數(shù)字邏輯實驗報告(秒表)

數(shù)字邏輯實驗報告秒表設(shè)計[[日期]Microsoft[

實驗?zāi)康亩?、實驗?nèi)容及要求實驗要求設(shè)計并實現(xiàn)一個數(shù)字秒表。該秒表要實現(xiàn)以下功能：1、該秒表可以產(chǎn)生穩(wěn)定的脈沖信號作為秒表的計時基準(zhǔn)。該秒表可以實現(xiàn)暫停、停止。2、該秒表可實現(xiàn)暫停、恢復(fù)計數(shù)和清零功能。3、改秒表具有十進(jìn)制的數(shù)字顯示功能。三、實驗電路總體結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)設(shè)計要求，可以構(gòu)造出數(shù)字秒表的結(jié)構(gòu)框圖，如圖3-1所示。計數(shù)器譯碼及顯示電路顯示顯示計數(shù)器譯碼及顯示電路顯示顯示譯碼譯碼秒十計數(shù)秒計數(shù)秒脈沖發(fā)生電路振蕩器圖3-1四、實驗電路詳細(xì)設(shè)計1、秒脈沖發(fā)生電路設(shè)計由于5G555具有電源范圍寬、定時精度高、使用方法靈活等特點，我們采用由5G555構(gòu)成的多諧振蕩器產(chǎn)生秒脈沖信號。5G555功能表如表3-2所示。表3-25G555功能表輸入輸出THTRRDOUT放電三極管dd00導(dǎo)通>2/3Vcc>1/3Vcc10導(dǎo)通>2/3Vcc<1/3Vcc11截止<2/3Vcc>1/3Vcc1不變不變74LS48除了有實現(xiàn)7段顯示譯碼器基本功能的輸入（DCBA）和輸出（Ya～Yg）端外，7448還引入了燈測試輸入端（LT）和動態(tài)滅零輸入端（RBI），以及既有輸入功能又有輸出功能的消隱輸入/動態(tài)滅零輸出（BI/RBO）端。根據(jù)譯碼器顯示電路，我們可以用圖3-4來實現(xiàn)譯碼顯示電路功能。圖3-4五、心得體會這一次的數(shù)字邏輯實驗是檢驗我們數(shù)字邏輯課程理論知識學(xué)習(xí)成果的實驗，更是一次對我們動手能力的挑戰(zhàn)。在看到這門課出現(xiàn)在我們的課表的時候，我就感覺到這門課對于不擅長動手的我將會是一門極具挑戰(zhàn)的課程。但是知道要自己動手焊電路板，我又感到十分的期待。數(shù)字邏輯實驗課，我們先學(xué)習(xí)了使用Protel99軟件繪制電路原理圖和制作pcb。剛開始我們的實驗指導(dǎo)老師章老師只是簡單的給我們講了實驗的要求和實驗環(huán)境，而對于Protel99的使用只給了我們很少的一點教導(dǎo)。然后就把Protel99的教程交給我們讓我們自己看去了。剛開始我對Protel99一點都不懂，而且由于protel99是一個已經(jīng)開發(fā)得比較早的軟件，不是很適合在我的win10系統(tǒng)上運(yùn)行。于是我在導(dǎo)入原理圖庫和pcb庫中都遇到了問題。只能是不斷地百度和靠左右的同學(xué)幫忙才能成功導(dǎo)入原理圖庫和pcb庫。在畫原理圖的時候我們由于對電路邏輯沒有搞清楚，所畫的原理圖一直出現(xiàn)問題，后來還是在老師的指導(dǎo)下改正了問題，雖然開始比較糟糕，但后來實驗還是很成功的。在我們的電路板制作完成后，我們就進(jìn)入了實驗室進(jìn)行一系列的“真槍實戰(zhàn)”。剛開始的時候，我無法理解老師所表達(dá)的焊電路時所需要的圓錐形的效果，手忙腳亂不知所措，而與我同組的同學(xué)由于高中時焊過收音機(jī)，表現(xiàn)比我好多了。在拿了兩個元器件練手之后，我們開始真正上手了。在我們開始焊電路板之后不久，我就燙到了自己的手。主要原因還是自己太粗心了。因此，在之后我的同組的同學(xué)焊得比較多。于此，我深感抱歉！在實驗中我找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學(xué)習(xí)電路，而現(xiàn)在，我覺得這次的數(shù)字邏輯實驗實在是太有趣了。開始時我拿著電烙鐵的時候手都在發(fā)抖。但慢慢的我就練出了手感，玩出了樂趣。最后我們的電路也一次通過了驗收通這次的數(shù)字邏輯實驗課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了以下幾點經(jīng)驗：1、剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預(yù)習(xí)工作，要學(xué)會收集信息，。2、在實驗過程中切記焦躁，要耐心，而在具體的實驗操作過程中更加要細(xì)心。3、在實驗過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，遇到問題時不要羞于向同學(xué)請求幫助。4、在實驗過程中，要學(xué)會虛心向指導(dǎo)老師請教。在實驗過程中