gè)人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動(dòng)。

鑼鼓喧天：敲鑼打鼓，聲響大得響徹云天。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。

人聲鼎沸：鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

（2）“呼風(fēng)喚雨”中“呼”與“喚”意思相近，所以，是含近義詞的詞語。像這樣的詞語還有：歡天喜地等?！吧闲邢滦А敝小吧稀迸c“下”是一組反義詞，所以，是含反義詞的詞語。像這樣的詞語還有：返老還童等。

（3）結(jié)合詞語意思，“鑼鼓喧天”表示聲音嘈雜、喧鬧。聯(lián)系生活實(shí)際可表達(dá)。如：廣場上非常熱鬧，敲鑼打鼓，人頭攢動(dòng)，熱火朝天。

故答案為：（1）風(fēng)；雨；行；效；刀槍；鑼鼓；鼎沸；神機(jī)；（2）①；②；歡天喜地；返老還童；（3）④；廣場上非常熱鬧，敲鑼打鼓，人頭攢動(dòng)，熱火朝天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）鼓勵(lì)（2）鼓動(dòng)（3）鼓舞【解析】【分析】“鼓舞”：興奮；振奮。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（3）相符。

“鼓勵(lì)”：激發(fā)；勉勵(lì)。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（1）相符。

“鼓動(dòng)”：激發(fā)人們的情緒，使行動(dòng)起來。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（2）相符。

故答案為：（1）鼓勵(lì)；（2）鼓動(dòng)；（3）鼓舞

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語理解與運(yùn)用。平時(shí)要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯(cuò)詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。6．【答案】（1）蟋蟀在草叢里唱歌。（2）為人類造福，沒有錯(cuò)。（3）即使普羅米修斯受到最嚴(yán)厲的懲罰，也決不歸還火種。（4）幾只小鳥正在枝頭唱歌，忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣槍響，頓時(shí)，受到驚嚇的小鳥拍打著翅膀飛走了。【解析】【分析】（1）此句把蟋蟀當(dāng)作人來寫即可。如：蟋蟀在草叢里唱歌。

（2）此句把“有什么錯(cuò)”改為“沒有錯(cuò)”，問號(hào)改為句號(hào)即可。

（3）此句前后分句之間是假設(shè)關(guān)系，可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”。

（4）這幾個(gè)詞語的意思都是指時(shí)間不長，寫話時(shí)注意圍繞“樹上的小鳥”來寫，寫出小鳥的動(dòng)作、神態(tài)。如：幾只小鳥正在枝頭唱歌，忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣槍響，頓時(shí)，受到驚嚇的小鳥拍打著翅膀飛走了。故答案為：（1）蟋蟀在草叢里唱歌。（2）為人類造福，沒有錯(cuò)。（3）即使普羅米修斯受到最嚴(yán)厲的懲罰，也決不歸還火種。（4）幾只小鳥正在枝頭唱歌，忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣槍響，頓時(shí)，受到驚嚇的小鳥拍打著翅膀飛走了。【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖?。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。（2）本題考查句子之間的轉(zhuǎn)換。反問句改陳述句的方法：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等），再去掉“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語氣詞。（3）本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）本題考查語言表達(dá)。理解詞語的意思，圍繞一個(gè)中心寫。7．【答案】（1）一場寒；要穿棉（2）不學(xué)不成；不問不知（3）半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上；只緣身在此山中（4）錢塘江大潮；繁星；堅(jiān)韌執(zhí)著；英勇頑強(qiáng)、開天辟地；不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲。【解析】【分析】（1）結(jié)合“一場秋雨”“十場秋雨”可想到諺語“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”，意思是立秋節(jié)氣之后，每下一場雨天氣就更涼爽一些，下了十場雨(虛數(shù))之后，就要開始準(zhǔn)備穿棉衣。

（2）結(jié)合“即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的”想到漢代王充的“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。”

（3）結(jié)合上句“一道殘陽鋪水中”，可知下句“半江瑟瑟半江紅”；結(jié)合上句“返景入深林”，可知下句“復(fù)照青苔上”；結(jié)合上句“不識(shí)廬山真面目”，可知下句“只緣身在此山中”。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，“錢塘江大潮”被稱為天下奇觀；《繁星》作者是巴金，描寫了夜空中繁星的美麗；神話故事《精衛(wèi)填?！分械木l(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著；神話故事《盤古開天地》中盤古的英勇頑強(qiáng)；神話故事《普羅米修斯》中的普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲。故答案為：（1）一場寒；要穿棉；（2）不學(xué)不成；不問不知；（3）半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上；只緣身在此山中；（4）錢塘江大潮；繁星；堅(jiān)韌執(zhí)著；英勇頑強(qiáng)、開天辟地；不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。8．【答案】（1）揚(yáng)我中華文明，愛我大好河山。（2）①減少使用塑料制品；②注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾。【解析】【分析】（1）結(jié)合材料內(nèi)容，圍繞“文明旅游”這一主題擬寫一個(gè)宣傳標(biāo)語即可。如：留下一路潔凈，帶走一身歡樂。

（2）結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際寫出自己看法即可。如：①減少使用塑料制品；②注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

故答案為：（1）揚(yáng)我中華文明，愛我大好河山。（2）①減少使用塑料制品；②注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

【點(diǎn)評(píng)】考查了宣傳標(biāo)語和口語交際。寫宣傳標(biāo)語，要注意語言簡潔，句意明確。口語交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。標(biāo)語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。標(biāo)語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)?！敬鸢浮?．Q；qū；尸；順服10．普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦；宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上肝臟又重新長了起來。11．無窮無盡12．我敬佩普羅米修斯。因?yàn)樗麨榱俗屓祟愡^上幸福、溫暖、文明、健康的生活，不惜觸犯天規(guī)，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭，這種精神令我欽佩。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。9．本題考查了查字典。部首查字法是先查這個(gè)字的部首，再查除部首外還有幾畫?！扒弊钟貌渴撞樽址ú樽值洌瑧?yīng)該先查尸部，再查5畫。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。用音序查字法查“屈”字，先查大寫字母“Q”，再查音節(jié)“qū”。組詞：順服。

故答案為：Q；qū；尸；順服10．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中“普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦”“狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上肝臟又重新長了起來”可概括出答案。

故答案為：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦；宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上肝臟又重新長了起來。11．本題考查詞語的理解?！坝肋h(yuǎn)沒有了盡頭”就是指沒有盡頭的意思，“無窮無盡”意思和它一樣。

故答案為：無窮無盡12．考查了學(xué)生的表達(dá)能力。語段選自課文《普羅米修斯》，這是一篇古希臘神話故事。記敘了普羅米修斯為了讓人類過上幸福、溫暖、文明、健康的生活，不惜觸犯天規(guī)，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動(dòng)人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容及主題的理解完成，可表達(dá)對(duì)普羅米修斯敬佩與贊揚(yáng)之情，言之成理即可。

故答案為：我敬佩普羅米修斯。因?yàn)樗麨榱俗屓祟愡^上幸福、溫暖、文明、健康的生活，不惜觸犯天規(guī)，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭，這種精神令我欽佩。【答案】13．高山峻嶺；隆重14．B15．神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川、高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認(rèn)識(shí)了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。16．艱難；不怕困難；神農(nóng)架17．嘗到了“斷腸草”；醫(yī)藥之神18．神農(nóng)，你是一個(gè)百折不撓、敢于嘗試、為民造福、無私奉獻(xiàn)的人，真了不起，我佩服您！【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。13．本題考查詞語意思的理解。句子“神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川、高山峻嶺”中的“高山峻嶺”意思是形容又高又險(xiǎn)的山嶺。句子“人們隆重地安葬了神農(nóng)”中的“隆重”意思是形容盛大莊重。

故答案為：高山峻嶺；隆重。14．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“神農(nóng)教會(huì)人們耕田種莊稼后，看到人們經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西而得病，甚至喪命。在疾病面前，人類一點(diǎn)辦法都沒有，只能等死，神農(nóng)心里很是焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。”可知答案。

故答案為：B15．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。文中“他的足跡遍布了江河山川、高山峻嶺?！笨芍褶r(nóng)走的范圍廣；“他嘗遍了各種花草，也認(rèn)識(shí)了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。”可知神農(nóng)認(rèn)識(shí)的藥物多。

故答案為：神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川、高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認(rèn)識(shí)了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。16．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。結(jié)合“神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上”“人們見了，連連搖頭，嘆息這藥草生長的地方實(shí)在太高太險(xiǎn)，人想上去，比登天還難?！笨芍斑@巖壁又高又陡又光滑，根本沒有落腳的地方，連猿猴都難以攀登”說明神農(nóng)解救這個(gè)病人的過程非常艱難，同時(shí)也襯托出神農(nóng)不怕困難的精神；從“神農(nóng)救人心切，他動(dòng)手搭起了一個(gè)木頭架，順著這個(gè)架子慢慢地攀登上去，終于爬到了巖頂，采到了草藥，救了這個(gè)病人。”可知“神農(nóng)架”名字的來歷。

故答案為：艱難；不怕困難；神農(nóng)架17．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“有一次，神農(nóng)不幸嘗到了‘?dāng)嗄c草’。這種毒草實(shí)在太厲害，神農(nóng)還來不及及吞食解藥，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊地抱著他的兩口袋藥草。”可知，神農(nóng)死亡的原因是嘗到了“斷腸草”，來不及吞食解藥。人們尊稱他“醫(yī)藥之神”。

故答案為：嘗到了“斷腸草”；醫(yī)藥之神18．考查了對(duì)內(nèi)容的拓展。這篇短文講了神農(nóng)想辦法解決百姓的疾苦，帶領(lǐng)臣民克服各種困難險(xiǎn)阻，勇嘗百草。最后寫成《神農(nóng)本草經(jīng)》，為百姓治病。人們?yōu)榧o(jì)念他，把一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。表現(xiàn)了對(duì)神農(nóng)一心為他人、無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。結(jié)合文章主要內(nèi)容來回答。如：神農(nóng)，你是一個(gè)百折不撓、敢于嘗試、為民造福、無私奉獻(xiàn)的人，真了不起，我佩服您！

故答案為：神農(nóng)，你是一個(gè)百折不撓、敢