幼兒園中班手工教學(xué)方案精彩案例分享（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享活動(dòng)?目標(biāo)：1?.利用圖案?畫(huà)裝飾花瓶?，鞏固對(duì)稱?、均等、中?心花、邊花?、角花等概?念。2.?發(fā)展樂(lè)于設(shè)?計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作?，熱愛(ài)繪畫(huà)?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?。3.培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?4.引導(dǎo)?幼兒能用輔?助材料豐富?作品，培養(yǎng)?他們大膽創(chuàng)?新能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：廢?舊掛歷紙剪?成的花瓶紙?型。根據(jù)幼?兒要求提供?繪畫(huà)工具。?活動(dòng)過(guò)程?：1.工?人叔叔燒出?—批白色花?瓶，但現(xiàn)在?外貿(mào)出口需?要把它們變?成花卉的，?請(qǐng)小朋友來(lái)?裝飾一下，?要求設(shè)計(jì)要?精美，圖案?要細(xì)致，有?中心花、邊?花和角花。?2.幼兒?可以說(shuō)說(shuō)自?己準(zhǔn)備用什?么工具，畫(huà)?什么圖案，?達(dá)到小組內(nèi)?互相啟發(fā)的?目的。3?.自己動(dòng)手?，繪制花瓶?。活動(dòng)建?議：活動(dòng)?前教師找一?只用圖案畫(huà)?形式裝飾的?工藝花瓶，?請(qǐng)幼兒欣賞?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案精彩?案例分享（?二）教材?分析：云?朵是幼兒常?見(jiàn)的事物，?天氣的變化?讓幼兒感受?到云朵的多?變，孩子喜?歡善變的事?物，因此設(shè)?計(jì)美工活動(dòng)?《多變的云?朵》?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)揮想?象，結(jié)合經(jīng)?驗(yàn)用繪畫(huà)的?方式表現(xiàn)形?態(tài)各異、色?彩多樣的云?朵。2、?激發(fā)幼兒對(duì)?大自然的喜?愛(ài)之情，培?養(yǎng)幼兒的審?美力和想象?力，。教?學(xué)重點(diǎn)：?結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用?繪畫(huà)的方式?表現(xiàn)形態(tài)各?異、色彩多?樣的云朵。?教學(xué)難點(diǎn)?：大膽想?象，設(shè)計(jì)形?態(tài)各異的各?種顏色云朵?，并能運(yùn)用?和諧的色彩?表現(xiàn)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：活動(dòng)前?組織幼兒到?戶外觀察云?的變化，鼓?勵(lì)幼兒大膽?想象云朵像?什么。2?、材料準(zhǔn)備?：水彩筆、?畫(huà)紙、油畫(huà)?棒，若干單?線描繪的動(dòng)?物外形圖形?、完整范畫(huà)?一張?；?動(dòng)過(guò)程：?1、魔術(shù)導(dǎo)?入：《藍(lán)天?白云》老?師：“今天?老師給大家?表演個(gè)魔術(shù)?，這是一張?白色顏色的?紙,藍(lán)藍(lán)的?天空中變變?，變出了什?么?(老師?用藍(lán)色水彩?顏料在紙上?涂抹著。幼?兒：藍(lán)天白?云)2、?提問(wèn)引出示?范畫(huà)老師?：“小朋友?，你們見(jiàn)過(guò)?什么形狀的?云朵?”(?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己的經(jīng)驗(yàn))?老師：“?你們說(shuō)得對(duì)?，云朵有各?種形狀、不?同的顏色，?請(qǐng)看這些云?朵像什么??”(老師出?示一幅單線?描繪的云朵?范畫(huà)，一幅?涂上漂亮的?顏色，添畫(huà)?可愛(ài)的眼睛?、嘴巴范畫(huà)?。)3、?繪畫(huà)活動(dòng)：?《多變的云?朵》老師?：“剛才我?們發(fā)現(xiàn)云朵?真會(huì)變，變?出不同的圖?案,變出漂?亮的顏色,?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友畫(huà)出自己?喜歡的云朵?.”(引導(dǎo)?幼兒繪畫(huà)出?形態(tài)各異、?色彩多樣的?云朵。鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象添畫(huà)云朵?，并能運(yùn)用?和諧的色彩?表現(xiàn)。)?活動(dòng)結(jié)束：?作品欣賞《?多變的云朵?》老師：?“剛才老師?發(fā)現(xiàn)小朋友?畫(huà)的云朵形?態(tài)各異、色?彩多樣，誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)自己?繪畫(huà)的云朵?變成了什么??”(幼兒?說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)?容和大家一?起欣賞、分?享)老師?：“小朋友?，真聰明!?發(fā)現(xiàn)云朵真?能變，不同?形狀，不同?顏色，云朵?真漂亮!”?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案精彩案?例分享（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解各種各?樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目。2、?能通過(guò)身體?動(dòng)作、繪畫(huà)?創(chuàng)作等方式?表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的?姿態(tài)。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察、操?作、表達(dá)能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創(chuàng)新意?識(shí)。4、?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒觀?看各種運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目2、?環(huán)境布置各?種運(yùn)動(dòng)員比?賽項(xiàng)目的圖?片?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、了解一些?常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目根據(jù)?幼兒已有經(jīng)?驗(yàn)提問(wèn)在?我們的日常?生活當(dāng)中有?許多的體育?活動(dòng)，你們?見(jiàn)過(guò)嗎，都?有那些活動(dòng)?呢?幼兒?說(shuō)說(shuō)自己所?了解的運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目二、?感受運(yùn)動(dòng)姿?態(tài)1.觀?看圖片，說(shuō)?說(shuō)圖片上的?人都在做什?么運(yùn)動(dòng)。?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看?圖片上的人?們都在做什?么運(yùn)動(dòng)??2.讓幼兒?模仿動(dòng)作，?并且分析其?動(dòng)作的特征?。讓個(gè)別?幼兒上臺(tái)表?演：如跑步?。讓幼兒講?講跑步的姿?勢(shì)。他的?手和腳分別?是什么樣子?的?3.?范畫(huà)幼兒?學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)?姿勢(shì)保持不?動(dòng)，老師進(jìn)?行范畫(huà)，講?解繪畫(huà)的注?意事項(xiàng)。?三、幼兒創(chuàng)?作幼兒將?自己喜歡的?運(yùn)動(dòng)姿態(tài)用?繪畫(huà)的形式?表現(xiàn)出來(lái)，?引導(dǎo)幼兒抓?住動(dòng)態(tài)。?四、評(píng)價(jià)?幼兒介紹自?己的作品，?學(xué)一學(xué)自己?畫(huà)的運(yùn)動(dòng)姿?態(tài)?；顒?dòng)?反思：本?次活動(dòng)就是?教師在平時(shí)?的生活中，?觀察到幼兒?的興趣所在?，從幼兒的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，設(shè)計(jì)展?開(kāi)的生成活?動(dòng)，可以說(shuō)?是"從幼兒?中來(lái)"。為?了使幼兒通?過(guò)此次活動(dòng)?掌握相應(yīng)的?技能，感受?作品的美，?體驗(yàn)成功的?喜悅，真正?做到"到幼?兒中去"。?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案精彩案?例分享（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒對(duì)此活?動(dòng)的興奮點(diǎn)?。2、幼?兒嘗試用剪?刀剪圓形和?波浪線的情?況。3、?幼兒進(jìn)行對(duì)?應(yīng)地并間隔?一定距離粘?貼的情況。?4、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：圓頭剪?刀、鉛畫(huà)紙?、彩色紙(?事先在上面?畫(huà)有較大的?圓形)、水?彩筆、油畫(huà)?棒、漿糊、?紙制螞蟻模?板(一大一?小)。2?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：⑴學(xué)習(xí)?使用剪刀的?方法。⑵?在區(qū)角活動(dòng)?中嘗試畫(huà)、?剪波浪線。?活動(dòng)過(guò)程?：一、故?事導(dǎo)入，引?起興趣(?出示兩個(gè)螞?蟻模板)冬?天到了，螞?蟻爸爸造了?一間新房子?，看看是什?么樣的?(?出示畫(huà)有較?大圓形的彩?色紙)螞蟻?一家住在這?里可舒服啦?!小螞蟻一?天天長(zhǎng)大，?有一天，它?對(duì)爸爸媽媽?說(shuō)：“我已?經(jīng)長(zhǎng)大了，?我想一個(gè)人?住一間房間??！蔽浵伆?爸同意了。?二、講解?示范1、?我們幫小螞?蟻把房子隔?開(kāi)來(lái)，變成?了兩個(gè)房間?。(教師在?圓內(nèi)畫(huà)波浪?線)2、?幼兒操作用?彎彎的線把?小螞蟻的家?分成兩個(gè)房?間。三、?觀察演示，?幼兒操作?1、設(shè)疑：?這幾天老是?下雨，小螞?蟻的房子就?要淹沒(méi)了，?怎么辦呢??(我們一起?來(lái)幫小螞蟻?搬家)2?、學(xué)習(xí)使用?剪刀⑴示?范用剪刀沿?線條剪，剪?一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一?轉(zhuǎn)。(先剪?出圓形，再?沿著波浪線?把圓形一分?二。)⑵?幼兒學(xué)剪，?教師觀察指?導(dǎo)：①指?導(dǎo)幼兒拿剪?刀的方法。?②觀察幼?兒能否沿著?輪廓線，剪?一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一?轉(zhuǎn)。3、?學(xué)習(xí)粘貼(?也可放在延?伸活動(dòng)中進(jìn)?行)搬呀?搬，搬到哪?兒去呢?這?里有一塊空?空的地方。?(出示鉛畫(huà)?紙)⑴示?范粘貼先?把小螞蟻?zhàn)?的小房間搬?過(guò)來(lái)。再搬?爸爸媽媽住?的大房間，?彎彎的地方?是房間的門?，兩間房間?門對(duì)門，中?間留出一條?路，它們就?可以走來(lái)走?去，相互關(guān)?心。(教師?示范把彎彎?的波浪線間?隔一定距離?粘貼。)?⑵幼兒粘貼?，觀察指導(dǎo)?觀察幼兒?能否對(duì)應(yīng)地?并間隔一定?距離地粘貼?。(指導(dǎo)語(yǔ)?：兩間房間?彎彎的地方?對(duì)對(duì)好，中?間分開(kāi)一點(diǎn)?，有一條路?。)四、?活動(dòng)講評(píng)、?提出要求：?1、展示?幼兒作品，?相互欣賞。?2、小螞?蟻的新家搬?好了，快把?小螞蟻請(qǐng)進(jìn)?去。(幼兒?隨意用水彩?筆在上面點(diǎn)?小點(diǎn)子)?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.在觀?察、交流和?比較的基礎(chǔ)?上，能用豐?富的語(yǔ)言表?達(dá)，感受秋?天樹(shù)林色彩?的變化美。?2.能夠?運(yùn)用、撕、?粘、印染、?等多種方式?進(jìn)行創(chuàng)造性?美術(shù)創(chuàng)作。?3.嘗試?與同伴共同?合作完成作?品，并體驗(yàn)?合作帶來(lái)的?快樂(lè)。教?學(xué)準(zhǔn)備秋?季基本認(rèn)知?、背景音樂(lè)?、多媒體、?黑色底紙、?淺色蠟筆、?顏料、泡沫?墊、剪刀、?膠棒、報(bào)紙??；顒?dòng)過(guò)?程(一)?引入：感受?葉子的變化?與色彩1?.談話倒入?。教師：?“聽(tīng)說(shuō)中班?小朋友的耳?朵可靈了，?那我現(xiàn)在可?要試一下，?看你們能不?能聽(tīng)出來(lái)這?段語(yǔ)音里的?聲音是什么?!”(播放?落葉的語(yǔ)音?)教師：?“你們聽(tīng)到?了什么聲音?，落葉被風(fēng)?吹落下來(lái)是?什么季節(jié)??現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)?小朋友們一?起欣賞一下?秋天大自然?的景色吧!?”(播放秋?日視頻)?教師：“小?朋友們，你?們看到視頻?里是哪個(gè)季?節(jié)?你是怎?么知道的??(引導(dǎo)幼兒?從樹(shù)開(kāi)始落?葉、樹(shù)葉開(kāi)?始變色去感?知)調(diào)動(dòng)?幼兒的已有?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一?步了解各種?各樣的樹(shù)。?教師：“?在這個(gè)視頻?里你認(rèn)識(shí)那?棵樹(shù)?下面?請(qǐng)我來(lái)介紹?一下他們吧?”①這棵?樹(shù)的樹(shù)葉是?什么顏色的??葉子的形?狀像什么??(銀杏樹(shù))?它有一個(gè)好?聽(tīng)的名字，?叫做銀杏樹(shù)?。②看著?棵樹(shù)樹(shù)葉是?什么顏色的??這棵樹(shù)的?樹(shù)枝和樹(shù)干?在哪里?(?紅楓樹(shù)樹(shù)干?在下，樹(shù)枝?在上。)?③這個(gè)樹(shù)我?經(jīng)常瞧見(jiàn)，?你見(jiàn)過(guò)嗎??有誰(shuí)認(rèn)識(shí)他?嗎?他叫做?梧桐樹(shù)。看?他的樹(shù)葉是?什么顏色的??他的樹(shù)干?在哪里?樹(shù)?枝呢?你覺(jué)?得如果用我?們身體的一?個(gè)部分來(lái)假?裝樹(shù)枝，應(yīng)?該是哪一部?分?④你?看這些秋天?的樹(shù)都是一?樣的嗎?(?有粗有細(xì)、?有大有小)?⑤所有的?樹(shù)葉顏色都?一樣嗎?(?引導(dǎo)幼兒觀?察、回憶，?感知秋天是?彩色的)?教師：把各?種顏色的樹(shù)?種在一起變?成樹(shù)林，這?個(gè)樹(shù)林會(huì)是?什么顏色呢??幼：就?是五顏六色?的。3.?引導(dǎo)幼兒欣?賞圖片上樹(shù)?林的布局。?(有的高，?有的低，有?粗有細(xì)，有?的樹(shù)只能看?見(jiàn)半棵。)?教師小結(jié)?：看來(lái)秋天?的樹(shù)葉是彩?色的，那么?秋天的樹(shù)林?也是彩色的?。在樹(shù)林里?，有的大，?有的小，還?有的相互碰?在一起。?二、幼兒創(chuàng)?造1.我?想請(qǐng)小朋友?們幫我一個(gè)?忙，利用這?些材料把這?片五顏六色?的大森林搬?到我的畫(huà)紙?上好嗎?我?來(lái)介紹一下?今天的材料?。2.今?天的作畫(huà)方?式是小組合?作，所以小?朋友們要共?同合作完成?。首先，請(qǐng)?你用手比量?一下你想要?制作一顆多?大多粗的樹(shù)?，想要把樹(shù)?放在什么位?置上。那?現(xiàn)在請(qǐng)拿出?底紙，用報(bào)?紙撕出來(lái)。?在撕的時(shí)候?請(qǐng)注意不要?用力過(guò)大，?將報(bào)紙撕斷?。撕好之后?請(qǐng)用膠棒一?起貼到大底?紙上，注意?收好膠棒的?蓋子。底紙?很長(zhǎng)，小朋?友們可以多?做幾棵樹(shù)干?。3.做?好樹(shù)干我們?要做什么了??對(duì)!樹(shù)枝?。剛才我們?說(shuō)樹(shù)枝像什?么?那請(qǐng)你?將你的左手?放在樹(shù)干上?，用右手拿?蠟筆，畫(huà)出?你小手的輪?廓，來(lái)充當(dāng)?樹(shù)枝。可以?畫(huà)幾個(gè)不同?方向